⑴ 求一篇高中英語心得體會
學英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學英語?
我一直認為，培養自己的興趣是學習英語最好的方法。目前，在網上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經濟局勢十分感興趣。所以，我就在網上經常游覽這些方面的英文文章。後來，我才發現，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環境的條件的大學生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞彙以及做全真試題，然後通過四六級考試，接著利用在准備這些考試過程中培養出來的語感及詞彙過渡到口語和聽力的學習，是一個順理成章的事，但這些都和Diligence分不開。而大家的偶爾一句「我要好好學英語了」，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動並持之以恆。
我高中英語一般，但是通過大學三年的積累，也自認為學到了很多，並有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。大一的時候學英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是「愛情英語」，因為它裡面說學英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結合在一起是最好不過了。我還記得我背下了「大話西遊」里的那段經典的對白，那是我大學里學習口語的開端。而外語系公共教學普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以後四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去准備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學習的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經記得在剛准備四級考試時，每天做閱讀，卻發現還是錯那麼多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什麼還錯那麼多呢？後來出現自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由於語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結構的行為，卻忽略了文章到底在描繪什麼內容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題後，我就不會那麼在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什麼選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什麼挫折感，反而會在心裡想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關系，反正我從來就是有重復做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結構的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什麼類型的題目都會拿來當作培養語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鍾在一道單選題上。
因為我在培養感覺，通常我會挑一題句子結構比較復雜的，長一點的句子，在心裡讀上20分鍾，直到自己覺得進入狀態了，能發揮出自己實力了，才會一口氣做完整張試卷。這才是我真正想要的答案。對完答案後從來不會有什麼傷心的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會一直看下去，曾經我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經歷。可考試的時候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習慣帶到考場，因為考前對閱讀的感覺自己心裡完全有數的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當天早上還要死命看上一遍文章。
⑵ 網路培訓心得體會總結怎麼寫
當然是要看你的所學所想啊！這個只能是你自己寫就是對培訓的感想！
⑶ 高中英語學習總結經驗
單詞 和 語法。
不要一個一個的背單詞，一句一句的背。順便積累語法。
⑷ 學習「英語」心得體會，800字。中文的。
各位同學，我很高興能得到這個機會在這里分享我學習英語的心得與經驗!希望我的心得和經驗能夠對大家日後學習英語有所幫助。
首先，我說說學習英語的心得。我個人認為，學習英語最重要的是要做到有「三心」，即細心、耐心和信心。
細心。高中的英語並不難，但是所學習的內容卻可以衍生出很多的分支，比如說詞彙的派生詞、固定搭配、不同語態下的不同意義. .在學習的過程中，我們要做到細心地發現問題，比較記憶，力求能夠舉一反三。而在學習訓練當中，要認真對待每一道題目、每一個選項..務求做到不忽略每一個細節。細節決定成敗，態度決定一切!
耐心。實際上，高中的英語知識很多時候是在不斷地重復著。在這種情況之下，我們要沉得住氣，在重復之中深化自己的知識。例如，不少的同學在學習高二、高三語法的時候沉不住氣，認為課本上的l"e．vision內容只是在簡單重復高一必修模塊中的內容，因而對這些課程不重視，這些同學的語法知識就一直在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語法填空的解題和在作文中的靈活運用。很多英語知識，是經過不斷的重復來加深掌握的程度的，耐心也因此成為學習英語過程中的重要因素。
信心。一定要對自己有信心，相信自己一定能學好英語，一定能考好英語，自信是走向成功的第一步(Confidence in yourself is the first step on the road tosuccess)。並一直努力著，正如名言所說，It』S perspirationrather than inspiration that leads a man to success．只要付出了汗水，我們有理由相信最後的結果會令我們滿意!
