『壹』 網上口語外教一對一培訓 真的能得到好效果嗎
說到英語口語水平的提高，就不免要提到口語外教了，許多人為了提高自己的英語口語水平，專注於在網上找一個外教一對一練習口語，但這樣練習口語就能得到好的效果嗎？其實，網上培訓除了存在著外教水平參差不齊等大眾問題，還存在著許多問題成為了大家口語學習之路上的隱形牆壁。
一對一的外教，即一位外教對一位學生進行授課。讓我們換一個角度來看這個問題，對於學生來說，自己上的課堂的確是一對一課堂，而對於外教來說，眼前的這位學生不過是他日常工作中所要帶的萬千學生中的一個。就拿兒童的口語練習來說，這種模式是不利於學習的，如果頻繁地更換外教老師，孩子的學習水平就不能得到准確及時的估量，相當於他和所有老師的交流都是從零開始的狀態。這基本上是所有一對一非固定外教英語培訓班無法避免的問題。
其次，一次口語課短則二十分鍾，長則兩三個小時，練習的時間是釘死的。如果沒有日常生活中有意識的練習，兒童會形成“到了要正式說口語的時間”這一意識，只在上課和外教互動的時候練習英語，這樣的英語口語也是較死板的，並不能讓孩子很快樹立起要將英語使用到生活中的自主意識。
一對二的教學模式就針對這些問題提出了可供參考的解決辦法。拿一家主推一對二模式的在線英語培訓機構培訓機構來說，他們家遵循的“三固定”原則實現了相互補充。由固定的外教在固定時間為兩位固定學員上課，首先外教與學生之間良好的師生關系在多次的課堂中得以確立，外教對孩子的口語情況更加了解，為外教和學生之間進行更多有效互動提供了良好的基礎。
其次兩位同齡學生之間也有足夠的時間彼此熟識，在合作完成課上課下的口語練習任務之餘，也可以在課堂上進行自由的英語交流與互動，兩個孩子的共同話題會更多，口語的練習空間也就更大，且外教在這一過程中還可以及時更正孩子口語使用過程中的錯誤習慣。孩子和同齡人進行英語交流，會更加輕松、順暢，從而提升孩子英語口語學習的信心，願意和更多固定對象之外的人進行口語交流，這樣就實現了孩子從被動練習到主動開口的轉變，實現口語水平從量到質的提高。
如果家長想讓孩子在英語口語學習之路上走得扎實穩健，筆者認為培訓機構就是一個好選擇。家長可以先在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR網站上領取免費課程，和孩子一起試聽看看，通過學習取得的真實效果是無法騙人的。
『貳』 想在網上找外教英語培訓班
可以去我學的這家看看，一對一的,只需一個電話，在家就能學習，不用跑補習班，省時省事
時間也比較自由，沒有傳統補習班的那種課程的束縛性,服務也很到家，課後還有助教密切關注學員的學習動態呢,通過預習，授課，http://apps.hi..com/share/detail/53229185復習「三位一體」的教學系統,全面訓練學員聽、說、讀、寫能力
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『叄』 哪個英語培訓班有線上外教課程
華爾街英語有線上外復教制課。在線外教課與中心是一樣的，只不過是學習方式不同。在線上課主要是方便工作比較忙，沒有大量空閑時間的學員，在線課程可以在任何地方，只要有網路的連接就可以與外教在線進行面對面上課，與在中心是同樣高質量的課程。
『肆』 找個外教在線一對一培訓英語口語好嗎
不同的人群有著不同的英語學習需求，對口語的學習也是一樣。具備一定英語學習基礎的成年人想要提高口語，只要找一個口語流利的英語外教勤加練習，調動自己腦袋中塵封許久的詞彙和語法，將其轉化為口語准確表達出來就好。但少兒的口語學習就沒有這么輕易了，對少兒來說，找個外教一對一學口語未必能取得最好的效果。
為什麼這么說？對零英語基礎的孩子來說，學習口語的第一步就是對外教英語發音的模仿。如果有心大的家長一開始就給孩子找了一個來自菲律賓等非英語母語國家的外教，就很可能讓孩子學到不標準的英語發音，在學習口語的第一步就跌一個大跟頭，如果能及時糾正還好，萬一錯誤的發音就這樣貫穿了孩子的英語學習過程，其影響是很壞的。
學習英語口語的最終目的還是為了實現自由交流，也就是說，孩子的口語不能局限在某個情境下或局限在某個對象身上。在一對一課堂上，孩子只有外教這唯一的口語交流對象，一開始時孩子的口語水平會在外教的幫助和引導下進步飛快，但長期下來，孩子難免會覺得單調乏味。另外，孩子和外教始終是不平等的，在對話的過程中，外教不自覺地處在主導的地位，從而故意激發孩子說英語積極性，但這樣孩子在說口語時依然是“被調動”的。
