幹部教育網路培訓精準扶貧考試

1. 精準扶貧十項工程的內容是什麼

十大工程分別為：幹部駐村幫扶、職業教育培訓、扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、電商扶貧、旅遊扶貧、光伏扶貧、構樹扶貧、致富帶頭人創業培訓、龍頭企業帶動。

這其中，既包括幹部駐村幫扶、職業教育培訓等「傳統項目」，也包括電商扶貧、光伏扶貧、構樹扶貧等新手段新方法。

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1、電商扶貧工程將按照「有上網技術條件、有產業開發基礎、有村級站點、有物流條件、有積極性」的標准選擇試點村。

2、光伏扶貧將在河北、山西、寧夏、甘肅、青海、安徽6個省區選擇30個縣開展試點工作，使貧困群眾在建設分布式光伏發電項目中直接增收，在建設光伏電站項目中參股分紅，實現就業。

3、構樹扶貧指利用貧困地區荒山荒坡種植構樹飼料資源植物，以有效解決農牧爭地矛盾，實現生態與經濟的良性循環。

4、符合條件的貧困學生無論在何地就讀，其家庭均可在戶籍所在地申請扶貧助學補助，還可按規定申請生源地信用助學貸款，補助資金通過一卡通直接補給貧困家庭。

5、扶貧助學補助資金將在中央及省級財政專項扶貧資金和地方財政扶貧資金中統籌安排，充分保障教育培訓扶持資金需要，中央財政補助標准為每年每生1500元。

2. 精準扶貧考題假如你是一名扶貧幹部如何提高評貧困人口的收入，完成脫

一是配強選優扶復貧隊伍。堅持發揮黨制員領導幹部的示範帶頭作用，以鎮黨政班子成員為主體，為全鎮明確一至二位包村負責人，直接到村指導開展扶貧攻堅工作。在農村黨員中選拔一批肯幹事、能成事、不出事的黨員同志加入到扶貧隊伍中。
二是建強駐村工作隊。注重發揮黨員幹部的先鋒模範作用，以鎮機關事業單位黨員同志為主體，建立派駐駐村工作隊，到村幫助開展扶貧攻堅工作。各駐村工作隊配合村級「兩委」班子，全過程參與村級扶貧攻堅，帶頭開展全覆蓋走訪調研，堅持「認真」二字，逐項對扶貧手冊內容進行填寫審核，著力做好對貧困戶的精準識別工作。
三是落實幫扶責任人。明確各村黨組織書記為扶貧攻堅第一責任人，以健全完善精準扶貧「四項清單」為契機，在責任清單中挑選政治素質過硬、宗旨意識較強的基層黨員幹部作為精準扶貧幫扶直接責任人，確保責任落實到人、落實到位。結合貧困戶不同情況，由幫扶責任人牽頭逐戶進行分析研判，制定落實種植業、養殖業和引導務工等幫扶措施，全面做到精準施策、精準扶貧。

3. 如何以「互聯網+教育」精準扶貧

據媒體報道，自今年初珠海明確對口支援四川省甘孜州稻城、理塘兩個藏區縣以來，逾3000萬元的8個援建項目在積極建設中，扶貧工作穩步進行。下一步珠海將重點加強教育合作，在稻城、理塘兩縣各建設一所「粵教雲」試點學校，利用「雲教育」、遠程教育，幫扶提高教育水平。
就在10月中旬，2015減貧與發展高層論壇在北京舉行，「授人以魚，不如授人以漁」的理念受到高度重視。扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。讓貧困地區每一個孩子都能接受良好教育，讓他們同其他孩子站在同一條起跑線上，向著美好生活奮力奔跑，是幫扶單位的責任和目標。而隨著「互聯網+」時代的到來，珠海嘗試以互聯網思維、藉助互聯網平台去推動教育扶貧工作，是一個比較好的探索。至於收效如何，也值得公眾期待。
素質扶貧一直以來都是扶貧工作難啃的「硬骨頭」。過去很多地方開展的扶貧活動，往往更多是關注「硬體」建設，比如大多是單純地為貧困地區捐資捐物，加強硬體設施建設，但對「軟體」問題普遍關注不足。而互聯網時代下的教育扶貧，正是抓住了扶貧需求的關鍵點，關鍵抓在了扶貧地區的「軟體」建設上，可以說是牽住了扶貧攻堅的「牛鼻子」。
如何進行教育扶貧「軟體」建設，首先要解決兩個問題，那就是「學什麼」和「誰來教」的問題，「學什麼」即貧困地區究竟需要什麼樣的教育，需要什麼類型的知識，應當開設什麼樣的課程；「誰來教」，就是教育師資怎麼配套。目前，因為受社會環境影響，貧困地區難以吸引到優秀的教師人才，師資力量提升是一個大問題。珠海這次「互聯網+」教育精準扶貧，其中目標之一就是要解決「教」的難題，即在現有教師資源基礎上，通過互聯網提升教學質量和教學的水平，通過互聯網雲平台將高質量、實用性強的知識、技能，有效地輸送到貧困地區，促進當地群眾素質提升。
如何更好地發揮互聯網時代下的教育幫扶，確保精準扶貧取得實效，筆者認為，還需要完善「三大保障」。首先要做好學校信息基礎設施建設保障，確保硬體設施建設配套不滯後。通過信息化平台建設帶動適合當地教育資源的開發，優先為村小學和教學點配置數字化優質教育資源。
其次，做好「線下」人才培養的服務保障。在加強有針對性的互聯網「線上」遠程教育培訓的同時，也要做好「線下」人才培養服務工作，協助當地教育部門組織大中城市和東部地區學校的專家學者、優秀教師、離退休專業技術人員和志願者到當地學校服務，進行就業指導、技能培訓等。
再者，做好信息互通的機制保障。安排貧困地區教師到珠海等地觀摩學習，促進兩者之間教師交流。把支持該地教育發展和人才培養作為扶貧工作重點，不斷完善教育對口支援工作機制，落實幫扶單位責任。同時，也要動員起社會各界力量參與和支持，加強教育扶貧工程考核評估，建立長效幫扶機制，確保工程的有效實施。

4. 網路教育學生可以享受精準扶貧嗎

網路教育也就是遠程教育，屬於成人學歷教育，是不享受精準扶貧的。