少先隊工作者網路培訓2018

㈠ 如何加強農村小學少先隊工作的一點思考

對農村少先隊工作的幾點思考
農村少先隊如何適應新課程改革，如何適應現代化發展，開展有新意、有實效，為少先隊員喜愛的活動，如何發揮少先隊助手的作用，這是每一位輔導員應積極探討的問題。我認為：農村少先隊應該在新課程理念的指導工作，讓少先隊融合於學校課程改革之中，構建少先隊學習型組織,拓展活動空間，創新工作方式和內容，緊緊依託農村實際組織開展特色活動，充分利用獨特的鄉土風情和農村優勢， 我們的少先隊工作就會有新的突破。在新課改精神指導下，並結合農村實際,我對我校少先隊工作做了以下的思考與探究：
一、 構建少先隊學習型組織
隨著課程改革的不斷深入，學習型組織逐漸進入我們的視野。這給少先隊組織形式的創新提供了前所未有的機遇。學習型組織是人類在知識經濟背景下對組織形態實施的一次變革，作為學校教育的重要載體——少先隊，更是一個充盈著活力的群體，更應成為一個學習型的組織。
學習型少先隊組織的主要表現形式是把學習作為全體人員（包括輔導員和少先隊員）的第一要務，強調全體成員都應該處在成長和發展之中，所有成員都應「重創造性和自主性、輕控制和服從，通過不斷評價進行自我調整」
一年多以來，在新課程理念的指導下，我置力於學習型少先隊組織的構建與研究，在實踐中思考，在思考中發展，走出了一條具有農村特色的少先隊工作可持續發展的新思路。
1、大膽開放學校圖書館
少先隊教育活動怎麼搞，怎樣才能讓學校教育，特別是少先隊教育接軌於新課程改革，是農村小學少先隊工作的一大重點。傳統的教育活動，一線的輔導員隊伍是少先隊工作的「駐軍」，一兩個校外資源是少先隊教育活動的「據點」，少先隊教育活動就在這種「假開放」中開展著，缺少「活」氣。學習型組織的理論體系，為我們提供了新的思考和生長點：走開放之路。將學校的圖書館大膽地向全體全員開放，全體都來參與。同時，配合多種形式的講座，收集上牆好的學習心得，大家進行交流和學習。
2、利用學校網路教室進行學習
教育無處不在。少先隊教育不要固守於三尺講台、方寸校園，應該讓教育的觸角遍及學生生活的每一個時空。信息技術的發展為新時期少先隊活動增添了新的內容，信息技術教學進入學科教育，成為新課程改革的題中之義。少先隊教育活動應該是充滿咨詢性的，因為學生的無知，才會有那麼多的「為什麼」、「怎麼辦」。這就要求我們為隊員們開辟暢通的信息通道，讓隊員們在咨詢中探究與成長。利用學校網路教室上課，讓一切可教育的資源成為少先隊教育活動的福祉；開放了每周的網路學習，讓小群體能夠同樣接受和學習學校之外的教育資源。讓大家都有了解外面世界的機會。
3、開展才藝展示
新課程告訴我們，學生都是一個個充滿智慧的生命體，應該讓他們享受教育的過程。讓隊員們參與活動的整個過程，是最好的辦法。充分運用學生的「模仿力」和「創造力」，讓他們在活動中各展才能，同時也讓大家來共同學習，促使少年兒童德、智、體等全面發展。 少先隊學習型組織的建構，是新課程對學校教育提出的新要求。作為少先隊工作者，應該順應教育潮流，不斷開拓，推動少先隊事業的不斷發展。
二、依託農村實際，細心抓好農村學校少先隊常規建設
少先隊教育在素質教育的過程日益顯現其不可估量，不可替代的優越性和功效性。農村學校少先隊常規建設，應在新課程理念指導下，依託農村實際，從小入手，使其制度化，正規化。
