『壹』 基礎研究材料研究產業化應用推廣怎麼區分
專家認為,納米技術產業化涉及到國家的發展戰略、管理體制的運行、技術的延伸、人才隊伍的培育、投融資體制的創新等許多方面。我國要實現納米技術產業化,迫切需要走大戰略,大聯合的道路。2002年7月6日,科技部等有關部門聯合發布了《國家納米科技發展綱要(2001至2010)》,《綱要》提出:發展我國納米科技應遵循「多學科交叉融合」的基本原則。此後,科技部又於2002年12月7日制定了《國家納米
科技發展指南框架》。《框架》指出,「十五」期間我國納米科技發展的重點是加強納米科技的基礎研究;圍繞國家發展目標,以市場需求為導向,加強應用技術開發,產學研結合推動納米科技成果的產業化;加強基地建設,逐步形成國家納米科技創新體系。
2002年12月26日舉辦的中國科技發展新世紀論壇上,白春禮在發言中提道:「先進國家在發展納米科技的戰略計劃中,有關納米電子和器件、納米生物的研究佔60%~70%,我們國家材料研究占的更多,資金分布我們佔60%多,都是關於納米材料的,所以這是布局的考慮。另外國外的投入在長期風險性比較多一點,建立國家科研中心,進行長期的基礎建設。我們國家雖然建立了幾十條納米材料生產線,但是主要是粉體,產品還是很低的。所以社會上對納米科技的發展還有誤區,這還有問題;另外我們雖然申請專利,但是我們大部分都是納米材料,納米材料的製作,而國外都是納米材料的應用,我們都做了很多納米材料粉體,但是不知道怎麼用;另外關於專利還應該加強知識產權的保護,國外一項納米材料,就上千項,我們各方面加起來就是幾百項,所以我們建議國家納米科技應實行計劃單列。建議一期經費從2002年開始,時間4至5年,平均經費8億元人民幣,這個經費額度低於日本,現在制定有效措施,鼓勵國內外專利申請,保護知識產權。落實國家納米科學中心和國家納米技術應用工程,對國家的納米技術產生積極的作用。」
據了解,我國已對未來5年的納米項目提供20億元的預算,同時各地方還有近20至30億元的預算。
『貳』 推廣應用科技成果需要哪些試驗資料
評定標准:地質勘查專業高級工程師須系統掌握本專業基礎理論知識和專業技術知識,熟練掌握本專業的技術標准、規范、規程和法規;熟悉相關專業知識,及時了解本專業國內外最新科技狀況和發展趨勢,能將新技術成果應用於工作實踐;有豐富的專業技術工作經驗,能獨立解決本專業復雜疑難技術問題,業績顯著,取得較大價值的科技成果,或在技術創新、成果轉化或引進、消化、吸收新技術中取得良好效果;公開發表、出版本專業有較高水平的論文、著作;有培養和指導工程師工作的能力。
一、 適用范圍
本條件適用於從事礦產地質勘查、區域地質調查、地球物理勘查、地球化學勘查、遙感地質、水文工程環境地質、探礦(安全)工程、實驗測試、地質機械(儀器)等專業工程技術人員。
二、政治思想條件
遵守國家法律和法規,有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲博士學位後,從事本專業技術工作,取得工程師資格2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得工程師資格5年以上。
四、外語、計算機條件
(一)較熟練掌握一門外語,參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求;
(二)較熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得工程師資格後,具備下列條件之一:
