輔導員網路培訓研討發言稿

A. 大學輔導員講話稿簡短範文

狹義的講話稿即一般所說的 領導講話稿 ，是各級領導在各種會議上發表帶有宣傳、指示、 總結 性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一，以下是我精心收集整理的關於大學輔導員講話稿簡短 範文 ，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學輔導員講話稿簡短範文1

各位領導、老師：

大家好!首先，很感謝系部在開學初組織這樣一次讓輔導員相互交流與學習的機會。在此，我想向各位領導和同仁匯報自己擔任學生輔導員一個多學期來的工作情況、認識和一些思考，懇請批評指正。

上個學期，我把自己的各方面 工作總結 為「三步曲」，即第一步「學習與提升」，第二步「實踐與探索」，第三步「 反思 與研究」。

一、學習與提升：

1. 加強政治理論學習。我認為，一個不斷學習與提升、實踐與探索、反思與研究的輔導員有可能培養出具有同樣品質的學生。這大概就是所謂的「什麼樣的將軍帶出什麼樣的兵」的理論吧!同時，一個缺乏思想和政治理論修養的輔導員是干不好輔導員工作的。因此，上個學期，我有意識地培養自己的相關品質，進一步加強政治理論學習，經常性閱讀黨報黨刊等，關注關心時政和社會 熱點 話題，並把新的政策和好的思想及時傳達給學生。

2. 加強業務知識的學習與能力的鍛煉。通過學習《包涵 心語 》、《大學生心理健康 教育 與指導》等系列書籍，我深刻體會到了「愛心」、「責任心」與「智慧」對於一個輔導員的重要性，也學到了一些做大學生思想和心理健康教育的 方法 與途徑，並嘗試著將所學運用到實際工作當中去。上學期，我及時並妥善處理了突發事件兩起，解決學生思想困惑近10次。評估期間，感謝學院領導和系領導的信任，給了我一次學習鍛煉的機會。作為院接待聯絡小組的成員，從評估資料的學習、接待聯絡工作的部署到陪同評估專家、參加評估晚會的演出直到評估工作結束，雖然只有短短近兩周的時間，但緊張而有序的聯絡員工作讓我深刻體會到了評估專家的優秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學院發展的希望。我想，對於我這個初到學院來的新人來說，是一次很好的愛校教育。同時，我的 思維方式 和工作能力也得到了一定的鍛煉。

二、實踐與探索：

自我學習與提升是為了給實踐與探索打下理論和思想基礎。在我看來，三年內要培養出預期目標的高素質的學生，大一學年是非常重要的，它將直接影響到三年後學生的狀況。因此，第一學期的「養成教育」和第二學期的「思想政治與心理健康教育」是我不同階段的不同工作重點。

1. 抓住工作要點，找准切入點。

新生 軍訓 工作、班級制度建設工作和班幹部隊伍建設是大一新生班級建設的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導員工作是否有效。

2. 突出工作重點，提升工作亮點。

上個學期，我班學生的「養成教育」主要從意識教育(即思想教育)、班級 文化 建設、學風建設和寢室建設等四個方面開展，並在扎實做好基礎工作的同時，努力探索與提升工作亮點。①軍訓《成長集》，邁出學生大學生涯規劃的第一步。它是54位同學在跨入大學校門後參加軍訓過程中的成長的見證。②依據專業特點，打造班級特色。「快樂英語系列」、「英語答疑本」、「英語角」、「 英語 手抄報 」、「英語模仿秀」、「英語早自習」等系列專業特色活動，在班級營造了良好的學習氛圍，打造了班級特色。③活動「承辦制」，人人能做主。在班級活動開展方面，為了鍛煉給每一位同學鍛煉的機會、並充分調動大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動，如主題班會、「英語角」、「 辯論 賽」、「聖誕晚會」等，受到廣大學生的一致好評。

