統編教材網路培訓會的學校總結

❶ 高中新教材培訓總結

體育與健康新課程的學習總結

新一輪教育改革，給體育課堂教學注入了全新的理念和活力，新教材和課程標准和出台，大大拓寬了原本體育課的學習領域，讓我們這些體育教師盡快地進入角色，積極追求一種全新教學方式來適應課程改革的需要。
一、更新觀念，提高認識
1、新的課程標准，體現以人為本的思想。即體育從學生的發展、學生的需要出發。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。學習是經驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，不是被動接受知識，而是主動進行知識建構。 通過自主的知識建構活動，學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮，情意得到陶冶，個性得到發展。
2、樹立「健康第一」的思想，體現身體、心理、社會「三維」健康觀，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。
3、教法要求創新,開放和放開,以培養學生的興趣為主,採用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。新課程強調改變原有單一、陳舊，以教師為中心的教學方式，建立和形成以學生為主體的教師學生互為中心師生互動的多樣化教學方式。傳統的課堂教學方式基本是單一灌輸——接受，使學生完全處於被動接受狀態。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學生發展轉變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師「教」向重學生「學」轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等等培養學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結果向重過程轉變，這就直接影響到教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學，學生為過關而學習轉向為自己興趣愛好而學習。四是由統一規格教育向差異性教育轉變，從學生的實際出發，注重學生不同的差異和基礎，因材施教，保證每一個學生在自己不同的基礎上有提高。

二、體育教師角色的轉變
1、體育教師將向知識技能的傳授者和學生發展的促進者二者相結合轉變。
在《體育與健康》的課程標准中，體育教師的主要職能除了知識技能的傳授，還應成為學生發展的促進者。體育教師在用各種方法教會學生掌握知識技能的同時還應做到：一是積極地旁觀，讓學生自主學習、合作實驗或積極地看，積極地聽。同時，設身處地地感受學生的所作所為，所思所想，隨時掌握課堂中各種情況，處理即時發生的事情、狀況，並考慮如何對學生進行心理上的支持。二是創造良好的學習氛圍，採用各種適當的方式，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維熱情更加高漲。三是注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養合作精神。
2、師生關系將更加和諧。
傳統教學形成的師生關系，實際上是一種不平等的關系。體育教師不僅是教學過程中的控制者，學習的指揮者，體育活動的組織者和體育成績的判定者，對學生的評定具有絕對的權威。多年來，教師已經習慣了根據自己的設計思路進行教學，總是千方百計，要求學生按自己的想法方式進行練習和活動，完全掌握在自己手中，絕對阻止學生的另類表現，把一些活躍的學生作為差生來處理。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。交往意味著教師與學生之間的平等對話，教師要注意學生的反映，關注學生的不協調音，用公正合理的態度對待練習中發生的教師意料外的事情。新課程中，傳統意義上的教師的教與學生的學，將不斷讓位。教與學，彼此形成了一個真正的「學習共同體」，教學過程不只是忠實地執行課程計劃的過程，而且是師生共同開發課程標準的過程。
三、學生學習成績評價方式的轉變
新課程改變只關注學生學業成績的單一總結性評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需要，發現發展學生的潛能，促進學生在自己的水平上發展，發揮評價的教育內能。
總之，在新課程中，教學的根本任務是促進每一個學生的發展。一堂好的體育課，最應該提倡的也是最「本色」的東西，就是通過對教材內涵的把握與處理，創設一種氛圍，設置某種情境，使學生忘我地、興致勃勃地主動投入到那種愉快的體驗，探究之中。最後，教學不僅要面向學生的現在，更要面向學生的未來。

❷ 培訓會議總結如何寫

各位領導，同志們：

這次全省職業培訓工作會議，開的很好，大家普遍反映收獲很大。概括起來，有以下四個特點。

第一，規格較高。這次會議，是建省以來第一次以省政府名義召開的職業培訓工作會議，規格較高，對於進一步促進我省的職業培訓工作，必將產生重大而深遠的影響。

第二，規模較大。參加這次會議的人員，有省和市縣的政府負責人，以及人社、發改、財政、教育、農業、商務、民政、衛生、住建、科技、工信、扶貧、就業等部門的負責同志，還邀請省工商聯、總工會、團委、婦聯、工商聯、殘聯的負責同志參加會議，共有160多人，是規模較大的會議。

第三，內容豐富。這次會議的議程安排，既有省領導宏觀性的講話，又有省有關部門領導明確具體的工作要求；既有市縣政府抓好職業培訓工作的情況介紹，又有職業培訓機構開展職業培訓的經驗交流；既有大會經驗介紹，又有現場觀摩學習。

第四，效果較好。這次會議的時間雖然不長，但豐富多彩豐富，生動活潑。大家普遍反映，通過這次會議，很大程度地提高了大家做好職業培訓工作的認識，增強了責任感和緊迫感，看到了工作上的差距，學到了較好的經驗，對於進一步做好職業培訓工作充滿信心。

進一步強化質量意識，確保職業培訓工作取得實實在在的成效。職業培訓是一項惠民工程，群眾歡迎，社會關注。要把這項好事辦實辦好，必須注重質量。要確保培訓質量，必須切實抓好以下五個環節：一是建立健全職業培訓的准入制度和考核淘汰機制。

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會議活動總結寫作方法：

1、會議提出了哪些工作事項。

2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧襲伏去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領導看到你是用心用腦在工作，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的問題，然後通過你的努力解決了，沒有給公司帶來負擔拍慎攜或者帶來哪些效益。

3、你對會議內容的認識。

4、通過會議展開，今後的工作你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識，並已開始著手去做，去學了。

❸ 培訓心得體會總結

任何的培xun都只是領你入門，有些好的培xun還能學到東西，也有很坑的。學到的東西後面要自己在工作去實踐，去不斷的復習之前的知識。

❹ 培訓總結是怎麼寫的

不知道是你本人參加培訓寫總結還是你培訓別人寫總結
本人參加培訓寫總結：
1、學到了什麼內容，進行羅列
2、結合自己的工作，結合培訓的內容，寫自己將來的提升方向
3、重點寫某一塊讓自己感受或觸動比較深的內容詳細寫一下
4、自己將來的工作發展方向
培訓別人後的總結：
1、培訓內容，參加培訓人員到位情況
2、參訓人對培訓重要性的認識
3、重點寫一下培訓時對員工觸動比較大的某塊內容
4、總結一下員工反響。
上邊知識提綱，具體內容還得你自己根據培訓過程添加，希望可以幫到你！

❺ 培訓課總結

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