稅務網路輿論培訓心得體會

⑴ 輿情應對心得體會

網路輿情應對心得體會

一、線上輿情應對

1.每一起網路輿情事件背後，必然都有一個問題的歸因。當網路輿情擴散時，特別是突發事件引發的虛假信息不斷增多時，涉事企業/部門需要及時採取措施加強引導，尤其是要結合輿情事件背後反映的問題，或者說是輿論的核心訴求，使正面真實的聲音占據主導地位，直至謠言、惡意攻擊聲音陷入沉默。

2.「第一時間」及時發布回應信息。一旦網路輿情事件發生後，倘若還不能「第一時間」及時發布並不斷更新信息，網民就會「胡亂猜想」，導致矛盾激化，事態擴大。為此可遵循實事求是、多聲部聯合動態發聲、線上線下同步跟進的輿情回應原則，及時發聲。

3.開展網路輿情監測。網路輿情事件發生後，可以通過藉助像識微商情這樣的全網輿情監測平台，關注監測收集網上輿情，運用大數據、智能化手段進行分析研判，掌握網上輿情演化動向，科學指導實體處置。

二、線下輿情應對

1.涉事人員/部門應主動擔責，做好牽頭，抓好實體處置和，尤其是要加強部門間協調聯動，為處理網路輿情事件創造有利條件。

2.建立「聯合戰隊」，協同值班監測，打好整體戰，並對網上反映普遍的問題進行調查核實，與線上應對人員保持溝通，確保線上線下一致，避免信息不對稱對決策的影響。

3.與此同時，還應當經常開展輿情演練活動，以提升網路輿情事件處理的實戰能力。

⑵ 廉政准則與稅務相關的心得體會

學習《廉潔從政若干准則》心得體會

《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則(試行)》是黨的建設特別是反腐倡廉建設科學化、規范化的重要標志，是促進黨員領導幹部廉潔從政，完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措，是奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。為了深入貫徹執行《廉政准則》，在玉溪市地稅系統掀起了學習《廉政准則》的熱潮。通過認真學習，深刻領會其精神實質，自己從思想上得到了升華，收獲很大。下面，我就結合地稅的部門實際談談我個人學習《廉政准則》的幾點體會。

一、正確認識貫徹實施《廉政准則》的重大意義

我們黨歷來高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，改革開放30多年來，經過幾代中央領導集體的不懈努力，黨風廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效，為改革開放和現代化建設的順利推進提供了重要保證。但是，隨著改革開放的不斷深入，在復雜多變的國際局勢和艱巨繁重的國內改革發展任務之下，一些部門一些行業腐敗現象屢禁不止，一些黨員幹部腐敗行為屢屢發生，特別是一些中高級領導幹部違法違紀犯罪令人觸目驚心，嚴重影響了黨的執政形象、幹部隊伍的形象，嚴重削弱了黨的創造力、凝聚力、戰鬥力，嚴重損害了黨同人民群眾的血肉聯系，動搖了黨的群眾基礎。據中紀委公布的數據顯示，2009年各級紀檢監察機關接受信訪舉報131.8萬件(次)，初步核實違紀線索14萬件，立案11.5萬件，結案10.2萬件，處分10.7萬人。通過查辦案件，為國家挽回經濟損失44.4億元。

上述這些數字，一方面說明了我們黨的黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得了很大的成績，也充分彰顯了我們黨反對腐敗的堅強決心，切實增強了人民群眾對黨和政府的信任。但從另一方面看，這么多的違紀違法案件和消極腐敗現象易發多發，表明了現有的反腐倡廉制度還不健全，還存在不少漏洞和缺陷。一是一些重要領域和關鍵環節還存在制度空白，有些問題存在已久，但解決問題的制度沒有及時建立，跟不上形勢發展需要;二是一些制度缺乏針對性和可操作性，過於原則寬泛，缺少具體實施措施;三是一些制度缺乏系統性和配套性，不能有效發揮作用;四是不少制度沒有得到很好執行，存在著重製定、輕執行現象。

正因為如此，中央在1997年3月頒布的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則(試行)》基礎之上，總結實踐經驗，適應新形勢新任務新要求，修訂形成了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干准則》，成就了又一部高質量、高層次的黨內反腐倡廉法規。與試行了13年的《廉政准則(試行)》相比較，去掉「試行」二字過後的《廉政准則》，從14條增加到了18條，由「30不準」增加到「52不準」，不僅內容和篇幅大大增加，而且新的《廉政准則》顯得的更細致，涵蓋面更廣，將黨員幹部的工作、生活以及涉及廉政的各個方面幾乎納入規范范疇，以更加完善、規范的要求，適應了新的形勢需要。