三、反思與研究：

首先，我想匯報一下上個學期我對大三學生現狀的觀察、總結與思考。相信帶過大三班級的輔導員多少會有些同感。通過調查，一些大三的學生，他們嫌為什麼要聽命學校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導員管的太多，嫌為什麼要搞評估，嫌為什麼要上課、要起床、要搞衛生，嫌自己為什麼上這兒來念書了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權利而不履行義務以外，他們把一些作為「學生」、作為「大學生」、作為「人」的基本要求與准則都拋諸腦後了!一些人不上課、不搞衛生、不疊被子、不完成老師交給的任務，甚至跟老師「頂嘴」，找領導「理論」······一個人身上出現這樣的現象倒不足為奇，如果是一個群體的大部分人都出現這種狀況，就真的值得我們反思了!

通過與學生以及一些輔導員的交流，並進行總結，我有以下兩點認識：第一，為學生提供一個好的成長環境才有利於學生的成長，這需要全院每個部門和每一位老師的共同努力。因為，有時候，輔導員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來，對輔導員工作及學生管理工作將帶來極大負面影響與困難。

第二，我建議學生工作(輔導員)工作可以採取目標管理模式。目標管理模式是美國著名管理學家德魯克在上世紀50年代提出來的。而我說的輔導員工作目標管理模式，是指輔導員根據時代的要求，確定要對學生的培養總目標，即「要培養什麼樣的學生」，然後將總目標層層分解，逐步展開，也就是結合學生不同階段的特點，進行階段式培養其相應的品質與能力，即「什麼時候培養」和「怎樣培養」。輔導員工作的目標管理模式將起到一定的導向作用、激勵作用和整合作用。因為目標一旦確定，輔導員及相關人員才會朝著共同的方向看，才會激勵他們竭力發揮人、財、物的積極作用。特別是把各層次的學管者和被管理者學生的積極性都調動起來，形成一個整體合力，將產生「1+1>2」的整合效應。

最後，我反思的是「怎樣的輔導員才是一名合格的輔導員」的問題。有人說輔導員工作是一個很輕松的職業，比坐在辦公室里搞研究或搞行政要輕松許多，可我並不這樣認為，因為輔導員的肩上有著一份更加直接的「責任」。如果從一個班級無人曠課、無人違紀來評判一名輔導員，顯然是不夠的，我們更多的應該用學生培養總體目標的成效來評價，也就是個層次學生的綜合素質。因此，我認為，探索一套更加公正、公開、有效和人性化的輔導員評價體系是加強輔導員隊伍建設的一個重要環節。

以上是我個人一學期來對自己工作的總結與一些膚淺認識，懇請各位領導同仁批評指正。

大學輔導員講話稿簡短範文2

尊敬的學院領導、各位同仁：

上午好!

我是電子系的新聘輔導員——蔣翅輝，非常感謝學院給我這樣一個寶貴的機會，有幸和大家一起分享暑假輔導員培訓的心得。在為期5天的學習中，我們通過聽專題 報告 、參與案例研討、大會交流、分組討論等形式，對當前高校學生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討。在參與活動的過程中我們不斷思索著輔導員工作的重心與責任，同時也享受著活動帶來的啟發與樂趣。

這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。既有各位領導和教育專家的專題報告，又有部分專題首次嘗試採用「沙龍」形式展開，以嘉賓交流、現場提問互動為主要形式，以開放的形式來探討學生工作中的熱點、難點問題。這些專題報告水平很高，具有非常強的實務性、針對性和可操作性。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐 經驗 的介紹與交流，讓我們對如何在全面實施學分制條件下做好學生的管理工作，如何進行特殊群體學生的教育與管理等問題有了新的認識，這也必將提高我們預見問題、分析問題和解決問題的能力。在沙龍活動中，與會的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點點滴滴，還將多年來從事學生工作的經驗拿出來與我們一起交流，這些寶貴經驗的傾囊相授讓我們如獲至寶。