孩子在學習口語的過程中，最好還是要有一個能交流的同齡學伴。這樣兩人的生活環境相仿，話題會更多，孩子有了一個學習上的對照，就會不自覺地也開始通過口語來展現自己。這樣無疑提高了孩子說口語的積極主動性。
另外，孩子和同齡人的交流會更加自然，外教也就可以通過觀察兩人的交流發現他們各自的口語問題，從而及時進行糾正。這樣孩子知道怎麼說是對的，也就慢慢提高了說英語的自信心。
上面提到的都是關於“說”方面的注意事項，實際上，“讀”和“寫”的能力對孩子的口語學習也相當重要。閱讀能讓孩子積累“說”的詞彙和素材，“寫”能讓孩子“說”得正確清楚，這些能力都是相輔相成的。
綜合以上內容，筆者建議想提高孩子口語能力的家長最好找一個固定歐美外教教學、主推一對二課堂模式的線上英語機構。像培訓機構就是一個很不錯的機構，家長可以在培訓機構的官網了解更多相關信息。
『伍』 有哪些好的網路培訓機構推薦
互聯網技術的發展讓當今和曾經只能飛鴿傳書的時代再不可同日而語。眾多網路學習平台的出現，讓足不出戶學習變成了許多人可以嘗試的選擇。就單拿英語學習來說，當前網上形形色色的英語培訓機構一定讓許多人眼花繚亂。這些機構乍一看好像大差不差，但細細深究來還是各個不同，其中原因和現在眾多高校都推行“普通班”、“尖子班”等班級分類的原因是一樣的。不同師資、不同學生聚集的班級，會形成或散漫或緊張的學風，學生在其中整日耳濡目染，自然會受到影響。筆者今天想教大家如何分辨不同的英語學習機構，大家可以通過自行試聽感受是否靠譜。
好的學習環境最重要的就是師資力量，如果說學習是一場馬拉松，老師就是在各個岔路口為選手提供方向指引的路牌，幫助選手掌握正確的奔跑方向。大家都知道，在原生語言環境中學習一門語言，能達到“潤物細無聲”的效果，即使生活在中國的學生不能時刻浸潤在這種環境里，也要在英語課堂上感受到純正的語言氛圍。
現在的英語機構基本都推出外教全英文教學，就是要給學生提供這樣一個語言環境。但語言環境的塑造不僅僅是全英文授課那麼簡單，好的外教還會在教授語言知識的同時融入西方的文化背景知識，通過和學生互動，引導學生了解西方人與東方人的思維差異。而這些基本上只有來自歐美等以英語為母語國家的外教才有條件做到，因為他們正如我們一樣是在純粹的母語環境里長大的。由此，筆者建議大家應該選擇配備有歐美教資的網路英語培訓機構。
網路學習與線下學習最大的不同就在於它使得每個“個體”得到了關注，也就是說，每個人都有平等接受相同質量教育的機會。在線英語培訓機構更是將這種優勢發揮到了極致，比如它提供的一對一在線教學模式，學生全程單獨和外教交流，跟外教學習，其學習效果相比人數眾多的線下教學獲得了極大的提高。線下學習主要靠學生的自覺意識，而線上學習給學生提供了一種被監督狀態，也讓學生感受到了自己受到的重視，從而“強制”學生投入課堂學習。但這種模式也存在著老師和家長都集中在學生身上，給剛學習英語的孩子一定的學習壓力，而一對二模式就能夠解決這個問題，且還能讓學生有一個同齡互動對象，豐富了課堂形式。
話說了這么多，網上培訓班到底如何，還是需要各位的親身嘗試。最後推薦一家在線英語學習機構培訓機構，其師資力量優渥，提供一對一和一對二兩種模式。歡迎大家領取免費課程進行試聽：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR
『陸』 網路一對一外教可靠嗎
在互聯網時代之下，人們的社會活動與互聯網的聯系也越加緊密，不光是購物消費可以用網路解決，連學習英語也可以利用網路進行。而且現代的社會生活節奏很快，對於孩子的英語學習來說他們要應對校內的各種課程和補習，因此很難有時間和精力面對課外的線下英語培訓，而對家長來說忙碌的工作也讓孩子的線下學校接送成為難題。所以網路一對一的外教課程其實是非常適合學業忙碌的孩子進行課外英語學習的方式。
至於家長對網路一對一外教可靠嗎的問題，我想只要選對了好的機構，肯定是靠譜。重點在於家長一點要先選對好的網路一對一外教機構，千萬不要輕易在廣告宣傳之下盲目的做出選擇。
網路一對一外教是一種新的英語學習方式，他利用外教為孩子創造了國內線下英語學習最缺乏的語言環境，在英語學習的過程通過為孩子輸入大量英語信號來幫孩子培養語感、累積詞彙，然後再在外教老師的引導之下進行英語輸出，鍛煉聽說能力。
而且一對一的教學課堂也避免了因為課堂人數過多，導致部分孩子邊緣化，得不到老師關注和教學指導的問題。每個孩子都有自己的外教老師，可以和老師有豐富的英語交流互動的機會。
那麼網路一對一外教怎麼選?