二、結合地稅部門實際，貫徹實施《廉政准則》

地稅部門作為重要的執法單位，直接面對廣大納稅人，聯系各行各業，服務千家萬戶，黨員領導幹部廉潔從政的好壞，直接關繫到黨和政府的形象。近年來，全市地稅系統始終堅持把促進各級領導幹部廉潔從政作為黨風廉政建設的重要內容，緊密結合地稅工作實際，加強教育，健全制度，強化監督，提高了各級領導幹部的廉潔從政意識。但同時，我們也要清醒地看到,當前少數領導幹部的廉潔意識不強，主動防範風險意識還不夠，尤其近兩年地稅系統發生的違紀違法案件發案主體都是縣局局長，系統內在黨風廉政建設方面也還存在這樣那樣的問題。貫徹實施《廉政准則》,有利於強化地稅部門領導幹部廉潔從政的意識,有利於進一步解決地稅部門各級黨員領導幹部廉潔從政方面的突出問題,有利於廣大地稅幹部規范運用「兩權」的意識和行為，對於保證地稅部門黨員領導幹部廉潔從政,形成用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制,進一步提高地稅系統管黨治黨水平具有重要的促進作用。為此，要將《廉政准則》的各項要求貫徹落實到位，我認為要從以下幾個方面入手：
(一)強化教育，構築「防火牆」。地稅部門要自覺把學習宣傳《廉政准則》同黨性黨風黨紀教育結合起來，同幹部管理、機關作風建設結合起來，同業務工作結合起來，切實增強宣傳教育實效。要以宗旨教育、理想信念教育為基礎，以作風教育和廉政勤政教育為重點，以廉政勤政先進典型為榜樣，以違紀違法案例為反面教材，將反腐倡廉教育貫穿於黨員幹部培養、選拔、管理、使用的全過程。要把《廉政准則》納入各級黨組中心組學習計劃，作為幹部教育培訓的重要內容，通過形式多樣、扎實有效的教育，使黨員領導幹部加深對黨員行為規范和禁止性要求的認識理解，准確掌握《廉政准則》中8個方面「禁止」、52個「不準」的具體規定，明確不能為、不可為的界限范圍，從而樹立起正確的世界觀、權力觀、事業觀，築牢廉潔從政、拒腐防變的思想道德防線，真正把學習教育成果轉化為推動廉政建設的強大動力。

(二)完善制度，牢固「高壓線」。《廉政准則》是規范黨員領導幹部從政行為的重要基礎性黨內法規，對於保證黨員領導幹部廉潔從政，形成用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制具有重要的促進作用。我們要把健全《廉政准則》的配套制度與加強黨風廉政建設和落實懲防體系工作規劃有機結合起來，圍繞重點領域、關鍵環節和重要崗位，大力推進制度建設，把制度建設貫穿於教育、監督、預防、懲治等各個環節，為抓好領導幹部廉潔自律工作提供製度保障。

(三)內外共建，縝密「監督網」。《廉政准則》所規定的八個方面的禁止和52條不準在貫徹執行過程中，還必須打造縝密的、多層次的監督網路，必須提高內外人員參與度。一是擴寬監督渠道。對外編制廉政"監督網"，充分發揮網路的優越性，強化社會監督，打開權力監督新局面;繼續在各界聘請廉政特邀監察員，加大地稅紀檢監察工作監督力度;發放民主評議調查問卷，向社會公布行風廉政監督舉報電話。多管齊下，把權力運行放置於各方關注下，讓腐敗行為無處遁跡。二是加強重點監督。圍繞領導班子、部門負責人及人、財、物等關鍵崗位和重點環節進行不間斷的檢查，加大預防力度。三是積極探索新監督機制。要積極探索對幹部八小時以外「社交圈」、「生活圈」的監督機制，積極開展自查、互查活動，及時糾正各種道德上的各種偏差，將貪念的苗頭性、傾向性問題解決在萌牙狀態，要及時提醒、督促整改，切實做到關口前移，預防在先。

⑶ 財務培訓心得體會總結怎麼寫

聽老會計給你談會計

其是我也上過大學，不是會計專業，最後不知怎麼的幹了會計，那陣子大學畢業生還挺受單位領導器重的。干不幾天就上崗了。

我是想說阿，現在的大學生，不知道在學校都干嗎了，真的還不如中專生了。自98年擴招後，真是一茬不如一茬了。這可能也不能怪他們。他們在學校可能也學不到什麼東西，現在的老師也不太清楚社會上需要知道什麼。

