許昌市中小學教師網路培訓中心平台

Ⅰ 安全教育平台怎麼沒有許昌市南海街小學

安全教育平台應該囊括了全國的所有的小學和中學的

Ⅱ 許昌市教育局的內設機構

根據上述職責,市教育局設11個內設機構。
(一)辦公室(行政審批事項服務科)
綜合協調機關行政事務;負責重要會議的組織安排和督辦查辦工作;負責教育系統信息化建設工作;負責局機關財務和國有資產管理;負責收發文處理、保密、政務公開、檔案、計劃生育、保衛等工作;承擔機關有關規范性文件的審核工作,負責機關的行政復議和應訴工作。承擔行政審批職責。
(二)人事科
負責局機關及所屬單位的人事、機構編制管理工作;負責教育系統表彰獎勵;負責教師資格認定管理;規劃並指導教育行政管理人員及高中以下學校校長隊伍建設;接收師范院校畢業生檔案;指導各級各類學校內部人事與分配製度改革;承擔指導教育系統人才隊伍建設工作。
(三)資金管理和基建科
參與擬訂教育經費籌措、教育撥款和教育基建投資的有關政策;統籌管理教育經費;負責市直學校和所屬單位的財務監管工作;參與編制市直學校和局屬單位教育事業費預、決算;監督、督促教育經費「三個增長」的貫徹落實;管理國有資產;指導學校總務後勤工作;擬訂全市教育事業發展規劃,指導規劃的實施及落實;擬訂市屬中等職業學校招生計劃;負責全市教育事業基本信息統計分析工作;管理全市教育基本建設項目及教育基建投資;管理國內外教育貸款和贈援款。
(四)基礎教育科
綜合管理全市基礎教育工作,重點推進義務教育均衡發展,規范義務教育學校辦學行為;指導全市基礎教育改革和課程改革;指導中小學德育、法制教育、信息技術教育和勞動技術教育;負責全市幼兒教育、民族教育、特殊教育工作;負責全市基礎教育教材選訂工作;負責指導初高中升學錄取、高中學業水平測試、學生學籍檔案管理和畢業證書審驗發放工作;負責全市農村中小學現代遠程教育工程的管理、教學資源開發、人員培訓、應用指導工作;負責指導教學信息化、圖書館、實驗設備配備;負責落實國家語言文字工作的方針、政策,以及普通話推廣和社會用字規范化工作。
(五)職業教育與成人教育科
統籌管理全市中等職業學歷教育、成人文化技術教育,指導中等職業教育教學改革和德育工作;負責職業教育師資隊伍建設;牽頭負責職業學校招生工作;負責中等職業學校專業設置、課程調整及畢業證書的審驗發放;負責掃除青壯年文盲的管理與指導工作;指導中等職業學校畢業生就業服務工作;指導社會力量舉辦的各類中等職業學校的工作。
(六)師資培訓科
制定全市師資培訓工作的計劃和長遠規劃;綜合管理中等及以下各類學校師資隊伍培養、培訓工作;指導師范教育教學改革;負責全市中小學教師繼續教育工作;負責全市中小學幼兒教師專業資格的考核工作;參與全市中小學教師隊伍建設工作;負責中小學教師師德建設。
(七)體育衛生藝術教育科
擬訂體育、衛生、藝術教育教學的指導性文件;指導學校體育、衛生健康教育、藝術教育工作;協調學校組團參加重大體育競賽和藝術展演活動;指導學生的軍訓和國防教育工作。
(八)黨委辦公室
負責機關和所屬單位的黨群工作;擬定黨委有關落實貫徹上級黨委的政策、規章政策及工作意見;負責系統幹部隊伍建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設、黨員教育管理工作;協調指導基層黨組織做好思想政治工作;負責局黨委日常黨務工作。
(九)學校安全科
負責協調教育系統各級各類學校的學生、校舍、食品等方面的安全工作;負責協調、指導、檢查、督促全市教育系統信訪安全工作;負責受理教育系統來信、來訪,辦理有關信訪案件;排查不安定因素,做好教育系統穩定工作;負責協調學校及周邊治安的綜合治理工作。
(十)教育督導團辦公室
負責承擔教育督導團的日常工作;監督、檢查有關教育方針政策法規的貫徹執行情況和教育目標的實現;組織對普及九年義務教育、掃除青壯年文盲工作鞏固提高的檢查和督查;承辦對下級教育行政部門和學校工作的監督、檢查、評估、指導。
(十一)社會力量辦學管理辦公室
負責承擔社會力量辦學管理辦公室的日常工作;負責全市社會力量辦學的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理;組織和監督社會力量辦學有關法規、規章和政策的落實;負責受理社會力量辦學申辦事宜 。

