『壹』 我想參加網路培訓，培訓公司能給我們做項目的機會么
樓主，這個問題問的好
培訓公司能給你的實踐機會最多也就是把一些項目給你們做
然後又老師的輔導，我建議你要是有機會，去一些公司實戰會比培訓好！
『貳』 網路培訓一般都有些什麼內容可以詳細的說一下嗎
您好，我覺得這個一般都會涉及到 網 站 優 化還有關 鍵 詞的設 置、如何吸引內 流 量、怎樣轉化 流 量、怎樣發容 新 聞、網 站 推 廣等等，這些應該都會有的，做網 絡 營 銷這些都是比較基本的，我覺得學會了這些還是很有用的，可以自己管理網站了，我們公司是做不銹鋼的，我們也是自己運營的，之前也是去（贏輝網路）了，很管用，沒白丟錢。網路贏輝網路可以溝通。
『叄』 劉維網路項目培訓團隊，的項目有操作性嗎是不是網賺真的很賺錢
什麼都是個人的，人脈好就好賺錢，有說服能力
『肆』 網路培訓要多少錢
你好，謝謝你發帖留言，讓我們了解到了一些市場的需求情況。級回進模培訓是青華答工作室（青華科技主管培訓的部門）一直都想開展的培訓項目之一，有鑒於目前市場供需情況不太明朗，我們對該項目也只能持觀望態度。事實上，為了試探和把握市場供需的變化趨勢，我們在培訓網站上公布了級進模培訓的信息，遺憾得是一直都鮮少人問津，所以這個項目也一直處於空檔狀態。希望有更多的人關注級進模這一塊業務，在有價有市的市場情況下，我們就才能有的放矢地開創一個相關的服務項目。
『伍』 網路工程培訓有哪些課程
網路工程是一個比較成熟的行業，就業機會是比較多的，但比較集中在一二線城市。
我也是從事網路這個行業的，學網路一定要精通的是路由、交換、安全這方面的內容。網路工程師未來的就業方向，一方面是是進系統集成公司，另一方面就是進企業做運維，而大企業都是有專門的業務部門的，網路工程師就負責網路這一塊。系統方面是系統工程師的幹活。傳輸通信也有專業的人負責。所以作為一個網路工程師沒必要花費那麼多時間去學系統或者別的，以後工作有需要了，再去學習。
學網路的另一條路，一般就是學思科認證的網路課程，但不要盲目考證，因為現在網路證書已經泛濫了，都是靠背題庫考出來的，我們稱之為「paper」。企業也都知道證書是怎麼來的。
而且很多思科要考的東西，你學了在實際環境中根本用不到，比如路由協議里企業環境中經常用到的是靜態路由和ospf，rip、eigrp國內基本上很少能碰到，isis除非你在電信運營商工作才用的到。
你可以先下一套CCNA的視頻看看，做一個入門，另外還得摸設備，用真機去做實驗，雖然有模擬器，比如GNS3，但也只能是模擬路由這方面做得比較好，交換實驗還是得真機來做，而且企業環境中，你碰到最多的還是交換方面的東西。
另外企業招人挺看重一個人對網路工程項目流程的運作熟悉程度，比如設備選型、網路架構設計，項目文檔的編寫等等，這方面的經驗也是比較重要的。
你如果是打算參加這方面的培訓的話，一定要謹慎選擇，最好能去看看有沒有真機設備，用的是哪些設備，課程內容這方面是否結合企業網路的實際環境，有沒有項目方面的內容，最好是去試聽一下，北京Combat-LAB這方面培訓挺好的，你可以了解一下。
『陸』 什麼叫培訓項目
培訓項目就是在有限的時間內學到大量的知識。
培訓項目管理在培訓體系中的位置。
培訓體系由策略層、運作層、項目層、教學層四個層面構成，其中項目層面就指的是培訓項目管理。
培訓項目管理與培訓管理的關系。
培訓項目管理是培訓管理工作的一部分。培訓管理是面向整個培訓系統（包括公司所有部門）的，它主要具有空間序列特徵，體現為培訓策略、培訓規劃、培訓體系建設（培訓組織、制度體系、課程體系）、培訓資源管理、培訓項目管理等。培訓項目管理是面向具體項目來講的，它更多地是具有時間序列（流程）特徵。
培訓項目與培訓規劃。
培訓規劃一般指年度培訓計劃，年度培訓計劃以實現培訓策略為目標，以各類培訓項目的實施為手段，年度計劃書則由年度培訓目標、培訓項目序列、預算組成。培訓項目則以單一項目的完成為目標，以教學實施為手段。
培訓項目管理與教學管理的關系。
培訓項目管理由四個子工作構成即培訓項目計劃、項目實施、項目督導、項目評估組成。教學管理基本上就是項目實施的主要部分，包括課程需求調查、課程開發、教學、教學評估等構成。
培訓項目基本類別
不同類型的培訓項目對培訓項目管理、參與人員及職責、培訓資源等的要求都有所不同。培訓項目可以按照培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內容、組織者來分類，有很多種：
1、按照學員對象分：新員工培訓、市場經理培訓、財務培訓、儲備人員培訓等；
2、按照培訓目的分：提升培訓、入職培訓、崗前培訓、全國促銷前期准備培訓等；
3、按照培訓組織方式分：輪崗培訓、集中培訓、OJT培訓、脫產培訓等；
4、按照培訓內容分：網路基礎培訓、行業發展動態培訓、促銷技巧培訓、講師技能PTT培訓等；
5、按照組織者分：總部組織、區域組織、子公司組織等。
『柒』 計算機網路培訓主要培訓的內容是什麼
