Ⅰ 數碼相機，MP3，MP4，錄音筆等數碼產品的賣點及銷售技巧.
擴展你的知識面，也就是大家所說的「見世面」
將你賣的東西和他們做了比較
然後講給消費者聽
當然
做人要誠實喔
別光說好的不說壞的
真誠!!!
賣點，價格，內存大小，操作簡單，與眾不同的特點等。
Ⅱ 數碼類產品應該如何進行營銷呢
當然，能夠消費得起數碼產品的人群一般都是中產階級了，集中一般是高消費城市或旅遊城市，所以您必須在這些城市人群比較集中的地方進行銷售。當然，市場調研是必不可少的。
Ⅲ 數碼產品的營銷策略大綱
把你的產品介紹一下，根據你產品在市場中的定位來決定你的營銷策略
Ⅳ 案例分析:數碼相機的銷售策略
數碼相機？！什麼是數碼相機，這個產品你們公司是怎麼定位的，搞內清楚這兩個問題容，然後再來考慮銷售策略。
1.體驗營銷。開設數碼相機體驗攝影店，通過親身的感受來推銷產品。
2.培訓營銷。通過對攝影技術的培訓，並結合數碼相機的特點進行相關的照相培訓，進而推廣產品。
3.活動節慶等慶典支援營銷。通過客戶的結婚，開業慶典等活動，提供活動攝影技術支援，來推廣產品。
等等
Ⅳ 市場營銷 教學
市場營銷是一個實踐性很強的課程,理論化的東西不會引起學生的關注和興趣,建議你模仿我的大學老師的教學方法,在講解每一個最新的營銷概念時候,都要從引入一個新的故事和事例開始,比如你可以去講解一個企業發展的歷程或者一個企業家是如何成名的,這些都是一個個生動的故事,非常容易引起學生的興趣和愛好,然後通過這些生動的例子引出市場營銷概念,再比如你要講解產品生命周期這個市場營銷重要概念,就不能先講解什麼理論概念,你可以給學生分析傳呼機、MP3數碼產品、電風扇、環保雙缸動力洗衣機這幾種產品在市場上的情況,很顯然學生對於這些產品有個共同的感受,就是這些產品哪些是淘汰的，哪些是流行的,哪些是有潛力的,這樣你再引入產品生命周期這個重要的概念:產品生命周期是指產品從試製成功投入市場（商品化）開始，直到被市場淘汰，最終退出市場為止所經歷的全部時間。它可以劃分為引入期、成長期、成熟期和衰退期四個階段。
你也可以講解為什麼隨身聽(WALKMAN)前幾年非常流行而現在已經無人問津了?因為現在人都選擇了MP3.MP4.COMPUTER.NOTEBOOK來代替WALKMAN,通過這樣現實的和十分形象的例子會對教學產生十分重要的影響.而且能夠方便學生去理解.
市場營銷是一個需要充分准備的課程,需要大量理論和實例,所以課前的准備工作同樣重要,建議你可以選擇PPT(POWERPOINT)軟體來加強你的准備成果,做好演示文稿的准備工作這樣能夠方便上課時候隨時取證和查閱資料等用.
當然前提你們學校有這個條件.有幻影機子才可以,
我說也許不是很全面,希望對你有所幫助吧!
希望你試試.
Ⅵ 數碼相館季節性營銷方案
既然是學校周邊，除了證件照的服務之外，最大的贏利點應該是大頭貼，買個拍攝大頭貼的機器吧，如果位置顯著，三個月就可以收回成本了。通過你在淘寶網購，必須跟你店內相關的才可以，你可以做輔營，既然在學校周邊就做禮品代購吧。
Ⅶ 數碼產品要怎麼通過網路營銷來擴大銷量
建議你可以一方面通過電子商務平台，比如阿里巴巴，環球資源，並在行業網站發布銷售信息，一方面建設自己的營銷型網站，並請專業的人士策劃網路營銷，並監控效果，做評估和改進方案。要做電子商務，就應該先有電子商務的意識，並嚴格實施，前期效果可能不明顯，但是2-3月後，效果就會向滾雪球一樣地增長。推薦你一個電子商務的咨詢培訓機構-博商電子商務學院
Ⅷ 關於數碼產品 營銷策略
到這裡面去看看
Ⅸ 有關於數碼產品的
如果硬體只支持TXT，那就沒好辦法了。TXT中的特別字元、符號，是無法正常顯示的。
另外，如果把DOC轉換成JPG圖片，也是可以的，但這樣的話，80頁比較多，不方便。
如果你是用手機，而且是智能手機，建議安裝一個軟體，能打開WORD的，那就不用轉換了。
Ⅹ 如何在校園里推廣數碼產品
數碼產品是以電能為作業基礎的相關產品，首要包括：電腦、智能手錶、手機、學習機、電話等，跟著校園的不斷建造，在校大學生的不斷添加，關於商家和企業來說，這將是一個非常廣大的市場。下面校果就來分析一下校園市場的特徵以及數碼產品在校園市場的情況。
校果對校園市場特徵分析：
1.信息的封閉性：在校大學生與電視媒體觸摸不多，一般只需在校園的食堂才有電視看，他們大部分的信息來源於廣播和互聯網，或許舍友、同學、朋友的口目相傳，正是因為校園市場具有信息封閉性這一特徵，大學生們的消費圈口碑對商家和企業來說都是非常有利的。