Ⅲ 許昌市教育局電話號碼是多少

河南省許昌市教育局主辦 網路支持：許昌聯通
聯系地址：許昌市魏都區六一路電話：0374-2699800

Ⅳ 2021許昌市襄縣中小學農村教師,副高職稱公示時間

公示時間為2021年元月18。

具體情況可以登錄許昌市教育局官網查看。

Ⅳ 洛陽市實驗小學的辦學特色

特色化辦學方向
（重點發展）
（一） 以教育教學課題研究為載體，出成果做示範
1、突出應用型課題的研究方向，要使教師形成「問題皆課題」的科研意識。
讓每位教師認識到：「科研是什麼？是發現我們工作中的問題，發現就是科研；是反思我們的教學行為，反思就是科研；是質疑我們手中的教材，質疑就是科研；是審視我們留給學生的作業，審視就是科研；是探討我們不能獨立解決的難題，探討就是科研……科研是我的事，是你的事，是我們大家共同的事業」。堅持「立足課堂，營造特色，提高質量」的原則，由教科室牽頭，組織廣大教師，特別是中青年教師結合自身優勢及學科特點，參與解決本學科某一實際問題的微觀性課題群的研究。推動課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，並上升為理論，形成百舸爭流的局面。要鼓勵教師積極承擔或參與研究小型、實用、長效的課題。
以國家、省、市規劃課題為龍頭，由若干個子課題為網路面，採用「一攻」（主攻重點課題）；「一抓」（抓好示範課題研究）的策略。
從本學年起的2-3年內，學校著重做好《小學生字詞能力評價研究》等省級以上課題的研究工作，要力爭早出成果。
2、在課題承擔者中開展「五個一」活動：
●期初制訂好一份課題研究階段性計劃。
●每期至少匯報一次自己的課題研究情況，至少參加兩次教科研例會。
●每月填寫一份「課題記錄卡」，及時記錄好實驗中的成敗得失。
●課題組每學期圍繞承擔的課題上好一至兩節實驗課，上交有關教案及自我評價表。
●期末寫好一份課題階段性總結和論文，積極向上級匯報，向各級刊物投稿。
3、注重學校教科研信息化管理，提高教科研管理效率。
①2005年下半年起，教科室將圍繞學校中心工作，以校園網為宣傳窗口，鼓勵教師撰寫《精彩教學片斷》、《教學心得（反思）》等，提供於校報，加大學校工作的宣傳力度。
②本著務實創新的原則，辦好校報《小學素質教育》，為全校師生施展才能提供平台，對外推廣教科研成果。與此同時，教科室將做好有關資料的收集積累工作，配合學校校園網的開發建設，堅持每學期對其更新一次，服務於教育教學。
4、完善激勵機制，提高教師積極性。
貫徹落實上級有關教科研工作的文件精神，根據學校工作思路，對骨幹教師實施政策傾斜，對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校獎懲細則進行獎勵。特別要指出的是：從2005年下半年起我們將建立課題立項獎勵制度。採用分級獎勵制，從市級到省級、全國級課題立項，分別給予必要科研經費，提供教師購買書籍資料，外出學習等，而科研成果的物質獎勵也將進一步明確。
5、以專家引領、骨幹帶動、名校示範為實施策略，以自我反思、同伴互助、專家指導為主要實踐因素推進校本教研工作。堅持每月一次專家講座雷打不動，特別要注重組織專家對教學現場的指導。市級以上骨幹教師做示範課和專業講座要堅持不懈。要利用我校是西工區校本教研基地學校的優勢展開多層面的內外交流，要與北京、上海的先進學校建立共建關系，搞好與省實驗小學、開封師范附小、許昌市實驗小學、濮陽市實驗小學、安陽人民大道小學等名校的共建關系，做到資源共享。
（二）在德育工作
（少先隊活動）、信息化網路化建設與使用、藝術教育（音舞、美術、書法）、體育傳統項目（足球）方面務求突破，創特色品牌。