1、抓好隊伍建設。我們運用體驗教育的理論，引入競爭制度，輪流換崗制度和有效地
激勵制度，有梯隊性的培養具有自主能力強，責任心重，管理能力好，充滿活力的少先隊幹部隊伍，並根據農村學校的特點，將少先隊大隊部分設「學習部」「督導隊」「護花隊」「升旗隊」「廣播站」，各部皆由競選上崗的大隊委員擔任小部長，帶領各中隊相應的中隊委員，各司其職，進行各方面的檢查，以及組織各方面的學生活動。他們有正常的例會制度，以及工作能力考核制度，從而達到了管理隊幹部的制度化。另外，我們結合「優秀班級體評比」，「爭當紅花少年」，「校園十佳少先隊員評比」，「三好學生評比」制度對學生進行層層評比。並設立「大隊榮譽欄」等表彰欄目加以激勵，從而形成了少先隊員你追我趕的良好爭優氣氛，達到了對少先隊員具有梯級表彰管理的制度。
2、精心抓好少先隊陣地建設。①充分的利用教學樓周圍的空地，開辟幾塊種植花卉，作為農村小學極具鮮明特徵的活動基地。讓學生自己動手操作和管理，在感受學習有關植物自然等方面的知識。這些活動基地，是極具觀賞性，操作性的教育陣地，是少先隊員們活動的樂園。②組織隊幹部定期檢查各中隊班級陣地、牆報、衛生角、特色角，對各中隊進行檢查、評比、反饋。③加強學校紅領巾廣播站建設。這個窗口的工作都由學生自己管理和發揮。欄目眾多，形式多樣，隊員們可以親自寫稿，放飛各自的夢想；節目貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關注學校、社會大事，頗受師生青睞。④充分利用板報等宣傳陣地的教育功能。用來展示各年級隊員們的風采，中隊板報按各年級的要求定期更換，內容豐富，設計獨特。我們還建立了「少先隊紅領巾牆報」，少先隊「法制園地」等活動實踐陣地，皆有一套合理科學的管理，活動制度。
三、因地制宜，開展「生活化」的農村少先隊教育活動。
農村少先隊教育活動應在新課程理念的指導下，緊緊依託農村實際，充分利用獨特的鄉土風情和農村優勢，與學生的生活鏈接，因地制宜，開展特色活動，把教育活動還原為學生生活和成長的過程。
校本課程是以學校為基地，以促進學生發展為目標，根據學校條件、學生需要而自主開設的獨具特色的課程。它無疑為少先隊工作提供了豐富的資源。少先隊活動面臨的問題，依託的環境，時常會發生變化，活動應符合社會發展的趨勢，符合隊員的身心需求等。在校本課程的開發中，我們積極參與。讓隊員們對校本課程進行學習，探究，通過學習提高自我，實現校本課程的教育目的，檢驗校本課程開發的效果，進而促進校本課程的開發。比如，學校開展「節約資源」課題研究，少先隊配合開展「節約一滴水，一度電、一張紙、一粒米」為主要內容的節約資源「四個一」活動，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源，愛護環境的良好學習行為習慣。可以說學校的校本課程研究與少先隊活動得到了較好的融合。
從實踐探究中我領悟到，用新課程的理念指導農村少先隊工作，讓少先隊融合於學校課程改革之中，拓展活動空間，創新工作方式和內容，我們的少先隊工作就會有新的突破。總之，因地制宜，尋找農村少先隊教育活動的切入點，根據農村特色開展活動，賦予農村少先隊活動生命力，是新時期農村少先隊工作的一條新路。

