輔導員專題網路培訓班成果撰寫

⑴ 全國大、中隊輔導員遠程培訓自檢題

一)組織機構建設
1.小、中、大隊建設
2.少先隊代表大會
（二）隊員管理
1.入隊
2. 隊籍管理
3. 隊員關系轉移
4. 獎勵與批評
（三）隊幹部隊伍和輔導員隊伍建設
1、小幹部隊伍
2、輔導員隊伍
（四）少先隊的隊務建設
1、隊務分類
2、大隊重點陣地的建設
3、中、小隊的小家務
（五）少先隊禮儀規范化建設
1、少先隊禮儀包括的內容
2、少先隊禮儀規范化的技術要求
3、少先隊禮儀教育的制度
親愛的輔導員朋友們：
近兩年，大家都在學習貫徹《少先隊輔導員工作綱要（試行）》。《綱要（試行）》在「少先隊工作的基本理念」中指出「加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障」。今天就和大家談談「學校少先隊組織建設」這個話題。
一. 為什麼要進行少先隊組織建設？
少先隊組織建設是實施《綱要（試行）》的基礎性工作 。目的是構建少先隊組織的「自轉機制」 ，發展少先隊「組織自轉、自我教育」的特徵，實現少先隊組織所特有的教育功能。
二. 在實施少先隊組織建設過程中必須注意什麼原則？
1.要遵行隊章。由於少先隊組織建設是按照《中國少年先鋒隊章程》的規定進行的建設。所以，輔導員們特別是中隊輔導員一定要熟知《隊章》，按《隊章》的要求，對少先隊組織給與指導。
2.要立足教育。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛少先隊的感情，培養隊員組織觀念的過程。任何一個建設項目都有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設過程就是教育過程。
3.要隊員自理。少先隊員是少先隊組織的主人，隊組織建設的過程是隊員們學習當家做主的過程。輔導員要採取「一進一退」的工作方法，把隊組織、隊員向前推進一步，自己向後退一步，讓隊委會做事，讓每一個隊員都要有自己的崗位。
4.要常抓不懈。「組織教育」是少先隊永存的教育主題之一，「少先隊組織建設」是組織教育的常項工作。所以，組織建設就是少先隊的日常工作。少先隊組織建設不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。
三. 學校少先隊組織建設包括哪些工作內容？
「學校少先隊組織建設」包括5大部分：1.少先隊組織機構建設；2.少先隊員管理；3.少先隊小幹部隊伍和輔導員隊伍建設；4.少先隊的家務陣地建設；5.少先隊禮儀規范化。
下面，對5個部分中重點項目的基本知識和輔導方法進行介紹。
（一）少先隊組織機構建設
建立健全少先隊組織機構有助於少先隊員體驗和理解民主集中制的原則，有助於培養組織觀念和集體主義精神，是隊員鍛煉當家作主能力，發展個性的重要保證。
1. 少先隊的小隊、中隊和大隊
《隊章》第十三條「我們的組織」指出：「在學校、社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。」
（1）少先隊小隊建設
《隊章》規定「小隊由5至13人組成，設正副小隊長。」
小隊活躍是全隊活躍起來的基礎。小隊建設需要做到以下9件事：
①編隊——小隊編隊可有以下方法：
▲1.依據隊員友誼與興趣愛好自願組合編隊
▲2.依據隊員住家遠近編隊
▲3.依據教學班行政小組編隊
②輪流擔任小隊長——由隊員自主、民主選舉小隊長。小隊長的設置可有以下辦法：
▲1.小隊長1人、副小隊長1人，此2人任職到下次改選；
▲2.小隊長1人，任職到下次改選，可稱之為「常任小隊長」。其他所有隊員每人輪流擔任一周或兩周「值勤小隊長」。也可以各次小隊活動由隊員輪流負責組織安排，擔任「活動小隊長」。
③為自己小隊取名——小隊自取名稱，表現隊員們共同努力的方向，體現小隊特色。小隊名稱可有以下類型：
▲1.表達小隊共同心願的。如：
「向日葵小隊」，希望自己能夠緊緊圍繞少先隊組織象向日葵那樣成長。同時小隊要給別人快樂，希望周圍的人擁有陽光般的溫暖，快樂度過每一天。
「一張紙小隊」，提倡「兩面用紙，節紙護樹」。
▲2.表現小隊共同愛好的。如：
「百靈鳥小隊」，愛唱歌的隊員組合的小隊。
「小蓋茨小隊」，網路學習小隊。
▲3.表明小隊共同目標的。如：
「SMB小隊」自我介紹：SMB代表的是上進 、勇敢 、自信的意思，所以我們小隊成員都團結一心，在各個方面都力爭向上，能夠以小隊隊名為自己的目標。
「男子漢小隊」，這個全部由男孩子組成的小隊樹立的目標是：象個男子漢，學做男子漢，將來做個真正的男子漢。每個隊員還自取名字：有的叫「魯智深」，表示要勇敢地幫助別人；有的叫「聖誕老人」，表示要帶給他人快樂；有的叫「雷鋒」，表示要積極幫助有困難的人。
自己設計一個小隊特色的LOGO（徽標），也是增強小隊凝聚力的手段之一。如「啄木鳥小隊」的徽標是交叉著的螺絲刀和錘子托著星星火炬，因為他們小隊要象啄木鳥為病樹治病那樣，修理課桌椅。
④設立小隊崗位——發揮每個隊員的能力，人人有為小隊集體服務的崗位。
如：上海曾有一個小隊，設立了如下崗位：
「蜻蜓隊長」，負責公正的管理和活動裁判；
「大拇指」，負責記錄、表揚小隊里的好人好事；
「小警鈴」，負責督促違反規定的隊員及時糾正；
「節能小子」，負責電腦、電燈等電器管理；
「開心果」，在隊員不開心時及時出現；
「粉筆頭」，負責出小隊的隊報。
⑤開展小隊活動——小隊應該自主、自動地開展活動。小隊活動要注意：
▲1.小隊活動的內容可有以下類型：①小隊特色類活動，圍繞「共同心願」「共同愛好」「共同目標」的活動，如「集郵小隊」舉行的「看看我的新郵票」「體育郵票大集合」「賞郵票學知識」等；②自娛自樂類活動，適合於小隊開展的各種快樂有意的活動，如「小隊DISC比賽」「棋類比賽」「才藝露一手」 ；③體育健身類活動 ，配合「全國億萬學生陽光體育運動」開展小隊健身游戲、體質健康達標等活動。④內部建設類活動，如討論小隊計劃、研究家務陣地等。
▲2.小隊活動是在小隊長領導下，小隊全體隊員在一起的活動，需要有計劃、有負責人、事先隊長發出通知、活動後有記錄。小隊活動至少每周1次，以校園活動為主。有條件的學校，爭得校長支持，每周劃出一個固定時間專門給全校的小隊自主開展活動。 如：北京豐台區時光小學少先隊大隊在本學期加強了興趣小隊的活動安排與指導。時間定在每周二安排全校小隊活動。
⑥建立小隊家務、陣地——建立、管理、使用小隊的家務、陣地。舉例如下：
▲1.小隊家務：小隊日誌、小隊一盆花、小隊綠色銀行（大紙箱收集廢紙）……
▲2.小隊陣地：小隊試驗田、小隊愛心崗、小隊網頁、小隊之家……
⑦集體制定小隊公約——小隊集體制定「共同遵守的約定」，即「小隊公約」。
如：「數碼寶貝小隊」公約：
1、每周五下午小隊活動，以校外小花園為活動第一基地，學校後操場為第二基地。2、小隊隊員要積極參加每星期的小隊活動，不隨便缺席，有事要向執行小隊長請假。 3、小隊隊員輪流當執行小隊長，想好辦法，開展豐富多彩的小隊活動。 4、要多學習電腦知識，電腦本領超過其它小隊。 5、 隊員之間互相幫助、共同學習，要互相尊重、不欺負人、不給別人起外號、有困難都要幫助。