(一) 參加國家或省(部)級重點科研項目或技術難度大、綜合性強、影響面廣的科研項目,並任專題負責人;或參加兩項市(廳)級科研項目的主要技術骨幹。
(二)主持兩項省(部)級或技術難度較大的技術開發項目或主持兩項新產品投產並形成批量生產能力。
(三) 完成一項省(部)級大型項目或重點項目並擔任專業負責人。
(四)完成二項省(部)級中型項目或市(廳)級大型項目或重點項目並擔任專業負責人。
(五)完成4項市(廳)級中型項目並擔任專業負責人。
(六)主持完成工程結算額500萬元以上或兩項單項工程結算額在200萬元以上的建設項目施工;或單項工程結算額在50萬元以上或兩項單項工程結算額在20萬元以上的勘察設計項目。
(七)主持完成省(部)級一項或市(廳)級兩項新技術推廣、新工藝(設備)應用項目,在工作中實施並取得預期效益。
(八)在省、部級中型項目及市(廳)級大型項目或重點項目實施中,擔任本專業的生產、安全及質量管理工作的主要負責人。
六、業績成果條件
取得工程師資格後,具備下列條件之一:
(一) 國家級、省(部)級科技成果獲項目的主要完成人,或市(廳)級科技成果一等獎獲獎項目的主要完成人。(以獲獎證書為准)
(二) 建設工程項目獲省(部)級優質工程獎或勘察設計項目獲優秀工程勘察設計獎的主要完成人或二項市(廳)級優質工程獎或優秀工程勘察設計獎的主要完成人。(以獲獎證書為准)
(三)負責推廣新技術、新工藝(設備),獲得市(廳)級以上獎勵的主要完成人。
(四) 負責完成兩項技術開發項目使技術水平得到提高,或兩項新產品批量生產並取得預期效益,獲省(部)級驗收通過。
(五)主持編寫一項專業技術標准、規程、規范或兩項專業技術發展規劃,經省(部)級批准頒發實行。
(六)獲本專業發明專利兩項,並得到實施。
七、論文、著作條件
取得工程師資格後,公開發表、出版本專業有較高水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者),撰寫有較大價值的專項技術分析報告,具備下列條件之一:
(一) 出版本專業著作1部;
(二) 在省級以上專業刊物發表論文2篇以上;
(三) 在國際或全國學術會議宣讀交流論文2篇以上;
(四) 為解決復雜技術問題撰寫有較高水平的技術分析報告或重大項目的立項研究(論證)報告兩篇以上。
八、破格條件
為不拘一格選拔人才,對確有突出貢獻者,並取得工程師資格2年以上,具備下列條件中的二條,可破格申報:
(一)獲國家級發明獎、自然科學獎、科技進步獎項的主要完成人;或獲省(部)級自然科學獎、科技進步獎二等獎一項或三等獎二項以上,獲獎項目的主要完成人(以獎勵證書為准)。
(二)在推廣新技術、新工藝和科技成果轉化的方面取得了重大經濟社會效益,處於本行業領先水平,並被省(部)級授予優秀科技工作者榮譽稱號。
(三)擔任大、中型項目中的技術負責人,完成大型工程一項或中型工程兩項以上,取得顯著的經濟效益,並通過省級權威部門鑒定,填補了省內外技術領域空白。
(四)在國家或國外學術刊物上發表有價值的學術論文3篇、省級5篇以上,或正式出版專著一部(獨著10萬字以上,合著20萬字以上)。
『叄』 科研成果的推廣途徑有那些
科研成果推廣途徑可以很多,通過創新大賽、展會、項目路演等方式都可以實現,也可以通過網路平台發布成果。但是在推廣之前要先搞清楚科研成果轉化,這樣才能更好地選擇推廣途徑。