這次培訓對我們來說是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我、定位自我的契機，通過聽取專題報告和參與沙龍活動，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。特別是李斌副院長在《努力提高輔導員專業化職業化水平》的專題報告中提出輔導員工作要積極推行「四化」，即表格化、職業化、標准化和精細化，極大地開闊了我們的視野，也給我們以後的工作指明了方向。要想順利、有效地開展學生工作，就需要將這「四化」的理念切實貫徹到學生管理工作中來。「標准化」要求我們輔導員在開展學生工作時，做事有章法，效果可衡量。「表格化」需要我們輔導員根據學生的實際情況制定 工作計劃 ，以進程表的形式表現出來並嚴格執行，確保工作有序進行。一個人沒有表格化，就不能很好地完成工作，表格化可以提高執行力。我們常說細節決定成敗，細節可以化解很多很多意想不到的事情，因此我們在進行學生管理時，需要對工作目標、對象、任務等進行細分，以求達到更好的效果，這就需要認真貫徹「精細化」的理念。通過輔導員職業化建設進一步弘揚高尚師德，提高輔導員業務能力。輔導員要甘為人梯、樂於奉獻、不計得失，當好培養學生的引路人和社會風尚的引領者，既要做「經師」，又要做「人師」。只有這樣，我們的教育目的才能真正地達到，教育學生既會做事，更會做人。

隨著我校學分制改革的深化，行政班級功能越來越淡化，這給我們的學生管理提出了新的課題，促使我們必須面對新的挑戰，反思新形勢下的高校學生管理工作。如何有效地進行學生管理，通過這幾天的培訓，我們達成了以下的共識。

1、切實貫徹「以學生為本」的指導思想。

輔導員要秉著「以學生為本」的宗旨，竭誠地為學生服務，用自己的「愛心、熱心、細心和責任心」去感化和影響學生，使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。正如劉洪宇副院長所說「用力做事只能做到合格，而用心做事才能做到優秀」。

2、積極探索學分制下學生管理工作的新方式。

作為學生在校期間有三分之二時間度過的學生公寓，除了傳統意義上的生活區域外，現在它越來越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地，積極推進黨建工作走進學生公寓，開展豐富多彩的活動，充分發揮先鋒模範帶頭作用，把廣大學生團結在組織的周圍，讓他們有強烈的歸屬感。

3、進一步完善文化管理的聚合機制，促進競爭力創新力形成。

近年來，文化管理促進了我院學生競爭力與創新力的形成，取得了豐碩成果：學生在省級以上各類競賽中獲獎達800多人次;在沙盤大賽中我院學生獲得了全國高職組冠軍;在全國數學建模大賽中，我校學生與知名大學學生同台競技、不懼強手，獲得一等獎。這些成績的取得都是團隊凝聚力和創新力的具體體現。因此，學生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學分制改革在學生思想政治教育、日常管理、學風校風建設、特殊群體學生管理、家庭經濟困難學生援助、心理健康教育、學團組織建設、學生社團管理、學生媒體建設、網路德育、學籍管理、學生事務工作等具體工作中貫穿文化管理的理念，通過文化內涵的闡示與建設提高學生工作的層次與水平，較好地培養更多更好的具有開放意識和創新精神的高職人才這一人才培養目標。

在未來的工作中，我們會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，准確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，與各位同仁攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。

謝謝大家!

