網路創業培訓是哪個部門搞的

① 互聯網+創新創業大賽舉辦單位是誰

教育部關於舉辦第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽的通知
為貫徹落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號），進一步激發高校學生創新創業熱情，展示高校創新創業教育成果，搭建大學生創新創業項目與社會投資對接平台，定於2017年3月至10月舉辦第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽。現將有關事項通知如下：

一、大賽主題
搏擊「互聯網+」新時代 壯大創新創業生力軍
二、大賽目的與任務
旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就「大眾創業、萬眾創新」的生力軍；推動賽事成果轉化和產學研用緊密結合，促進「互聯網+」新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。
重在把大賽作為深化創新創業教育改革的重要抓手，引導各地各高校主動服務創新驅動發展戰略，積極開展教學改革探索，把創新創業教育融入人才培養，切實提高高校學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。
三、組織機構
本次大賽由教育部、中央網路安全和信息化領導小組辦公室、國家發展和改革委員會、工業和信息化部、人力資源和社會保障部、國家知識產權局、中國科學院、中國工程院、共青團中央和陝西省人民政府共同主辦，西安電子科技大學承辦。
大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會），由教育部部長陳寶生和陝西省省長胡和平擔任主任，有關部門負責人作為成員，負責大賽的組織實施。
大賽設立專家委員會，由中國工程院原常務副院長潘雲鶴擔任主任、國家知識產權局原局長田力普擔任副主任，社會投資機構、行業企業、大學科技園、高校和科研院所專家作為成員，負責參賽項目的評審工作，指導大學生創新創業。
本次大賽由中國建設銀行、中國高校創新創業教育聯盟、全國高校創新創業投資服務聯盟、中國教育創新校企聯盟、中國高校創新創業孵化器聯盟、中關村百人會天使投資聯盟和全國高校雙創教育協作媒體聯盟（中國教育電視台、光明校園傳媒、中國教育報等）參與協辦。
各省（區、市）可根據實際成立相應的機構，或與相關機構加強合作，開展本地初賽和復賽的組織實施、項目評審和推薦等工作。
四、參賽項目要求
參賽項目要求能夠將移動互聯網、雲計算、大數據、人工智慧、物聯網等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合，培育基於互聯網新時代的新產品、新服務、新業態、新模式；發揮互聯網在促進產業升級以及信息化和工業化深度融合中的作用，促進製造業、農業、能源、環保等產業轉型升級；發揮互聯網在社會服務中的作用，創新網路化服務模式，促進互聯網與教育、醫療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型：
1.「互聯網+」現代農業，包括農林牧漁等；
2.「互聯網+」製造業，包括智能硬體、先進製造、工業自動化、生物醫葯、節能環保、新材料、軍工等；
3.「互聯網+」信息技術服務，包括工具軟體、社交網路、媒體門戶、企業服務等；
4.「互聯網+」文化創意服務，包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅遊休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等；
5.「互聯網+」商務服務，包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、房產家居、高效物流等；
6.「互聯網+」公共服務，包括教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務等；
7.「互聯網+」公益創業，以社會價值為導向的非盈利性創業。
參賽項目須真實、健康、合法，無任何不良信息，項目立意應弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀。參賽項目不得侵犯他人知識產權；所涉及的發明創造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識產權或物權；抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關法律法規一經發現即刻喪失參賽相關權利並自負一切法律責任。
參賽項目涉及他人知識產權的，報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權許可書、專利證書等；已完成工商登記注冊的創業項目，報名時需提交單位概況、法定代表人情況、股權結構、組織機構代碼復印件等相關證明材料。
五、參賽對象
根據參賽項目所處的創業階段、已獲投資情況和項目特點，大賽分為創意組、初創組、成長組和就業型創業組。具體參賽條件如下：
1.創意組。參賽項目具有較好的創意和較為成型的產品原型或服務模式，在2017年5月31日前尚未完成工商登記注冊。參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生）。