科研成果推廣的目的就是做成果轉化,所謂成果轉化,簡單來說就是讓科研成果通過小試、終試、產品化、商品化,然後量產最後投入到市場。這其中存在很多環節,每個環節都要有不同的組織或者機構來完成。這個路徑搞清楚後就可以搞清楚成果推廣目標人群,第一步就是希望成果產品化,所謂產品化就是科研成果的用途、功能適合符合目標需求,然後再根據產品的實際需求變成用戶要求的商品,最後就量產了,那就要投入生產了。所以需要有企業對這個成果感興趣,前提就是市場調研,該成果是否符合市場需求,企業承擔生產合作了,經濟實力夠的情況直接商品化進入市場,經濟實力不夠就要考慮金融機構合作了,最終商品化。
中國科學院科技產業網就是這樣的網路平台,匯集了企業、金融、科研機構。發不上去後可以通過需求找到企業或者金融機構進行合作。該平台是中國科學院唯一的成果轉化平台。但是發布成果也是有條件的,需要經過後台審核。這個麻煩一些,不過如果是好的成果就不會有問題了。畢竟這個平台代表著中國科學院的成果。
『肆』 工程化技術及成果推廣應用怎麼寫
科技成果是有來源的,抄通常來源於項目,專利等,種類包括新產品、新技術、新工藝、新設備,都屬於科技成果,一般以項目驗收或成果鑒定、專利申請作為成果形成的依據;而科研成果轉化則是指新產品、新技術、新工藝已轉化成成品、樣機、技術得到全
『伍』 如何將科技成果轉化應用
科技成果轉化分為直接轉化和間接轉化:『陸』 如何加快推進科研成果在實際工程中的應用
要努力促進科技成果的轉化,使成果服務於經濟建設和人民生活。
科技是經濟增長的發動機,是提高綜合國力的主要驅動力。
促進科技成果轉化、加速科技成果產業化,已經成為世界各國科技政策的新趨勢。
科技成果轉化的途徑,主要有直接和間接兩種轉化方式,並且這兩種方式也並非涇渭分明,經常是相互包含的。
【科技成果的直接轉化】1.科技人員自己創辦企業2.高校、科研機構與企業開展合作或合同研究3.高校、研究機構與企業開展人才交流4.高校、科研院所與企業溝通交流的網路平台【科技成果的間接轉化】科技成果的間接轉化主要是通過各類中介機構來開展的。
機構類型和活動方式多種多樣。
在體制上,有官辦的、民辦的,也有官民合辦的;
在功能上,有大型多功能的機構(如既充當科技中介機構,又從事具體項目的開發等),也有小型單一功能的組織。
1.通過專門機構實施科技成果轉化2.通過高校設立的科技成果轉化機構實施轉化3.通過科技咨詢公司開展科技成果轉化活動【主體作用】(一)政府科技成果轉化是個復雜的系統工程,同時也是一項風險性事業。
沒有政府作後盾,沒有政府資助,單個個人或企業很難做到。
在科技成果轉化過程中,政府作用是必不可少的。
所以,科技成果轉化,首先是政府要引導,要制定相應的政策。
政府應當在科技成果轉化和推廣過程中起到良好的引導作用。
國科技體制的一個很大的弊端,就是大量的科研機構獨立於企業之外,長期形成了科技與經濟相分離的局面,所以,有大量的科技成果轉化的問題。
對於國這種由計劃經濟向市場經濟轉換過程中的特殊階段出現的特殊問題,各級政府應積極引導,大力支持企業建立自己的科研機構,盡快承擔科技成果轉化主體的重任,搞好科技成果的轉化。
政府有關部門應盡快制訂有效的產業政策和相應的產業技術政策及產業結構政策,促使企業組織集團化,從而集中資金、人力和物力,發揮整體優勢,提高技術開發,形成規模能力。
(二)企業企業是科技成果轉化和推廣過程中的重要主體。
企業可以自行發布信息或者委託技術交易中介機構徵集其單位所需的科技成果,或者征尋科技成果的合作者,也可以獨立或者與境內外企業、事業單位或者其他合作者實施科技成果轉化、承擔政府組織實施的科技研究開發和科技成果轉化項目,還可以與研究開發機構、高等院校等事業單位相結合,聯合實施科技成果轉化。