大學輔導員講話稿簡短範文3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

作為一名年輕的輔導員，能夠有機會匯報自己短時間從事輔導員工作以來的 心得體會 深感榮幸，在座的各位很多是我曾經的老師，在此衷心的希望繼續得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：

虛心學習，扎實工作，與學生一同成長

_年3月份，我成為了一名輔導員，在三年多的時間里，在各位領導、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務，同時得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。

一、准確定位自己，虛心學習，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎

剛參加工作，我擔任了03級三個班的輔導員，共有176名同學，當時同學們中年齡比我大的有3名同學，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學，從學長轉為他們的輔導員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在 畢業 前擔任學生幹部時與他們之間形成的良好關系給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。為改變這種局面，我學習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，爭取用理論指導工作，並且逐漸樹立了如何把理論知識與學生實際情況相結合的意識，根據學生的情況變換、調整自己的工作方式。

對於我們年輕輔導員來講，得到同學們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學對我們的工作經驗，工作能力都持有一定的懷疑態度，難以完全信任我們。但工作職責促使著我必須得到同學們的信任。為此，我擺正自己心態的同時採取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態，與學生交談用目光正視學生，充滿自信，通過自己端莊的姿態和語言讓學生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同學們的活動，拉近自己與同學之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當的場合、適當的時候展示自己的才華和能力，盡量讓學生了解自己，如第一次給學生開會，准備了一段精彩的發言，很漂亮地處理好第一件學生事務等，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。

二、了解學生，扎實工作，為同學們的成長成材服務

我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實工作，為同學們成長成材服務好的決心。無論是服務於學生還是管理學生，充分了解學生是工作開展的前提。為了了解學生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學生談一遍話，每天走訪一下我班學生的所有宿舍。在每次談話前，我都准備好話題，在和學生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學們的基本情況，特別是對個別學習積極性不高，經常曠課的同學，對他們校外經常活動的場所也有了初步的掌握。這些給我往後工作的順利開展打下了良好的基礎。

每年的下學期，都是學生緊張備戰 考研 和選擇就業崗位的階段。面對嚴峻的就業市場和社會對高學歷人才的需求，考研成為了多數同學的選擇。從他們最關心的問題入手幫助他們，我從其他老師那裡及網路、報刊上搜集考研和高校畢業生就業方面的信息適時地提供給他們，並開展考研和就業由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰，開展適當的活動緩解同學們的學習壓力。經過不懈工作，_級有72名同學考取了國內不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學班的升研率達到了50%。

大學輔導員講話稿簡短範文4

尊敬的各位領導，老師：

大家好，今天我演講的題目是《有愛就會有未來》。

愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是春日的雨，愛是夏日的風，愛是秋日的果，愛是冬日的陽。

在我很小的時候，當老師一直是我最大的願望，我一直夢想著有一天，能夠站在三尺講台上，用粉筆去耕耘、用語言去播種、用汗水去澆灌、用心血去滋潤。

今年8月24日，我有幸來到了學院，來到應用技術學院擔任輔導員。

帶班之初我就清楚的知道，我所帶的140個孩子中，許多都是高考的失敗者，很多人很早就失去了家庭的關愛、親人的關懷。

作為兩個孩子的母親，我深深的知道，愛對他們意味著什麼。

開學伊始，蜜罐里長大的孩子要接受嚴峻的軍事訓練。

我怕他們的弱小身軀很難適應高強度的訓練。

白天，我堅持在訓練場上陪著他們，休息的時候給孩子們遞水，給女孩撐傘，到了晚上，我就像照顧我自己的一雙兒女一樣，照顧每一個孩子的生活起居，給他們媽媽般的關愛。

我手把手的教他們疊被子、收拾寢室;我像他們的媽媽一樣給他們縫扣子;一個來自河北的女生，初次獨自在外求學，她想家想媽媽了，我就像平時哄我女兒那樣，讓她睡在我的床上，我摟著她睡。

