新聞發言人網路宣傳員培訓心得體會

❶ 企業新聞寫作培訓心得體會怎麼寫

新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，
是樹立單位形象的重要平台，
為了
進一步提高通信機要局新聞寫作能力，促進我局的宣傳工作，
3
月
19
日，政治
部舉辦了新聞寫作培訓班。還專門邀請了社長和編輯授課，他們授課幽默風趣，
散發著智慧的光芒，
向我們講解了新聞寫作基礎及新聞寫作等方面的知識，
讓我
們對新聞寫作有了較為系統地認識。

下午，
局委還現身說法，
從新聞的標題、
導語、
正文、
結尾等重點部分著手，
做了深入淺出的講解，
並把自己多年的寫作經歷和成功的經驗毫無保留的和盤托
出，使我們深受教育。

參訓人員基本也都不是新聞專業出身，
對新聞寫作不太了解，
通過這次的新
聞寫作培訓班，
同事之間有機會相互學習交流，
取長補短，
學到專業的新聞報道
寫作知識。

這次培訓，
使我對新聞寫作又有了新的認識，
要寫好新聞，
閉門造車是萬萬
不行的，即使偶爾能發一兩篇作品，但寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，
也就談不上什麼質量，
會被逐步淘汰。
新聞寫作要用敏銳的雙眼去觀察世界，
去
留心生活，
這樣寫出的東西才會具有時代特色，
才會貼近生活。
如何將身邊的人、
工作中發生的事以新聞的方式報道出來？看起來很簡單，其實裡面有很大的學
問，
要有一雙善於發現的眼睛，
要善於從事物矛盾的漩渦中去探求新情況、
研究
新問題，著眼全局，找到大家普遍關心，又具有時代特徵的新聞素材。要先讀、
精讀、
細讀，
讀透中央、
軍委的重大決策部署精神，
唯有如此在寫文章時才有高
屋建瓴的前瞻性和全局性，
保障文章的立意構圖緊扣時代脈搏，
避免盲人騎瞎馬
的現象。

寫作，
需要持之以恆。
文字工作靠日積月累，
干工作也要持之以恆。
必須有
謙虛謹慎的心態，
學習各方面的知識充實自己，
學習先進人物以增長自己的才幹，
細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，
並一直堅持下去。
寫新聞稿件是「苦差
事」，
但熱愛與追求，
是搞好通訊報道的動力和精神支柱，
因為愛可以創造一切。
因為有熱愛，
可以變枯燥為有趣，
便無聊為鮮活，
當你熱愛職業並發現從事這樣
工作的時候充滿活力、
生機的時候，
你就會覺得從事所從事的工作是件趣味無窮
的事情，這樣的時候，就能鼓起勇氣，戰勝困難，時間緊，可以擠；水平低，勤
學習，持之以恆，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恆。其次就是駕馭文字
的能力，
無論文章立意如何好，
沒有與之匹配的表現形式和表現語言，
都將會功
虧一簣，
所以，
重視並切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重
要技能。

通過本次學習培訓，
不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，
更激發了寫好
新聞的信心和決心。
是一個展示英雄風採的好平台。
我們身邊有那麼多可歌的動
人事跡，
我們周圍有那麼多的先進經驗，
都值得更需要我們去發現、
寫作、
報道。