計算機網路培訓主要培訓的內容有很多，比較熱門的課程有：JAVA工程師、軟體開發、網路營銷、電子商務等等。
『捌』 什麼是培訓項目
培訓項目管理憂 3分（內容豐富） 編輯詞條 摘要
培訓項目管理；培訓項目是有明確的教學目的、明確資源要求、具體操作過程的培訓活動組合，如《全國市場經理培訓》、《9月份新員工培訓》、《08月份區域主管培訓》等。任何一個培訓項目必須具有明確的培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內容和組織者。
編輯摘要
目錄-[ 隱藏 ]
1培訓項目管理的定位
2培訓項目基本類別
3培訓項目管理基本流程
4訓項目管理中的關鍵因素
編輯本段|回到頂部培訓項目管理的定位 培訓體系是培訓工作的順利進行的保證，個人以為培訓體系應該是結構化的，以管理培訓活動為目標的一個系統機制。那麼作為一種培訓活動，培訓項目管理在培訓體系中的位置、與培訓管理的關系、與教學管理的關系又是什麼？
1、培訓項目管理在培訓體系中的位置。個人以為培訓體系由策略層、運作層、項目層、教學層四個層面構成，其中項目層面就指的是培訓項目管理。
2、培訓項目管理與培訓管理的關系。培訓項目管理是培訓管理工作的一部分。培訓管理是面向整個培訓系統（包括公司所有部門）的，它主要具有空間序列特徵，體現為培訓策略、培訓規劃、培訓體系建設（培訓組織、制度體系、課程體系）、培訓資源管理、培訓項目管理等。培訓項目管理是面向具體項目來講的，它更多地是具有時間序列（流程）特徵。
3、培訓項目與培訓規劃。培訓規劃一般指年度培訓計劃，年度培訓計劃以實現培訓策略為目標，以各類培訓項目的實施為手段，年度計劃書則由年度培訓目標、培訓項目序列、預算組成。培訓項目則以單一項目的完成為目標，以教學實施為手段。
4、培訓項目管理與教學管理的關系。培訓項目管理由四個子工作構成即培訓項目計劃、項目實施、項目督導、項目評估組成。教學管理基本上就是項目實施的主要部分，包括課程需求調查、課程開發、教學、教學評估等構成。
編輯本段|回到頂部培訓項目基本類別 不同類型的培訓項目對培訓項目管理、參與人員及職責、培訓資源等的要求都有所不同。培訓項目可以按照培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內容、組織者來分類，有很多種：
1、按照學員對象分：新員工培訓、市場經理培訓、財務培訓、儲備人員培訓等；
2、按照培訓目的分：提升培訓、入職培訓、崗前培訓、全國促銷前期准備培訓等；
3、按照培訓組織方式分：輪崗培訓、集中培訓、OJT培訓、脫產培訓等；
4、按照培訓內容分：網路基礎培訓、行業發展動態培訓、促銷技巧培訓、講師技能PTT培訓等；
5、按照組織者分：總部組織、區域組織、子公司組織等。
編輯本段|回到頂部培訓項目管理基本流程 有一種錯誤觀點是：培訓需求、培訓計劃、培訓實施、培訓評估。個人以為，應該是項目計劃、項目實施、項目督導、項目評估，其中項目計劃中包含培訓需求調查活動。
1、項目計劃。應該屬於期望階段；
2、項目實施。屬於體驗階段；
3、項目督導。屬於內化質量控制；
4、項目評估。應該是內化階段或成就階段。
1、項目計劃。應該屬於期望階段，培訓活動包括需求分析、確定主題、確定培訓目標和評估標准、設計和實施行動計劃等。此階段完成的標志是《培訓項目計劃書》的完成，一般由培訓主管完成。
2、項目實施。屬於體驗階段，資源（講師、課程、地點、費用）准備、確保雇員做好受訓准備、營造積極的學習環境等，關鍵的仍然是教學實施等。此階段以《培訓通知書》的下發為開始，到《培訓項目總結》撰寫前為結束。一般可由培訓主管把握、由培訓助理主要擔負即可。但復雜的、大型的項目如高層特定培訓項目可能要進行調整，甚至要培訓經理、培訓總監來進行組織。像《新員工入職培訓》等常規、重復、低技術含量的由培訓助理即可擔當。
3、項目督導。資源使用控制、教學質量保證等。一般是通過既定的制度、辦法、指引、規定來保證質量，控制對象有學員、講師、組織者及費用等。對於特定項目必須做出特殊規定，如《大學生實習培訓》、《儲備幹部培訓》、《***出國培訓》等。
4、項目評估。應該是內化階段或成就階段，包括跟蹤計劃實施與評價、項目效果評估(反應評估、學習成果、行為改進、業務結果、POI)、培訓項目改進等。一般來講，被評估對象包括學員、講師、組織者，學員評估可以是講師、直接領導、同事擔當，在反應評估、學習成果、行為改進、業務結果這四個層面進行評估；講師評估以學員評估和課程評估加權處理；組織者可以由學員、講師共同評估，以POI、培訓項目改進、講師評估、學員評估加權處理。
編輯本段|回到頂部訓項目管理中的關鍵因素 培訓項目管理中，最重要的是培訓項目計劃的管理，其中關鍵是培訓需求調查與研究。培訓調查與研究必須建立面向對象的課程配置方案，即學員需要什麼、我們將做到哪一步等問題必須得到回答。
其次，培訓評估也是非常重要的。有效的培訓評估可以讓項目計劃管理工作更加完善、培訓項目管理工作質量大幅度提高