參考資料：http://blog.cersp.com/userlog12/117932/archives/2008/709021.shtml

⑵ 輔導員如何利用網路開展思想政治教育

准確把握和應對90後大學生特點，對加強大學生思想政治教育的實效性意義重大。重點是尋找90後大學生真正的心理需求，探究他們進行網路社交的最終目的。

營造師生互動的良好氛圍。輔導員與其工作對象通過經常性的網路在線或不在線的交流，逐漸會建立起一種虛擬空間的信任關系，學生會更加樂於通過網路來傾訴和交流，這種途徑使他們在交流過程中，能更自如，更加無拘無束。

⑶ 如何做好輔導員工作

。

一、提高自身素質建設，當好學生的「引路人」

輔導員作為大學生的良師益友，他的一言一行都會對學生產生示範效應。因此，要當好
學生的「引路人」，輔導員應從以下幾個方面提高自身素質建設：

1、較高的思想素質和理論水平。

思想政治教育是輔導員最基本的工作，也是首要任務。不具備較高的思想素質和理論水
平，對學生的思想工作就難以做到以理服人，甚至會影響到學生學習生活的積極性。

2、高尚的道德情操和人格魅力。

輔導員在教育引導學生時，自身應是各方面的表率，以高尚的道德情操和人格魅力感染
和帶動學生，形成「親和力」和影響力，做到「說話有人聽，做事有人跟」。

3、良好的心理素質。

輔導員應具有良好的心理素質，
包括強烈的上進心和責任心、
堅強的意志和堅定的毅力、
克服困難的勇氣、開放穩重的性格、冷靜理性的思維等。

4、豐富的業務知識和較強的業務能力。

大學生群體信息來源廣、知識程度高，敬仰和崇拜學識淵博、能力全面的教師。這在客
觀上要求輔導員要加強學習，
經常閱讀一些研究大學生的報刊雜志，
如：《中國青年報》、《中國青年研究》、《中國大學生就業》等，學習教育學、心理學、管理學、法學、美
學等業務知識。同時，由於學生工作中不可預測的事件時有發生，這也要求輔導員必須
具備良好的組織管理、溝通協調等業務能力，增強工作的預見性、科學性、實效性和針
對性。

此外，輔導員還應具有較廣泛的興趣愛好，在工作中能與學生打成一片，使工作的思想
性、教育性和娛樂性有機結合。

二、轉變工作觀念，當好學生的「服務員」

隨著我國教育從傳統教育向現代教育轉軌，作為黨的基層工作者的輔導員，處
在學校與學生聯系的第一線，應當打破傳統的「師道尊嚴」，從管理轉向引導服務，堅
持以服務為主，分階段、分層次、多渠道、多途徑地服務於學生的學習、生活和成長。