2.人數規劃比較大且會合，大學生的消費水平也在不斷地前進，根據麥可思數據公司聯合騰訊教育對大學生消費理財觀進行了查詢，查詢數據發現：大學生的花銷與城市消費水平有關。其間，大學位於「北上廣深」一線城市的學生月均開支為1378元，而在其他直轄市、省會城市和副省級城市讀大學的學生月均開支為1270元，地級城市及以下為1091元。
大學生均勻每月1243元的消費都花費在哪些地方了?被查詢學生選出了每月消費比重最大的三項開支。除掉底子伙食費外，大學生獨愛「吃」，零食、飲料和營養品等其他食物(57%)是最首要的開支項。男生每月首要消費在其他食物(51%)、交際和文娛(46%)、日子日用品(37%)方面，女生每月首要在其他食物、形象消費(均為62%)和日子日用品(48%)方面消費。
男生將錢用在通訊/上網費(32%)和數碼數碼產品方面(19%)的份額別離比女生高12個和15個百分點，用於形象消費方面份額(30%)則比女生低32個百分點。
3.消費的延續性：校園市場是具有連續性的，每年的有一批學生結業，就有一批重生進入大學這個大門。而且大學生的具有知識本錢，企業或許商家要是抓住這個機遇，不斷地開掘這個市場，小編信賴校園市場將會佔領著這整個消費市場的一大份額。
校果對數碼產品校園市場分析：
據某機構在「大學生數碼產品運用及消費情況查詢問卷」這一主題的查詢分析效果發現，大學生最常用的數碼產品有手機、筆記本電腦、U盤、路由器
，其間手機佔98.41 %，筆記本電腦佔85.71 % ，U盤佔53.72
%，路由器佔44.44%。除了這些，例如運動手環、學習機、數碼相機、耳機等也很受大學生經常用的數碼產品。
他們選購的數碼產品時，最垂青的兩個要素是價格和質量，其次是外觀，價格佔80.95%，質量佔92.06%。有77.78%的學生數碼產品「用久了，太卡才會換」，還有50.79%的學生標明是「跟不上時代，需求更換新的」，假設廠家能抓住大學生這種「尋求時尚」的心思，去研究其間的潮流要素，規劃出外觀時尚，價格合理的產品，在大學生這個特別的人群中，這些數碼產品是比較有市場的。
校果結合近年來的對校園市場的實戰經驗，認為數碼產品校園市場的推廣有以下兩種：
(一) 企業和學生社團協作
1.贊助校園舉辦的賽事、晚會等有影響力比較大的校園活動
企業或許商家贊助校園社團舉辦的賽事、晚會，會讓品牌走進校園，讓校園的學生或許其它作業人員對品牌留下一個深入的形象。有時候有些校園的重要晚會上會錄制視頻放到互聯網中，這是給公司或許商家供給再次展示品牌的機遇，品牌的曝光率也就大大提升了。
2.找有才乾的學生社團，進行產品的線上線下宣揚推廣。
如線上的宣揚方法首要有：運用群眾號推文、社群/朋友圈/H5聯系進行裂變式的推廣，畢竟發生精準用戶。數碼產品的話，線下的推廣可以經過「在校內製作海報和發傳單」，在大學里，海報和傳單是常見的，很多人都不怎麼看，所以在這時候，製作出一份有構思的，吸引大學生眼球的海報和傳單就顯得尤為重要了。只需新穎的海報，人們才不會丟那麼快，在傳單和海報上印有品牌數碼產品系列的底子材料、促銷活動、人性化的售後服務的具體內容，以到達最大的宣揚效果。其間第一點的校園活動也是歸於線下的校園推廣方法，僅僅小編認為校園活動在校園推廣的方法中是比較重要的，也是影響力比較大的一種推廣方法，所以就把它作為關鍵說了。
(二) 改動營銷戰略
1.價格戰略
根據數據發現，大學生每年的購買產品的數碼產品的開支在1000-3000元，這個規劃之間。根據大學生團體的購物情況分析，大學生是比較有個性的，喜愛尋求品牌，但是又不能承受太貴的產品。所以企業或許商家要是想佔有這份市場份額，需求在價格方面做出合理的調整，保證質量和出色的售後服務，口碑好了，在這個人數會合的消費市場，薄利多銷也是一種不錯的出售方法。
2.途徑戰略
根據某機構的查詢發現：大學生們都是根據實踐情況來選擇購買的途徑，所以他們並非全都是在網路上購買，例如電腦、單反相機等比較貴的數碼產品仍是選擇在實體店購買。
數碼產品在高校校園市場是否有遠景?經過以上的查詢分析和校果的實戰履歷，小編的答案是：「有」。盡管數碼產品這個行業在現在這個行業的競爭力很大，校園的周圍都是被各個品牌的手機店包圍著，但是小編認為這個市場還不是處於豐滿的情況，再說了，數碼產品除了手機是學生們常用的，還有U盤、跑步時測驗心率的手環等數碼產品也是很受大學生喜愛的。