重慶師德師風網路培訓

❶ 重慶市教育委員會的內設機構

辦公室
負責機關黨務、政務工作；·負責文電、會務、機要、保密、檔案、修志等機關日常運轉工作以及政務公開等工作；負責重大決議事項的督查督辦；承擔教育系統及機關處室綜合考核工作；負責機關信息化建設和指導教育系統電子政務工作；牽頭做好網路輿情信息管理工作；管理教育系統社團工作。
政策法規處
負責全局性教育決策研究，牽頭起草教育地方性法規、規章，研究本市教育改革和發展的重大問題；組織協調教育調研工作；擬訂教育政策研究課題計劃並組織實施；承擔機關規范性文件的合法性審查；承擔有關教育行政復議、行政訴訟等法律事務工作；辦理教育行政許可事宜；指導教育系統普法教育工作；參與教育執法監督、檢查工作；統籌「五個校園」建設工作。
發展規劃處
擬訂全市教育事業發展中長期規劃、年度計劃和市屬高校、高中學校招生計劃並實施監督；統籌協調高等、中等公辦學校管理體制改革和布局、結構調整；負責全市教育基本信息統計工作；會同有關部門審核審批高等、中等公辦學校的設置調整事項；負責考核區縣（自治縣）政府的教育工作。
組織幹部處
指導全市教育系統黨的工作；負責市屬高校和直屬單位黨建、黨務工作；參與市屬高校以及部屬在渝高校領導班子建設的具體管理工作；負責高職高專副職及相應職級幹部的管理；負責直屬單位領導班子、領導幹部和機關副處以上領導幹部的管理；牽頭協調教育系統幹部教育培訓工作；辦理高校、直屬單位和機關領導幹部及黨員出國出境的政審工作；指導高校和直屬單位統戰工作。
紀檢監察室
監督檢查市委教育工委、市教委及所屬系統貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，遵守國家法律、法規和執行市委、市政府的決議、決定、命令的情況。監督檢查市委教育工委、市教委領導班子及其成員維護黨的政治紀律、貫徹落實黨風廉政建設責任制和廉政勤政的情況；協助市委教育工委、市教委領導班子組織協調市委教育工委、市教委及所屬系統的黨風廉政建設和反腐敗工作。按照有關規定，調查市委教育工委、市教委及所屬系統黨員幹部違反黨紀政紀的案件及其他重要案件。受理對市委教育工委、市教委及直屬單位黨組織、黨員和行政監察對象的檢舉、控告，在職權范圍內受理市委教育工委、市教委及直屬單位黨員和行政監察對象不服處分的申訴。承辦市紀委、市監察局交辦的其他事項。
人事處
負責教育系統人事、人才工作；負責市屬高校、直屬單位和機關的機構編制、人事和社會保障工作；規劃、指導中小學及中職學校校長隊伍建設和高校教師隊伍建設；負責組織實施教師資格制度；負責教育系統人員調配、職務評聘、考核晉級、表彰獎勵及相關專家推薦工作；負責中小學特級教師、市級以上優秀教師評選；承辦機關調研員及其以下非領導職務和一般行政職務幹部的有關管理工作。
財務處
負責教育系統財務、審計工作的管理和指導；負責教育經費管理；負責市屬高校、直屬單位及機關國有資產、預算決算、財務管理和教育系統內部審計工作；監督檢查市屬高校、直屬單位、區縣（自治縣）招生經費的收支情況；會同有關部門制定學校有關收費標准；承擔義務教育經費保障機制改革工作；牽頭教育扶貧、救災和學生資助工作；指導本系統校辦產業和勤工儉學工作。
基礎教育處
承擔全市基礎教育管理指導工作；擬訂並指導實施推進義務教育均衡發展和促進教育公平的政策；指導基礎教育改革工作；規劃、指導基礎教育教材建設工作；指導推進九年制義務教育和掃盲工作；指導學前教育、特殊教育和工讀教育；指導民族教育；指導中小學德育；負責普通高中招生工作及學籍管理；管理直屬中小學教育教學工作；指導基礎教育各類學校、教育機構的各項教育教學工作。
職業教育與成人教育處
承擔中等職業教育、成人教育、社區教育管理指導工作；擬訂並組織實施相關教育教學政策；指導中等職業學校教材建設工作；指導相關教育教學改革、基礎能力、實訓基地建設和職業學校學生專業技能和水平考核工作；負責中等職業學校招生工作及其學籍和學歷證書管理；負責推進中等職業學校與行業、企業的結合；指導中等職業學校、教育機構的各項教育教學工作。
科學技術和學位研究生處
承擔高校自然科學研究、學位與研究生教育的管理指導工作；指導、協調教育系統的科技工作、信息化建設以及有關版權、專利工作；指導高校科技成果轉化以及「產學研」結合和科技創新工作；擬訂高校科技、學位與研究生教育發展規劃；負責博士、碩士學位授予單位、授權點和授權學科專業的相關工作；負責高校重點學科、重點實驗室、工程研究中心建設管理工作；負責研究生培養質量和學籍的管理及學位授權點的檢查評估；指導、協調高校「985工程」、「211工程」建設；承辦市學位委員會的具體工作。
高等教育處
承擔全市各類高等教育、部屬在渝高校的有關統籌管理指導協調工作；指導高校教育教學改革和教育教學的相關工作；指導高校教材建設工作；負責本、專科專業的管理；擬訂高校學科專業設置標准、教學指導文件；負責教育教學基本條件管理；負責相關教育教學質量的監控、評價和教育教學成果評選工作；負責高等職教、成人高教校外辦學點管理；負責地方學歷本、專科教育及高等教育自學考試管理工作。
招生考試管理處
擬訂全市高等教育招生工作的相關規定；擬訂有關高等教育招生工作的法規、規章並組織實施；執行國家和本市下達的招生來源計劃並負責有關管理工作；負責全市普通高校、成人高校的招生劃線和招生工作；負責組織重慶地區考生特殊類招生的具體工作；負責指導、檢查本地區研究生招生錄取工作；參與普通高中和中等職業學校招生工作；負責監督、管理全市高、中等教育入學考試工作。