1、分階段

就大學的不同階段而言，輔導員工作在大一的重點應在適應性引導，特別是在學習、生
活方法和習慣、人際交往技巧和組織紀律觀念等方面；在大二、大三的重點應在德、能
培養和教育、學習目標和專業思想的樹立、班級凝聚力和集體感的增強等方面；大四的
重點應在指導學生結合個性、特長、志向明確擇業目標和個人發展方向定位，進行就業
思想教育、就業指導和離校教育等方面；

2、分層次

「優秀群體」：「三好生」、學生幹部、黨員、入黨積極分子屬於學生中的優秀群體。
輔導員要抓好對他們的培養、教育和引導，使他們成為班風和學風建設的帶頭人，成為
輔導員工作的「左膀右臂」，發揮上情下達、信息通暢的骨乾和紐帶作用，。

「三困生」：包括後進生、特困生和心理障礙生在內的「三困生」應是輔導員日常關注
的重點。輔導員應本著高度的責任心，付出更多的愛心，幫助和鼓勵他們逐步克服在學
習、生活和心理上的障礙和困難，使他們感到溫暖。

「違紀生」輔導員應學會理解違紀生，
給予其改過自新的機會，
使其明白
「知錯能改，
善莫大焉」的道理，在批評教育中滲透出關懷和鼓勵。

「情感問題生」：輔導員應密切關注受情感問題困擾而影響學習和生活，甚至引發心理
障礙和惡性事件的學生，充當起情感顧問的角色。培養他們，特別是女大學生們健康的
戀愛心理和行為，擺正愛情在大學生活中的位置，變
「
兒女情長
」
為胸懷大志，把興奮中
心轉移到學習上，讓愛情服從和促進學業。

3、多渠道

輔導員可通過與任課教師、學生家長、班級幹部、學生信息員隊伍的密切聯系，進一步
了解學生，增強工作的有效性、針對性和及時性；通過邀請知名校友、學者專家、黨政
幹部等社會力量走進校園，對學生進行專業學習和成才就業方面的指導；通過為班級訂
閱報紙、雜志，以科學的理論、正確的輿論、典型的事例熏陶和引導學生成長成才。

4、多途徑

輔導員可以以黨校、團校培訓班等為陣地，以德育為基礎，以「爭先創優」、「推優入
黨」為激勵，引導和幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。還可以以各級黨
團組織為主導，
以學生會和各類學生社團組織為依託，
引導學生參加各種實踐活動，
如：
暑期「三下鄉」社會實踐活動、志願者服務活動、學術科技活動等，為學生提供適度的
自我表現和心理宣洩的機會，
在活動和實踐中促進學生身心的健康發展和綜合素質的提
高。

三、構建交融型師生關系，當好學生的「知心人」

1、在關愛中給予學生指導和幫助

輔導員應對每一個學生都持有關愛之心，用統一的要求來督促和規范學生，做到關愛有
度，嚴格有序，採取「潤物細無聲」的情感式教育方法，經常與學生談心，傾聽學生苦
惱、困難和問題，在不同時期和不同方面對他們學習、生活給予針對性的指導和幫助。

2、廣泛採集信息，平等溝通互動

除了依靠學生幹部、黨員、入黨積極分子這支隊伍之外，輔導員還可以通過深入學生宿
舍、食堂和教室，通過參加學生實習、實踐、文體活動，通過建立班級和個人博客、
QQ
群、
BBS
等網路陣地，通過班級撰寫日誌、學生撰寫周記、輔導員撰寫月記等定期交流
的方式，在平等的基礎上與學生溝通互動，及時發現學生中出現的問題，了解學生的想
法，以情感凝聚人心。

3、經常進行及時有效的激勵

經常進行及時有效的激勵能夠滿足學生心理需要，調動其積極性，但也要講究策
略、時機、方式和尺度。在在布置工作時，進行設問式的激勵；在委派任務時，進行授
權式的激勵；在令行禁止時，進行榜樣式的激勵；在評優處罰時，進行期望式的激勵。
通過種種激勵，
在個人和集體中形成良好的精神狀態和輿論氛圍。
這是一種無形的力量，
能夠對班風和學風起到極大的推動作用。

⑷ 幼師學前教育輔導員培訓總結怎麼寫

（範文）
篇一：幼兒教師培訓感言範文

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有「捧著一顆心來，不帶半根草走」的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

篇二：

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，並且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學習活動的「支持者、合作者、引導者」。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。