漸漸的，我和學生們的距離近了，孩子們開始叫我姐姐，還有的孩子叫我媽媽。

每當聽到他們這么叫我，我的眼裡就會充滿了淚水，我的心理更是無比的自豪。

軍訓是嚴峻的，更是艱苦的。

到了第四、第五天，孩子的身體出現了種.種的不適。

有的孩子發燒需要打滴流，有的孩子胃腸感冒需要留院觀察，還有的孩子因為體力透支，腿上腳上的舊傷復發，需要靜養。

看著孩子們一個個病倒，看著百人的方隊一天天縮小，我的心十分焦急。

我去醫院陪護，去寢室送水果和營養品，還要不斷安慰孩子們好好養病，鼓勵孩子們勇敢戰勝困難。

在最後一天的軍事匯報演出中，孩子們帶著病堅持上場表演，他們那整齊的步伐、颯爽的英姿、嘹亮的 口號 、帥氣的拳術爭得了學院領導和部隊教官的一致好評，最終應用本科連隊被學院領導授予「軍事訓練先進集體」榮譽稱號。

當孩子們把獎狀捧到我的面前，我哭了，孩子們也哭了。

隊伍圍攏過來，孩子們高聲對我說：老師，祝您節日快樂，這是我們送給您的禮物，今後我們會為您爭取更多的榮譽。

這時我才想起，這是我在裝備學院度過的第一個 教師節 ，這榮譽是我收到的最好的禮物。

就在幾天前，一個女生悄悄遞給我一張卡片，上面寫道：親愛的老師，我更想叫您一聲媽媽。

您的愛像月光，那麼溫柔又慈祥，在您的懷報中，是最幸福的時光;您的愛像月光，給我溫暖和希望，有您的地方是天堂。

謝謝你我的孩子，謝謝你讀懂了我的愛。

溫總理說：「沒有對孩子的愛，就沒有教育」。

在這里我請大家相信：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞愛的明燈，我會用愛的動力，推動那一艘艘起航的帆，駛向成功的彼岸。

因為，我始終相信，有愛就一定會有美好的未來。

大學輔導員講話稿簡短範文5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!很榮幸能夠站在這里和大家傾心交流，今天我演講的題目是《用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想》。

師德是教育之魂，輔導員的師德直接影響著學生的素質;師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的全部生命。

我是一名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用自己的辛勞和汗水詮釋著師德與師愛。

輔導員要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

自20--年參加工作至今，我已經有了11年的從教經歷，我深深的熱愛著我的工作——輔導員。

有人覺得在大學里從事學生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來飯都吃不上，而且成績還不明顯。

但只有做過輔導員的人，才能認識到這個崗位有多麼重要。

我們的學生正在成長為社會公民，國家棟梁。

在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學生有著深深的影響。

在十年多的學生管理工作中，我一直堅信身教重於言傳，要求學生做到的我自己先做到，學生做不好的我陪他們一起努力，很多時候無需多言，可以用自己的行動教育學生如何做人做事。

運動會結束了，我先蹲下撿起參觀場地的廢紙和垃圾;召開班會了，我先把自己的手機調成靜音。

「桃李不言，下自成蹊。」因為師德，不是簡單的說教，而是從我做起的行動。

大學里，有很多學生會親切的稱輔導員「班媽」，這個稱呼非常溫馨，非常有愛。

因為在學校里，輔導員就是他們的家長，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。

學生病了，我們會著急;學生犯錯誤了，我們會生氣，學生有進步了，我們比學生還開心，因為輔導員老師們的夢想很簡單但也很偉大那就是每一個學生都能健康成長成才!那麼實現這個夢想的有效途徑就是對學生的愛。

輔導員的「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻。

春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形，真摯的愛可以融化一切。

愛是消除師生之間情感障礙的保證;愛是培養師生情的橋梁;愛是從未放棄任何一個學生的支柱。

冰心說過，有了愛就有了一切，而作為輔導員的我要說，有了愛才有教育的一切。

「愛」要以理解、尊重、信任為基礎;「愛」要一視同仁，持之以恆;「愛」要面向全體學生，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。

「愛」要走進他們，多和他們談心，了解他們內心的真正需要，在學習上和生活細節上關心他們。

精誠所致，金石為開。

我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活並不平凡：當我在節日里收到學生的溫馨祝福時，當我看到學生取得進步的時候，我的內心是充溢著滿滿的快樂的，因為我們真正的體會到了付出後的快樂，這是輔導員所特有的快樂，這些快樂於是我們寶貴的精神財富。

育人，要用愛心去澆灌，才會結出累累碩果;師德要用愛與責任鑲邊，才會散發熠熠光芒。

讓我們在這個平凡但又崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來!