接下來，我按試卷結構說說我做題以及學習英語的經驗。聽力。聽力部分主要考查的是獲取關鍵信息的能力，題目總體的難度並不大。在平時訓練當中，我們可以採用如下的方法來提高獲取關鍵信息的能力：在做題的時候，把與問題相關的句子盡量寫下來，或者將與數字有關的時間、地點等關鍵信息記錄下來。通過這樣的速寫練習，可以增強我們聽的目的性和針對性，也可提高解題的准確性。
另外還有一點，就是要多選取不同主播錄音的聽力練習材料，多接觸不同的口音對於高考時面臨的口音不純正，帶有地方口音的情況可以說是打了一支預防針。今年高考的聽力，不少同學反映難，就是因為平時訓練時選用的聽力材料單一，造成准備不足所引起的。
聽力練習貴在堅持，要抓住每一次的訓練機會，特別是全部同學一起參與的訓練。每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當作是正式高考。切忌做題時有轉筆、四處張望等小動作出現，否則，容易遺漏信息點造成心理緊張甚至錯選。
完形填空和語法填空。完形填空作為篇章考查，必須落實到「篇」上面。作答時必須先通讀全文，掌握文章大意再動手。切不可看一空做一空，也不要一步三回頭。記住，完形填空必須要在篇章的層次上完成。上下文的關聯性是我們解決完形填空的突破口，一份完形填空題往往會有1—2個空是屬於詞彙復現類題目，這類題正是需要對上下文的整體把握。完形填空題目也往往出現近義詞辨析，但完形填空往往並不重在語法知識，因而普遍情況之下各個選項都很少可以通過語法角度進行選擇。近義詞的語法填空雖然與完形填空的考查重點不一，但作答時通讀全文是非常必要的。要應對這種題，要靠每次學習新單詞時有鑽勁，把單詞的派生詞、固定搭配、特殊用法等都掌握好；學習新語法知識時認真聽講、注意特殊情況(常有一兩個空會出這樣的陷阱)。閱讀。閱讀理解是分值相當高的一部分，也是客觀題型中區分度最大的一部分。閱讀理解的文章所覆蓋的范圍非常廣。這就要求我們除了要掌握好閱讀的方法之外，還必須有較廣的知識面，一個最明顯的例子就是今年高考中介紹托爾斯泰在《戰爭與和平》中對拿破崙形象塑造的文章。因此，我們適當地了解國外各方面的知識，可以讓我們對國外的文化背景有所了解，做起題目來當然就更加得心應手。
在做題的過程中，不少同學會遇到做題順序問題：是先看文章還是先看題目。
從我個人的經驗來看，對於說明文、信息匹配等類型的文章，由於注重關鍵詞的考查，所以先看題目中的關鍵詞，再在文章中篩選的效果會更加理想。但是要小心一種常見的陷阱，就是選項用並列句，其中前半部分正確後半部分錯誤，要特別小心，不要著急，注意排除這種混淆視線的干擾項。
而記敘性文章和有明顯時間順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說，根據一段內容來命制一道題。對於這種題目，我們應當是先通讀文章，對各段進行分層，概括層意後再做題。閱讀理解之中，常考查內容對照和內容理解。內容對照類的題目，一定要靜下心來一字一句地和原文對比，不能一目十行地跳讀。而內容理解類題目，則要注意不要從主觀出發，有的時候我們的認識是這樣，但在閱讀文章中的觀點可能不是這樣，在這種情況之下，必須百分百地尊重文本。切不可以自己的觀點出
⑸ 學習培訓心得體會
學習心得體會之公司培訓
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司「重視人才，培養人才」的戰略方針；對於服務行業的我，也非常珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那麼在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。
及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引並留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老闆及培訓人員都做了很多准備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力！更加自信！
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作！
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。
⑹ 關於學習網路教育的心得體會
當今社會的各個方面對每個人來說都是充滿了機會與挑戰 , 而知識則是我們面對這一切的籌碼 , 我相信我們這些參加網路學習的同學們對這一觀點 , 或多或少每個人都有自己的體會 , 這也是我們參加網路教育的學習目的 . 如何在網路教育這種模式下來學好知識 , 這是擺在我們面前的一個問題 . 在這兒 , 我談一下我是如何學習的 , 供大家參考 . 只想以此拋磚引玉 , 讓大家對學習方法多發表自己的意見 , 以利於學習。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，「師者，傳道、授業、解惑也」，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
在網路學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網路知識，老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。
語文課堂上，課前我們可以到網路上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與夥伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知慾望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平台，有利於建構新型的教學模式。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。
通過網路學習，我深深地體會到，要學會終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。
不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。我將以本次網路培訓精神作為指導，盡快適應教師工作環境，擺正自己的位置，以自己的實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。