輔導員網路培訓心得撰寫

『壹』 幼師學前教育輔導員培訓總結怎麼寫

（範文）
篇一：幼兒教師培訓感言範文

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有「捧著一顆心來，不帶半根草走」的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

篇二：

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，並且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學習活動的「支持者、合作者、引導者」。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。

『貳』 如何寫一篇輔導員年終總結啊

回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業務工作和能力兩個方面來總結。

一、思想上積極要求進步

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交思想匯報，在我們系裡還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我帶的學生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發現她的優點查找自己的不足，學生比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國共*產*黨,給學生做一個好榜樣。

在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共*產*黨。

二、注重學習業務知識和培養工作能力

能夠和學院一起成長,並成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由於天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙後，說實話我心裡很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！

經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對於一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎麼去管。同時帶三個班，經過一年時間的磨合，我已經清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優點，各班有各班的劣勢。對於個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況採取不同的管理方法。可見，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現在的大學生大多是獨生子女，不管家裡是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對於大多數學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發生在自己身上的很多事情，大多數學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我採取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對於那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鍾，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放鬆，一旦發現他有什麼錯誤時，毫不留情，嚴厲批評；對於那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我採取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他；而對於那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進入大學以後，很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式，便放鬆了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，並讓學習委員採取各種形式多幫助成績差的同學。

2、服務育人

雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什麼事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，「親其師，樂其友而信其道」，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，並想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現在班上的學生中有很多同學都和我談過心裡話，甚至有些話是連父母都不願意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，願意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。

回首過去一年的工作，我發現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。

求採納 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

『叄』 培訓心得體會開頭怎麼寫

開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。

『肆』 猿輔導培訓心得猿輔導第一天培訓心得範文

第一天心得體會
覺察自己 挑戰自己 （一、覺察自己）
今天，聽了黃佑生老師的講座，很有感觸。在一年前就聽過他的傳說，很是佩服。他的著作《做學生生命中的貴人》和《好班主任是這樣煉成的》都有看過，一年前，我也是一位班主任，借用「做學生生命中的貴人」作為管理班級的理念，有很多心得。當黃老師提到「有一些遇見並不是那麼美好」，在班主任生涯中有一些方法太過簡單粗暴了，如對待談戀愛的處理方式。我坐在台下，思緒回到一年前。我的班上也出現一個特別調皮的學生，對待他我缺乏方法和耐心，方式有一些簡單粗暴，甚至當著全班人的面狠狠的批評過他，給家長打電話說他影響了整個班級，面對他扣分違紀的事情總是特別激動，很是年輕氣盛。現在想來，如果能夠重來，我一定會多點藝術。後來因為工作調動的原因，我去了新的學校。

『伍』 遠程學習體會，自擬題目，撰寫學習總結

傳統校園教育與遠程教育的比較(圖貼不上，你把所有關於圖的部分改一下吧）
中國經濟正處於快速發展的時期，企業一直保持著投資規模、建設規模逐年增加的態勢。一方面，企事業用人始終出現「人才短缺」局面；而另一方面，由於我國的教學資源人均佔有率比較低，高等教育還不是人人可以享受的權利，必須通過大規模的統一的考試，成績優異者才有機會進入高一級學校學習。
一、背景
縱觀現今社會上的教育模式，傳統的「校園教育」至今還是社會主流，包括家長對孩子的期望，以及企事業單位對「人才」的需求，至今還停留在從校園教育中走出的人群。我們甚至在一些企業招聘廣告中直接可見到例如「僅限於普通及重點院校畢業生」或者「五大生除外」的字眼，足可見社會對傳統校園教育的認同和重視。我國適齡青年有機會接受高等教育的比例目前尚只有15%左右，也就是說絕大部分青年都沒有機會接受高等教育。正是這種契機，促進了「遠程教育」模式的出現，成為了對除傳統校園教育以外，有效教育模式之一。
從本質上說，遠程教育只是一種與學校傳統教育不同的教學模式，傳統教育即為校園課堂面授教育，這一直被視為正統的教育。而遠程教育則有六個基本要素：
序號 基本要素
1 教師與學生分離；
2 教育組織的影響；
3 應用技術媒體；
4 雙向通信機制
5 可能有面授交流的機會；
6 教育的工業化形態。