長期以來,國絕大部分企業仍然通過資金、人力投入來實現量的擴張,通過上規模來增加企業的效益。
而以科技進步為主的內涵式擴大再生產,還沒有成為企業發展戰略的主流。
在市場經濟的條件下,企業的生存和發展,本質上取決於企業的技術創新、吸納科技成果能力和經營能力,而不是僅靠資金、人力的投入上規模來實現量的擴張及效益的提高。
要不斷提高企業是科技成果轉化主體的認識,勇挑重擔,使企業寓科技成果於產品開發和發展生產之中,真正成為促進科技成果轉化的重要途徑。
(三)高校及科研機構高等院校、科研院所等科研單位是科技成果的供給主體。
在「科教興國」戰略指導下,隨著「211工程」、「教育振興行動計劃」的實施,國高等教育取得了歷史性的發展,高校科技創新工作取得了極大的進展。
高校正逐漸發展成為基礎研究的主力軍,應用研究的重要方面軍,以及高新技術產業化的生力軍,高校科技工作已經成為國家科技創新體系的重要組成部分。
在國家有關部門的大力支持下,高校及科研機構承擔建設了一大批科技創新基地或平台,積極承擔了國家科技攻關計劃、「863」計劃、「973」計劃、國家自然科學基金以及國防軍工等一系列科研任務,使高校總體科技實力、自主創新能力以及綜合競爭力大大增強,知識貢獻與社會服務能力大大增強,正在成為國科技自主創新的強大力量。
(四)中介機構自技術市場開放後,科技中介服務機構大量涌現。
它們存在於技術市場化的全過程的各階段,溝通了技術供給方與需求方的聯系,是技術與經濟結合的切入點,是技術進入市場的重要渠道,對於技術市場化的進程有很大的推動作用。
科技中介主要有科技部和各地科委成果推廣機構、技術成果交易會、技術商城、技術開發公司、大學科技園、創業園、孵化器、生產力促進中心等形式。
『柒』 如何撰寫科研成果被批示,採納,運用和推廣情況
一、推廣價值 (一)成果的教育理念是新穎的、先進的 「幼兒良好行為習慣養成教育實驗研究」作為我園已順利結題的市級普教科研資助金課題,其教育理念是先進的,是符合《綱要》精神的。著名教育家葉聖陶說:「教育就是培養習慣。」一位諾貝爾獎獲得者說:「我的成功歸功於幼兒園,因為幼兒園讓我養成了良好的習慣。」可見,健康人生的基礎即是良好的生活行為習慣的培養。 (二)成果的推廣是具有操作性、時效性的 通過推廣實踐,可以進一步探索出符合現代要求的、積極的、良好的各種行為習慣,尋求培養幼兒良好生活行為習慣的有效對策和方法,改善育人環境,為幼兒一生身心發展奠定良好的基礎,從而促進幼兒園保教水平的提高。這一成果的推廣,從現實和長遠看,無疑都有重要的意義。 二、推廣的過程 (一)對原成果的學習與認識、提煉 1、收集、學習、分析「幼兒良好行為習慣養成教育」的有關資料; 2、成立課題推廣小組,制定保障制度,組織管理網路,具體分工; 3、總結、提煉推廣重點,做好課題推廣計劃。 (二)實踐階段 1、不斷反思、探索、創新推廣方法; 2、開展觀摩活動,交流應用經驗; 3、分階段完成、落實應用目標。 (三)總結階段 1、運用多種方法對成果效益進行教育評價; 2、收集案例、活動資料,整理、匯總推廣資料; 3、形成成果應用分析報告。 三、成果對教育教學的影響 (一)良好的生活習慣促進了幼兒的身心健康,保證了教育教學活動的有序開展; (二)講文明、有禮貌的良好行為習慣,實現了幼兒社會領域教育目標的有效達成; (三)幼兒良好學習習慣的形成,激發幼兒學習的積極性和主動性,提高了教育教學質量。 