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工作至今，我已經擔任了近6年輔導員，這裡面不僅包含了領導、同事、學生的一份信任，也包含了我對輔導員工作的一片熱忱。每當接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負家長、學校的囑托，更怕辜負學生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學生的進步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到「教學相長」的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。

首先，輔導員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學生所犯的無數個錯誤，發現學生品質中哪怕一點點閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學生。因為每一個學生對於輔導員來說都是獨立而唯一的個體，他們有權利得到輔導員相同份額的關心、關愛、呵護，這與學習成績優劣無關，與家庭貧富更無關，只有這樣才能令學生信服，才能在學生中間樹立起輔導員的威信。其次，輔導員在工作中既要從大局出發，同時處理問題又不能浮漂在學生之上、脫離學生群體，輔導員工作既要走進學生中去，又要走出學生中來。輔導員

在工作中一定要實現與學生之間的有效溝通，只有這樣才能使工作有效、到位，從而提高工作的效率。再次，輔導員在工作中要注重培養學生幹部，並發揮學生幹部在學生管理中的作用。學生管理工作僅僅憑借輔導員一個人不可能做到面面俱到，需要輔導員與學生幹部的密切配合。信任學生幹部，幫助他們成長，指導他們工作，及時觀察他們的工作效果，修補他們工作中的疏漏，實現師生間的默契配合。最後，當輔導員在工作中遇到問題時，一定要理性思考，既不能迴避，又不能武斷的處理問題，而要積極地多方面的解決問題，做到以理服人。

經過多年的工作，我深深體會到輔導員工作的艱辛，因為我們面對的是一個個有自己思想的年輕的個體;我也體會到輔導員工作的重要，因為我們的教育影響的是學生思想，甚至影響他們的一生。我們不能忽視他們對知識的學習，因為那是他們的在未來社會的立足之本。我們更不能忽視對他們完善人格的培養，因為這是學生全面發展的關鍵。今後，無論我在輔導員工作崗位上，還是作為一名普通教師，我都會兢兢業業，為學生付出，因為我曾經是一名光榮輔導員老師。在過去的一年裡，我本著"以人為本，為學生服務"的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系04級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合並工作，在學校不斷發展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20XX級的102名學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下：

一、抓好自身的理論學習：

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導，以"以人為本"的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以後的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到"嚴，實，精"三字方針。"嚴"就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉;"實"就是工作要實實在在，表裡如一，按客觀規律辦事;"精"就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂"上樑不正下樑歪"，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著"先疏後導"的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業XX級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。XX級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生"厚此薄彼"的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我採取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

三、加強學風，班風，舍風建設

企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關繫到學校的長遠發展。優良的學風，班風，舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容，將培養學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規范的考勤制度，每堂課學習委員點名後必須由任課老師核實簽名，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子，採取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了"以好幫差，帶動全體"的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前XX級的學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主，積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每月例會制度，發現問題解決問題。由於XX級開始實施學分制，學生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施捨長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什麼原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

四、關注貧困生工作

目前我所帶的283名學生中有近30%的學生家庭經濟比較困難，13%的學生申請了國家助學貸款。從XX級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不同等級發放生活補助的新政策，這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，同時在各個班級成立"貧困生調查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最後公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將國家，學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。

