宜春市人才教育培訓學校網路教育

『壹』 網路教育畢業,學校將檔案給了學生,檔案應該在自己手裡么,還是需要存在人才市場，應該怎麼辦

即便是網路教育畢業檔案也不可以放在自己手裡哦，一般而言，單位具有人事檔案權的網路教育畢業生，可以將學籍檔案交給單位放入人事檔案中，以後聘職稱或者其他的活動都以最高學歷為標准，所以一定要將網路教育的學籍檔案進行歸檔。這種歸檔渠道比較簡單方便。
如果沒有單位接受檔案的同學也不要覺得非全日制的學籍檔案應該不重要，無論是什麼形式的教育都是對我們學歷的證明，所以最好不要將檔案留在自己手中，檔案放在自己手中容易失效，應該盡快將現學籍檔案和自己的前置學歷歸檔在一起，有些地方人才中心不接受非全教育的檔案可以將檔案委託給其他具有檔案管理資質的單位進行歸檔。只要檔案是在具有檔案管理許可權的機構管理，檔案就是有效狀態，而且檔案管理機構手續簡單，無論是存檔還是後續提檔都十分方便。

『貳』 網路教育都有哪些學校

全國20多個省份，而只北京遠程教育院校就佔有18所；上海（8所）；四川（6所）；湖北（5所）；陝西（4所）；遼寧（4所）；廣東（3所）；江蘇（3所）；重慶（2所）；黑龍江（2所）；吉林（2所）；天津（2所）；福建（2所）；山東（2所）；甘肅（1所）；浙江（1所）；安徽（1所）；河南（1所）；以下分別介紹院校以及地理位置：

全國69所遠程院校，20多個省份，北京的院校最多總共18所佔據所有院校將近三分之一。
北京海淀區：北京大學、中國人民大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、中國農業大學、中國地質大學（北京）、北京外國語大學、北京語言大學、國家開放大學、清華大學；
北京西城區：中央音樂學院、北京郵電大學、北京師范大學；北京昌平區：中國石油大學；北京朝陽區：北京中醫葯大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學；

上海位於中國大陸海岸線中部的長江口，擁有中國最大的外貿港口、最大的工業基地，是中國大陸第一大城市和四個中央直轄市之一。上海一共被分為18個區，而只有以下7個區建立有遠程教育院，其他區則沒有。
上海楊浦區：復旦大學；上海閔行區：上海交通大學；上海徐匯區：華東理工大學；上海松江區：東華大學；上海盧灣區：上海交通大學醫學院；上海普陀區：華東師范大學；上海虹口區：上海外國語大學。

四川省資源豐富，現擁有已探明儲量的礦產資源132種，佔全國資源種數的70%，為全國的資源、能源大省，是川氣東送的起點。因物產豐富而被譽為「天府之國」。
四川成都市：四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西南財經大學；四川綿陽市：西南科技大學；四川雅安市：四川農業大學；

湖北位於中華人民共和國的中南部，長江中游。北接河南省，東連安徽省，東南與江西省相接，南鄰湖南省，西靠重慶市，西北與陝西省交界。遠程教育院校也只有武漢市設有5所。
湖北武漢市：武漢大學、華中科技大學、中國地質大學（武漢）、武漢理工大學、華中師范大學；

陝西地域狹長，地勢南北高、中間低，有高原、山地、平原和盆地等多種地形。然而也只有4所遠程教育院校，還都在西安。
陝西西安：西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學；

遼寧是中國重要的老工業基地，是全國工業門類較為齊全的省份之一，是中國最早實行對外開放政策的沿海省份之一，也是中國近代開埠最早的省份之一，是中華民族和中華文明的發源地之一，新中國工業崛起的搖籃，被譽為"共和國長子"、"東方魯爾"。遼寧有兩個城市設有遠程教育院校，分別是：大連市和沈陽市。
遼寧大連市：大連理工大學、東北財經大學；遼寧沈陽市：東北大學、中國醫科大學；

廣東省位於南嶺以南，南中國海之濱，與香港、澳門、廣西、湖南、江西和福建接壤，與海南隔瓊州海峽相望。而遠程教育院校只有廣東廣州市有3所。
廣東廣州市：中山大學、華南理工大學、華南師范大學；
江蘇地區經濟文化一直比較繁榮，明中後期、清中期，分別達到巔峰。遠程教育學校也只有3所。
江蘇南京市：南京大學、東南大學；江蘇無錫市：江南大學；

