漯河市中小學教師網路教育培訓

⑴ 中小學教師遠程教育培訓成績不合格要被如何處理

我是個老教抄師，上級說是對績襲效考核及職稱晉升有一定的影響，但是三年來一直都未實施，所以應該不會影響你轉正的。教師教育培訓包括個人選修科目、公需科目和專業科目，如果都合格了就可以,向《....省專業技術人員繼續教育管理系統》申報當年的繼續教育學時，按照規定：個人選修科目12學時、公需科目18學時、專業科目42學時，一共72學時。審核通過了，網上會查到《....省專業技術人員繼續教育證書》，可以列印下來保存。希望對你有幫助。

⑵ 全國中小學教師繼續教育網的遠程培訓

繼教來網全力為各級教師自培訓機構打造一個網上工作 ( 公共服務 ) 平台。基於最新網路技術和資料庫技術開發了適合學員學習、教師輔導與考核、培訓機構組織和管理的遠程培訓系統，形成了全國繼教網公共服務平台、區域教師網聯、縣區學習與資源中心和校本培訓四級管理的基本框架。平台可支持百萬人同時在線學習，擁有強大的視頻直播、點播、視頻互動功能。同時，提供強大的在線考試功能，能同時讓數萬人在網上進行考試。網站設置了教學中心、信息中心、交流中心、資源共享、教研指導等 10 個重要的一級欄目及文章搜索、在線課堂等多個輔助欄目，為廣大校長、教師提供豐富的教育信息、教學經驗、教研指導知識，滿足培訓機構的多樣化需求。為了充分利用互聯網上可隨時隨地進行多種方式交互的特點，全國繼教網還提供了教育論壇、教師博客、校長博客、課件展示等多種交流平台。繼教網多方位、多層次地滿足了教師專業發展的需要，服務質量得到廣大教師的認可。

⑶ 中小學教師遠程教育培訓包括哪些內容

寫計劃、寫總結、寫教育敘事、學習網上理論知識（有選修、有必修並且要學夠時間）、寫論文、寫作業……

⑷ 全國中小學教師網路培訓課程的登錄密碼忘記了怎麼辦

我也是，你有辦法了嗎，，，希望能告訴我，非常感謝

⑸ 中小學遠程教育教師培訓考試題

羊亭小學農村現代中小學遠程教育教師培訓考試題
一、知識理論
1、回答出農村現代中小學遠程教育工程都有哪三種模式？（模式一：教學光碟播放點；模式二：衛星教學收視點；模式三：計算機教室）環翠區採用的是哪一種模式？（模式三：計算機教室）
2、回答環翠區農村現代中小學遠程教育工程解決方案?（通過教育城域網內部訪問遠程教育資源）
二、操作演示
1、登錄環翠教育網，進入農村現代中小學遠程教育工程查看CETV1節目預告 、CETV2節目預告、CETV-空中課堂節目預告 ,包括當天和本周其他幾天的節目。
2、登錄環翠教育網，進入農村現代中小學遠程教育工程。安裝衛星視頻網路直播客戶端軟體和DirectX9.0。安裝結束，利用衛星視頻網路直播系統收看CETV1 、CETV2和CETV-空中課堂節目任意一套節目。
3、瀏覽環翠教育網資源中心中的 04-05下現代遠程教育小學資源 和 05-06上現代遠程教育小學資源 。知道哪些資源能打開，哪些資源打不開。打開一個與自己學科教學有關的資源，並談談你瀏覽了該資源的一些收獲和體會。
4、打開區資源網中本地資源，下載所教年級學科的一個課件到「我的電腦」D盤中，下載後解壓縮並通過ftp上傳到小學多媒體伺服器相應學科年級的文件夾內。（注多媒體檢測時需要在教室演示該課件）
多媒體操作測試題
多媒體操作測試題（1）
1、啟動終端，並登陸到主界面。
2、用遙控器打開媒體點播——音頻——「四年級」中「2006、小學四年級英語聽力測試題」，並用鍵盤控制音量大小，完成快進、快退。完成後返回主界面。
3、打開網上沖浪，登錄環翠教育網，打開資源中心任意一個資源，然後返回到主界面。
4、接管到課件伺服器「sdly」，打開word，新建一空文檔，輸入文字「測試」並保存到桌面上，名字為「測試」。用鍵盤完成畫面文字內容的放大、縮小。完成後返回主界面。
5、支起實物展台，打開電源開關，將信號切換到實物展台上。通過展台展示一份學生練習，並完成放大、縮小、調焦、畫面凍結操作。操作結束後關閉展台電源，收起實物展台，並將信號切換回多媒體終端主界面。
6、重新接管課件伺服器「sdly」，找到上傳到課件伺服器上的課件，並播放演示上傳的課件。
7、重新啟動終端。