四、成果的創新應用措施 (一)創設推廣條件,保障成果的有效推廣 1、成立推廣領導組,實行分層管理; 2、組織學習成果,制定推廣計劃; 3、聘請專家,指導推廣工作; 4、完善考評制度,鼓勵積極進取。 (二)創新成果推廣措施,加速成果轉化 1、整合成果內容,發揮成果效能。 2、發揮幼兒園教育的作用,樹立良好行為意識。 (1)耐心說教,形成意識; (2)反復訓練,形成習慣。 3、抓住教育契機,使教育更有滲透性和隨機性。 (1)重視晨間接待,發揮文明禮貌的教育窗口作用; (2)開展行為訓練活動,強化幼兒良好行為習慣的形成。 4、環境熏陶,形成良好的教育氛圍。 首先,注重樹立兩方面的榜樣:一是師德榜樣,建立一支高素質的德育工作隊伍。二是樹立同伴榜樣,在班級里設置類似評比欄的「我真棒」、「好樣的」等欄目,對孩子的一些行為表現進行張榜公布,及時發現和表揚孩子良好的行為。 其次,注重環境的創設。教師們將良好的行為習慣與美化幼兒園環境相結合。 5、加強個性化施教,使教育更有針對性。 6、深入教育科研研究,使教育更具科學性和實效性。 五、推廣成效 (一)幼兒身心得到全面、和諧發展 1、幼兒身體素質普遍提高; 2、幼兒各種良好行為習慣的養成率有明顯提高; 3、幼兒智能素質得到較好發展; 4、幼兒獲獎捷報頻傳。 (二)提高了教師的整體素質 1、提高了教師的師德素質; 2、教師的教育觀念、教育行為得到進一步轉變; 3、教師科研意識、成果推廣意識增強。 (三)形成大量有價值的有關資料 積累了大量的、有價值的幼兒良好行為習慣養成教育的觀察記錄、活動方案、教育隨筆、經驗總等,為成果的進一步推廣提供寶貴經驗。參與教師推廣達18人,歷時4年多,期間整理、創編兒歌100餘首,故事15個,歌曲18首;論文35篇,隨筆、個案分析各50餘篇,活動設計30餘篇;按生活衛生習慣、 文明禮貌習慣、學習習慣,選出36個重要行為習慣,編寫了《家園共育手冊》,指導家長做好家庭方面習慣養成教育工作。建立了《人民南路幼兒園幼兒日常行為規范要求》;歸納整理出幼兒良好行為習慣養成教育方法途徑若干。 (四)提升幼兒園辦園形象 成果的推廣應用,提升了我園的辦園形象和社會聲譽。在此期間,我園成功創建「四川省示範性幼兒園」、榮獲「全國巾幗文明崗」、「省三八紅旗集體」、「省婦女兒童喜愛的單位」等榮譽稱號;被命名為首批「四川省少年兒童文明行為習慣養成教育實踐基地」、「瀘州市德育基地示範學校」及江陽區「藝術教育特色幼兒園」稱號,在連續兩年一次的區幼兒園保教質量評估中均獲得了特等獎的優異成績。 六、認識與探討 冰凍三尺,非一日之寒,行為習慣養成教育是一種長期的、日積月累的、循序漸進的、耐心細致的工作,有許多工作還需要我們更多的投入,研究更多的有效的教育方法,針對幼兒的實際情況有的放矢地進行教育。在今後對幼兒進行養成教育的實踐中,我們還應做到: (一)養成教育與一日活動的充分整合。 怎樣才能把習慣養成教育貫穿於一日生活中,又如何在一日生活活動中融入養成教育內容,是檢驗教師教育能力,教育水平,教育機智的重要方面,迫切需要教師提高養成教育與一日活動充分整合的能力。 (二)養成教育的持之以恆 由獲得對某種行為的認識到此種行為的初步習得,再到行為習慣的養成,需要一個長期的過程。在幼兒良好行為習慣的培養過程中,不僅需要教師的教育智慧,更需要教師持之以恆的精神。 (三)養成教育做到家園同步 通過多種途徑,向家長傳播先進的教育理念,做到家園同步共同實施養成教育,才能使幼兒的良好行為習慣得到鞏固,才能創造家園一致的和諧氛圍,才能真正使幼兒成為一個高素質的人才。