⑸ 圍繞輔導員崗位工作職責呈現學生工作實績怎麼寫

摘要 你好，根據你的描述，系統為你找到類似的文章，僅供參考！教師個人業績材料

⑹ 從大學生的角度對輔導員的工作寫一篇文章

迎著新學期早晨的第一縷陽光，我來到美麗的華廣大校園。一
張張嶄新的面孔，一處處新鮮的事物，都在這一刻匯集到這里，再
將鏡頭慢慢聚焦到我們和藹可親的輔導員鄭老師身上。輔導員擁有
關心學生，愛崗敬業，為人師表的美好品質，是教師隊伍和管理隊
伍的重要組成部分，是大學生們的知心朋友和人生導師，更是引領
學生從學習邁向事業的先驅者。
孟子雲：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
」軍訓似乎不只是在鍛煉我們學生，也在考驗著輔導員。即使自己
的臉被炙熱辣辣的陽光拍打著，鄭老師仍不停地四處登記各班的考
勤情況，關心學生們的身體狀況。酷熱的天氣下，看到老師在辛勤
地揮灑著汗水，和她那一臉燦爛的笑容，我們也做到了如蘇軾所說
的「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志」那份
堅持。生活亦然，難免有多多少少的磨練在考驗我們的意志力，需
要我們有百般堅定，不妥協的精神。「鍥而舍之，朽木不折；鍥而
不舍，金石可鏤」說的正是這道理。
雄鷹要感恩大風，因為大風架起它翱翔；鮮花要感恩雨露，因
為雨露滋潤它成長；帆船要感恩風浪，因為風浪推涌它前進。我們
要感恩身邊的人，因為他們激勵我們成長。但生活在這個繁華喧囂
的大都市裡，人們漸漸淡忘表達自己內心深處感受的方式。埋怨，
煩躁，嫉妒，乃至憎惡，開始占據我們原本純潔的心靈，這使得我
們失去那份原始的發現美的細心。輔導員為了讓我們領會出感恩的
難貴，給我們一個假期任務，給自己的父母道一聲，「父母，謝謝
你們，你們辛苦了」，並記錄下為父母做的有意義的一件事情。孝
，其為人之本也。我們要感恩自己的父母，是他們給予我們生命，
給予我們溫暖的避風港，給予我們不懈奮斗的動力。同樣，不只是
父母，身邊的每一個人，都值得我們好好地去感恩。停下匆忙的腳
步，平靜煩亂的心，面對著無論是愛過你還是傷過你的那些人，你
都要悠然打從心底里來感謝他們，感謝他們參與了自己精彩生活的
一部分。感恩是靈魂上的健康，是精神上的寶藏。喝水不忘挖井人
，前人栽樹後人乘涼。感恩，方為人生一大哲問。
只有懂得如何停止的人才知道如何加快速度，勞逸結合才能事
半功倍。當今普遍學生偏向於一種「埋頭讀」的學習方式，一味地
埋著頭做習題，缺乏適當的鍛煉。對於剛擺離沉重緊張的高中的我
們，深深體會出勞逸結合的重要性。而鄭老師正是讓我們從意識上
的「勞逸結合」過渡到現實中的樞紐。我們鄭老師恪盡職守的同時
又有青春活潑一面，在落實好輔導員的本職工作之餘，積極參與學
生的活動中，與學生們打成一片。回首諸多活動，總見鄭老師熟悉
的身影。新生杯籃球賽上的鄭老師是激情澎湃的啦啦隊一員，一起
歡呼，一起鼓勵，一起陪伴我院的籃球健兒挺進總決賽，獲得冠軍
榮譽；班級文藝風采大賽上，鄭老師給予參賽隊伍獨特的點評，並
全身心地享受這場視覺盛宴；還有形形色色的「環湖跑」、「校運
會」等等。古有周文王，周武王的一張一弛，文武之道，今有鄭老
師的「會休息才會工作」的主張。
老師的三塊法寶值得我們欽佩，而她的愛崗敬業更是深深打動
了我們。雖然中國企業員工的敬業度普遍不高已是不爭的事實，抱
著「做一天和尚敲一天鍾」的心態在各自的崗位上工作，但我們的
鄭老師不甘與世同俗，能適度把握好工作原則，干一行，愛一行，
專一行，以教育為主，管理為輔。
提高學生政治思想，強化學生的專業知識，是輔導員的首要工
作。鄭老師無私地把愛獻給了學校和學生。注重對學生個人素質的
培養，引導學生正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和
他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。鄭老師多採取「鼓勵式」
教育，正確地引導我們擺正那些「新一代」的新奇思想，想法設法
地讓長期沉迷網路游戲，厭倦學業的同學找回對學習的興趣，發掘
他們內在的潛能。我們從老師身上認識到尺有所長，寸有所短，並
怎樣去取長補短，顯微闡幽，始終積極向上地學習，朝氣蓬勃地生
活，要樹立競爭意識，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，
為今後走上工作崗位打好基礎。而且，她潛移默化地讓我們知道，
我們是大家庭的一份子，要有集體榮譽感，從此擺脫原有的輕浮狂
躁，懵懂無知，做到真正的實事求是，全心全意為本學院，學生們
服務。其次，鄭老師憑借自己渾厚的專業知識，讓我們更了解專業
的發展前景及其就業形勢，弄清主要的就業渠道和就業方向。鄭老
師傳授我們制定學習計劃的方法，為大學的每個階段定下恰當的目
標。全因輔導員，學生得以全面成才和健康發展。
任勞任怨，兢兢業業是鄭老師向來的工作指標。執行上級學院
下達的任務，安排不知凡幾的黨團工作，處理學生的諸多瑣事。她
認真履行自己的職責，全面地理解和實踐自己的工作任務與內容，
對事業的真理上下求索。雖然在工作過程中，難免會遇到少許學生
因對輔導員按嚴格的制度規章辦事而產生反感，但輔導員心平氣和
虛心地廣泛接納學生們的提議，反思自己的工作；而在上級領導不
時對自己的工作作出指點審核後，輔導員都能及時糾正，完善工作
，安妥地把每件事安排得有條有理。
心中再多的感受不能一一用文字言表，他山之石，可以攻玉，
在此借用他人的贊美輔導員的語句，「春蠶一生沒有說過自詡的話
，但那吐出的絲就是大量是生命的尺子。你為花的盛開，果實的成
熟整天忙碌著，默默地看著葉的綠萌，你是一棵挺拔的樹，曾經過
的果實，歲月在你的身上刻下風霜的印跡，可你是身旁一片鬱郁蔥
蔥的森林，你是那麼平凡，卻在與自己相處過的學生心中留下不可
磨滅的痕跡，身正不令而行，那麼一種用愛的聲音去唱奉獻的贊歌
。」，「輔導員是學生的『114』，有一定的知識底蘊；輔導員
是學生的『110』，執行好管理之『法』；輔導員是學生的『1
20』，關注學生身心健康；輔導員是學生的『119』，防範一
切突發事件。」當然，現在的我再也不能壓抑自己激動的心情，不
禁提起筆寫下一詩來抒發自己對鄭老師的贊頌，「初春細滋潤嫩苗
，金秋盡豐收碩果。大華廣才子佳人，鄭導員欣送歡笑。」
她是位陽光般的天使，也是位任勞任怨的園丁；她是位考慮縝
密，負責任的領導，也是顆金子般的核心；她是位孝順的女兒，也
是位偉大的母親；她還是個活潑青春的開心果！想說一句，「鄭老
師，您辛苦了，感謝有您！」