2.初創組。參賽項目工商登記注冊未滿3年（2014年3月1日後注冊），且獲機構或個人股權投資不超過1輪次。參賽申報人須為初創企業法人代表，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生），或畢業5年以內的畢業生（2012之後畢業的本專科生、研究生，不含在職生）。企業法人在大賽通知發布之日後進行變更的不予認可。
3.成長組。參賽項目工商登記注冊3年以上（2014年3月1日前注冊）；或工商登記注冊未滿3年（2014年3月1日後注冊），且獲機構或個人股權投資2輪次以上（含2輪次）。參賽申報人須為企業法人代表，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生），或畢業5年以內的畢業生（2012年之後畢業的本專科生、研究生，不含在職生）。企業法人在大賽通知發布之日後進行變更的不予認可。
4.就業型創業組。參賽項目有效提升大學生就業數量與就業質量，主要面向高職高專院校的創新創業項目（高職高專院校也可申報其他符合條件的組別），其他高校也可申報本組。若參賽項目在2017年5月31日前尚未完成工商登記注冊，參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生）。若參賽項目在2017年5月31日前已完成工商登記注冊，參賽申報人須為企業法人代表，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生），或畢業5年以內的畢業生（2012年之後畢業的本專科生、研究生，不含在職生）。企業法人在大賽通知發布之日後進行變更的不予認可。
初創組、成長組和就業型創業組中已完成工商登記注冊參賽項目的股權結構中，參賽成員合計不得少於1/3。對於高校科技成果轉化的項目，允許將擁有科研成果的老師的股權合並計算，合並計算的股權不得少於50%（其中參賽成員合計不得少於15%）。
以團隊為單位報名參賽。允許跨校組建團隊。每個團隊的參賽成員不少於3人，須為項目的實際成員。參賽團隊所報參賽創業項目，須為本團隊策劃或經營的項目，不可借用他人項目參賽。已獲往屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽全國總決賽金獎和銀獎的項目，不再報名參賽。
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，各高等學校負責審核參賽對象資格。
六、比賽賽制
大賽採用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各高校負責組織，省級復賽由各省（區、市）負責組織，全國總決賽由各省（區、市）按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各省（區、市）報名團隊數、參賽高校數和創新創業教育工作情況等因素分配名額。每所高校入選全國總決賽團隊總數不超過4個。
全國共產生600個項目入圍全國總決賽。通過網上評審，產生120個項目進入全國總決賽現場比賽。
七、賽程安排
1.參賽報名（3-5月）。參賽團隊可通過登錄「全國大學生創業服務網」（cy.ncss.org.cn）或大賽微信公眾號（名稱為「大學生創業服務網」）任一方式進行報名。報名系統開放時間為2017年3月23日，截止時間由各省（區、市）根據復賽安排自行決定，但不得晚於8月31日。
2.初賽復賽（6-9月）。各省（區、市）各高校登錄「全國大學生創業服務網」（cy.ncss.org.cn）進行報名信息的查看和管理。省級賬號由大賽組委會統一創建及分配；校級賬號由各省（區、市）進行創建、分配及管理。初賽復賽的比賽環節、評審方式等由各高校、各省（區、市）自行決定。各省（區、市）在9月15日前完成省級復賽，遴選參加全國總決賽的候選項目（推薦項目應有名次排序，供全國總決賽參考）。
3.全國總決賽（10月中下旬）。大賽評審委員會對入圍全國總決賽項目進行網上評審，擇優選拔120個項目進行現場比賽，決出金、銀獎。
大賽組委會將通過「全國大學生創業服務網」為參賽團隊提供項目展示、創業指導、投資對接等服務。各項目團隊可以登錄「全國大學生創業服務網」查看相關信息。各省（區、市）可以利用網站提供的資源，為參賽團隊做好服務。各高校還可以通過騰訊微校（weixiao.qq.com/shuangchuang）進行賽事宣傳，獲得項目激勵和孵化指導。
八、評審規則
請登錄「全國大學生創業服務網」（cy.ncss.org.cn）查看具體內容。
九、大賽獎勵
大賽設30個金獎、90個銀獎、480個銅獎。設最佳創意獎、最具商業價值獎、最佳帶動就業獎、最具人氣獎各1個。獲獎項目頒發獲獎證書，提供投融資對接、落地孵化等服務。
設高校集體獎20個、省市優秀組織獎10個和優秀創新創業導師若干名，頒發獲獎證書及獎牌。
十、宣傳發動
各地各高校要認真做好大賽的宣傳動員和組織工作。各省（區、市）教育行政部門要組織做好省級比賽和項目推薦工作。各高校要認真組織動員團隊參賽，為在校生和畢業生參與競賽提供必要的條件和支持，做好學校初賽組織工作。鼓勵教師將科技成果產業化，帶領學生創新創業。同時，堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創，積極推進高校學生創新創業訓練和實踐，不斷提高創新創業人才培養水平，厚植「大眾創業、萬眾創新」土壤，為建設創新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。
全國高校雙創教育協作媒體聯盟將協助各地教育行政部門和高校開展大賽宣傳。