其它的我也不知道，我就說說會計這行，這行我也幹了幾年了，也見過些會計。為了本著為社會負責，為國家未來負責，為會計行業負責的態度，我在這里給大學生們講講會計。小編再送一個2018年ACCA資料包可以分享給小夥伴，戳：ACCA資料【新手指南】+講義+解析音頻

現在剛畢業的大學生可以歸為以下幾類：

1、一竅不通型，這些人在學校就可能上網，談戀愛了，等於啥也不知道。他倒挺謙虛，說我們在學校只是學了點皮毛，還想在實踐中學習雲雲。其實他真的什麼都不知道。

2、模稜兩可型，這類人才是啥都能說出一點來，你問他會計是干嗎的，他也能說出來，你問他帳怎麼記，他也能馬上說個差不離，可是，你讓他上崗後，你不久就會發現他正在那發呆，等你來告訴他呢

3、自視人才型。這類人才，大多是學校里學的較好的，可能在學校里也考了什麼注會的證什麼的。他可能會給你侃侃而談，什麼會計核算，什麼企業管理，什麼國際接軌什麼的，你讓他干，他也能上崗，可是，他出的錯都是致命的。而且他可能還認為自己有理。

4、基本素質型。這類人才，還是不錯的，他可能還不會一些基本技巧，但，你給他一講，他馬上明白，而且能觸類旁通，這種人是明白了會計的實質。屬於基本素質好，只需實踐的人。

我們現在的大部分會計，只是為了考證，混工作而已，這就導致了惡**循環，你考我也考，背了好多公式，條文，也不知道該往哪用。大學里也只管往腦子灌什麼科目，什麼報表，其實好多人出來還要重新學習。我現在就給大家簡單講講啥是會計。

會計這學科十分簡單，比搞科研，搞發明創造簡單多了，因為他是一項制度型的工作，就是人家給你規定好了規則，你按這個規則來干就行，違反這個規則就是錯的。而你的工作就是按照這個規則把公司的企業的經濟活動記下來。這有什麼神秘的啊。我們國家主要是會計環境不好，所以，你光懂這些個規則沒用，不像外國，把會計制度背過就能當個ACCA什麼的，在**肯定不行。你還得懂怎麼偷稅，怎麼作假，怎麼做人，這難度就大一點了。

所以，我給你說啊，現階段會計的工作就下面幾個，

1、就是記錄，你想辦法把你們公司的事記清楚點就行。有些會計，光想嘩眾取寵，把個帳搞的花里胡哨，一會這表，一會那表，其實就能唬唬外行。

2、再說高級一點的，會計除了記賬，還要給單位處理點事，比如，跑跑腿，認識認識工商稅務什麼的。吃吃喝喝都要會。什麼財務分析，報表管理，速動比率，杜邦分析什麼的都是扯淡。

3、再說更高級一點，除了記賬，跑腿以外，會計還要給公司融個資，談個判什麼的，一般公司都需要這個。你不信說你能融資，看有人要你沒。

4、再更更高級一點，就是給別人講課，像我這樣子，為國家培養會計。

先給大家講這些，改天再說你怎麼樣才能做到以上4點。

我主要給大家講講怎麼樣盡快成為一個國家，企業需要的會計，也利用這個論壇闡述一下我的觀點。為會計行業做一點貢獻。我也不太清楚我說的對不對，反正有好多人叫我老師，我有時候也偷偷應了。學會計xuekuaiji.com

我其實並不是反對大家學習考證什麼的，畢竟現在企業都很現實，沒證連讓你露個臉都不行。我是說，現在這個考試，辦證的風愈演愈烈，大家都說現在學校成了應試教育，教出來的學生都啥也幹不了，我看這會計界，也基本是這樣了，本來有個會計證就能上崗，現在非要個這師那師的，本來就跑跑銀行，非得是個注會。逼的大家閉門造車。已經和實際嚴重脫節了，社會需要這些證，但不能考了這證還沒工作吧。