民辦教育管理處
承擔各級各類民辦教育管理指導工作；牽頭高、中等學歷教育民辦學校（含非學歷高等教育機構）設置調整審批工作及管理、監督工作；指導區縣（自治縣）對民辦學校辦學活動的管理與監督；指導、協調有關民辦教育的法人登記、中介服務等工作。
師范教育處
承擔中等師范教育和幼兒園、中小學、中職學校教師培訓及繼續教育管理指導工作；擬訂並指導實施中小學、中職教師隊伍建設的中長期規劃；指導幼兒園、中小學、中職學校教師隊伍建設及師德師風建設；牽頭支教工作；指導教育學院、中等師范學校、教師進修院校的布局調整、改革、管理及教育教學工作；管理中小學教師培訓證書發放工作。
督導室
負責教育督導工作；負責對區縣（自治縣）政府和市政府有關部門履行教育工作職責情況進行督導；組織對全市中等及中等以下教育、掃除青壯年文盲的督導評估和檢查驗收；發布重慶市教育督導報告；組織開展全市基礎教育發展水平和質量監測。
宣傳思想政治教育處
指導教育系統宣傳工作；承擔高校宣傳工作及校園文化建設的管理指導工作；負責高校學生與教師的思想政治工作；規劃、指導高校宣傳思想政治工作隊伍和德育工作隊伍建設；指導高校師德師風建設；規劃、指導高校社會科學研究、思想政治理論課建設；指導、協調人文社會科學重點研究基地建設；管理教育系統報刊、出版工作。
學生處
負責普通高等教育本、專科和成人高等教育學歷教育、學生學籍管理和學歷證書審核工作；參與高等教育招生工作；負責大中專畢業生和研究生就業管理及就業指導服務工作；牽頭處理學生申訴工作；協助和配合有關部門開展大學生勤工助學和社會實踐活動；參與管理高校助學金、獎學金、學生獎懲工作，參與管理高校貸學金工作。
安全穩定辦公室
統籌管理和指導教育系統安全穩定工作，負責市屬高校、直屬單位安全穩定工作；指導、協調有關部門處置教育系統突發事件；指導教育系統建立健全學生意外傷害保障機制和學校安全防範體系；負責學校安全穩定工作的宣傳教育；牽頭校園及其周邊綜合整治工作；負責教育系統安全穩定的督查和考核評估；負責教育系統信訪工作；負責防範和處理邪教工作。
基建後勤處
編制市屬高校、直屬單位基建投資計劃，負責市屬高校、直屬單位基建的相關工作；參與國家和市政府下達的基建項目的安排與管理；指導教育系統學校基建和住房制度改革工作；指導、協調高校後勤社會化改革、後勤保障和後勤產業發展工作；指導市級重點中學和其他高中階段學校的後勤改革；負責教育系統節能減排工作。
體育衛生藝術教育處
承擔學校體育、衛生和藝術教育管理指導工作；指導學校健康教育、衛生保健和防疫工作；組織學生的體質健康監測；指導學校藝術教育和課外文娛藝術活動；組織、管理市級學生體育運動競賽和藝術比賽；負責組隊參加市級以上各類體育競賽和藝術活動；指導學校體育衛生藝術設施建設及器具配置；協助有關部門做好學校國防教育和軍訓工作。
市語言文字工作委員會辦公室
負責全市語言文字工作；組織實施國家語言文字工作的法律法規；擬訂相關語言文字工作規范性文件；監督檢查語言文字的應用情況；推進語言文字改革、語言文字規范化建設和語言文字信息處理工作；組織推行《漢語拼音方案》，推廣普通話，負責普通話培訓、測試和發證工作；負責漢字應用水平測試工作；協助漢語國際推廣工作。
國際合作與交流處
承擔教育系統及有關部門和學校的教育國際交流與合作工作；負責公派留學人員、教育系統因公出國（境）人員和來華留學人員、來渝外籍文教專家及教師的各項管理工作；負責中外合作辦學管理；會同有關部門對聘請外教學校及自費出國留學中介機構進行資格審查；開展漢語國際推廣工作；承辦海外人才工作及引智工作；開展同港、澳、台地區的教育交流工作；負責舉辦國際教育展覽的審批；負責僑務工作。
離退休人員工作處
負責委機關離退休人員的管理工作，指導直屬單位離退休人員工作。貫徹執行有關離退休工作的政策和規定；組織離退休人員的集體活動；了解反映離退休幹部的情況；負責離退休人員思想政治工作，維護老年人的合法權益；協調老年社團、機構，做好離退休工作，配合關工委開展工作。
機關黨群辦公室
負責機關黨群工作，指導直屬單位群團工作。負責機關黨的思想建設、組織建設和黨風廉政建設工作；制定機關黨委和黨支部學習計劃、學習制度；牽頭開展機關黨員教育活動；負責機關精神文明建設；負責機關紀檢工作；牽頭機關作風建設工作；配合組織、人事部門，對機關有關行政領導幹部進行考核和民主評議；負責機關工會、婦委會和共青團工作。
新聞中心
擬訂對外新聞宣傳總體規劃和計劃；負責全市教育對內對外新聞發布工作；負責教育電視台重慶站工作；負責《中國教育報》重慶記者站組稿工作和《重慶教育信息》的編輯工作，編寫《輿情簡報》；負責對高校、區縣（自治縣）教育行政部門新聞發言人、新聞中心（新聞辦）人員的培訓工作；協調委機關處室和指導高校、區縣（自治縣）教育行政部門對外新聞宣傳工作。
機關後勤服務中心
負責委機關後勤事務的保障和服務工作；負責采購和管理委機關資產；負責委機關公務車輛管理；負責委機關辦公場所保潔、綠化和水、電、氣、電話等公用設施的管理和維護；負責臨時工的聘用和管理；負責委機關食堂的管理；負責委機關重大活動、會議和公務接待的後勤服務和保障工作；負責機關的安全防範工作；負責統籌有關運營性工作。