㈡ 如何幫助少先隊輔導員老師開展青少年網路安全教育

（一）為什麼要在少先隊中開展網路安全教育？
目前面對青少年網路安全方面的課程教育較少，老師缺乏網路安全意識，無法掌握更多的網路安全教育技能，而市面上針對成人的網路安全教育內容，又無法滿足孩子們的學習需求。為了使青少年提高網路安全防範意識和技能，保護青少年健康成長，幫助教師更好的開展網路安全教育課程，2013年我們發起了「青少年網路安全教育工程」。
「青少年網路安全教育工程」是在共青團中央、全國少工委指導下，由團中央網路影視中心發起，360公司和未來網承辦的校園安全教育公益項目。該項目旨在通過一系列的網路安全課程教育和公益活動，提升學校網路安全教育管理水平，培養廣大青少年綠色上網、文明上網的良好習慣，保護廣大師生信息和財產安全。
（二）如何提高少先隊輔導員的網路安全意識和網路安全教育技能？
為了提高少先隊輔導員的網路安全意識，線下組織少先隊輔導員網路安全教育培訓，通過走進校園、少年宮、科技館等地方，邀請專業老師義務授課、集中宣講，幫助少先隊輔導員樹立網路安全意識。目前「青少年網路安全教育工程」的少先隊輔導員網路安全教育培訓已經覆蓋北京、上海、廣州、深圳等十五個全國重點城市。
網路安全教育需要較強的專業知識，為了提升少先隊輔導員的網路安全教育能力，2013年，我們首先在北京選取36所小學進行試點調研，聘請360網路安全專家作為顧問，在36名大隊輔導員老師的幫助下製作了一套完整的教材、教案、課件、動漫、視頻、道具等少先隊網路安全主題活動課系列課程。為全國青少年提供了包括網路娛樂、網路社交、網路游戲、手機安全、網路購物多個方面知識的網路安全教育課程。
（三）如何讓孩子們喜歡網路安全教育？
網路安全對孩子來說是一個抽象的概念，如何讓孩子能夠更好的理解網路安全知識，是我們共同思考的問題。我們圍繞青少年最關注的網路娛樂、網路社交、網路游戲、手機安全、網路購物等五個方面開發課程，結合《從何而來的木馬照片》、《仿冒QQ空間的釣魚網站》、《誰脫光了我的游戲裝備》、《95588詐騙簡訊》等近十部情景劇，以寓教於樂的形式，讓青少年更容易理解網路安全的知識點。

㈢ 針對少先隊輔導員工作特點,您認為少先隊輔導員培訓內容需要設置哪些方面的課

我覺得少先輔導員工的特點就是對待學生進行思想品德的教育內容，我覺得應該設一些傳統文化教育

㈣ 少先隊工作者有哪些

從事少先隊工作的人。共青團中央全國少工委、團省委中少部、團市委中少部、教委少工委

㈤ 通過看中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見會後的新的體會

春回大地，萬象更新，在萬物復甦的日子裡，少先隊工作也迎來了嶄新的春天！2月3日，《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》公布，這是黨中央在全黨全國慶祝建黨百年，全面實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵歷史節點下發的重要文件，為全面做好新時代少先隊工作指明了前進方向。渭南團市委將繼續發揮好全團帶隊的作用，引導少年兒童健康成長、全面發展，為實現共青團自身事業發展夯實基礎。

渭南市少工委主任、市少先隊總輔導員 馬源
《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》出台，充分體現了黨中央深邃的歷史眼光、宏大的政治氣魄，文件下發後，我市廣大少先隊員和少先隊工作者倍感光榮、備受鼓舞。渭南市少工委將以此為契機，切實加強全市少先隊工作，聚焦培養共產主義接班人，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，以增強少先隊員光榮感為主線，堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統一，不斷推進少先隊組織創新和工作創新，團結、教育、引領廣大少年兒童努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

渭南市

渭南小學少先隊輔導員丁對香
少先隊工作的春天來啦！反復研讀《意見》，真的讓人激動不已，作為一名少先隊工作者，同時也倍感責任重大。少年兒童是祖國的未來，是民族的希望，更是擔當民族復興大任的時代新人。我們一定要時刻高舉隊旗跟黨走，把黨的要求不折不扣貫徹落實到少先隊的工作和建設中，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造。俗話說：看得見多遠的過去，就能夠望到多遠的未來。在平時的教學實踐中，努力用少年兒童易於理解的語言進行思想育人，易於參與的實踐活動進行活動育人，幫助他們成長為德智體美勞全面發展的人。

