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網路創業培訓意見反饋表

發布時間:2021-12-23 03:40:51

❶ 求一份培訓信息反饋表

培訓信息反饋表:
為了改進與提高培訓工作的質量,請將您聽課後的感受與要求反饋給我們。請在符合您要求的選項前方框劃「√」。填寫完整後,請於此次培訓結束時交回現場工作人員。謝謝您的配合!

培訓課程名稱
時間
一、對於課程內容的評價

1、您對此次培訓內容的總體評價?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


2、您認為此次培訓內容對您的工作實踐是否有幫助?
□ 非常大 □ 大 □ 一般 □ 較弱 □ 沒有


3、您認為此次培訓內容的重點是否突出?
□ 非常突出 □ 突出 □ 一般 □ 較突出 □ 不突出


4、您認為此次培訓內容的新穎性如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


5、您認為此次培訓內容的深淺程度如何?
□ 非常深 □ 深 □ 一般 □ 較淺 □ 淺


6、您對此次培訓內容的了解程度如何?
□深有研究 □比較熟悉 □實際應用過 □簡單了解 □沒接觸過


二、對於授課老師的評價

1、您對此次授課老師的總體評價?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


2、您認為此次授課老師語音、語調、語速與課程進度的掌握如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


3、您認為此次授課老師表情與肢體語言的運用情況如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


4、您認為此次授課老師對於課程主題的把握與邏輯性如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


5、您認為此次授課老師將課程內容與討論、活動或游戲的結合效果如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


6、您認為此次授課老師在授課中實際案例的運用情況如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


7、您認為此次授課老師對於課堂氣氛的把握與調節控制如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


8、您認為此次授課老師對於學員的提問與建議反饋情況如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


三、對於培訓組織工作的評價

1、您對此次培訓活動組織的總體評價?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


2、您對於此次培訓課時的安排感覺如何?
□ 太長 □ 長 □ 剛好 □ 短 □ 太短


3、您對於培訓場地、後勤服務等培訓硬環境的評價如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


4、您對於此次培訓教學組織、課堂紀律等培訓軟環境評價如何?
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 差


四、建議與要求

(注:可在背面續寫)


❷ 每日培訓意見反饋表中我喜歡的內容怎麼寫

會議記錄是指在會議過程中,由記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來,就形成了會議記錄。「記」有詳記與略記之別。略記是記會議大要,會議上的重要或主要言論。

❸ 創業培訓教師授課信息反饋表怎麼填寫 教學組織實施情況

其實就是 把對事情 或者服務的 建議活 意見 寫出來 ,不就是這么回事嗎 ? 還有讓你填寫反饋表的話 ,那麼 按照表上的問題 開始答題就好了。

❹ 對開展創業培訓工作的建議

一、首先要加強領導,建立完善的創業服務工作體系

做好創業培訓工作首先要加強對整體創業幫扶工作的領導,健全創業服務工作體系,建立由人社局、財政局、工商局、稅務局、民政局、工會、團委、婦聯、銀行等多部門參加的領導小組。通過工作體系建設形成多部門共同參與、協調聯動的工作格局,充分發揮自身職能的優勢,及時研究解決創業培訓工作中出現的問題,對創業幫扶工作的全面開展起指導作用。從組織有創業願望人員《就業失業登記證》的辦理到開展免費創業培訓,以及創業培訓資金的及時劃撥等各項工作都能做到密切配合,互相支持,確保創業培訓工作順利開展。

加強培訓中心自身建設,為創業者排憂解難。加強業務培訓,開展學習政策會議,採取讀政策、學政策、寫心得體會,寫工作總結、探討交流等多種形式,進行政策解讀、政策領會,提高在崗工作人員的工作效率。培養工作人員吃苦耐勞的工作作風,凝心聚力,發揮團隊精神,為有創業願望者服務到家。大力表彰,激勵創業培訓工作人員的服務意識,對在創業培訓工作中成績突出的同志給予表彰獎勵,激勵其他工作者以他們為楷模,積極進取,努力工作,取得更大的成績。

二、要廣泛宣傳,營造濃厚的創業氛圍

要想把創業培訓工作做好,需要廣大有創業願望者積極參與。因此要加大宣傳力度,營造創業光榮的社會氛圍。定期組織召開 「創業幫扶工程」大會,組織有創業願望的人員參加,開展就業創業大動員,邀請財政、工商、稅務、銀行、團委、工會、婦聯、民政等部門領導到場進行政策宣傳,講解國家有關創業的優惠政策,電視台專門錄像進行新聞專題報道,號召群眾積極加入到這支創業大軍的隊伍中來。為使廣大創業人員了解創業幫扶政策,積極參與全民創業活動,在當地《巨鹿晚報》開辟了《就業之路 創業故事》專欄,每周一期,宣傳國家的就業創業優惠政策和創業典型的先進事跡,通過典型引路,激發其他有創業願望的勞動者積極創業。為擴大宣傳面,我們印發自行編制的《巨鹿縣創業服務指南》手冊,同時還設計印製有創業培訓內容和咨詢電話的台歷、保溫杯,發放給學員,便於他們了解政策,電話咨詢創業方面的問題。我們把每月10日定為「創業培訓宣傳日」,安排工作人員上街、下鄉進行政策宣傳。通過多種渠道、多種方式的宣傳,「參加創業培訓,提高創業能力」的理念日益深入人心,在全縣營造了濃厚的創業氛圍,提高了社會各界支持參與創業的積極性,對創業培訓工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