1、在安全、小型、實效的原則下，堅持開展學生道德實踐活動。把「三理」（生理、心理、倫理）教育作為學校德育工作的品牌戰略，2005年上半年已制定出了實施方案，要全力落實。每學期要組織一次大型集體社會實踐，搞一次集中的主題性教育活動。凱東校區要完善「七好文明班」的評比，洛浦校區要堅持自己的綠色中隊創建活動並能形成自己的理論建樹。適時組建我校少先隊鼓號隊（或管弦樂隊），抓好《洛陽晚報》小記者班培訓等工作
2006年上半年建立我校自己的心理咨詢室，對學生開展心理咨詢和校正。
2、充分利用我校在全市小學中率先開通教育城域網的優勢，2005年年底之前建成自己的網站，並實現與中國基礎教育網的鏈接，2006年年底之前三個校區的所有教師辦公室均實現網路化連接，全體教師都要向家長公布自己的QQ號或電子信箱，力爭2007年年底之前建成學校校長監控系統。使信息化網路化水平成為學校的一張特色名片。
3、藝術教育（音舞、美術、書法）要凸現優勢。在政策許可的情況下，充分利用我校充足的教育資源（如設施、場地、學生家庭環境等），適度適可地把那些聲譽好、品牌佳的社會力量引入我校特色化發展的進程之中，要利用社會教育力量的師資、管理來打造我們的特色品牌，實現合作雙方的共贏（2005年9月28日央視主辦的洛陽市河洛文化旅遊節大型文藝演出中，我校學生亮相其中就是這一運做模式的成果）。但要特別注意嚴格執行社會教育力量的准入制度。同時要利用我校部分藝術教育師資相對較強的優勢開辦義務性質的特長班，2006年上半年在美術、書法上要先行一步。
4、體育傳統項目（足球）要製造品牌效應。我校足球隊的「洛陽市實驗小學」品牌在省內已有較大影響，學校要繼續扶持，要在2005年下半年成立洛陽市實驗小學足球俱樂部，最遲於2006年上半年掛牌成立河南省少年足球基地學校，同時積極爭取在2007年成為全國少年足球基地學校。要積極推進我校足球訓練比賽的市場化運作模式。
（三）創新學生評價體系
1、設立學生個個成才、每一個人都發展的「等級」證書制
市實驗小學的學生，將有最大的個性發展空間，擁有其獨特的「等級」證書制，允許每一個學生按自己的特點選擇發展方向和方式，並得到相應的評價。特長發展優異的學生將獲得市實驗學校校長簽名的金牌證書。
2、頒發「雛鷹」獎
根據學校生活的各個方面特點，為學生參與的各類活動設計豐富多彩的評價辦法和獎勵方式。獲得獎勵的學生都將得到由校長簽發的榮譽證書及各級雛雄鷹獎章和特殊的榮譽待遇。
3、獨特、溫馨的「成功袋」
每一個月末，學生將帶回家一個精美的「成功袋」。那裡面會裝滿學生的生活、學習的記錄和獨特作品（如一頁漂亮的書法、一封給父母的信、一件小製作等），同時還會有來自教師的評語，校長簽名的給家長的一封信等。同時要求學生要帶回家長反饋評價。

Ⅵ 許昌市中小學教師培訓平台網路崩潰登不上啥原因

平台崩潰。要麼是。網路不好。要麼是登的人太多了，爆棚，導致網路癱瘓。

Ⅶ 許昌市初露教育文興路校區是正規培訓機構嗎

是不是正規的，首先要看有沒有營業執照，有沒有正規的辦學手續，如果手續齊全，那肯定是正規的啦！

Ⅷ 2022年許昌市中小學教師職稱報名時間

2022年許昌市教師職稱申報時間是十月份。
職稱申報時間是每年的十月開始，首先學校根據上級教育部門分配給學校的指標，學校再根據每個教師的量化考評分數，通知符合晉級的教師，教師再把自己的各種材料交到上級教育部門審核，通過之後再上交到評審組織，自己再把材料上傳。
2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。