多媒體操作測試題（2）
1、啟動終端，並登陸到主界面。
2、用遙控器打開媒體點播——視頻——「一年級」中「窺探自然」，並用遙控控制音量大小，完成快進、快退。完成後返回主界面
3、打開網上沖浪，登錄環翠教育網，打開資源中心任意一個資源，然後返回到主界面。
4、接管到課件伺服器「sdly」，打開PowerPoint，新建一空演示文稿，輸入文字「測試」並保存到桌面上，名字為「測試」。用鍵盤完成畫面文字內容的放大、縮小。完成後返回主界面。
5、支起實物展台，打開電源開關，將信號切換到實物展台上。通過展台展示一份學生練習，並完成放大、縮小、調焦、畫面凍結操作。操作結束後關閉展台電源，收起實物展台，並將信號切換回多媒體終端主界面。
6、重新接管課件伺服器「sdly」，找到上傳到課件伺服器上的課件，並播放演示上傳的課件。
7、重新啟動終端。

⑹ 中小學教師繼續教育培訓網如何登陸

先打開這個網站
http://www.teacher.com.cn/
然後向下拉滾動條，找到你要培訓的種類：例如中小學教師遠程內非學歷容培訓
點標題文字，進入對應的培訓頁面，在頁面中，看培訓項目，找到你所在的地區，例如河南省
在河南省找到屬於自己的項目 例如 鄭州市第三周期初中教師崗位遠程培訓
再進入一個登陸頁面，首先注冊自己的名字，注冊碼由教育主管部門發給學校，學校通知給個人的，注冊後，即可登陸學習了。

⑺ 中小學教師遠程教育培訓成績不合格要被如何處理，

之前會要求不合格者補考一次,再不合格的話,當年的繼續教育學時就沒了.

⑻ 怎麼登陸中小學教師繼續教育培訓網

第一、打開中小學教師繼續教育培訓網http://www.teacher.com.cn/

第四、進入一個登陸頁面，首先注冊自己的名字，注冊碼由教育主管部門發給學校，學校通知給個人的，注冊後，即可登陸學習了。

⑼ 網路培訓課程 » 全國中小學教師網路培訓課程的登錄密碼忘記了怎麼辦

繼續教育考試不難,大部分是常識性的東西,並不難,別害怕,我們剛考完。以下是我的考試是及答案，不一定正確，請參考：
1: [判斷題]

師生倫理關系並不是師生關系的有機組成部分。 錯

2: [判斷題]

新課程觀下的教學評價應該是診斷性的、形成性的評價。 正確

3: [判斷題]

教學方法的優化就是指教師教的方法的優化。 錯

4: [判斷題]

評價教師課堂教學應關注的焦點是課堂上學生的狀態。 對

5: [判斷題]

新課程倡導的教學方式是研究性學習、體驗性學習和實踐性學習，不主張接受式學習。 錯

6: [判斷題]

質疑就是讓學生學會提出問題。 對

7: [判斷題]

建立新型的師生關系既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內容和任務。對

8: [判斷題]

新課程觀下，課程就是指文本課程，即教學計劃、教學大綱、教科書等文件。 錯

9: [判斷題]

學生犯錯的過程是一種嘗試和創新的過程。 正確

10: [判斷題]

教師的課堂教學評價活動實質上就是教師深層教學思想的具體化和現實化。 對

11: [判斷題]

學生的主要任務是學習，就學習而言，教師對學生的評價是關於學習的評價。錯

12: [判斷題]

對學生的評價是教師對學生的單向刺激過程。 錯

13: [判斷題]

檔案袋評價法、小組評價法都是定性評價的方法。 錯

14: [判斷題]

新課程背景下，傳統的教學基本功將不再被重視，教師的課程開發整合能力、信息的搜集處理能力等與新課程相適應的能力將逐漸取而代之。對

15: [判斷題]

