四川交通運輸幹部網路教育培訓平台

⑴ 道路運輸從業資格證繼續教育可以在手機上學嗎要下載什麼軟體，說具體點

道路運輸從業資格證繼續教育可以在手機上繼續學習，需要下載」道路運輸從業資格證app「這是一款專門為想要從事道路運輸學員量身打造的在線學習軟體，涵蓋了貨運考試及客運考試兩大主要課程內容，打開手機即可高效學習。

」道路運輸從業資格證app「是一款運輸從業學習軟體，道路運輸從業資格證為預從事道路運輸的從業人員設計的備考取證軟體，運輸從業資格證提供專項練習、資料復習、考題搜索及模擬考試四大功能！

道路運輸從業資格證申請條件：

一、經營性道路旅客運輸駕駛員應當符合下列條件：

（一）取得相應的機動車駕駛證1年以上；

（二）年齡不超過60周歲；

（三）3年內無重大以上交通責任事故；

（四）掌握相關道路旅客運輸法規、機動車維修和旅客急救基本知識；

（五）經考試合格，取得相應的從業資格證件。

二、 經營性道路貨物運輸駕駛員應當符合下列條件：

（一）取得相應的機動車駕駛證；

（二）年齡不超過60周歲；

（三）掌握相關道路貨物運輸法規、機動車維修和貨物裝載保管基本知識；

（四）經考試合格，取得相應的從業資格證件。

以上內容參考網路-道路運輸從業資格證

⑵ 道路運輸從業資格證繼續教育網站有誰有嗎

可以在「全國道路運輸駕駛員繼續教育網路平台」進行。
為推進道路運輸駕駛員繼續教育信息化管理及網路遠程培訓工作，把好道路運輸駕駛員職業素質提升關，根據《道路運輸駕駛員繼續教育辦法》（交運發〔2011〕106號）和《交通運輸部辦公廳關於加強道路運輸駕駛員繼續教育工作的意見》（廳函運〔2012〕148號），交通運輸部職業資格中心組織開發了全國道路運輸駕駛員網路遠程繼續教育項目。
本項目的運營使得道路運輸駕駛員突破了參加繼續教育的時空限制，緩解了工學矛盾，並且通過學習權威、規范的培訓課件能夠學有所獲，同時，項目提供的管理功能可滿足管理部門對繼續教育工作進行信息化、網路化、全流程的實施和監管，促進道路運輸駕駛員繼續教育工作不斷規范、高效。

⑶ 貨運從業資格證在網上怎麼學習

可登錄「交通運輸部職業資格中心」的官網，進行相關內容的學習。

第一步，登錄「交通運輸部職業資格中心」的官網，點擊網址交通職業資格網，進入首頁。

第二步，在打開頁面的頂端，找到「職業資格」的按紐，點擊進入下級頁面。

第三步，在打開頁面會顯示，各類職業資格，找到「道路運輸駕駛員」的按紐，點擊進入下級頁面。

第四步，在打開頁面會顯示，與道路運輸駕駛員，相關的所有信息，滾動頁面至右下角，找到「全國道路貨運駕駛員網路繼續教育平台」的按紐，點擊進入下級頁面。

第五步，在打開頁面會顯示，「用戶登錄」的相關信息，錄入「用戶名「和」密碼」，沒有帳號需要注冊。

第六步，登入系統會默認為貨運駕駛員，核對無誤，錄入網站驗證碼，點擊「立即登錄」的按紐，即可進入學習系統。

⑷ 道路運輸從業資格證網上怎麼學習

你好，道路貨物運輸駕駛員從業資格證繼續教育可以通過交通運輸部的互聯網道路運輸便民政務服務平台學習，如果是客運、危運，可以通過當地的繼續教育培訓機構線上或者面授學習。

⑸ 四川省教育資源公共平台入口：http://www.sce.com.cn/

四川省教育資源公共平台入口： http://www.sce.com.cn/

2018年12月25日，四川省教育信息化2.0暨省教育資源公共服務平台規模化應用試點工作川南片區培訓會在宜賓南溪區召開。中央電化教育館技術部副處長張綱、省教育信息化相關專家及自貢市、瀘州市、內江市、樂山市、資陽市、宜賓市、眉山市電教館各試點縣（區）電教館館長和工作人員，共計50餘人參加培訓。

會上，中央電化教育館技術部副處長張綱就如何建設數字教育資源公共服務體系作了專題講座； 成都師范學院 教育信息化推進辦公室副主任唐瓷以《網路學習空間應用實踐與思考》為題，針對平台、空間及教學資源應用進行了詳細講解； 電子科技大學 高教所常務副所長楊曦對四川省教育資源公共服務平台規模化應用試點縣（區）工作進度總結填報作了專門指導。專家們的講解為各地攜手共創教育資源公共服務體系提出了新的思考和建議。

為加強區域間的交流學習，七個市州電教館代表在會上作經驗交流發言。通過學習大家進一步認清了當前教育信息化工作的新形勢，要緊緊圍繞教育信息化2.0「三全兩高一大」的發展目標，積極探索教育資源公共服務體系建設應用的有效機制，助推教育信息化2.0的生根落地，助推教育信息化和學科教學的深度融合。

「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……」古藺縣共享課堂教室里傳來朗朗的讀書聲。2018年10月23日，南京市中電頤和家園小學特級教師王瑞雪通過共享課堂為古藺縣第二小學校五年級（1）班的學生帶來一堂經典國學課《如夢令》。瀘州市技裝所副所長羅剛，古藺縣教育局副局長羅林，瀘州市古藺縣技裝站站長胡在嵩現場觀摩指導。

當天，南京市中電頤和家園小學校特級教師馬姣走進古藺縣第二小學校共享課堂主講教室，採用視頻實時共享教學的模式，讓我縣邊遠教學點的孩子們享受了一堂精彩的美術手工課。主講教室與聽課教室間師生積極互動交流，課堂上一片歡聲笑語。

瀘州市古藺縣地處烏蒙山余脈，是紅軍四渡赤水紅色革命老區，國家重點扶貧開發縣，受地理條件制約，學校點多面廣，教師專業素質參差不齊，農村教學點教師緊缺，教育發展不均衡。古藺縣教育局積極探索「應用驅動，市場融合」的信息化之路，通過「政府主導、企業參與、學校應用」模式，採用購買服務方式，實施共享課堂建設，創新地解決了信息化資金投入大、維護難的問題，讓孩子真正享受到優質教育，切實推動教育信息化扶貧工作。

「本次活動成功引進發達地區優質資源，為古藺縣共享課堂的應用起到積極的示範作用」，縣教育局副局長羅林說。共享課堂的實施不僅可以讓農村學校開齊開足課程，讓城鄉孩子站在同一起跑線上，還能促進城鄉教師之間的交流與學習提高。古藺縣將積極引進縣外發達地區優質教育資源，採用「城區學校帶農村學校」、「中心校帶教學點」、「優質學校帶薄弱學校」的幫扶模式，讓邊遠教學點的孩子享受優質教育，為古藺縣教育扶貧攻堅匯入強大力量。 ;