我這里給大家講的不是怎麼考試，我給大家講講考完這證後，你要干嗎。怎麼樣上崗對得起你這證。

現在啊，就算你是個注會，高會什麼的，你運氣好，到個什麼壟斷行業干個會計，平均也就萬八千工資，運氣在好點，你混個財務總監什麼的，多給你點一年也就2，3十萬，運氣差的進個一般企業也就3，4千，最不濟的去個什麼會計師事務所，給人家抄底稿混個生活也成。可你要成為人才，成為國家的棟梁，企業的支柱，就不能簡單的混，其實，你不用考這證那證的，也能成功。只要你明白會計的本質，腦子清楚，你知道機會在哪就行。當然，你有個證更好，一方面你對會計條文熟悉一些，另一方面畢竟現在的企業都不太懂人才是啥樣，還是要看證的。

還有，現在的會計界，流行些華而不實的東西，把個基本的算術題搞的復雜的不行，尤其一些所謂的大公司，當然，老闆們也是裝裝樣子，但我們干會計的千萬別鑽到裡面，以為劃幾個EXCEL表，搞幾個公式，公司情況就分析出來了。當然了，有些財務總監什麼的愛搞個這些，要不他覺得自己沒價值。其實會計你要是光算算帳，寫寫分析什麼的，真沒價值，誰干都行。真的，你把公式套進去，一加減乘除不就出來了嗎。可據我觀察，好些人連這事都幹得挺復雜的。

不扯淡了，我主要要和大家說說我干這幾天會計的心得，真的，我想告訴大家，你想干會計這行，年薪拿個百八十萬的，根本不難，主要要理解會計。理解了，你按這路子來，就不是個普通人了。

既然都上了首頁了，那我得好好給大家講講，我主要是給大家講講這社會上的會計工作的現狀。給大家提示和分享，我是通過分析這會計現狀來啟迪大家，讓大家盡快實現會計路上的財務自由。當然，篇幅有限我也不可能說得那麼全面，還望大家提示，研討。

那位看官說了，你在這吹牛，不知道你年薪多少。你怎麼就能讓我們實現財務自由了。唉，我也記不清我年薪多少了，反正我一年得給國家上個幾百萬的稅。當然，干什麼工作可千萬不能以財富論高低，好多人渾身都是才華，只是運氣不好而已，還有，我理解的會計概念肯定也是滄海一粟，不值一提，我只是給大家講講我看到的，和我總結的。

不扯淡了，開始說了：我想哪說哪，也沒啥條理

一般你們這考完了這證那證，都會面臨職業的選擇，就拿注會來說吧，一般大概會有兩條路：1、去會計師事務所。2、去企事業單位

我先說說這第一條：你去了會計師事務所，一般會讓你抄抄工作底稿什麼的，這最辛苦了，一般給你個2，3千塊，去了四大，給你高點，有個6，7千，但一般被審單位，都會給你們管個飯，報個銷什麼的，這樣你這工資不會像企事業單位的會計，那麼快花完，還有，這會計師事務所，特辛苦，讓你去哪你就去哪，一住就10天半個月的，天天和數字，假帳打交道，沒點耐心不行，不過，一般事務所都會給你補貼，這樣你就能攢點外快。所以，現在國內會計師事務所的一般會計師的收入平均在5000到8000（大城市），四大的收入在6000到12000左右，但四大都會把人當牲口使，你不信進去試試，當然，你要是有了簽字權後，情況可能會好一點，尤其是有了證券資格，但是，你這掙得雖然不是辛苦錢，你掙的可是風險錢，俗話說風險與利益同在，用這最恰當了，現在，國內這些個上市公司都是偷天換日，如假換包，但注冊會計師又有哪個出了保留意見的報告。你看吧，凡是給你們事務所高額的審計費的公司，都他媽的有陰謀，你簽不，不簽明年就換人，你看吧，一般事務所的老闆都會在利益和風險中權衡。最後，犧牲個別個會計而已。

當然，不全是這樣，我是給會計們講啊，你要是剛步入會計界，事務所是個選擇，你在這可以把這會計理論好好研究研究，知道會計制度是咋回事，但最重要的是你在這可以見很多公司，認識很多行業的會計。你可別傻呼呼的天天光抄底稿，成你們所老會計的犧牲品，你要把精力投在，研究這些個企業的內控制度，業務特點上，還有和這些企業的會計交上朋友，這些個才是你的財富。你在事務所鍍鍍金，最好四大，待個1年半載的，就要出去了，到企業里去幹了，把事務所留給老會計去吧。所以，在事務所，你們一定要努力偵查企業的精髓，學習企業的管理模式，以備後用。