遠程教育最突出的特徵是：
1、 遠程教育系統中的教師和學生是分離的，教室教的行為活動與學生學的行為活動相對分離，但處於一個媒體的交互系統中；
2、 遠程教育系統中可有多種傳播教學內容的手段，因此教師在教學活動中的地位和作用發生變化，學生成為教學活動的中心。
二、不同
遠程教育作為一種新的教育模式，同傳統校園教育的區別主要表現在以下幾個方面：
1、 是教育的對象不同。
學校的傳統教育中的教育對象具有大致相同的年齡和知識程度，並且是充滿朝氣的青少年，而遠程教育系統的學生在年齡和知識程度上會有很大的差異，這就要求遠程教育在教學內容和形式上要更靈活、更豐富，以滿足不同層次的不同需求。
可以說，學習的過程是耗費時間、耗費精力的事情，在校的學生由於主要的事情就是學習，同時，老師的督促，周圍同學共同學習的氛圍，都使得校園教育方式讓學校的學生能夠接受。而進行遠程教育的學員多數為進入社會並且從事工作的人，他們往往白天辛苦工作，要完成不同的任務，由此，「學習的時間」對遠程教育的要求就需要更靈活了，通常每天的下班時間（如晚上19:00至21:00），每周的周六、周日等，作為學習的時間會更好；另外，由於工作的人都需要承擔不同的工作職責，處理不同的人際關系，實現不同的工作業績等，這些都是非常耗費精力的事情，如此，即使下了班或者周末時有時間，人們的精力都會比較疲倦，由此引發了學員在學習的過程中，注意力方面會大大折扣。因此，遠程教育在形式上要更豐富，更有效，以吸引學員學習的興趣，使他們更專心地接受知識。
所謂豐富，實際上是需要「多彩」的，只有理論聯系實際，重點突出的知識，才能吸引學員的「眼球」和「心靈」。如今，由於MBA學歷教育的引入，關於「案例教育」方式也越來越受到推崇，人們在背誦各種理論基礎和公式的同時，更喜歡從各種案例中獲取經驗和知識。
2、 是教育的目的不同。
學校教育的根本目的是讓學生在掌握基本知識、基本技能之外培養高尚的品德和完善的個性，這就是我們所說的既學習科學文化知識，又學會做人。遠程教育系統當然也有這兩方面的目的，但更偏重於知識的學習，特別是新知識、新技術的學習，以滿足人們的知識更新的需求。
「學有所用，學有所長」，人們接受教育的最終目的還是進行應用，並在應用中實現自我的價值。從企業用人的角度講，經濟環境不斷變化，科學與技術不斷更新，尤其是市場的需求變化越來越快，競爭對手層出不窮，企業的生存必須不斷創新。創新來源於哪裡？當然是人才的思維、方法、流程等方面的不斷創新才可以實現。這就對企業員工的學習能力提出了更高的要求。
市場的新知識、新技術每年都不斷出現，不斷翻新。而學校教育偏重基礎理論知識和人類品格的培養，要求具有傳統性和延續性，這就使包括教材在內的教學理論、工具和方法不可能隨時進行更改。但是不同的研究機構、協會組織、企業組織，尤其是各種行業的咨詢機構，在實踐中一邊創新、一邊總結，並及時將各種新知識、新技術通過論壇會議、網上交流、製作光碟等遠程教育的方式和同行業的人員及時分享，只有這樣才能適應「新經濟時代」的到來。
3、 是教育的要求不同。
學校教育以學歷教育為主，即學生在規定的學習時間內完成教學計劃規定的學習任務，更多的是繼續教育、職業培訓和終身學習。學生接受遠程教育的主要目的是通過這種方便快捷的學習方式來獲取新的知識，他們所關注的是學習效果，學到的內容能否很快地應用於生產實踐。這就要求遠程教育的學習內容緊密聯系實際，根據社會需要來確定遠程教育的教學內容是一個必須遵守的原則。
雖然學歷教育很重要，但是學歷本身僅僅是進入好企業的「敲門磚」而已，進入工作和實踐後的能力和價值的體現，還需要不斷學習，不斷進取的情況下方能實現。筆者通過三年的管理咨詢工作中，從和人力資源經理的交流中了解到，員工在進入企業6個月後，主管對於員工工作的評價時，「學歷」已基本不在考慮的要素中了。
如今，企業通過各種方法給員工提供教育的機會，讓員工在不斷接受「再教育」的同時，促進企業的不斷創新和發展。據中智人力資源公司2006年對上海300多家外資企業薪酬副理調查中了解到，去除上對下的「幫帶」培訓方式，90%以上的外資企業為員工提供各種在職教育，這種教育分幾類：
從以上的在職教育架構圖可以看出，之所以企業提供證書培訓和能力培訓的機會，也就是希望員工的整體素質能夠提高，以適應經濟環境、技術更新、客戶需求不斷變化所帶來的各種創新和機遇。在這種情況下，工作中的員工進行校園教育是不科學的，也是不現實的，而遠程教育在會發揮出非常重要的作用。如今，針對企業的遠程教育課件非常多，例如從管理學角度，「時代光華」不斷地出版《如何把握企業命運》、《如何有效進行人力資源管理》，以及著名的企業家、管理學家余世維的《經理人常犯13個錯誤》等光碟教學軟體，包括其他生產管理、項目管理、財務管理等光學教育錄像和軟體，非常受企業的歡迎。