渭南小學少先隊輔導員趙萍
《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》這份文件的公布，是新時代少先隊工作的行動綱領。更標志著少先隊工作嶄新局面的到來，身為基層一名輔導員和少先隊工作者，我特別的驕傲與自豪，這份《意見》對推動少先隊工作高質量發展起著十分關鍵的作用，更是把政治標准放在第一位。作為一名黨的少年兒童思想政治工作者，在以後的工作中我要培養有中國心的人才，養育忠誠於祖國的花朵，讓每一位隊員在學習中文明進步，在學習中更好的聽黨的話！讓紅領巾在星星火炬的指引下更加鮮艷！

㈥ 遼寧省少先隊輔導員網路工作平台注冊

咨詢記錄 · 回答於2021-09-14

㈦ 如何加強和改進少先隊輔導員培訓和隊伍建設工作

加強少先隊輔導員隊伍建設的措施
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的
若干意見》精神，落實《關於進一步加強少先隊工作的意見》要求，建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，提升少先隊教育水平，結合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設方案如下：
一、充分認識加強少先隊輔導員隊伍建設的重要性
少先隊輔導員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委託，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務，維護少年兒童權益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業。他們是少先隊員的親密朋 友和指導者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。
長期以來，廣大輔導員以對黨的教育事業的忠誠和對少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇於創造，甘於奉獻，為少先隊事業付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導員 在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事 業、從教育工作的可持續發展的高度，從大力開發人力資源，建設一支高素質的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導員工作以正確定位。要充分考慮輔導員工作的多重角色的特徵，團、教、隊三家加強協調，共同做好輔導員隊伍管理工作，建立起科學的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導員隊伍的建設工作。
二、健全少先隊輔導員的配備與選聘制度
把好「入口關」，從源頭上保證輔導員隊伍的高素質和相 對穩定，根據少先隊工作對輔導員的素質要求，將那些熱愛少年 兒童、熟悉少年兒童工作、作風正派、年富力強的優秀教師選拔 到輔導員崗位上來。輔導員要有大專以上 (含大專)學歷(或相當學歷)文化程度，掌握教育基礎理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。
三、強化少先隊輔導員的培訓工作
參加和接受培訓是少先隊輔導員的權利和義務。要將培訓工作納入正常渠道，為輔導員參加各種培訓及進修創造條件。培訓要以輔導員隊伍職業化為目標，以加強輔導員的自身修養、提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，其內容主要包括政治理論、思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能、少先隊中心工作、現代教育技術、現代科技和人文社會科學知識等方面，其方式主要採取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結合。培訓應視不同對象的實際需求有所側重，引導輔導員學習研究現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強輔導員實施素質教育的能力和自覺性。
少先隊輔導員培訓實施學時制，經考核合格的少先隊輔導員頒發相應的培訓證書。對富有少先隊工作經驗並具有一定理論修養和研究能力的輔導員進行旨在培養少先隊工作骨幹、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。
四、規范少先隊輔導員的考核與管理工作輔導員的考核每年度進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合的辦法。年度考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等次。輔導員的考核結果應以書面形式通知本人，考核的內容按照輔導員的工作職責，從德、能、勤、績四個方面進行。
要在政治、工作、學習、生活上關心少先隊輔導員，重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作。
大隊輔導員的工作要折算成相應的教學工作量。從事少先隊工作時間至少要佔總工作量的。
五、加大少先隊輔導員的表彰與獎勵力度
要重視發現、大力宣傳優秀輔導員先進事跡，樹立典型，定期表彰。優秀少先隊輔導員每年表彰一次。 六、少先隊建設的成效
由於我校重視加強少先隊組織建設，使學校成為了少先隊成為學習的樂園，教育的陣地。