五、其他學生工作

隨著院系合並，以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人，因此各部門的分工也變得更加明確，本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務。主要是將獎，勤，補，助，貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評（試行）》等一系列的獎罰措施條例，使以後的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位，經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位，同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資。在助學貸款方面，我和顧煒協助學生處的有關老師理清，核對了本院116名學生的建設銀行貸款合同並組織安排這部分學生如期與建行簽訂了貸款發放協議。另外由於今年開始助學貸款統一由中國銀行發放，在學習了相關政策以後於10月底通知全院學生准備申請材料並於11月中旬匯總，審核了全部的226名學生的詳細材料後上報學生處。由於准備工作比較充分使這項較為繁雜的貸款工作進行順利。除此以外，各項獎學金的評定，發放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報，發放等工作也在眾位老師的配合下進行得有條不紊，井然有序。

回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好。

C. 輔導員班會發言稿

輔導員班會發言稿（通用5篇）

在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是我為大家整理的輔導員班會發言稿（通用5篇），歡迎大家分享。

輔導員班會發言稿1

各位老師、同學們：

大家好！

金秋時節，鷹擊長空，秋風送爽，我們激情滿懷，歡聚一起，在這里隆重舉行湖北科技學院20xx年學年度開學典禮。在這激動人心的時刻，我代表學校黨政向本學期新來我校學習工作的1000多名新同學和30多名新老師表示熱烈的歡迎，向曾經在我校並繼續在我校學習工作的全體師生表示誠摯的問候！祝全校師生在新學年裡工作順利，學習進步，身體健康，萬事如意！

過去一年，在學校黨政的正確領導下，在老師、同學們的共同努力下，學校的教學質量不斷提高，教育設施不斷完善，教學環境也得到很大的改善。同學們的舉激旦學習積極性上去了，老師們教學也更富有激情。

去年，我校在國家級和湖北省舉辦的各項競賽中都取得了不錯的成績，其中有幾位同學的表現甚至可以用優異形容，獲得了國家級競賽的一二等獎，不光證明了自己，也為學校增光增彩。現在讓我們一起為他們鼓掌，也為自己鼓把勁！

現在學生寢室也進行了大翻修，學生們的居住環境變得更好了，同學們也要養成良好學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣。我們說細節決定成敗，可見平時養成良好的習慣有多麼重要了。

今年對於很多人來說，都是嶄新的一年。對於大一的新生來說，你們來到這個學校，就已經是這個學校的一員，如何盡快適應大學，學會自主安排，是你們需要做的，當然，有什麼問題解決不了，可以詢問輔導員和你們的師哥師姐。對於那些老同學來說，找准目標，確定方向是頭等大事。你們已經在這待了至少一年，學習與生活如何平衡，未來該怎樣走，該由你們自己決定。對教職工來說，做好本職工作，搞好師生關系，更深入貼近學生實際，是你們需要的，要知道，教育和學習，從來都不只在課堂。

現在是嶄新的一年，不管過去怎樣，現在都是新的開始。老師們，學生們，現在，展現在我們面前的是一幅空白的畫卷，如何執筆，如何上色，都由我們自己描繪。20xx，是一個新的年度，於我，於你們都有著特殊的含義。我相信，你們會做的更好。20xx年的湖北科技學院也必將更加精彩輝煌！

謝謝大家！

輔導員班會發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行20xx―20xx學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝願。

尊敬的各位領導、老師，經過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神聖的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的`指路人、學業上的引導者、而且是情感上的守護神和鉛滲生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業、踏實工作，堅持以科學發展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。

當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今後的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：

一是進一步提高對學生工作的認識。

學生工作是事業，事業的真諦在於奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業，用正擾實際行動詮釋對這份事業的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！

二是以科學的態度對待工作。

學生工作是科學，科學的價值在於務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環境與學生心理、價值取向的發展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。

三是積極控討工作藝術。

學生工作也是藝術，藝術的內涵在於創新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鑽一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。

尊敬的學校領導、老師，對於輔導員這項事業，我心存敬畏；對於在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對於理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今後的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！