還有一些省份遠程教育院校設定的相對較少，有1所到2所。以下一一為您介紹：
吉林：吉林長春市：吉林大學、東北師范大學；
重慶：重慶北碚區：西南大學；重慶沙坪壩區：重慶大學；
黑龍江：黑龍江哈爾濱市：哈爾濱工業大學、東北農業大學；

山東濟南市：山東大學；山東青島市：中國石油大學（華東）；
天津：天津南開區：南開大學、天津大學；
福建：福建廈門市：廈門大學；福建福州市：福建師范大學；
甘肅：甘肅蘭州市：蘭州大學；

浙江：浙江杭州市：浙江大學；
安徽：安徽合肥市：中國科學技術大學；
河南：河南鄭州市：鄭州大學；

『叄』 宜春市啟航教育培訓有限公司怎麼樣

宜春市啟航教育培訓有限公司是2017-05-02在江西省宜春市注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於江西省宜春經濟技術開發區贛西物流園4棟207。

宜春市啟航教育培訓有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91360900MA35XD7901，企業法人彭道福，目前企業處於開業狀態。

宜春市啟航教育培訓有限公司的經營范圍是：物流培訓、電商培訓、勞動技能培訓；文化藝術體育活動策劃、咨詢、交流、培訓；學習教輔資料銷售；夏令營、素質拓展營、游學營運營；承辦課外社會實踐活動。(依法須經批準的項目,經相關部門批准後方可開展經營活動)。

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『肆』 關於讀網路學歷教育，為什麼一定要通過培訓機構報名呢而實際上培訓機構也不是主辦學校的代理點。

目前成人教育市場招生較為混亂，同學想提升學歷，建議通過正規渠道，直接聯系所要報讀的院校進行咨詢報名。

『伍』 網路教育怎麼報名去哪報名

可以在各大院校網上報名。

以高校網路教育陽光招生服務平台為例：

具體步驟：

1、打開任意瀏覽器，如下圖所示：

『陸』 在線教育及教育培訓需要什麼資質

1、在線培訓，屬於經營性互聯網信息服務，應申請辦理《互聯網信息服務增值電信業務經營許可證》即ICP；

2、如果公司將自己創作或他人創作的作品經過選擇和編輯加工，登載在互聯網上供公眾瀏覽、閱讀、使用或者下載的在線傳播行為，應申請辦理《互聯網出版許可證》；

3、在線培訓，屬於通過互聯網生產、傳播和流通文化產品，應申請辦理《網路文化經營許可證》，注冊資本要求是100萬。

(6)宜春市人才教育培訓學校網路教育擴展閱讀：

類別

（1）以教育教學知識和資源為主要內容的網站或機構。

（2）以職業教育為主要方向的相關網站或機構。

（3）以企業缺少人才的專門課程為主的網站或機構。

（4）提供再就業以及創業為主要內容的網站或機構。

（5）在線招生的信息類網站或機構。

（6）專業課程培訓機構網站或機構。

發展潛力

所有人離不開教育：早期教育、課外輔導、少兒英語、職業教育、出國留學、商學院、移民服務……而在信息化爆發式發展的趨勢下，在線教育越來越凸顯出優勢：

1、在線教育可以突破時間和空間的限制，提升了學習效率；

2、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學習的門檻。

基於在線教育的特點和優勢，網路學校受到越來越多人的認可，各類新興的網校及相關網站也越來也不斷涌現，比如三條杠網、91外教網、伯瑞英語等等。

顯然，這代表著網校已經逐漸走進大眾的生活並成為一種學習的主流趨勢。因此很多人開始選擇在線教育，特別是白領一族和大學生們。僅2012年一年，中國在線教育市場份額已經達到723億元，且在線教育用戶呈規模性放大。

『柒』 網路教育學校不會騙人吧

網路教育也是國家承認的教育形式，通過網路教育所獲得的畢業證書與普通高校畢業證書有同等效力。網路教育招生管理嚴格，由招生院校自主命題，學生入學以後，可以自行上學信網查詢個人學籍在讀狀態。其次，開設網路教育的學校實力一般比較強，開設的專業也多為本校的優勢專業。越來越多的人選擇網路教育，除了看重學歷之外，關注的也是學校的品牌與專業的實力。