4、 是教育的手段不同。
在學校教育中教學的主要手段是課堂教育，即師生面對面地連續地進行教學，她的特點當然是教師與學生處於同一物理時空，基本通信媒介是教師的語音，其間教學這種「服務」是同其「產品」的「消費」同步進行的。好處是師生間直接面對面的交流接觸，可以實現相互激勵，能有好的學習效果。遠程教育中教師的學生是分離的，沒有面對面的教學過程，她的特點是師生不處於同一物理時空，師生間的通信交流主要是藉助於各種媒介來實現的。
可以說，課堂教育仍然是現代所沿用的主要教育方式，老師的「教」與學生的「學」可以實現及時的互動，而如果現場同學們認真聽講、踴躍回答問題的話，更能促進其他人在這個良好學習氛圍內進行學習。但是，這種單一的教學方式有幾方面的缺點：首先是學生很容易受到在場其他學生的影響，如果學習氛圍不濃，本來有興趣學習的人會受到很大的影響。而最重要的是，教學的質量幾乎要依賴於教師的現場發揮水平，如果教師授課不夠生動，不夠吸引人，則除此之外很難再有其他的方式能夠吸引學生們的注意力了。
而遠程教育的手段卻有很大的不同，它是利用各種媒介來進行實現教師與學生的交流：
序號
基本要素 序號 基本要素
1 廣播電視 7 光纖通信系統
2 錄相教學 8 圖文電視
3 數字電視定點服務系統 9 視頻會議系統
4 有線電視 10 光碟
5 衛星通信系統 11 計算機多媒體與交互網路系統
6 電話會議系統 …… ……
以上各個媒介是由於各種新技術的出現，以及配合學生不斷變化的需求而產生的。如今，「計算機多媒體與交互網路系統」為被稱為「現代遠程教育技術」，成為現今階段比較普遍的遠程教育手段之一。而其中包括廣播電視、數字電視定點服務系統、有線電視等比較接近，不過這幾種手段和校園教學有共同之處，即都是老師在上面講，學生在下面聽，不同的就是學生可以獨處於自己的空間里，不受他人的影響。
衛星通信系統、電話會議系統、視頻會議系統主要應用在政府機構、企事業單位等的會議、培訓等方面。這幾種的教育方式耗資巨大，因此授課的費用相對較高。不過，現在每年都較火的律師資格考試的輔導方面，通過衛星通信系統的遠程教學比較普遍，並效果明顯。
而其中表現較大不同的主要有「錄像教學」、「光碟」等，這兩種媒介的好處就是，學員獲得錄像或者光碟，就可隨時、隨地（有錄像或者光碟驅動器設備的話）進行學習。另外，通過我的學習實踐發現，如果某些內容沒有聽懂，還可以反復聽講。尤其是英語的講座，我每天早上都打開光碟，聽其教學內容及練習聽力，此種方法非常有利於需要記憶的各學科課程的教學。
如今，隨著Internet網路的普及，如今越來越多的教育機構開始選擇計算機多媒體與交互網路系統實現遠程教育的目的。伴隨著網路的發展，我們已經逐步實現單位、社區、家庭等地隨時隨地上網的能力，這就為學生們「在線學習」提供了非常便利的條件。由於計算機多媒體與網路系統良好的交互性，可是遠程教育系統構建很好的雙向交互的學習環境，在這系統中，可以進行實時和非實時的交互。學習者可以不受時空的限制，按自己的要求，充分利用網上豐富的多媒體資源進行自主學習，並能方便地進行相互交流和評價，學習形式多樣。可以說我們現在報考的「江南大學網路學院」本身就是這種基於計算機網路教育的遠程教育模式。我們可以按照課程表的時間及時登錄到「網路教室」里，在線聽講老師的授課，並且可以通過輸入各種問題在線向老師提出問題；平時我們還可以隨時登陸網路教室，下載各種非及時的學習資料和測試題，並通過E-mail或BBS將測試題填寫好後及時發送給授課或者專職回答問題的老師。
三、建議
雖然遠程教育同傳統的在校教育相比有自己的優勢，但遠程教育並不是傳統教育體系的終結者，而應與現行教育體系相結合，充分發揮學校的資源優勢，使其成為傳統教育體系的延伸。如何改進現有遠程教育的模式，以吸引更多人能夠加入到「遠程教育」中來，以便於真正幫助我們實現現今社會所提出的「全民教育」、「終身教育」的理想呢？
1、 充分調查學習者的需求
任何新方法、新技術的產生，都需要及時充分地了解使用者時用的情況，以便於不斷改進，滿足使用者的更多需求，更何況關繫到國家與民生的教育呢。作為遠程教育的組織者，每年需要定期進行學生需求與問題的收集和整理，並根據學生提出的需求和問題及時改進和反饋，這樣方能促進遠程教育的不斷改進和發展。具體方式包括網上徵集文章、網上問卷調查、在BBS里建立相關遠程教育意見和建議的板塊。
2、 根據學習者的需求進行內容的規劃與設計
了解了學習者的需求，方能設計出適合學習者的課程和學習方法。如今，由於有傳統校園教育的師資、教材、試題多樣化等基礎，針對「學歷教育」的網路教學方式發展較快，正在逐漸被更多人所接受。但是，涉及到管理、技能、業務知識等教育培訓方面，遠程教育發展的還遠遠不夠，這就要求各院校、專業教育和咨詢機構要不斷地改進教學內容的規劃和設計。