⑺ 輔導員在黨校的學習和感悟3000字

我叫任xx，於200？年考入我校，在xx學院xx系班任公務委員，數學課代表。在大學期間曾擔任，本人是學生會紀檢部部長。曾多次獲得「校級實訓之星」，「優秀學生會幹部」的榮譽稱號，並獲「優秀班幹部」，「學雷鋒標兵」「校級專業比賽第二名」，「學習進步獎」，「校級歌曲大獎賽第二名」等獎勵。回首X年以來在xx大學校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。下面，我就對大學X年我的個人事跡作一個總結：在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事XXX方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了（國家非計算機專業二級）和（英語四級）；同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟體工具，並自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個台階，從大一在班上排名靠後一直進步到如今的（前十），獲得了「院學習進步獎」。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這並不意味著我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。在工作方面，自入校以來，我一直擔任數學課代表，公務委員，在任職期間，積極主動地為同學服務，有意識地協調好同學之間的關系，通過與配合其他班干工作和與同學們的協調，搞好班級內務工作，為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在同學的共同努力下，班級有了良好的班風和積極的學風，為我們的學習生活提供了後勤保證，本人也因此獲得了「優秀學生幹部」的榮譽稱號。班級、院系、學校是我學習生活的集體，在這里我感受到集體的溫暖，所以我積極主動地參加了從班到系、學校的各種集體活動，並為集體出謀獻策。同時關心同學的身心，與大家關系融洽。作為XX長，我努力為同學服務，參與策劃組織了許多班級(院系)活動(可列舉一二，如XXXX)，認真聽取老師意見和同學反饋，任內得到了老師同學的肯定，曾獲得「優秀學生會幹部」稱號。此外，我還注重自己能力的培養，積極參加了多次社團活動和社會實踐，多次獲得校級「實訓之星」「學雷鋒標兵」的稱號。在大學放假期間，參加社會實踐活動，為今後的工作積累了一定的經驗，最大程度上提升自己各方面素質。此外，我還參加了許多校內外社會活動，如舞會、聯誼、植樹、獻血、調研、家教、實習…等等。豐富了課餘生活，增長了社會經驗。獲得「校級歌曲大獎賽第二名」。在思想方面，通過大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，（經過在XX大學第XX期的學習培訓班的學習後，順利通過黨校考核，獲得了黨校結業證書，並於200X年X月X日光榮地成為中共預備黨員。）但是，由於種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。在身體和心理方面，大學四年裡，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標准達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學習成績還不是十分優秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧後來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。在今後的日子裡，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。寫完了，發現字數還是不夠，時間緊張，對不住……可以嗎，如果不行再寫點給你吧。