三、成功創業,創業培訓是重中之重

創業培訓是有利於勞動者實現個人價值,為社會創造更多的就業崗位,推動社會經濟持續、快速、健康發展的培訓,為提高創業成功率、穩定率,搞好創業培訓是重中之重。開展創業培訓使用的教材是《創辦你的企業》,這是由國際勞工組織開發並經世界80多個國家使用獲得好評的一套培訓教材,有較強的針對性、實用性和可操作性,能真正讓學員通過培訓轉變就業觀念,激發創業意識,掌握創業技巧,增強創業能力,有效地幫助失業人員自主創業。

我們會同工商部門有針對性的將有創業願望的未就業勞動者進行實名登記,做好培訓前期的組織工作,然後為他們安排時間地點進行免費創業培訓。為節省創業人員的時間,我們不能在辦公室坐等創業人員來申請培訓,我們走出去主動上門了解創業者的需求,能幫辦的幫辦,能代辦的代辦,對創業者預約服務、跟蹤服務,以創業人員滿意為標准,為創業人員提供方便快捷的優質服務。做到創業培訓開展的時間按學員需要設定,地點按方便學員移動,方式按學員需求改進,范圍向農村基層延伸。

創業培訓的廣泛推廣,惠及了下崗職工,大中專畢業生,農村進城務工人員,農村富餘勞動力,復員轉業軍人,刑滿釋放人員等眾多群體,幫助他們創新觀念,明確創業目標,掌握創業必備的專業知識,提高創業的基本能力,使他們增強創業信心,成功走向自主創業之路。創業培訓不同於傳統的任何培訓,其課程體系,授課形式,課堂組織,政府的投資引導扶持,創業的未知性以及學員的差異性和其對創業的期望值等均具極大的挑戰性,如何有效地開展創業培訓,達到預期的目標,創業培訓教師可謂首當其沖,肩負重任。建立富有創業指導經驗的教師團隊直接關繫到創業培訓工作的成效,我們每年組織培訓教師參加省組織的培訓班進行學習,提升培訓教師的授課能力,他們對創業培訓工作起直接推動作用。

❺ 如何設計培訓講師填寫的培訓效果反饋表

公司要設計一套培訓反饋體系,分別包含學員反饋表、生產現場反饋表和培訓講師反饋表。培訓講師反饋表主要以講師的視角對培訓項目進行評估,如何設計此表才能更好的體現培訓評估目標呢?比如包括學員素質,課堂紀律等,還可以添加哪些要素呢?

❻ 怎麼填寫創業培訓教師授課信息反饋表

教師抄姓名:張三。
教授課襲程:網上創業規劃
如果你對張三教師,教授的網上創業規劃有什麼意見或建議的話,請在下面的反饋信息中,填寫您的寶貴意見或建議。

這不就是反饋信息表嗎 。

其實就是 把對事情 或者服務的 建議活 意見 寫出來 ,不就是這么回事嗎 ? 還有讓你填寫反饋表的話 ,那麼 按照表上的問題 開始答題就好了。

❼ 對網路培訓的意見建議

近年來,實踐「互聯網+」幹部教育培訓模式,利用網路培訓的形式開展幹部教育培訓,已成為當下緩解工學矛盾,滿足各級幹部自主學習需求,提高幹部能力素質的重要舉措,在幹部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中,還存在著幹部學習自覺性不強、網路教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題,提出以下建議。

調動幹部學習積極性。將網路培訓和日常學習結合起來,做好培訓管理工作,通過開展各種形式的學習提升活動,在幹部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研,准確掌握幹部學習需求,針對性增設相關課程,把高質量的課程送到幹部身邊,切實提高幹部的學習自覺性,變「要我學」為「我要學」。

提升網路課程的交互性。在網路學習中,課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能,但實際學習中提問環節無論答題是否正確,視頻都可繼續學習並累計學時,而幹部在評論區留言提問,也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進,增強課程交流互動。

增強網路培訓的實效性。僅從完成的學時數方面,很難掌握幹部網路學習的實際效果,在課程最後增設隨堂測試環節,答題正確率達到一定標准後,課程准予通過計入學時,低於該標准要求重學課程,防止假學、趕學現象的發生。同時,在網路培訓考核方面,分層分類科學設置學時要求,不以總學時數進行排名,引導幹部真正「入腦入心」,高質量開展自主網路學習。

