網路課堂培訓美篇起一個題目

A. 信息技術與校本研修培訓美篇適合寫什麼題目

咨詢記錄 · 回答於2021-07-27

B. 保學控輟做美篇什麼題目好

當前學來生數量逐年下降，源因厭學跟不上、家窮等原因不念的較多，控輟保學是學校方面要求的控制學生流失數量，保證在校生數量的一個任務目標。控輟保學要落實「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」方針，要求教師關注每一個學生的身心健康發展，總結輟學學生的根本原因，對症下，積累經驗，經濟貧困的要籌措資金動員各方力量保證學生不因貧困而輟學；學習困難學生要老師要不放棄，耐心的幫助學困生走出困境，也可以讓學習好的學生一幫一或多幫一讓學困生重拾學習信心；控輟關鍵還是落實「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」方針，那麼將達到較好的控輟保學目的。

C. 網路研修培訓心得，，標題怎麼寫

網路研修培訓心得，這個標題就可以。或者是根據內容自己起個題目，比如班主任管理經驗，如何提高課堂效率等等。

D. 求助：寒假生活美篇起個文藝范的標題

1、期待！期待！期待！哇，終於迎來期末考試了，寒假也應該接近了吧。說實話，我真的喜歡這個白雪飄飄，寂靜幽雅的假期。
每天夜晚，我終於不用擔心明天起床的事情，只管甜甜地進入夢鄉……呼啦，呼啦，不管風有多大，我還是在溫暖的被窩中窩著。嘀嗒，嘀嗒，不管何時何刻，我依然可以甜蜜地在夢中旅行。餓了，可以及時補充營養；乏了，我可以離開夢的隧道。
2、陽光透過窗簾灑下柔和的光輝，鳥鳴聲從葉片間打著旋兒飛出來。輕輕揭開被子，我不由得歡呼雀躍：「放假啦！」可喜悅過後，我又被淹沒在無盡的惆悵里：這是小學的最後一個假期……那個假期，是這樣與眾不同！前不久，才參加完小學畢業典禮的我心潮澎湃，腦海里全是小學時發生的一幕又一幕。過完這個假期，我就要成為一名初中生了，在這個假期我是多麼激動啊！
3、一年一度的寒假生活開始了，如何過好這個假期，讓假期生活豐富、充實而又富有積極意義，是一個值得認真思考的課題。假期制度不但體現了國家對青少年學子身心健康的關愛，也是學海泛舟的規律性要求。任何事物都是波浪式發展的，世上雖有「沉舟側畔千帆過」的嘆息，卻沒有永遠長驅直進的航船。港灣和風帆都是到達目的地的必要條件。
4、假期，無課堂之束縛，無作業之負擔，更無考試之壓力，乃是廣大學子們放鬆自我、娛樂身心的最佳時期。一千個人有一千種不同的假期生活。想知道我的假期生活是如何的嗎？且聽我慢慢道來。伴書香行慢慢假期，固然少不了一樓書香伴行。我家附近坐落著一家小資格調的圖書館，不大，卻是我整個暑假最常光顧的地方。在無數個閑暇是下午，一個人徒步到這兒，尋一本最鍾愛的書籍，靜坐於椅，細細品讀，無比愜意。
5、歲月悠悠，時間老人悄無聲息地沐浴於冥冥的太空，當日嬉戲於林間的小精靈們早已走出童年的紅房子，歡喜地沐浴在風雨里，奔向了誘人的成熟。在片片雪花中，我們又開始了自己一年一度的寒假生活。