關於事務所先扯這，我在這主要是要扯扯企業會計，我主要想通過會計核算，財務管理，稅務事項，企業運營，包裝運作，幾個方面談談現在會計們的狀況。

接著上文說了：我在這必須闡述一下，我的觀點，我寫此文的目的是反映一下社會的會計現狀，探討一下財務技巧，還要以我之經驗表達一下我的會計職業觀，看對大家有用沒。我主要是表達客觀的事物。為照顧到各個層面各個領域的人，我把會計這事寫得簡單些，我這里不探討財務理論。也不是為了抨擊社會，畢竟存在就是合理的。

我先主要說說我的會計觀，我覺得這很重要，其實我覺得這對每個干會計的都很重要，這是決定你在會計行業是否能出類拔萃的核心要素。現在社會在一種浮誇的作風下，有些人把會計看的很高深，比如什麼資本運作阿，什麼並購重組啊，搞得人都要仰視你什麼的，一些干過這事的會計為了說自己NB，把這事搞的偷偷摸摸的，而另一方面呢，會計在一些公司里地位又很低下，很多人認為會計不就是記個帳，算個數嗎，很多會計覺得幹了這行很苦，還沒公司銷售一半拿得多呢，而且這工作很枯燥。還有人覺得會計就是作假，其實這都是不對的，這就是因為他們沒理解會計，沒有建立正確的會計職業觀。下面我給你們講講我的理論：「相對會計論」

1、絕對不要以財富，職位論高低，其實我也知道不光會計這行業，其他的行業現在也一樣，都是看誰掙得錢多誰就厲害。這是絕對不對的，這也是現在社會浮誇的根源，會計界浮誇的根源---崇富心理。其實不管你拿多少錢，你不管是財務總監，還是出納，我知道你倆拿得錢不一樣多，可這不能影響你對會計理論的理解。我給你說啊，有家大型公司的財務總監就是老闆娘，他其實不懂一點會計但所有資金要從她那裡簽。這說明什麼，什麼也說明不了，你要拿她那麼多工資，直接當老闆娘就行。這就是很多**的會計的現狀，但話說回來，畢竟他還是需要懂會計的人嗎，你看，副總監就是別人了。

2、不要以公司大小論高低，尤其會計這行業，大公司，小公司都沒所謂，關鍵是你對會計本質理解了，其實讓你到哪干都行。這大，小公司並不能代表你的見識。我就不相信，你在超級大公司記一輩子三級帳，你就NB，這也就是說，為什麼好多民營企業請來國際大公司的財務總監後老是水土不服，就是因為這些個財務總監光見過他們公司的帳，不能舉一反三。本質上還是不懂會計。會計這東西，有很大一部分還是要看見識，讓你干過了，你肯定都會。

3、平台很重要，會計主要是依託在公司經營上的一種工作（會計主體），雖然不以公司大，小論高低，但你所在的公司給你提供的空間和資源很重要，一個人不可能把所有行業的會計都干過，但你所在的這個公司的各個業務階段對你的會計工作經驗很重要。

4、會計相對論，這點很重要，是我會計理論的核心，也是我反偽學術會計的核心工具。我的意思是，在現在這個會計環境，及企業經營中，一切都是相對的，不是絕對的。我們學習的會計制度，法律條文都是絕對的，但在實踐中又都是相對的，我們所運用的會計准則，經營理念是絕對的，但在各個公司的經營中又是相對的，我的意思是，沒有絕對的會計，帳也沒有絕對的真假之分。沒有高深的會計，沒有高深的道德。只有不同的企業，不同操作而已。一句話：絕對的准則，相對的會計。這點我會在具體事務中加入討論。

5、做一個立體思維的會計，不能用平面思維來考慮會計工作，這樣你很多實務解釋不了，也解決不了。也就是說不能拘泥於會計規則。這里根本不存在

所以說啊，我個人認為啊，這會計分為以下幾個階段（我這里也不分什麼會計財務了，都叫會計了）

1、核算型會計。這類會計的工作就是把公司的業務經營狀況算清楚，然後給老闆匯報。

2、管理型會計。這類會計是在核算業務的基礎上注重內控制度，提高經營效率。

3、公關型會計。這類會計注重公司對外聯絡，稅務，銀行什麼的。使公司少受損失。

4、運營型會計。主要負責產品項目和資金的調配，一般大型企業有

5、收入型會計。工作重點在於企業方向**的工作，比如融，投資，決策，產品開發什麼的，給公司直接創效益。

原來，我也認為這些會計一個級別比一個高，但我現在不這么認為了，其實，畢竟術業有專攻，大家不分彼此，你把一項弄精了就行。只是在現在的社會環境下，後幾種人，掙錢多而已，但這不能代表他們有多成功。掙錢多，運氣好，有人給機會而已。其實，這5種特點，你都具備了，那你肯定算懂點會計，能領導幾個人了，為企業做貢獻了。所以，我們作會計的要爭取這5個都會，這樣就能實現財務自由，還受人尊敬，也有人請你。