❷ 師德師風培訓內容是什麼

師德師風培訓內容：

1、愛崗敬業、盡職盡責。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取。努力創新盡心盡責地完成每一項教學任務。

2、熱愛學生、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生,建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛。

3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

❸ 師德師風培訓內容

是的，是風培訓的內容。那當然是作為一個老師應該遵守的一些道德規范的。

❹ 師德師風教師培訓內容是什麼

師風師德培訓內容、師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風。

1.愛崗敬業、盡職盡責。

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進。

2.熱愛學生、尊重學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友。

3、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

❺ 師風師德培訓內容

師風師德培訓內容？1、師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風。
2、對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
3、教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為「老師」。《師說》中說：「師者，所以傳道授業解惑也。」老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。
4、「德高為范，技高為師」，從這個標准衡量，老師要先正己身，方可施教於人，「老師「兩字可分解來看，中國歷來推崇老子的思想和哲學，而老子尤其注重德行的修養，而這個「老」就代表了「德」，師者就不必細言了。
5、所謂師德，就是教師的職業道德，教師應該具備的最基本的道德素養，愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德；師風，即教師的行為作風。熱愛學生，尊重學生，關心學生等等，這都是師風。
(5)重慶師德師風網路培訓擴展閱讀
師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
2013年5月印發《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，就加強和改進高校青年教師思想政治工作作出部署，將建立師德考核檔案。
師德准確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。
教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱「師德」，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