3、 根據不同學科、不同專業、不同領域的應用等，採取不同的現代技術，以吸引學習者的興趣
由於接受遠程教育的人年齡不同，接受過的教育層次不同，經歷不同，若要使教育產生效果，學員們產生興趣，更好的網路、多媒體等技術會起到更好的作用。除了老師能夠及時在線教學的技術以外，平面動畫、Flash、三維動畫等寓教於樂的方式也會起到很好的效果。如今，E-Learning的教學技術在歐美已經比較成熟，日本從2002年開始也開始利用網路動畫的方式開始進行教學的活動。如今，更有人開始提出，將利用移動通訊的技術，將需要教學的內容製成兩維或者三維的動畫，加上語音或者文字標注，通過簡訊的方式對大眾進行「移動教育」，相信不久的將來，這些新的技術將帶動遠程教育的更好發展。
4、 教育過程中學習成績或效果的及時反饋
如今網路學院的作業都是以WORD文檔的方式進行布置，學生需要列印後填寫，並不能及時知道成績和效果，不能及時形成反饋。我們需要借鑒在線調查或者在線心理測試等方式，學生們在網上直接可以做題並選擇答案後，網路及時進行打分，並將此分數計入到學校的資料庫中及個人的在線作業成績單中，同時，題目做完後顯示出每個題目的標准解題方法。如此，作業或者測試題將可及時上交，節省學生做題、老師閱卷的時間成本，並能及時進行學員輔導，方可充分體現出「在線」、「及時」的效果。
5、 建立學習聯盟，彼此促進學習進程
學習是需要氛圍和環境的，遠程教育是學員自學為主，但如果能夠創造一種氛圍，使學生之間彼此認識、彼此督促、彼此鼓勵，相信對學員的學習效果和成績會有更好的促進作用。遠程教育相比傳統校園教育比，雖然不能形成同學們共處同一「空間」的教室，但學校可以開發一種「及時通訊」系統，學生只要上網，彼此既可以看到，可以談論學習感受，可以討論題目，甚至彼此督促對方學習。或者，可以鼓勵大家提供MSN地址，建立同一學校或者統同一專業的「遠程教育MSN群」。
另外，遠程教育仍然可以模擬校園教育，設置班長、各科目委員等，建立「網上班級」，輔導「後進者」或者因工作忙不能及時聽課的同學，幫助老師通知其他同學關於教學、考試等信息，使學生們也實現信息共享、知識共享。

『陸』 培訓心得體會開頭如何寫

寫作思路及要點：以保險培訓為例，寫出自己從中的感悟。

正文：

「做保險就是做事業，我為成功而來，我為理想而來」。從培訓班一開始我就把它當作我的座右銘，時刻牢記在心，把端正態度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：「態度決定一切！」只有從心裡認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發為自覺，才能產生良好和積極的效果。

課程的第一天我認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什麼，學習後對自己有哪些期望?現在我找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯系實際，嚴格遵守紀律。

從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。一個公司請出多位日理萬機的高管為新人授課，這樣的機會，人生能有幾回?有什麼理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態度是進步的根本保障，良好的心態本身就是一筆寶貴的財富。

『柒』 猿輔導培訓第一天感想怎麼寫

寫作思路：根據培訓後所學習的知識加上自己的感悟，描述出自己心中的體驗。

通過這次培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。今後，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。

通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。

地區與地區的競爭主要體現為綜合區力的競爭，綜合區力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

教師的具體工作在於「傳道、授業、解惑」，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有「學而不厭，悔人不倦」來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。