❷ 求一篇新聞發言人培訓感想

新聞發言人培訓班學習心得 為期一周的我區首屆新聞發言人培訓班已經結束，作為培訓班的學員，我非常有幸能夠參加這期培訓，這是一個非常寶貴的學習和提升的機會，在這短短一周的培訓和學習過程中，我受益非淺，主要有以下幾點體會。
一、進一步提升了對新聞發言人的作用和地位的認識。
新聞發言人，是代表其他自然人或法人（如公司、政府或其他機構）的身份發言，並向記者宣傳情況、回答提問的公共關系人員。
為何要設立新聞發言人？在鋪天蓋地的信息面前，如果沒有一個權威的信息來源，雜亂信息容易攪亂人們的思想。實施新聞發言人制度，有利於人們看到權威性的言論，避免小道消息影響社會公眾正確判斷力。
新聞發言人是一種制度，是對公眾知情權有效履行的途徑之一，是溝通媒體、社會公眾和政府部門的重要橋梁。
我們政府建立新聞發言人制度，開展新聞發言人課程的培訓，培養專業的新聞發言人的初衷，我個人認為就是要增強權力與大眾的溝通，發言人背倚公共部門而面向社會，要披露政府信息，形成互動。信息公開法規定了政府義務，新聞發言人是主動達成這一願景的法定中介。他們的真正價值就在於協調政府、媒體和公眾之間的關系，同時在此基礎上盡可能地引導輿論。
二、學要善思
在一周的培訓中，我們聆聽了《經濟社會轉型與「十二五」規劃》、政府新聞發言人實務、社會轉型時期的輿情引導、新聞記者與輿論監督等8個專題講座，並參與了媒體溝通情景模擬的行為訓練，親身體驗了一回新聞發言人的感覺。
通過這些資深的授課教授和學者深入淺出、旁徵博引地講解，我深深感到，不單單知識面得到了極大的拓展，更重要的是讓我能夠更全面、更深入地了解和感悟作為一名合格的新聞發言人，應該如何去面對媒體，面對公眾？如何去合理運用政府所賦予你的權力去開展新聞發布，加強媒體溝通，改善輿論環境？
三、學一定要為我所用
從目前的輿論環境，我們不難看出，群眾對政府的「信任危機」若放大將直接危及執政根基，基層幹部應築牢與群眾之間的信任基石，為執政黨嬴得民心。中共機關報《人民日報》近日發表評論文章說，歷數近些年來各地發生的群體性事件，都有著類似特點：原本只涉及相關部門的單體事件，卻發展成當事人與非利益關系者共同參與的群體性對抗，其背後的誘因，往往是群眾對當地政府及其工作人員缺乏信任。文章還指出，一個執政黨的執政能力和執政地位，從根本上說都來自人民，築牢干群關系的信任基石，方能為人民謀取福祉、為政黨贏得民心。
這次區委區府的領導給了我們這么好的一個機會，由區委宣傳部組織開展了區首屆新聞發言人的培訓，對我們每一個參加培訓的同志來講，不僅僅是一個增長見識、豐富學識的機會，更是一個提升能力，強化素質的機會。我個人認為，通過此次系統地學習和培訓，至少應該提升三方面的能力，才不會辜負黨和政府對我們這首批新聞發言人培訓學員的期望，才不會辜負專家、學者對我們的授業解惑。才會為更好的應對輿論危機，解決信任危機奠定扎實的基礎。
一是及時高效地處理突發事件的應對能力。
從7.23動車事故等輿情事件的分析和研判來看，作為新聞發言人，或者說作為一名政府官員，必須敏銳地把握這類突發性事件可能會產生的各種後果，以及在媒體報道和應對過程中可能會對公眾造成的負面影響。只有在深入研究分析的基礎上，才能作好充分准備，才能處驚不亂，沉著應對。
二是全面的信息搜集和掌控能力。
俗話說的好，巧婦難為無米之炊。作為一個新聞發言人，在重大事故或者突發性事件發生後召開新聞發布會，廣大受眾最想了解和看到的就是事件的真相。事實無論多少，應該盡量准確、官方和權威。在召開新聞發布會之前，必須要作好信息搜集的充分准備。向公眾發布和傳達的信息要客觀、數據精準、內容真實。這樣才能讓受眾感受到你的誠意，感受到你所代表的政府在該事件上所付出的努力和關注。
三是協調和運用媒體的溝通能力。
個人認為，發布真實客觀的信息只是新聞發言人的基本功，要想通過信息的發布來更好的贏得公眾的諒解、理解和支持，那麼作為新聞發言人的態度遠遠比事實更重要，尤其是當新聞發言人還不能提供足夠的事實或者不能把全部的事實及時公布於眾的時候，這里的態度更顯得尤為重要。必須要誠懇，必須要真實。你的語態、神態和體態在新聞發布會的現場，在面對媒體采訪時，都會直接影響到媒體記者等廣大受眾對你的評價，從而間接影響到對你所代表的部門和機構的評價。
通過學習，我真切的感受到，作為一個新聞發言人，不僅要敢說，更要會說，善說。關鍵的關鍵就是發自內心的真實和誠懇，還要努力把好事說好，不好的事好好說，這需要技巧，也需要錘煉。
《環球時報》曾經有過這樣一段社評，我覺得非常值得我們每一位政府官員，尤其是新聞發言人深思：「可以預見，將不斷有與政府相關的部門和機構捲入公共危機中，它們在輿論面前的笨拙將不斷顯現。這些笨拙將給中國的大形象抹黑，並將一點點損耗中國的政治資源。因此這個問題應當受到中國官方的高度重視。」我們所面對的是信息爆炸的現代社會，媒介越來越影響著人們對世界的認知。這就意味著作為新聞發言人應對突發事件，應對媒體將更加趨於常態化。對事件處置得是否得當，表達得是否恰當，都直接影響著政府的威信。從某種意義上說，我們不僅是政府的代言人，更是政府公信力的堅強維護者。我們的責任重大，我們也必須通過我們的自身努力，全力提升協調和運用媒體的能力和水平，把每一次新聞發布都作為一個引導輿論的前沿陣地，努力讓我們廣大的媒體記者成為新聞發布會的「捧場者」和特別可靠的「信息傳播者」。