❽ syb 每日授課意見反饋表怎樣填寫

南京熱情創業服務中心的政府資助<SYB創辦你的企業>創業培訓班招生簡章

SYB培訓簡介:
SYB(縮寫含義:創辦你的企業)培訓是SIYB體系(SIYB是 Start and Improve Your Business 的縮寫,中文譯為「創辦和改善你的企業」)中的一個模塊, SIYB體系是國際勞工組織(ILO)和中國勞動與社會保障部積極倡導的專門為創業者、中小企業量身定做的社會化創業全程扶持指導體系,目的是以創業促進就業。
SYB創業培訓容納世界70多個國家的有關專家學者的智慧和實踐經驗的結晶,同時也是專家們25年時間集體智慧的濃縮,在國際勞工組織亞太地區就業促進項目(ILO)與中國勞動和社會保障部合作下,近幾年將SYB引入中國。
SYB培訓面向那些有創辦企業的想法,並確實打算創辦一個新企業的人。它向參加培訓的人介紹開辦企業的各個步驟,以及怎樣完成自己開辦企業的各項可行性調查研究。「創辦你的企業」培訓項目的目的就是讓有創業意願的人自己來演練實施開辦企業的各個步驟,完成自己的創業計劃書,並提供後續支持服務,幫助他們創建自己的企業和實現有效經營。

SYB培訓的與眾不同:
1、SYB創業訓練實行小班教學(國際標准U型教室20人/期);
2、課堂訓練採用高度創新的參與性互動培訓方法;
3、完全模擬創業實際過程;
4、學員在不斷豐富和完善自己的創業計劃書的同時演繹自己的創業計劃;
5、強烈感受未來創業的真實世界;
6、結業後即可按自己的創業計劃書進行成功創業;
7、SYB培訓機構必須獲得國際勞工組織和中國勞動與社會保障部的資格認定。
SYB培訓內容:
SYB是一套簡明、通俗、易懂、實用的創業培訓教材,已經在全球80多個國家廣泛推行和使用。SYB的培訓課程總共分為兩大部分,第一部分是創業意識培訓,共兩步,第二部分是創業計劃培訓,共八步。
第一步 將你作為創業者來評價;(即創業適應性分析)
第二步 為自己建立一個好的企業構思;(即創業項目構思和選擇創業項目)
第三步 評估你的市場;(即產品、客戶及競爭對手分析)
第四步 企業的人員組織;(即經營上的人員安排)
第五步 選擇一種企業法律形態;(即申辦何種經營許可)
第六步 法律環境和你的責任;(即創業方面的法律法規,創業對你意味著何種法律風險和法律責任)
第七步 預測啟動資金需求;
第八步 制定利潤計劃;(包括成本效益分析)
第九步 判斷你的企業能否生存;(包括你的創業項目的可行性分析,草擬創業計劃書)
第十步 開辦企業。(介紹開辦企業的實際程序和步驟)
授課講師簡介:
由國際勞工組織和中國勞動與社會保障部統一培訓和認證的SYB/SIYB創業培訓講師(未經國際勞工組織和中國勞動與社會保障部認證的培訓講師是不能授課)。
學員參加培訓後的收獲:
一、創業素質得到整體的提高:
1、經過培訓幫助創業者正確認識自我,創業意識得到增強;
2、使創業者形成一個相對完善的、實際的企業構想;
3、使創業者對企業即將面臨的市場環境有理性的認識,且能夠正確對市場進行評估;
4、讓創業者學會對企業員工科學的管理方法;
5、掌握開辦企業所需啟動資金的計算方法,以及科學、實用的一些納稅的技巧。
6、學會如何有效地制定企業的利潤計劃。
7、學會創業計劃書的撰寫.
8、塑造創業者成功心態,培養決策思維模式,幫助建立高效的管理體系、戰略經營方案;提高自身創業的綜合素質和領導力。
9、創業的能力同計算機、外語一樣是個人發展所必須擁有的重要能力,是個人就業、創業必要能力;是否具有創業能力也是未來企業聘用員工的衡量標准之一。SYB可以為每個人提高創業能力、增加創業知識、提供創業服務。

二、熱情創業師資服務指導團隊將為SYB培訓後的創業者提供強大的後續支持服務

三、獲得江蘇省勞動和社會保障廳頒發的SYB培訓結業證,學員憑此證可以得到政府創業貸款、稅收等方面的優惠和扶持。

培訓資質:
南京熱情創業職業培訓中心是國家勞動與社會保障部門認定和授權的面向社會招生的創業培訓機構,是南京市政府再就業培訓指定單位。
培訓費用:
南京10城區持有效"就業登記證"失業人員(大中專生),有自主創業願望者均可報名參加(費用由政府資助,全免).其他各類人員均為自費參加,
咨詢:52234-345 ,52234-340 。

❾ 創新創業培訓每日建議

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❿ 培訓學習意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議:

1、本次培訓的課程總體內容豐富,課堂氛圍好。大家都有學習的熱情,每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節,也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲,毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享,讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工,感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員,有些課程內容與本職工作相關偏遠,應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求,然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求,集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料,以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課,這樣可以幫助記筆記慢,文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解,深入淺出,引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如:陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性,更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中,確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧,授課人有內涵,能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員,增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師,色後固定授課老師另外,也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份,以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程,看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議,如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成,共同進步。

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