『捌』 科研結果是怎麼被應用推廣到市場的
科學技術是經濟增長的動力,是提高綜合國力的主要推動力。促進科技成果的轉化和產業化,已成為世界科技政策的新趨勢。科技成果轉化的方式主要有兩種,即直接轉化和間接轉化,這兩種方式並不截然不同,往往相互包含。科技成果的間接轉化主要是通過各種中介機構進行的。機構的類型和活動方式有很多。從體制上看,有的由政府管理,有的由人民管理,有的由政府和人民共同管理。
協同創新是促進科技成果轉化的重要手段,國家新型科研機構是我國產業集群產業促進機構建設的良好載體。"網路化與科技製造的深度融合,是科技成果轉化和產業集群建設的大好時機。要通過產業集群推廣機構的溝通協調,形成集群雙鏈驅動的產業推廣形式,從核心創新層、運營層、協調層共同發力。為松山湖創新創業群體、科研工作者等群體提供相關知識,為松山湖科技人才搭建交流平台,促進科技創新成果與產業的進一步對接。
小編針對問題做得詳細解小編針對問題做得詳細解讀,希望對大家有所幫助,如果還有什麼問題可以在評論區給我留言,大家可以多多和我評論,如果哪裡有不對的地方,大家也可以多多和我互動交流,如果大家喜歡作者,大家也可以關注我哦,您的點贊是對我最大的幫助,謝謝大家了。
『玖』 科技推廣和應用服務業行業怎麼做品牌推廣
如果一個產品沒有品牌,感覺就是三無產品,不可靠,沒有質量保證。所以,企業首先必須要有自己的品牌。像「中國民族品牌振興工程」對這塊的很有經驗的,做的很OK!
但是,簡單的擁有品牌也是不夠的,想要讓產品賣的好,還需要很多工作要做,比如廣告宣傳,尤其權威的是上央視,其他方式炒作,等等,但是最關鍵的,也是長遠發展的方式就是提高自己的服務技能和產品品質。總體來說,在傳統行業建立起一個品牌還是相對有些難度的。
在今天這個電商迅猛發展的時代,品牌的發展也是如雨後春筍,迅速萌芽並快速成長和發展,並且如今的品牌和傳統品牌相比也不再單單是一個商標而已,一個人本身可能就是一個品牌。在如今這個電商的時代,任何一個行業都存在著多如牛毛的廠商,各種品牌更是讓人眼花繚亂。好像隨處可見都是大品牌。
科技推廣和應用服務業行業怎麼做品牌推廣?
1、服務宣傳:優良的服務是宣傳消費者購買的重要手段。消費者購買企業品牌商品一般是為了獲得商品的使用價值,取得物質上的滿足。
2、定位宣傳:定位宣傳就是選中目標市場給產品定位,並通過廣告說明某產品適宜哪些對象使用。
3、信息宣傳:信息宣傳即通過社會各種媒體,向社會各界擴散有關信息,以宣傳需求。
4、搜索引擎推廣方法:搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網路工具進行網站推廣的方法。
5、博客、論壇營銷推廣:前面提到用戶習慣用搜索引擎找尋信息,這裡面很大一部分信息就是產品信息。
科技推廣和應用服務業行業怎麼做品牌推廣?所以說,品牌對於一個企業來說很重要,品牌做的好,企業才能發展的好。但是對於用戶或者消費者來說,品質和服務才是最重要的,「品牌」真的不是那麼重要。那麼,對於企業來說至關重要的「品牌」,其實還得回歸到「品質和服務」上來才能真正的做好品牌,企業才能更好的發展。
『拾』 針對本地科技成果推廣過程中存在的問題,向有關部門提合理建議
建議:
一、健全農業技術推廣體系、加大農業技術推廣資金投入