❸ 培訓心得體會怎麼寫

心得體會怎麼寫 1、什麼是「心得體會" 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是「心得體會」

。「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。 2、心得體會怎麼寫?

心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以採用以下幾種形式： 1)、在XX活動(或XX工作)中的心得體會 2)、關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 3)、心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或X X工作)中的心得體會」，例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加班組長培訓的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體 由於心得體會比較多地傾向於個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方

法主要有兩種：並列式結構和遞進式結構。 A．從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是並列關系。即： 體會(一) 體會(二) 體會(三) ………. 在每一部分內部，可以採用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流於空談。 B．遞進式結構比較適合於表現前後思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。 在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然後集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。 (3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結並深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。 (4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以
在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。

3
、寫作心得體會應注意的問題

(1)
避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個
人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、
分析和研究，
力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，
引
出規律性的認識，
用以指導今後的工作，
它注重認識的客觀性、
全面
性、
系統性和深刻性。
在表現手法上，
在簡單敘述事實的基礎上較多
的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、
學習、
生活以及其他各個方
面的主觀認識和感受，
往往緊抓一兩點，
充分調動和運用敘述、
描寫、
議論和說明甚至抒情的表達方式，
在敘述工作經歷的同時，
著重介紹
自己在工作中的體會和感受。
它追求感受的生動性和獨特性，
而不追
求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以「只論一點，不計其
余」
。

(2)
實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實
際工作和活動中真實感受的反映，
不能扭捏作態，
故作高深，
更不能
虛假浮誇，造成內容的失實。

(3)
語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論
的基礎上，
可以適當地採用描寫、
抒情及各種修辭手法，
以增強文章
的感染力。

❹ 新聞發言人培訓的重要性

隨著社會對政府及企業的社會責任的要求越來越高，發言人的作用和地位內也越來越被重容視，新聞發言人是政府或企業的代言人，是政府或者企業與外界溝通的一個重要橋梁與窗口。近年來，中國政府的新聞發言人在中國對外形象的建設上起到了關鍵性的作用。如果把企業（政府）比作是一個人的話，企業的管理者就是「大腦」，信息部門就是「耳朵」，新聞發言人就是企業的「嘴巴」，所以「嘴巴」不能多，一旦對外宣傳口徑不統一，會造成信息紊亂，給企業帶來不良影響甚至嚴重危害企業發展。新媒體環境下對新聞發言人的要求越來越高，尤其是在目前這個危機頻發的時代，一個合格的新聞發言人必須要經過專業的培訓。