你看，我咋越扯越遠了，我是想給大家講點實在的。讓大家看看現在的會計都在幹啥。最主要是讓大家知道這5種會計都怎麼做到。這和我開始講的4點都基本是相通的。

先給大家講講會計核算，這其實就是會計的基本工作。我給大家說啊，我理解的會計核算的實質很簡單，就是把公司的經濟活動說清楚這就是核算，這還不夠，就是還要在不違反規則的基礎上說清楚，你光說清楚了但違反了規則，誰給你簽字啊，事務所的會計師只看你符合不符合會計准則，你清楚了，不符合他要求，肯定不行。其實，這也是現實中的矛盾，有很多東西實際上你要說清楚，就不符合規則了，這就需要大家用立體的思維來考慮會計.你想著辦法把事情用帳本說清楚就好。

這會計核算還有一個核心就是就是讓你以外的人看明白你的帳，越簡單越明白就越好，也讓人家審計能看明白，很多人剛做會計時就是本末倒置，故弄玄虛，把很簡單的問題復雜化，搞那麼一堆表一堆率來給人看，其實，只有自己明白，別人問他他還顯得高深的不行。這都是初學者容易犯的錯。老闆根本不需要你這樣的人，再復雜的業務其實別人都能懂，你別用會計語言一說大家都不懂了，做會計切忌搞神秘，搞學術。你明白了這2點，再會點科目，公式，就立馬能上崗。

⑷ 輿情管理規定心得體會怎麼寫

輿情管理規定心得體會應該著眼於以下幾個重點內容構思和書寫：

1、組建輿情管理工作隊伍；

面對動則數以億計的互聯網實時數據，網路輿情瞬息萬變。再加上高速發展的互聯網信息技術，波及范圍之廣，社會影響之深是難以想像的。

因此通過組建一支專業的輿情管理工作隊伍成為了必然。在此基礎上，企業就可以進行明確分工，落實到人，對網路輿情進行及時的分析管理，把握輿情。

2、加強網路輿情預警工作；

眾所周知，在社交網路時代下，網路輿情對企業的影響尤為突出，尤其是負面輿情，會極大地影響消費者對於企業品牌的認同，誘發其他的企業發展和生存危機。

為此，企業就需要加強網路輿情預警工作。具體既可以通過人工的方式進行輿情風險排查，也可以選擇採用輿情管理軟體，如識微商情，實時監測有關企業形象和口碑的網路負面輿情，自動識別提前預警，把握輿情態勢。

3、有效利用輿情管理軟體；

大數據時代，信息量巨大、傳播迅速，企業已經很難通過人為的方式來對實時的輿情進行管理。為此，輿情管理軟體逐漸被大家所接受，也成為了越來越多的企業的選擇。

識微商情監測系統，通過對海量網路輿論輿情信息進行全天候24小時的實時自動採集，輿情分析，輿情匯總，並識別其中的關鍵輿情信息，提前預警向相關人員發出通知，幫助企業掌握與自身相關的網路實時動態，以維護企業形象，應對自身危機。

(4)稅務網路輿論培訓心得體會擴展閱讀:

企業輿情管理的重要性：

1、企業某一熱點事件的出現，往往會迅速地形成一種情緒化的意見。因此，加強企業輿情管理，及時准確地對各類信息甄別、研判和核實，把握苗頭性、傾向性的問題進行輿論疏導，是維護好企業良好的網路輿論環境的重要方法。

2、網路具有互動性，有許多網民會對企業某一問題或者事件進行討論和交流，這一現象加速了企業負面輿情的爆發。所以，為避免網民因偏聽偏信產生的誤會和不滿情緒，減少負面輿論，就需加強網路輿情管理。

3、涉及與企業相關的輿情信息在網上傳播，若不能及早管理和應對，容易導致一些非理性和不切實際的信息傳播開來，影響到企業的社會效益和經濟效益。

⑸ 師德培訓後的心得體會

師德學習心得

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
1．愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2．熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是「製造自卑者的教師」。好多教師都認為，學生的優點，不誇跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裡不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3. 更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5．終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

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