E. 怎樣給文章起一個好題目

俗話說：題好一半文.一個別具一格的題目能令人眼睛一亮,一開始就給人以清新之感,有很想要看下去的強烈慾望.要想把自己的作文寫好,取個好題目實在很有必要.那麼,怎樣為作文取好題目呢?
文章的題目一般都是以詞語或短語的形式出現,除新聞類型文章的標題是新聞內容的提要外,其他文學作品的題目一般是詞語或短語,而不是一句話.因此,獨出心裁地以短語形式擬題是大家要重點考慮的,下面提供一些參考途徑：
一、從課文的題目中來
課本是大家最容易忽視的資源,事實上課本的內容豐富多彩,從初一到初三,一百多篇課文,有很多鮮活的材料.很多文章的題目都可以用來借鑒,略作改編便可以作為我們作文的題目.平時,我們就要注意搜集整理.如：《難忘寄園情》《為中華崛起而讀書》《青山處處埋忠骨》《向沙漠進軍》《功名難奪報國心》《理想的階梯》等等.
二、從古典詩詞名句中來
化用詩文是學生增強作文文化底蘊的好途徑.大家不妨把平時積累的詩文名句巧妙地運用到寫作中來,以提升所寫文章的文化底蘊.中國古典詩詞數不勝數,膾炙人口的名句更如群星璀璨,都可以是我們作文取題的借鑒來源.如岳飛《滿江紅》中「三十功名塵與土,八千里路雲和月」；蘇東坡《水調歌頭》中「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺」,「千里共嬋娟」；歐陽修《豐樂亭游春》「紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯」；韓愈《初春小雨》「天街小雨嫩如酥,草色遙看近卻無」；李煜《虞美人》「問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流」······
三、從歌曲中來
歌兒是人們內心最真的表白,用語言無法表達的情感,用歌兒卻能表達,歌兒是真情的濃縮,作文取題（包括寫作）可以從歌名歌詞中得到啟發.如歌名《幸福在哪裡》、《你是風兒我是沙》、《濤聲依舊》、《昨日重現》、《好人一生平安》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《花兒與少年》······歌詞「不經歷風雨,怎麼見彩虹?沒有人能隨隨便便成功.」「陽光總在風雨後」；「再苦再難也要堅強」；「心若在,夢就在」；「風吹著楊柳沙啦啦,小河的水流嘩啦啦；」「小燕子穿花衣,年年春天到這里」 ······這些材料都是作文的好材料.因此,你要相信自己,會唱歌實際上就能寫出好作文,如果不大會唱,但只要會聽歌,也能寫好作文.
四、從影視節目中來
世界影視事業發展飛速,作文寫作也能從中汲取營養.中國的電視,光中央台就有十多套,節目多如牛毛,如「走遍中國」、「春光燦爛×××」、「幸福雙響炮」······甚至有些有創意的廣告也能為大家的作文取題（寫作）提供啟發.這主要地於大家的聯想與應用能力；另外加上所看過的電影,還能說作文無法下筆嗎?所以,如果平時能注意梳理所看過的電視節目,那麼,這些素材也能成為大家作文取題的源頭活水.
五、從報刊雜志中來
現在的報刊雜志浩如煙海,五花八門,多瀏覽一些報刊雜志,對提高我們的作文水平很有幫助.如：《南方周末》《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》《初中生之友》《參考消息》《科學24小時》《咬文嚼字》和各種日報晚報等等,只要平時能多瀏覽多積累多整理,就能學以致用.
總之,只要心中藏天地,就能筆底起波瀾.
貌離神合式
此類作文題目多將幾個毫不相關的名詞用分隔號隔開,而通常這些看似毫無聯系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起,共同揭示文章的主題.如以「自我認識與他人期望」為話題的高考作文中,重慶一考生的題目擬為「詩人·明月·黃花」,初看此題,自然會產生這一個疑問———「這三者有什麼關系」———正是這個疑問,激發起讀者的閱讀興趣,使得讀者自然而然地產生閱讀的願望.又如一篇名為《哀痛者·幸福者》的文章,文中正是借魯迅先生《紀念劉和珍君》一文中的內容闡明了「換一種思維方式,『哀痛者』也會變成『幸福者』」這一觀點.
詩文化用式
此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句,或營造意境,或點明觀點,可以原詩文完整借用,也可以根據需要進行改寫.如「感情親疏和對事物的認知」的話題作文中,作者借用杜甫的名句「感時花濺淚」為題,形象地揭示出感情親疏與事物認知的關系,充分說明了「人的感情親疏不同,對事物的認識便也不同」的觀點.如「遭遇挫折和放大痛苦」為話題的作文中,一考生的題目為「爭渡!怎渡?」,便是化用李清照《如夢令》中的詩句.「爭渡」寫出了當人們競相爭渡的情形,而「怎渡」提出了怎麼才能擁有最完美的行程,暗合了話題的內容.2005年上海卷關於流行文化的話題,有的考生將題目擬為《莫為浮雲遮望眼》、《任爾東西南北風》,巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意.

F. 教師培訓心得體會，起個什麼樣的題目比較好

1《我心中的學校》》 2《如何理解「上好每一堂課是最高師德的展現」 》 2、、專 3、《新形勢屬下學校如何助推社會進步》 4、《談在教育均衡發展中教師的自我作用》 5、《我為學校規范辦學獻計策》 6、《「讀經典名著，做智慧教師」的做法》 7、《述說網路教研助力教學改革》 8、《我是這樣理解「小微課題」研究的》 9、《也說教師專業成長》

G. 如何給自己的微課起一個好名字

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有干貨的米媽要做一個兒童時間管理的講座，不會起名字。

她找我幫忙，這事不復雜，我給她出了三個題目。

《北大狀元小時候時間管理方法，親媽告訴你》
據說對家長，北大清華狀元講座就是有效，親媽出場也是大殺器。

啊，這個好！——但首先你得有一個狀元啊。

受我啟發，米媽說她用正面管教的方式引導孩子畫畫拿到了金獎和銀獎，所以自己的在線分享標題是《金獎獲得者的背後，親媽做了啥?》

我說這樣寫也許更好——《拿下繪畫金銀獎，全靠我和女兒的五個約定》

起名是一個難題，本文對你有啟發嗎？大家有沒有更好的建議呢？

H. 老師布置我們一個作文，題目為：課堂***或***課堂 我拜託大家幫我想一些新穎一點的題目。

我實在想不出來，只能是有趣的課堂，希望能幫到你！！
對不起咯！！

I. 請大家起一個題目。我要在學校演講，主題是關於珍愛生命的，文章已經寫好。但是不知道該怎麼起題目。請大

生命安全——且行且珍惜