政府要加大農業技術推廣資金的投入力度,特別要加大對基層農業推廣機構的投入,同時建立起嚴格的管理監察制度確保資金的合理使用。政府還應鼓勵社會組建各類促進科技成果轉化的公司,向社會集資。金融部門應兌現在科技開發貸款上的優惠政策。採取多層次、多渠道增加科技投入。
健全多元化的農業技術推廣服務體系,現存的農業推廣體系應進一步改革和完善,盡快地建立起能適應市場經濟需要的多層次、多成分、多形式、多功能的農業推廣體系。一是加大基層農技推廣體系建設力度,各縣(區)建立起相對獨立的推廣機構。各區一級農業技術推廣機構應該單列,各鄉鎮農業技術推廣機構人、財、物的管理權歸區里管理,成為區級推廣機構的派出單位,同時增加技術人員,建立一整套的考核管理機制。並進一步明確農業技術推廣機構的公益性。從而建立起一支完整的農業推廣隊伍,使之成為農業科技成果轉化的主體。二是建設以政府為主導,科技人員、農民、企業家等廣泛參與的多元化農業科技推廣網路,促進農業科技成果廣泛、迅速地應用於農業生產經營實踐。三是廣泛建立農村農業科技試驗示範基地和創辦農業科技園,為新成果、新技術提供試驗、示範和展示的良好平台。通過試驗示範,輻射、引領周邊鄉鎮大面積應用農業科技成果。四是充分發揮農民合作經濟組織的作用,利用其規模經營、組織能力、合作性強的特點,開展科研成果引進試驗、示範推廣工作。五是是培養科技示範大戶,使他們成為科研成果轉化的良好載體,把科技成果轉化的觸角伸入千家萬戶。從而建立起區、鄉、村、農戶四級推廣網路。
二、解決農業科研成果和農業生產相脫節
1、以研究農業生產中存在的技術難點為前提,本著生態環保、節本增效的原則,確立農業科研項目。這就要求科研人員要走出去,深入到生產實際中去,了解掌握生產中存在的問題,了解廣大農民的所需、所想,了解市場需求,為農業科技項目確立研發提供依據。研發出既增產又增收的、農民急需的、生產中亟待解決的技術難點、市場前景好的、科技成果。
2、科技成果研發時,要考慮其可操作性,盡量把其變成操作簡單,容易掌握的技術。
3、研發某一項新的農業項目時,要對其相配套設施進行開發研製。如:一項新栽培技術的研發,必須有相適應的農業機械設施與之相配套。只有這樣才能達到農機與農技相結合,才能適應規模化生產的需要。
4、把科技項目研發的目標轉化到如何提高農產品質量,節能環保、發展循環經濟上。著重研究提高農產品質量、節能環保、生態循環的綜合性農業科技成果。
三、規范農技成果轉化管理
一是政府應加強宣傳貫徹《促進農業科技成果轉化法》。二是要嚴把農業科技成果鑒定、評審關,確保成果真正具有創新性和技術含量。三是建立一套規范的農業科技成果評估體系,有利於保證雙方的合理利益,促進成果順利轉化。四是建立獎勵制度及獎勵基金,對科研成果研究、推廣有貢獻人員進行重獎,對基層農技推廣人員的獎勵條件要放寬,在推廣類的科研成果獲獎人員中要有相當比例的基層人員。從而調動起基層農業技術推廣人員的積極性。
四、提高從事農業生產經營者整體素質
採取各種方式對廣大農民進行技術培訓,提高廣大農民的技術水平。一是帶領農民到先進的地區參觀學習,開闊視野。二是利用現場會的形式向農民展示科技成果,讓農民親眼見到科研成果帶來的效益。三是政府出台優惠政策鼓勵農村青年、農業院校畢業生返鄉務農,使農村勞動力年輕化。四是政府出台相關政策鼓勵土地向種田大戶、大型企業扭轉,快速發展規模經營,為大型綜合性科技成果轉化提供良好的平台。五是應用現代遠程教育技術,宣傳科技成果,提高農民運用和認識新技術、新成果的能力,解決目前我國的農業生產以家庭為基本生產單位的小規模經營為主,造成農業技術推廣成本大,規模小的問題。