❻ 師德師風教育培訓內容

一、愛國守法——教師職業的基本要求。

倡導「愛國守法」就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。

第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國是中華民族的優良傳統，是中國各族人民道德品質的重要特徵，是一個國家生存和發展的精神支柱。熱愛自己的祖國是每個公民的義務，也是每個教師的神聖職責和義務。

第二，守法要求教師依法執教。守法是《憲法》所規定的所有社會組織、國家機關和公民的基本義務，是指守法主體以法律為自己的行為准則，依照法律行使權利、履行義務的活動。教師職業的示範性，要求教師成為守法的楷模，對受教育者的行為產生潛移默化的影響。

因此，作為一名教師，要把熱愛祖國作為自己的神聖職責，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師權利職責用，法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。

二、愛崗敬業——教師職業的本質要求。

這是教師職業的本質要求。倡導「愛崗敬業」就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

因此，作為一名教師，應始終牢記自己的神聖職責，對工作高度負責，要熱愛自己所在的崗位，具有高度的責任感，積極主動地完成自己的本職工作。

三、關愛學生——師德的靈魂。

倡導「關愛學生」就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的`情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節教師與學生關系的基本行為准則。

因此，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人——教師的天職。

教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。倡導「教書育人」就是要求教師以育人為根本任務。

所以，教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

五、為人師表——教師職業的內在要求。

倡導「為人師表」就是要求教師言傳身教，以身立教。「為人師表」對教師工作具有特別重要的意義。作為一名教師，教師要堅守高尚情操，嚴於律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。教師自己要言傳身教，以身立教，在各個方面率先垂範，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

六、終身學習——教師專業發展不竭的動力。

倡導「終身學習」就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

❼ 2021年師德師風培訓內容是什麼

一、加強領導，提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完成本期師德專題培訓任務，切實提高師德培訓的實效，堅持管理育人，制度管人，學校特建立以李金晶校長為組長，肖植培為副組長，何星洪為會議記錄。

二、內容豐富，形式多樣

此次培訓，內容豐富、形式多樣。採取理論學習與交流研討相結合，榜樣示範與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合。在學習過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性，務求取得實效。

1、大力倡導「敬業、愛生、奉獻」精神，積極開展「做人民滿意的教師」活動，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者。

2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規。重溫各級各類教育教學管理制度。

教育法律法規的學習，作為教師事業發展的重要基礎，已經深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業已成為教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發揮更加積極的作用。

3、學習《教師職業道德規范》《中小學行為規范》《教師工作崗位職責》等。

4、結合自身教育教學實際，與其他老師共同探討，共同學習。讓幾位年輕老師對師德修養，有了更進一步新的認識；對如何形成良好的工作作風有了明確的方向。

5、教育改革與發展規劃學習。我校節選學習了《國家教育改革和發展規劃綱要》有關內容。《綱要》把教育擺在優先發展的位置，這為實現我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變奠定了基礎。

教育要發展，根本靠改革，核心是改革人才培養機制，提高人才培養水平；必須樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重內涵發展，才能出名師、育英才。

❽ 2021年師德師風專題培訓內容有哪些

師德師風專題培訓內容：

1、敬業要有誠心：這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班後；無論是校園內還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我就應擔任這份職業的社會職責和道德職責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事。

2、敬業要有恆心：「十年樹木，百年樹人」，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能改行，就改行吧，如果不能改變現狀，那隻有耐心、有恆心地潛心於研究業務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多！

3、敬業要有愛心：教育要根植於愛。馬卡連柯曾說過：「愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡、創造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發現學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。」

4、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

5、關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。

6、加強安全防範。增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防範事故風險；不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

7、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

8、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

❾ 2021年師德師風專題培訓內容是什麼

師德師風專題培訓內容技巧：

1、敬業要有誠心：這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班後；無論是校園內還是校園外；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我就應擔任這份職業的社會職責和道德職責，一絲不苟地對待教育中的任何一件事。

2、敬業要有恆心：「十年樹木，百年樹人」，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那隻有耐心、有恆心地潛心於研究業務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多！

3、敬業要有愛心：教育要根植於愛。馬卡連柯曾說過：「愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡、創造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發現學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。」

4、教師就應學習前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有於永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅，教育典範。

5、教師就應學習多方面的知識。從平常的教學中，我們會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識並非拘於某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。