❺ 新聞稿分享會心得體會

在世界范圍內，其實不只是政府，包括一些大企業和有影響力的社團，都會建立新聞發言人制度，其意義在於妥善回應公眾質疑，及時澄清不實傳言，權威發布相關政策及重大突發事件信息，釋疑解惑，提升政府、企業或社團的公信力。
新聞發言人該怎麼自我定位？又該如何與媒體打交道呢？15日傍晚，台當局「行政院」前發言人鄭麗文女士，在電話采訪中分享了她的一些心得體會。
「發言人是政府與人民溝通的重要管道」
導報記者：作為一位資深新聞發言人，您怎麼定位和理解「新聞發言人」這個職務？
鄭麗文：在台灣，不只是「政府」，很多大企業以及一些社團都設有新聞發言人制度。作為「行政院」的新聞發言人，不僅要忠實地傳遞相關政策和真實信息，而且要用最清楚、最明了的語言讓老百姓聽懂，讓老百姓知道這政策到底是什麼，會給他們帶來什麼樣的影響。而老百姓了解政策訊息的渠道主要是靠新聞報道，因此，新聞發言人必須與媒體記者保持一個良好、暢通的關系，必須要在第一時間讓記者拿到第一手的正確資訊，然後通過媒體發布出去。
新聞發言人其實也是政府與人民互動、溝通的管道。當局制定一個政策時，當然希望這個政策能最大程度上符合人民的需求，而人民往往會把自己的疑慮、不解和所關心的東西告訴媒體記者，媒體記者遇到新聞發言人時就會把這些問題拋出，新聞發言人也會把這些訊息反饋給有關當局，作為政策制定時的參考，從而讓新出台的政策達到更加周全的效果。所以說，新聞發言人這個職務是非常重要的。
「做好新聞發言人工作需四方面條件」
導報記者：那您覺得，具備什麼樣條件的人才能當新聞發言人？
鄭麗文：首先，新聞發言人通常要了解媒體生態，懂得媒體喜歡什麼、需要什麼，懂得如何與媒體打交道。第二，新聞發言人要有相當的表達能力，講話要讓人聽得懂，也要知道老百姓想聽什麼，能抓住重點又不能出錯。第三，新聞發言人要懂得政府的立場，熟悉掌握相關政策，懂得分寸的拿捏把握，不能把好事說成壞事。第四，新聞發言人當然要得到長官的信任，如果得不到信任是非常難做的。
導報記者：在擔任發言人這個職務前，需要經過培訓嗎？
鄭麗文：在台灣當然是沒有。不過，我個人倒覺得，培訓其實還蠻需要的。

❻ 網路心得體會

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網路學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網路學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網路所替代，並不意味著教師作用是多餘的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網路學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網路學習。
3、按需進修
網路學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網路社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地了解新技術，掌握新技術，網路社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網路學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數採用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網路學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處於被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利於教師主導作用的發揮，有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發揮，不利於培養學生的發散性思維和創造性思維，不利於創新能力的培養和創造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在於教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處於中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作夥伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網路環境中，教師會自然而然地專注於對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。「繼續教育網」像一本磁力很強的教科書，裡面共享信息內容豐富，各類課件製作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：「認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。」懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的「三八理論」說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在於業余時間怎麼度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網路吧，有人藉助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才幹，出成果，助推了自己的事業。可是也有不計其數的人，把大好時光「網」費了。有的長期沉溺於虛擬的「網戀世界」，有的徹夜迷失在所謂「新新人類」的網路游戲之中，有的熱衷於與天下網友「狂聊」得天昏地暗，有的甚至「借網」實施各類違法犯罪。這些不是網路本身的錯，錯的是「入網者」把握不夠好。
我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網路學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網路就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網路上自由地發表自己的對網路環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網路環境下的教師這個團隊的協作學習精神。