採納一下吧，謝謝……

⑻ 少先隊工作日誌工作總結怎麼寫

參考下面的寫吧

我校地處張家港市楊舍鎮城郊結合部，現有24個中隊，隊員1100多名。幾年來，我校本著「自主、實踐、創新、可持續發展」的辦學理念，以「培養跨世紀人才」為目標，在《少先隊輔導員工作綱要》的指引下，圍繞少先隊工作的主要任務和基本理念，全隊抓基層，全隊抓落實，少先隊的各項工作穩步推進，取得了一定的成效。
一、完善網路，優化輔導員隊伍
少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。為此，我們組建了校內外結合的輔導員組織網路，同時加大培養力度，不斷優化輔導員群體。
1．打造過硬的校內輔導員隊伍。我校設大隊輔導員1名、年段輔導員3名、中隊輔導員24名。大隊輔導員徐麗潔持證上崗，03年8月任職至今已有6年；有19位中隊輔導員持證上崗，占輔導員總數的79.2%。一是擇優聘請。我校的大、中隊輔導員施行自願申報、擇優聘請制。每學年，學校均舉行聘請儀式，頒發聘書並獻紅領巾，增強輔導員的使命感。二是加強培訓。我校通過每月例會、主題隊會評比、觀摩等活動，對中隊輔導員進行專題培訓或工作研討，邀請少先隊工作資深輔導員、市暨陽小學副校長匡慧娟來校作專題講座，組織優秀輔導員參加全國少先隊輔導員培訓班，提高理論水平和工作能力；徐麗潔老師先後5次參加了張家港市、蘇州市和全國少先隊工作者培訓班。
2．組建完善的校外輔導員隊伍。我校先後聘請了乘航辦事處、乘航派出所、錦豐消防支隊、楊舍鎮防保中心、新豐苑小區、退教協會、江蘇駿馬集團等單位的10位同志為校外輔導員，分別負責思想政治、法制、安全、健康、文明禮儀、和環境教育。輔導員們各盡其才，充分利用自己的特長和社會關系，協助學校開展少先隊工作，如作專題講座，進行健康檢查，組織參觀、考察、演習……6月，安全教育輔導員潘華平被評為張家港市「十佳少先隊志願輔導員」。
二、落實制度，健全少先隊組織
加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障。我校少先隊組織能認真落實四項制度，不斷加強和改進基層組織建設，使組織建設向著規范化、現代化方向不斷邁進。
1．落實少代會制度。我校堅持每學年召開一次少代會，徵集提案，通過競選演講、才藝展示等方式選舉產生新一屆大隊委，審議上一屆大隊委員會工作，答復提案，舉行新一屆大隊委員任職儀式。
2．落實隊幹部培訓制度。為增強隊幹部的服務意識，提高服務能力，我校大隊部定期舉辦隊幹部學校，對大、中隊幹部進行隊知識、隊幹部工作方法和技能的培訓，組織大隊幹部參加了「市隊長學校」培訓，一批優秀隊幹部在培訓中脫穎而出。同時，為了激發少先隊幹部的工作積極性，學校每學期組織一次「優秀隊幹部」的評選。
3．落實社團活動制度。為培養隊員特長，張揚隊員個性，我校組建了文學、趣味數學、航模、七巧板、聲樂、舞蹈、器樂、美術、田徑、籃球等三十餘個社團，隊員參與率達100%。09年，「飛燕」女子籃球隊獲張家港市小女籃第一名，並被評為市「十佳少先隊優秀社團」。
4．落實紅領巾志願者服務制度。各中隊根據衛生、用餐、學習等情況，將中隊的日常工作設立為「紅領巾服務崗」，鼓勵隊員主動認領一至兩項服務崗位，使中隊工作有序開展。同時，大隊部結合實際情況組織隊員走出校門開展志願服務，如打掃街道、清除灰色廣告、維護綠化、重陽節到社區慰問老人，鼓勵隊員利用雛鷹假日小隊活動為附近的老人送溫暖，幫助鄰居照看孩子等，活動受到了社區居民的一致好評。
三、整合資源，拓寬少先隊陣地
少先隊陣地是少先隊組織開展活動、進行思想道德教育的場所，是少先隊開展活動的依託。我校在建好校內陣地的基礎上，努力挖掘社會資源，拓寬少先隊活動陣地。
1．建好組織教育陣地。我校少先隊隊室於2009年3月被評為「蘇州市三星級隊室」，隊室內布置規范，資料齊全、器材完備，隊史室內展示了我校少先隊活動的各項成果或榮譽。