『捌』 大家好，我想問一下，我想開一個網路教育的遠程培訓學校，不知道要具備些什麼條件才行

我做過網路學歷教育培訓學校的全部申請手續。給你說下，第一，首先你得有版一個學校，這個注冊權或者轉讓現有的學校都可以，辦學內容不要偏差太多，我見過的基本上都是什麼計算機、英語培訓之類的，這樣的就可以。不要擔心上面寫得非學歷什麼的，沒事。第二聯系高校（如果是非學歷項目就聯繫上游項目方）網路學院，告訴他們你想在當地做一個他們的學習中心，最好說的時候說自己已經做了好幾年的函授項目了，網路教育也做著，招生能力比較突出，學校架構合理，老師配備充分，每年順利畢業學生多少多少，好評不斷，獲獎很多雲雲（最好是有一些成績）。第三獲得高校同意了之後，開始走教育部門審批，從區到市到省，各地可能有差異。聽說貴州已經下放到縣級教育局審批，安徽下放到市級教育局了。審批各地要求會不一樣的，基本上都會有辦學面積、教學設備、簽約教師等等要求，當然了上有政策，下游對策。就不詳說了。基本流程是這樣的，如果你當地教育口關系比較好，也搞定了高校，快的話差不多三、四個月，話說我當時那個就是四個月搞定了。有什麼問題，你再提，我再答。

『玖』 有網路教育嗎

有
網路教育學院
網路教育學院（俗稱：網上大學），開展的網路教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書，專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。學校的專業、年齡均無限制。教育部批准了68所高等學校開展現代遠程教育試點，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。

中文名
網路教育學院

外文名
network ecation institute

俗 稱
網上大學

條 件
專業、年齡均無限制

途 徑
網路

相關條文
在教育部《關於支持若干所高等學校建設網路教育是學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》（以下簡稱《意見》）的文件中，有這樣的條文：

「（網路教育學院）開展學歷和非學歷的網路教學工作。」各試點院校的情況不盡相同：有些側重於學歷教育，有些則側重於非學歷教育；有些只招收在職人員入學，有些則在職人員和應屆畢業生都招；有些採取業余時間授課，也有些要求全日制學習。而一所試點院校，往往幾種情況並存。

《意見》指出：「網路教育學院可根據本校已經具備的學歷學位授予資格，與學校職能部門共同商定人才培養方案，開展研究有關專業學位的教育，本科（包括主修專業、輔修專業、第二學士學位、專升本）、高職高專等層次的學歷學位網路教學工作，有關學位授予和畢業資格審查應由學校職能部門負責。」

網路教育已經好幾年都沒有批准招收全日制脫產生了，但是據說有學校還在招收。而且教育部已經發文規定，連成人教育，也就是很多學校的繼續教育學院都不能招生全日制脫產生，只能招收函授、夜大等性質的

《關於支持若干所高等學校建設網路教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》教育部教高廳[2000]10號

（摘發）

一、試點工作的主要任務
擬建設網路教育學院的試點學校，應在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，向社會提供內容豐富的教育服務。網路教育學院的主要任務應包括：

1.開展學歷教育。面向社會招收學生，主要通過網路教學的方式來完成

學歷和學位教育的教學工作；面向全日制在校生，開設網路課程，取得單科學分，同時可實現校際之間的課程互選和學分承認。

2.開展非學歷教育。面向社會開設繼續教育課程，包括課程培訓、崗位培訓、證書考試和自學考試助學活動等，為社會從業人員參加學習提供服務。

3.探索網路教學模式。通過試點逐步建立起包括課程體系、教學內容、教學方法、課件製作、自學、輔導、作業、實驗和實踐教學、網上測試、教學質量保障和監控等各個教學環節的網路教學模式，加強教學過程的管理。

4.探索網路教學工作的管理機制。通過試點逐步建立並完善包括招生、注冊、收費、學籍管理、考試組織、學分認證、證書發放、畢業等網路教學工作的管理制度，建立起適應學習化社會需要的網路教學工作管理機制。

5.協作開發豐富的高質量的網上教學資源、試題庫及網上測試系統。要依法保護知識產權，建立起資源共享的形式和運行機制，形成網上教育資源建設的滾動發展機制，促進我國信息產業的發展。