選老師
所謂名師出高徒，一個好的老師對孩子的教學影響肯定和不好的老師是不一樣。因此我們在選擇的時候要重點了解外教的英語能力和教學水平。最好是選擇具備一定英語教學經驗的職業英語外教老師，這樣孩子的教學課堂才更有效率和保證。
選模式
我們知道在孩子學習過程中是不能輕易更換老師的，畢竟只有最熟悉的老師才最了解孩子的學習需求和情況，並對此實施針對性的教學內容，如果頻繁更換孩子的老師不僅需要孩子不停地適應不同老師的教學風格，同時新老師也不了解孩子的學習狀況，削弱了教學的針對性。
所以網路一對一外教可靠嗎?重要的是要選對靠譜適合的機構，培訓機構採用英美加全母語外教教學，外教有家長和孩子自由選擇綁定，每個孩子都能擁有自己喜歡的專屬外教，不用擔心會被隨時更換老師的問題，現在還有試聽課領取活動，家長可以帶孩子體驗哦。(免費試聽：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=yx）
『柒』 三四線城市沒有優秀的外教資源，有家長推薦合適的網路外教培訓嗎
UStalk學習英語很好的，老師都是北美的，講的英語很標准
『捌』 網上英語外教一對一培訓哪家好
如果抄要請外教的話呢！可以看出貼主不僅僅是想提高英語的分數更多的可能是想要提高自己的口語。在中國傳統的應試教育下學生們對英語的學習框架化了更多的是把它當做一門學科，只在意卷面上的分數但是學生們往往忘記了英語的本質其實是一門語言，是用來交流的並不是只看分數。
線上的英語外教可能相對的會比線下的要來的實惠，但是你要記住外教往往都沒有那麼的親和應為外教不可能像中教一樣用一口流利的漢語給你解釋和交流，他們只能夠用一口流利的英語和你交流陪你提高英語的口語表達，所以在選擇的時候最好找中外教結合的機構這樣的話中教負責對你輸入和解釋而外教負責幫你輸出和表達這樣的話對於英語的提高會更加明顯。（筆者在這里就不為你具體介紹哪一家了你可以根據我的意見自己去找類似的英語培訓機構）
『玖』 平時上網很方便，不知道網上有英語培訓課嗎
現在啥都靠網路，自學也可以在網路上找到合適的學習網站。
不過要說網上的英語培訓課，在樂知網路英語網可以找到比較好的英語課程，這樣在網上學習時間很自由，不受限制了，開開心心的學習。
『拾』 為什麼選擇網路外教口語培訓班
在互聯網飛速發展的今天，在線教育也成為了一種趨勢，越來越人選在在網上進行學習，學習英語口語也更是如此。但是，網上學口語到底好不好，選擇網路外教口語培訓班的優勢又在哪裡呢?
首先，為什麼要選擇在網上學習呢?網路學口語有三個優勢，一是方便靈活，二是性價比高，三是資源豐富。第一點很好理解，選在網上學習，我們就省去了因線下學習而花在來迴路程上的時間，而且也可以靈活地協調自己的可支配時間，不用擔心撞期的問題;同時，由於聘用在線外教的成本相較於線上的更低，我們就能用更低的價格獲得更好的學習效果;除此之外，網路外教學習也能更好地整合豐富的教育資源，為孩子提供更加科學的課程。
其次，選擇外教的優點十分明顯，那就是可以交給孩子更純正、地道的英語口語。外教，顧名思義就是來自外國的教師。但是並不是所有來自國外的外國人都可以做老師的，他們必須持有《外國專家來華工作許可證》和《外國專家證》，並且具有學士學位和至少兩年的從業經驗。所以，家長們不用擔心孩子們難以和外教溝通，他們都具有很豐富的教學經驗。
有些家長會問，為什麼一定要給孩子報培訓班呢?孩子在學校或者家中就可以自己學習口語。家長所不了解的是，學校和口語培訓班的教學有所偏重，學校里的英語學習更著重於課本知識的學習，目的是提高孩子的成績，本質上還是一種應試教育。而培訓班則更偏向提高孩子的英語口語交流水平，從而更好地用英語進行溝通。而且，培訓班的口語課程設置也十分的全面、科學，針對不同口語基礎的孩子會進行不同課程的教學，因材施教，讓孩子得到階段性的提升。
因此，網路外教口語培訓班對孩子來說還是十分有意義的，但是由於現在網路教育產業的不斷擴大，許多濫竽充數的培訓班也涌現出來，家長們要注意仔細甄別。有些培訓班打著外教的幌子，等孩子們報名上課了才發現是菲律賓等東南亞國家的外教，口音很重。我要給大家推薦的機構是培訓機構，這家在線外教機構的老師都是來自歐美國家的，口語十分正宗，課程設置的針對性也很強，很適合孩子們的口語學習。