2．建好宣傳教育陣地。我校精心設計校園文化，讓每一面牆說話，布置了「交通」、「環保」、「讀書」等專題長廊，各中隊都設有「隊角」、「學習園地」、「綠色角」和板報，隊員們無論走到哪個地方，都能長知識、明事理，達到了育人無聲的效果。每周三的紅領巾電視台由各中隊輪流負責，隊員們自己撰稿、采編、主持。定期更新的少先隊網站是宣傳教育的又一渠道。每學期，我校還征訂少先隊專用圖書90餘份，豐富隊員們的底蘊。2月，被評為「蘇州市少先隊隊報隊刊宣傳發行工作先進集體」。
3．建好心理健康教育陣地。我校的心理咨詢室「心語小屋」環境幽雅，接待區、咨詢區、閱讀區等各功能區設置合理，每天向師生開放。2008年被評為蘇州市首批合格心理咨詢室。
4．拓展校外活動陣地。我校充分挖掘社會資源，先後開辟了乘航社區、市大戲院、江蘇駿馬農林股份有限公司、市第三污水處理廠、民豐苑小區、市科技館等社會實踐基地，定期組織隊員開展觀看電影、參觀考察、種植體驗、慰問老人等校外實踐活動。通過活動，隊員們思想得到了教育，能力得到了培養。
四、抓住契機，組織少先隊活動
我校大隊部根據上級工作部署、本校實際和傳統節日，認真制訂少先隊工作計劃，開展主題教育、雛鷹爭章、手拉手等活動。09年，重點開展了紅色、綠色、橙色三大主題教育活動，成效顯著。
1．紅色教育，增進樸素感情。9月，在「頌祖國 愛家鄉」紅色主題活動中，大隊部開展了「紅色影片大家看」、「童眼閃閃看港城」講故事、「童聲嘹亮頌祖國」合唱比賽等，增加了隊員對祖國、家鄉歷史的了解，也增進了他們對黨和社會主義祖國的樸素感情。11月，啟動了「爭當四個好少年」活動，引導牢記黨和人民的重託，在德、智、體、美等方面全面發展，時刻准備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
2．綠色教育，增強環保意識。我校是江蘇省首批「綠色學校」。多年來，學校不斷豐富綠色的內涵，努力打造「綠色教育」品牌。研發編印了校本教材《綠色伴我成長》，將環保教育滲透到讀書節、藝術節、體育節等各項活動中，通過廢品回收、廢品製作、徵文、繪畫、演講或知識競賽、爭奪環保特色章、參觀考察污水處理廠等校外實踐基地，增強隊員的環保意識。5月，具有環保特色的大課間活動在張家港市大課間活動評比中榮獲一等獎；6月，我校承辦了市小學綠色教育觀摩研討會，並作了特色交流；8月，團蘇州市委領導和各區縣少工幹部、少先隊總輔導員，觀摩了我校的綠色教育成果。《張家港日報》、《張家港電視台》、《江蘇少先隊》先後對我校的綠色教育作了宣傳報道，「綠色」品牌日益形成。
3．橙色教育，培養愛心。我校結合學雷鋒日、三八婦女節、重陽節等節日，開展了以愛心為主題的「橙色教育」。三月，在「媽媽，您辛苦了」活動中，通過了解媽媽的生日、愛好，「一看、二想、三查、四找」的體驗反思，感恩實踐，讓隊員體會父母對兒女的關愛與付出，反思自己平時的言行，懂得孝敬父母。重陽節前夕，學校與民豐社區聯合舉辦了「尊老愛老 共建和諧」慶重陽活動，隊員為社區老人們送上了用零花錢買的慰問品，獻上了一台精彩的文藝節目，使隊員懂得了尊老愛老，該活動在市電視台、市電台、《張家港日報》上報道。11月，全校師生為兩位身患白血病的孩子捐款25000餘元，片片愛心延續了生命之旅。
此外，學校師生還積極參加上級少先隊組織開展的活動。08年8月到09年12月，隊員市級以上獲獎100多人次。在「蘇蘇州州」文明行活動中，五（4）中隊和隊員徐慕凡被評為「文明中隊」和「十佳文明隊員」；在「蘇州市輔導員風采大賽」中，大隊輔導員徐麗潔獲一等獎。
五、開展科研，凸顯少先隊成效
學校領導和全體輔導員充分認識到教育科研在興隊中的地位和作用，認真組織教育研究和教育實驗活動。目前，我校有蘇州市「十一五」課題《綠色教育理念下的和諧德育》，課題的研究工作正在中期實施階段。輔導員積極參與課題研究，撰寫課題論文、方案、案例。08年9月至今，論文在市級以上獲獎11篇，蘇州市級以上發表12篇。學校的少先隊活動和好人好事在市級以上報刊、網站、電視電台等宣傳媒體報道22次。「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」我校將在上級部門及社會各界的關心、支持下，銳意進取，勇於創新，不斷譜寫少先隊工作的新篇章，讓星星火炬在乘小的校園里代代相傳！