② 網路創業免費培訓是不是真的有怎麼好的事嗎

網路創業免費培來訓是真的，之前我也自在網上看到過此類廣告，因為之前在網上也受過騙，所以對這樣的話題比較謹慎，但看到上面說是免費的後就動心了，反正不花錢就試試啦，還真的是不用交錢的，現在 我已經在做了了，而且已經轉到錢了，這個網路創業是先免費培訓，讓你賺到錢後，你要是想再有再進一步的發展的話，他們才會收取一定的費用的，費用不高。有的朋友問過我，他們公司培訓也不要錢怎麼可能呢？這要好好說了，因為他們的公司本身已經做得很大了但做這個需要我們持之以恆，需要堅持 ，剛開始可能會麻煩點，但以後就順利了，有興趣的朋友可去我的博客「 址蛻完」 看看

③ 一個培訓公司應該由哪些部門組成，分別負責什麼

教育培訓機構的組成部分大致為： 招生部 ，市場部 ，人力資源部 ，財務部，教學部，教研部，後勤部機構大了，還有公共關系外聯部部 工程維修維護部，IT網站網路管理部，法務部 客服部，電話咨詢部 ，收銀部等相關部門。
拓展資料：
1、培訓機構是為提高學歷或能力而採取不同培訓形式、不同類型教育的教育機構。培訓機構的培訓形式有以下三種： 技能培訓。這主要是一種旨在學習專業或技能的培訓形式，面向所有年齡段的人群。技能訓練一般包括：藝術特長訓練，如鋼琴、嘻哈舞、長笛等；職業技能培訓，如廚師、會計師、教師等。 業務培訓。這主要是針對企業管理者或員工的一種培訓形式。培訓范圍包括如何管理和運營公司、市場營銷、財務等知識。
2、課外輔導與培訓。這主要是針對中小學生或大學生的一種課外培訓形式。一般培訓課程包括奧林匹克數學、英語、漢語等。此外，培訓機構的類型可以按照不同的群體和單位細分為七類：行政機構或政府部門下屬的培訓中心、各行業協會組織、高校專業部門和培訓中心、中國高級管理人員培訓機構、職業教育集團、國外培訓機構在華授權研究、各地地方小型培訓機構。
3、教育機構是為不同班級提供技能培訓，提供教育資源和培訓信息的機構，可分為：以教書育人為主要目的的機構，即學校。此類教育機構主要是幫助孩子提高成績，增強興趣。本組織主要針對企業崗位緊缺人才的培養。此類機構主要是幫助企業為部分崗位培養幫助企業填補空缺。提供就業和自主創業培訓的機構。
4、此類培訓機構主要是針對各種崗位的人才和想自己創業的人進行培訓。招生培訓機構，即日常輔導班，主要是幫助孩子尋找和填補空缺，提高孩子的學習樂趣，幫助孩子找到學習方法。引導孩子的思維，讓孩子學會思考，學會自己解決問題。這些教育機構需要得到國家的認可，才能辦理。教育機構的主要目的是幫助大家解決問題。它們是我們生活中不可或缺的一部分。