❼ 網路培訓心得體會總結怎麼寫

當然是要看你的所學所想啊！這個只能是你自己寫就是對培訓的感想！

❽ 新聞發布會的心得怎樣寫

一、目標明確，分工細致
宣傳信息工作是教育工作的一個重要組成部分，它是領導決策的參謀，聯系群眾的紐帶，傳播信息的陣地，交流工作的渠道。學年初，園領導就制訂了相應的制度，年級之間分工明確、配合默契。各條線的信息，由各條線負責人及相關人員負責撰寫，並由條線負責人審核後發布；各教研組、備課組的信息，由教研組長及相關人員負責撰寫，並有教研組長審核後發布；各年級組、班級信息，由各年級組長及相關人員負責撰寫，並由年級信息員審核後發布，同時分管領導設計了信息登記表，每周對班級在常州、天寧、人民政府網和其他網站上輸送的信息進行登記和統計。將信息工作列入每月考核。幼兒園還為每個年級組配備了專用數碼相機，為及時捕捉動態提供了有利保障。一系列制度，使信息工作有章可詢，獎懲分明，教師的積極性調動起來了，全園上下形成一種良性競爭的氛圍。
我們能堅持每月召開一次幼兒園信息員工作例會，交流信息工作的開展情況以及帶來的新收獲，同時可以讓各信息員相互切磋技藝，共同探討在信息工作中的困惑，不斷提高她們的信息工作能力。在一月份，各年級組信息員就組織教師們學習傳達了本年度「天寧區教研室關於進一步加強和改進宣傳報道工作」會議的精神，希望信息報道組的老師們增強新聞敏感性，積極主動參與到信息報道中。
二、指導有方、督促有力
園領導對信息工作的重視，也對我園教師的工作提出了更高的要求。園長經常督促教師要及時捕捉信息，要善於提供有價值的信息。在信息撰寫上要注重質量，使信息出「精品」、出特色信息。
我們結合教師職培工作，多次開展了信息上傳、圖片編輯等培訓，使教師在培訓提高的過程中掌握更多的計算機運用知識、技能和信息知識，做到人人參與，更重要的是使中年教師意識到開展網路信息工作的重要性和幼兒園工作信息化的必要性，而不象以往一樣計算機上的工作都是年輕教師的事情。
過去的一學期我園除了在天寧教育網上有多篇報道外，被常州人民政府網錄用報道一篇、常州晚報錄用報道一篇、揚子晚報錄用多篇圖片新聞。
三、加強學習，做好工作
選准角度。經過近一年的信息發布工作，我們感覺就要時刻像新聞記者一樣，有靈敏地嗅覺和敏銳的目光，多聽、多看、多想，勤於動手寫作。因為同樣的工作同樣的事情，相同的題材，就看哪條新聞的著眼點有新意，所以在信息收集時要一定要抓住重點，選准角度，突出我們的工作特色。因此我們在讀書看報、看電視、上網、閱讀文件乃至休閑、與人聊天時，都時時處處注意捕捉信息。例如我園在十二月份開展的親子趣味運動會。教師就發布了不同題材的新聞報道「我是奧運小健將」親子運動會、運動會中也環保；又如一月份開展的游園活動，有的老師撰寫了一篇名為「走進社會 親親大自然」的新聞報道，而有的老師把著眼點放的更細一些，撰寫了名為「把窗戶打開，讓風兒吹進來！——記幼兒與鳥類的一次親密接觸」。通過一段時間的工作和學習，我們體會到信息質量是信息的生命，要提高信息質量必需提高寫作能力，提高自身的綜合素質。一要加強學習，培養信息報導的視角和捕捉能力。二要多實踐，多寫多練，多看報和同類刊物，學習有關寫作知識，在實踐中不斷提高寫作能力，為信息工作打好扎實的基礎。在具體工作實踐中，我們認為做好信息工作,應具備「四種素質」。
1、要有良好的政治素質,作為信息工作者,一定要了解掌握黨的各項路線、方針、政策,不斷提高理論修養和政策水平。努力學會以馬列主義的立場、觀點、方法去觀察問題、分析問題,看問題才能比別人看得高一些、遠一些。
2、要有豐富的知識儲備。做好信息工作,要具備一定的漢語言文學、邏輯學、新聞學、美學等方面的專業知識。同時,要廣泛涉獵歷史、地理、社會學、心理學等知識,這樣才能做到思維開闊。
3、要有敏銳的洞察能力。新聞敏感,是信息員需要具備的基本素質之一。簡單地說,新聞敏感就是信息員捕捉工作動態與衡量信息是否含有新聞價值的能力。有些信息不像會議消息那樣簡單明了,還要靠信息工作者去調研、去挖掘,這樣得來的信息往往更有價值。這就為信息工作者提出了更高的要求,除了積累經驗外,還要勇於探索、勤於思考、善於發現。
4、要有正確的工作態度。做好信息工作的立足點和出發點是如實反映情況,為領導決策服務,並推動工作順利開展。因此,信息工作者要從工作的角度出發,為推動工作去努力,同時,要有肯吃苦、不計得失、甘於奉獻的精神。

四、明確不足、正視差距
通過總結，我們也進一步明確了自身的不足及與兄弟單位之間的 差距 今後，我們還必須努力創新工作機制，增添工作活力，推動信息工作規范發展，及時報道幼兒園最新動態，推動信息工作由數量型向質量型轉變。
通過網路信息工作地不斷開展，我們深深感到網路已迅速地、越來越廣泛地深入到我們的學前教育工作中，網路信息給我們帶來了更多的教育資源，使我們幼教工作者可以共享，進行信息交流。通過網路信息，讓社會更多的了解幼兒園、支持幼兒園，努力營造有利於幼兒教育事業和諧發展的輿論。我們將朝著「高站位」「能超前」「出精品」這一信息工作目標邁進。