㈧ 少先隊大隊輔導員具體做些什麼事情啊

中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，《隊章》規定了少先隊的性質目的和基本行為，這些規定需要在基層少先隊組織中貫徹落實；

少先隊組織有近90年的發展歷史，在這個過程中積淀下了深厚的組織文化和光榮傳統，這些積淀需要在基層少先隊組織中繼承和發揚；

少先隊作為團結教育少年兒童的正式組織，約定了特定的標志和組織的禮儀，這些約定需要在基層少先隊組織中彰示和規范。

少先隊大隊輔導員指導著基層少先隊，領導著中隊輔導員，他們必須明白自己應該做些什麼；

少先隊大隊輔導員是學校的專職少先隊工作者，具體從事著少先隊日常工作，他們必須清楚自己應該怎樣做。

基於以上思路，在「全隊抓基層，全隊抓落實」的思想指導下，我們編寫了這一套大隊輔導員培訓講義。這套講義不僅告訴大隊輔導員該做些什麼，更主要告訴大隊輔導員該怎麼做。

這套講義共有五各部分，包括《組織文化有形化操作規范》、《禮儀文化有形化操作規范》、《活動文化有形化操作規范》、《陣地文化有形化操作規范》、《制度文化有形化操作規范》。

講義的作者有30餘年基層少先隊工作的積累，有深厚的教育工作和少先隊工作的理論基礎和創新理念，思想啟迪和方法指導並重，案例舉證和圖表示範豐富是這套講義的一大特色。

相信這套講義能給你幫助，成為你的朋友。

一、根據學校工作計劃和學校黨、團組織批示精神，草擬並認真實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊大隊活動,指導各中隊制訂工作計劃。
二、以主要精力抓好少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員：好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人；做好少先隊編隊、選舉、獎勵等工作，定期召開少先隊代表大會，總結隊的工作。
三、負責培養、訓練少先隊大、中隊幹部，培養他們獨立活動能力，聘請中隊輔導員，做好培訓工作，指導各中隊開展活動。
四、在學校統一領導下，協助教導處、團支部共同組織好寒暑假與節假日活動，積極組織隊員參加課外活動和各項社會實踐活動，幫助隊員提高覺悟，增長才幹。
五、組織、指導少先隊活動陣地的建設，圍繞教育中心開展環境布置、板報、徵文、演講等競賽、評比活動。

㈨ 中國少年先鋒隊的領導者和創建者是誰

中國少年先鋒隊的創立者和領導者是中國共產黨。

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

中國少年先鋒隊的創立者和領導者是中國共產黨。黨委託中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。

少先隊創造性地開展組織教育、自主教育、實踐活動，保護和關心少年兒童的成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，引導他們聽黨的話，好好學習，天天向上。

從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，鍛煉身體，培養能力，學習和實踐社會主義核心價值觀。

中國少年先鋒隊成立的意義：

在社會主義建設新時期，少先隊取得了許多突破和創造。以少先隊代表大會制的建立和少先隊工作委員會的建立為主要標志，少先隊實現了在共青團領導下的相對獨立，並形成了團教兩家齊抓共管少先隊工作的新格局。

少先隊創造教育與創造性活動廣泛開展。少先隊理論建設與理論隊伍取得新發展。1983年，團中央和中國社會科學院召開了全國少年科研規劃會議。

1984年，全國少工委發起了「全國萬名創造杯少先隊活動競賽」，開展了大規模的創造性活動。同期，少年工作者隊伍培養、培訓、配備和理論建設日益加強。

在社會主義建設新時期，各級少先隊組織普遍開展了「人人爭戴新風尚小紅花」、學賴寧、學習「十佳少先隊員」、「勞動實踐」等教育活動。

廣大少先隊員踴躍參加「我們愛科學」、「紅領巾讀書讀報獎章」等活動，他們走出校園，走向社會，走向大自然，在實踐中增長知識，培養能力，全面發展。