④ 網創培訓課是什麼

網創培訓課就是網路創業培訓課程的簡稱。網路創業培訓(TSPS)項目於2013年，在杭州市人力社保局的指導下聯合成立項目專家委員會，邀請國內創業教育、電子商務等領域的專家開發了網路創業培訓（TSPS）項目並進入全面試點階段。

2015年，國家人社部中國就業培訓技術指導中心在杭州標准基礎上，組織專家對項目進行評估論證，開發了網創培訓項目國家標准，並於2015年11月通過審定，正式將網創培訓項目納入國家創業培訓項目技術標准范疇。

網創培訓項目以其課程立體化、教學個性化、實操模擬化、創業成果化、扶持體系化和管理信息化六大顯著特色，開創了國內創業培訓和創業服務的新模式。

⑤ 創業培訓是什麼意思

創業培訓(Entrepreneurship training) ，創業培訓是對具有創辦小企業意向的人員和小企業經營管理者進行企業創辦能力、市場經營素質等方面的培訓，並對他們在企業開辦、經營過程中給予一定的政策指導，其目的是通過提高企業創辦者創業的心理、管理。經營等素質，增強參與市場競爭和駕馭市場的應變能力，使小企業創辦者在成功地創辦企業，解決自身就業問題的同時，創造和增加社會就業崗位，幫助更多的人實現就業或再就業。

對象
創業培訓的對象可以是下崗失業人員，也可以是院校畢業生，農村准備向非農產業轉移的人員或返鄉創業人員。只要有創業願望和一定的創業能力，都可以申請參加開辦企業的培訓。有條件的地方，也可對已經是企業主，但需要提高經營能力的人員進行提高培訓。 培訓後實現創業分為創辦企業和自謀職業兩種形式。前者要在工商部門辦理私營企業注冊登記；後者是指在工商部門辦理個體營業執照或在社區舉辦非正規就業組織。

目的
（1）通過創業培訓，培養、提高「創業者」的心理、管理、經營素質，增強其駕馭市場的應變能力。對下崗職工和失業人員中的「創業者」實施心理、管理、經營素質的培訓，幫助下崗職工、失業人員轉變就業觀念，樹立創業的自信心。同時，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓，增強他們駕馭市場的應變能力，造就一批成功的小老闆。 （2）通過創業培訓，實現就業倍增效應。部分下崗失業人員通過創業培訓成為小老闆，開辦了新企業或實體，在解決創業者本人就業問題的同時，也為社會創造了一批就業崗位，能幫助更多的下崗失業人員實現再就業，實現就業倍增效應。 （3）通過創業培訓，推動非公有制經濟進一步健康發展。對創業者進行培訓，使這支新生的創業者隊伍了解、掌握國家的有關經濟法規，學習工商、稅務、金融、科技、管理、勞動等方面的專業知識，幫助他們選准經營方向，減少經營投資的盲目性，從而提高創業的成功率，促進我國非公有制經濟的健康發展。

模式
SYB培訓模式
這是國際勞工組織針對培養微（小）型企業創辦者的需要而專門開發的一個培訓項目，在世界80多個國家推廣。SYB培訓技術於2001年由勞動保障部與國際勞工組織共同實施的試點項目引入中國，現已在50多個城市實施。
三段式培訓模式
將整個創業培訓過程分為理論學習階段、咨詢輔導階段和後續扶持階段。在理論學習階段，主要進行創業意識、創業基礎知識和有關經濟法規教育；在咨詢輔導階段，由咨詢委員會專家或培訓機構教師對學員制定的《創業計劃書》進行分類指導和咨詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目，修改和完善《創業計劃書》。第一、二階段培訓時間一般為三至六個月。在後續輔導階段，主要針對學員在實際創業過程中遇到的問題，提供咨詢和服務，包括為學員在辦理檔案存放、開業登記、繳納社會保險、調整營銷策略、申請貸款提供幫助等，這一階段視實際情況時間可長可短。
各地自創模式
各地結合實際需要，開發教學計劃組織實施創業培訓。
遠程創業培訓模式
就是通過電視、網路等遠程途徑向創業者進行企業創辦能力、市場經營素質等方面的培訓。 上述幾種創業培訓模式，盡管在培訓內容和方式上各有特點和側重，但是有一個共性，即都是將創業培訓與開業指導、小額貸款等有關活動有機結合，為創業者提供全方位的服務。