教師在課堂上所扮演的角色對教學效果的影響有時是直接的有時是間接的。 錯

16: [判斷題]

學生厭學的主要原因是現在的課業過重、課程要求過高、內容偏難。 錯

17: [判斷題]

出現劉海洋向狗熊潑硫酸、馬家爵因打牌而殘殺四位學友等極端事件的根本原因，在於劉、馬等人的個人品質、素質低下，與社會風氣以及教育方式方法等關系不大。錯

18: [判斷題]

義務教育要以培養高級人才、專家、大家為根本目標。 錯

19: [判斷題]

教學的本質是教師的教與學生的學的統一，是師生的交往和互動。 對

20: [判斷題]

「一日為師，終身為父」，所以教師對學生具有絕對的權威，學生必須服從於教師。 絕對沒錯

21: [判斷題]

教師在課堂上注意的中心應該是自己的思想或教案。 錯

22: [判斷題]

課本知識就是權威的、絕對正確的。 放屁

23: [判斷題]

「蘋果廣告」說明思維應突破常規，要多角度多層次思考才能有所創新。 對

24: [判斷題]

課程只是政府和學科專家關注的事，教師無權也無須思考課程問題，教師的任務只是教學。（說的太好了，就是不給分我也要選正確。）

25: [判斷題]

進行學生評價時，評價內容應是全面的，這反映了社會發展的要求和人的身心發展需求。正確

26: [判斷題]

教學就是教師對學生的單向培養活動。 錯

27: [判斷題]

學生無權評價教師。（ 就應該這樣。）

28: [判斷題]

新評價觀下的教師角色調適就是要教師轉變觀念，是教師角色能適應時代的要求和促進學生全面健康的發展。 : 正確

29: [判斷題]

學生學習方式的轉變是對未來教師最大的挑戰。 正確

30: [判斷題]

一般認為，強調三維目標就意味著否定「雙基」。 顯然錯誤
31: [單項選擇題]

教育的終極目標是 c

32: 新課程的綜合化特徵要求教師採取的工作方式是 A

33: 新課程要求實驗教師做到 A

34: 教學過程的中心環節是 b

35: 新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段 A

36: 校本課程的開發與建設要 d

37: 「關注個體差異」就是根據學生實際存在的愛好、興趣和差異 C

38: 貫穿整個教學過程最基本的一對關系是 A

39: 學生的學習感受，即學習活動所伴隨或生發的心理體驗就是 A

40: 新課程強調在教學中培養學生正確的態度就是 D

41: 「知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。」這句話出自 D

42: 以追求知識的記憶、掌握、理解與應用為標志的發展是 D

43: 一位教師教學《守株待兔》，扮成守株待兔者，倚在黑板下，閉目打坐，讓學生「勸」自己，還模仿守株待兔者的口氣和學生爭辯。這實際上是 C

44: 以直觀方式再現書本知識所表徵的實際事物或者實際事物的相關背景，這就是 A

45: 舊知識與新知識之間的可分離程度和差異程度，只有當新舊知識能夠清晰地分辨時，學生才可能進行有意義的學習。這就是舊知識的 A

46: 相對於學生的發展，預設與生成都只是 C

47: 課堂教學最重要的是 D

48: 知識與技能維度的目標立足於讓學生 A

50: 知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀是新課程目標的三個維度，三維目標的核心是 D

51: 實施素質教育重點是培養學生的 AD

52: 校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網路資源以及鄉土資源等。其中，利用網路資源 abcd

53: 預設可表現在 Abcd

54: 新課程給教師的角色定位是 AB

55: 優質教學的特徵除深刻、獨到、廣博外,還有 ABC

56:考量學生有效學習的三個指標可以形象的概括為 abc

57: 從心理學角度說，獨到見解實際上是一種創造性思維，這種思維的兩大特點是AB

58: 教師對學生的不良態度包括 BCD

59: 真正的教學關系應該是 活生生的人的關系AB

60: 教師對學生的態度的表現方式有 ACD

這些內容學習資料上都有。僅供參考。我替十個人考過試，這些題較常見，所以就貼了下來。別太相信我的答案，這門課，我最高分是96，最低分是78。有時間自己在學習資料中查查。

⑽ 河南省中小學教師繼續教育信息管理系統 中，我的用戶名和密碼忘了，怎麼辦

去教務處重新修改密碼，不去是沒法辦理的，除非想起來。