⑼ 急求一篇「輔導員開展思想政治教育工作情況及成效」的文章800字左右！

論企業班組思想政治工作
一汽解放汽車有限公司卡車廠 劉冠秋
【摘要】本文通過闡述加強班組思想政治工作的客觀毖要性、班組思想政治工作的內容、方法及特點、依靠班組骨幹，作好班組思想政治工作、加強骨幹學習為他們做好思想工作提供理論武器，揭示了要做好職工思想政治工作，班組長骨乾的思想素質是關鍵
【關鍵詞】企業；班組；思想工作；
引言
加強班組思想政治工作是搞好企業管理的內在要求 結合我們卡車廠的情況談談加強班組思想政治工作。班組是企業生產經營管理的終端操作者。班組思想政治工作通過對班組成員的價值觀念、責任意識、職業道德、行為取向等起到引導、調節、規范、優化的作用而成為一種重要的經營手段。所謂思想政治工作，是指依靠班組自身積極因素。解決班組職工在日常工作和社會活動中所產生的各種矛盾，協調相互關系，進行自我教育，提高思想覺悟的全部工作之總和。班組思想政治工作是企業基層思想政治工作的重要組成部分。黨的全國代表大會以來，思想政治工作的重要作用越來越被人們所認識。企業思想政治工作不斷得到加強和改善，但人們對加強基層，尤其是班組思想政治工作還缺乏足夠的認識，班組思想政治工作仍然是企業思想政治工作中的薄弱環節。為此，我們認為有必要對加強班組思想政治工作的問題進行研究和探討。下面談談自己的粗淺看法。
1.加強班組思想政治工作的客觀必要性
大家知道，社會主義企業是從事生產和經營活動的經濟組織，企業思想政治工作的根本任務是對職工進行共產主義思想體系的教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍，充分調動職工群眾的積極性；為社會產生更多更好的產品。思想政治工作結合經濟工作一起做是我們黨思想政治工作的優良傳統和寶貴經驗，也是新時期企業思想政治工作的重要原則，班組是企業的細胞，是職工從事生產和共同社會生活的集合體，班組的基本活動是生產活動。因此，它既是企業直接組織生產的最基本單位，也是企業貫徹兩個文明一起抓的方針，加強思想政治工作的前沿陣地。大量的發生在生產過程中的思想問題，如因工作安排不滿意，超額工資分配上的差錯而引起的思想情緒波動，共同生產活動中發生的矛盾等，離不開班組思想政治工作，隨著企業內部經濟改革的深入發展，班組思想政治工作的作用越來越顯得突出。班組管理制度，擴大班組自主權，絕大多數班組按規定完成任務加強班組思想政治工作，過去被平均注意掩蓋若的多種利益關繫上的矛盾，在生產和分配過程中反映出來，並且這些問題和矛盾大多數發生在班組。諸如：接受任務時「挑肥揀瘦」，分配時「吃光榨盡」，凡事講報酬等等。這種情況不僅給企業而且給班組思想政治工作提出了新課題，同時也充分反映了加強班組思想政治工作的客觀必要性和現實意義。
2.班組思想政治工作的內容、方法及特點
企業思想政治工作是多方面、多層次的。班組思想政治工作是企業思想政治工作的神經末梢，屬於基層思想政治工作的范疇，有其特定的含義和內容。一般說，班組思想政治工作主要抓班組職工的日常思想教育，解決班組職工在生產過程中所產生的各種思想問題和實際問題，協調相互間關系，調動積極性，搞好班組兩個文明建設。大體包括八個方面的內容：①正確處理國家、集體、職工個人三者利益關系的教育；②生產形勢任務教育：③安全質量教育；④後進轉化工作；⑤雙文明班組建設；⑥協調班組職工相互間關系；⑦一人一事的思想工作；⑧活躍班組職工業余文化生活，由班組思想政治工作內容所決定，班組思想政治工作在方法上也和其他層次的思想政治工作不盡相同。經常採用的方法有七種。①交談討論式；②以情感化式；③表揚激勵式；④平等談心式；⑤讀報學習式；⑥寓教於樂式；⑦班前會。從實際出發，正確運用班組思想政治工作的方法是搞好班組思想政治工作的前提條件。
基於班組這個由一定量職工組成的小群體的某些特殊性，班組思想政治工作也有其本身固有的某些特點。正確認識並把握這些特點，對加強班組思想政治工作有著十分重要的意義。其特點主要有以下三個方面：一是及時性。在班組這個小群體里，大家朝夕相處，職工的喜怒哀樂，易於被察覺，各種思想問題或情緒稍一表露即刻會被發現，這樣可以把工作做在前頭，及時解決問題，防患於未然。二是准確性。班組職工共同的工作、學習和社會活動中，每個人的性格、愛好、家庭情況等彼此都很了解，這樣思想政治工作就有較強的針對性，從而避免主觀片面性，有效地准確地解決問題。三是靈活性。班組在改革中擴大了自主權。班組的相對獨立性增強了，班組思想政治工作也相應地獲得了「自主權」。對班組職工的思想教育可以「自主」地安排時間進行，靈活掌握。在方式方法上也可因人置宜，靈活多樣，從而增強了班組思想政治工作的有效性。
3. 依靠班組骨幹，作好班組思想政治工作
依靠群眾骨幹，作好班組思想政治工作，是我們黨一貫倡導的工作方法。加強班組思想政治工作必須依靠班組骨幹，發揮班組自身的積極因素。班組骨幹主要包括黨團員和四長(班組長、黨、團、工會小組長)。他們生活在職工之中，最熟悉職工的情況，最了解職工的思想，在生產過程中和共同社會生活中與職工有密切的聯系。依靠他們做思想工作對於及時准確地掌握職工的思想脈搏，迅速正確地解決職工的思想問題有著十分重要的作用。「四長」中，班組長的作用不可忽視，過去人們習慣把班組長看作是「生產型」的，班組長的職責是單一抓生產的。這種看法是片面的。其實，班組長具有抓生產和思想工作的雙重職能。班組長抓思想政治工作與抓生產同樣有著許多有利因素。他們一般都是技術過硬，資格比較老，即便是年輕的「小字輩」也是同齡人中出類拔萃的，在班組中具有舉足輕重的作用。同時，他們又是生產活動的直接組織者，對職工在生產過程中產生的思想問題，發現快，感情深，有利於把思想教育同行政手段結合起來，取得較好的效果。
4. 加強骨幹學習為他們做好思想工作提供理論武器
要做好職工的思想工作，必須加強班組骨乾的學習，不斷提高他們的分析問題和解決問題的能力，只有能力提高了，才能做好職工的思想工作，不然其無法做好職工的思想工作的。那麼，怎樣提高他們分析問題和解決問題的能力呢?我認為，首先要組織他們學習黨的方針政策，學習企業的各種辦法，使他們知道國家的形勢、企業的情況，從而引導職工向正確的方向走。其次，要教給他們做思想工作的具體方法，讓他們根據不同的情況採取不同的方法。其次，言傳身教，進行傳幫帶。領導要深入基層，帶領班組長做好職工中普遍存在的問題，使他們在實際工作中增長才幹。
依靠班組骨幹做好思想政治工作，必須重視對他們的培訓，通過辦短期培訓班，總結交流，推廣經驗等多種途徑，提高班組骨乾的素質，這是做好班組思想政治工作的重要措施。

⑽ 1.大學+輔導員做+學生管理工作開展情況突出特色亮點和存在的不足+如何書寫

摘要 一、擺正位置，自我完善，以行動作表率