缺陷
創業培訓缺乏創新意識
目前，在創業培訓工作中存在著「四多四少」現象，即培訓時間短期的多，長期的少，大多兩三個月；培訓內容趨同的多，有特色的少，大部分集中在美容、美發、廚師、家電、剪裁等領域；培訓初級人員的多，培訓高技能復合型人才的少；培訓面向地區的人才多，面向全國的人才少。這「四多四少」充分反映了當前在創業培訓的思維上還沒有沖出舊有的模式。辦學理念上還沒有實觀新的突破。這就制約著創業培訓的跨越式發展。
創業環境不充分
一方面，對創業的輿論引導不到位，政策法規也不健全。另一方面有些積極的創業措施未能得到落實。在一些地區再就業和創業資金不到位，嚴重影響了創業工作的進行。還有勞動力市場狹小，創業培訓機構不健全、師資力量薄弱等，都制約著創業培訓工作的發展。

問題
一、加大政府扶持力度，營造創業培訓的寬松環境 一是提供政策扶持，在國家統一政策的指導下，各級政府可依據當地實際情況，制定相應的政策，為創業培訓打開綠色通道提供政策依據。二是提供環境扶持，落實創業培訓的各項相關政策，推動創業基地、創業指導和服務中心建設，探索為新企業創辦和發展提供多種服務的方式和途徑；組織創業項目推廣，舉辦大型創業活動洽談會；藉助大眾媒體，強化輿論引導，介紹國內外創業理念、創業政策、創業典型、創業經驗等，為創業培訓提供良好的輿論環境。三是提供資金扶持，各級政府要根據當地的實收情況，因地制宜，拿出一定資金用於開展創業活動和創業服務。 二、創新思維，實現創業培訓的新突破 第一、要努力在辦學理念上實現新突破。要牢固樹立市場導向的理念，根據市場需求，依託自身優勢，深入挖掘和開辦特色培訓。 第二、要規范發展，實現做大做強創業培訓機構的新突破。一是職業技能培訓機構應建立起科學的、合理的、靈活的、與創業和社會經濟發展相適應的培訓機制。採取多種辦學方法和教學形式，全方位地組織創業人員進行提高素質的創業培訓；二是勞動部門要增加對創業培訓工作的投入，加大技能開發投入的比重和培訓與創業結合的密度；三是鼓勵支持有條件的行業、單位、團體和個人興辦培訓實體，挖掘各級培訓機構的潛力，建立多種形式、多個渠道的培訓網路；四是著眼於新興的行業和工種，根據社會的變化及發展需求隨時調整培訓內容，不斷推出符合社會經濟發展需要的創業培訓。 第三、要注重效果，實現創業最大化的新突破。創業培訓防止急攻近利的短期行為，不僅要搞短期培訓，也要搞中長期培訓，不僅要為社會培養一技之長的勞動者，更要為社會培訓一專多能的復合型人才，這樣，才能使人才有用武之地，實現創業的最大化。 三、齊抓共管，強化服務 共青團、工會、婦聯、工商、稅務、人事、銀行、勞動等相關部門都要參與到創業培訓上來，實行部門聯動，齊抓共管，提供優質服務，解決實際問題。一是通過大力開發創業信息，交流洽談，內引外聯等多種途徑，鼓勵和吸引各種參與創業項目的對接，不斷拓寬創業渠道。二是鼓勵和引導社會各類中介機構為創業者提供信息、技術、資金、人才，管理、市場等。三是組織協調政府官員、專業人員、學校教師等為創業人員講課、咨詢、答疑解惑及創業項目的推介和指導，以開擴創業人員的視野，提高其創業能力。

⑥ 網上創業做什麼好網上創業培訓去哪裡找

我在上科互聯商學院下載了幾百項目，現在效果挺不錯的。

⑦ 創業培訓機構可以跟哪些政府部門合作

勞動局

⑧ 網路創業培訓是不是真的是不是能賺錢，是不是騙人的

我不知道你所謂網路創業培訓、網路創業掙錢是怎麼個形式運作的，是讓專你交培訓屬費他們負責培訓你、鍛煉你、激勵你去創業？還是給你介紹某些項目，說一定能掙錢，然後讓你交加盟費？

如果是前面這種培訓類型的話，舉個例子說，就像同樣聽陳安之的課，有人聽過後就忘了，沒有任何改變；有人喜歡一遍遍聽錄音寫感想，不斷地品味或總結；還有人覺得受到啟發立即行動起來去做他應該做的事........同樣的道理，一樣的教程、一樣的套路、一樣的說辭，但是有人覺得沒用有人覺得實用，所以不能一概而論。怎麼算是騙人？收了你的培訓費不開課或沒人培訓你，這算騙子；說上30個課時結果只上了25個，這也算騙子。但是收了你的錢（或者叫培訓費或者叫加盟費之類的），他們按照協議來履約，之後你創業失敗或者不掙錢，這都跟他們沒關系了。

如果是後面這種說創業掙錢的類型，那建議你謹慎些，打著網路創業掙錢的幌子騙人的太多太多了，有些太過偏激的數據和邏輯很容易誘導一些人上當，這種就屬於是我告訴你一定能掙到錢，但是交了錢後，卻根本掙不到錢。當然我不是否定網路創富的可能性，在網路上創業成功的也大有人在，總之一句話，牽扯到錢的方面一定要謹慎就是了。

⑨ 如果進行網創培訓,你希望獲得哪些實質性的支持和幫助

我希望有實質性好的創業項目和客戶的支持，因為創業之初，沒有口碑，沒有經驗，找客戶很難，而客戶的多少又決定了該項目是否能持續運營，感覺創業的時候，技術可以通過招聘找到人才，但是有客戶的支持才能持續運營。

2013年，國家人力資源和社會保障部首次向社會發布了《網路創業促進就業研究報告》，指出網路創業已經成為創業就業新的增長點，同時提出要把現行積極的就業政策和對實體經濟的創業扶持政策向網路創業就業延伸。

2014年，國家九個部委聯合啟動大學生創業引領計劃，計劃利用四年時間幫助80萬大學生實現創業，網路創業因其門檻低、風險小、能力匹配成為大學生創業的首選方式。

技術標准

為明確創業培訓管理部門、培訓機構、技術支持方、監督機構之間的聯動機制及各自的職責分工，杭州市人力資源和社會保障局組織專家於2014年8月正式啟動《杭州市網路創業培訓（TSPS）項目技術規范及操作手冊》編寫工作。

並於2015年1月推出第一版本，形成了杭州市開展網路創業培訓工作的技術標准，也為該項目進行全國性推廣奠定了扎實的基礎 。

2015年，國家人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心先後四次組織召開全國網路創業培訓技術標准研討會，總結杭州等地多年來網創培訓試點經驗，並在杭州網創培訓實施標準的基礎上進一步優化、提升，形成國家標准。

⑩ 經認定的網路創業 具體是指什麼

網路創業主要經營有：網站和網店，歸根結底就是一種以網路作為載體的創業形式回。
包括網站的經營，答網賺，網店銷售等等。

經認定的網路創業首先應該是證照齊全，其次應該有人社部門、工商部門認定的一些證件吧！
主要還是要證照（營業執照、稅務證、組織機構等等）齊全，其次還要有相關部門的證明書證明你是高校畢業從事網路創業的！