最後，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝願每一位同學學業有成、前程似錦！

我的發言結束，謝謝大家！

輔導員班會發言稿3

各位老師、同學們：

大家好！

非常高興今天能有機會站到這里，與大家分享我對輔導員工作、對新主人翁精神的一點點感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻青春。

20xx年8月25日，我走進了三全這個大家庭，成為了學務部的一員，時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，我在三全已度過了200多個日日夜夜，一路走來，一路驚奇，一路感慨、回首過去的幾個月，是一名青澀的輔導員戰戰兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力是成長是日漸成熟和提高，而所有的點滴進步都離不開學務部的領導和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導員工作是一個良心活這句話的真正內涵，而看了「新主人翁精神」這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的.理想，一種強勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導員身上的具體體現。

有人說，做輔導員要做一個有「七顆心」的輔導員，師者愛人，擁有一顆仁愛之心；愛崗敬業，擁有一顆責任之心；嚴謹求實，擁有一顆慎獨之心；勤於思考，擁有一顆好學之心；膽大心細，擁有一顆創新之心；注重細節，擁有一顆纖巧之心；加強溝通，擁有一顆交流之心；其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。

教育部把輔導員定位於思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學習，既要指導職業生涯規劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進行黨團建設，也要進行班級管理，既要保證獎助學金、助學貸款的公平公正，又有呵護學生敏感的自尊心，還有諸如人際關系、學習障礙、情感失戀等一串串的問題等著我們去解決。千頭萬緒的工作要求輔導員時刻以飽滿的激情投入，對得起學校的重託，對得起家長的信任，對得起學生的期待，更要對得起自己的良心。

作為輔導員，除了具有極強烈的責任感，業務素質和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說「無知識的熱心猶如在黑暗中遠征」。根據人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識、經驗、技能只有通過不斷學習、在實踐中鍛煉才能得到增長，才能由人力資源轉變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用越熟，經驗才能越用越豐富。在網路普及、知識經濟初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學生處於同一知識平台上，有時候甚至學生比老師學得更快、懂得更多，這些都對輔導員提出了更高的要求，我們必須時刻加強學習，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業務精通，走上輔導員的專業化道路。

春華秋實，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為三全輔導員的一員，讓我們永遠用新主人翁精神來指導我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻青春！

謝謝大家！

輔導員班會發言稿4

尊敬的各位評委，在座的各位同志：

你們好！

今天，我要演講的題目是《樹德育人，共創大名湖城》。

首先我很榮幸能夠站在這里與大家共同分享黨的群眾路線學習體會，共同交流工作經驗，一同打造廉潔務實，勤政為民的大湖名城。

我叫，是高校的一名輔導員並同時擔任系團支部書記工作。在從事教職工作的年裡，我深刻的感受到了教育事業的意義與重要性。古語有雲「十年樹人，百年樹木」我們從事著教育事業，就承擔著為祖國樹立人才的`責任，學生是我國發展與進步的源泉力量，他們是我們黨要建立血肉相親關系群眾的重要部分。作為一名教職人員我願用我堅強的事業毅力，幫助和引導我國的花朵走向最為壯麗而有輝煌的未來。

全力打造「大湖名城、創新高地」深刻體現了我合肥市的群眾建設，它承載著我市的光榮與夢想，寄託著市民對美好生活的嚮往與期盼。作為一名輔導員，一名系團支書記的我意識到，我身負著引導青年共同攻堅克難、共建合肥的重要義務。因此，要想堅定群眾路線，做到廉潔務實，我就要以學生工作為基本出發點，學生是祖國未來的希望，是社會發展的重要資源，做好人才的培訓教育工作是我們每一位教職人員的責任與義務。因此，我更是要堅定信念，將一切工作基準點放在學生的實際需求與發展之上。做到曉之以理、動之以情、園之以夢的教育理念。並從學生的實際情況出發，從黨性與法律意識教育出發，完善學生心理健康教育，強化學生安全教育。

愛是教育永遠的內涵。要做好學生的各項教育工作，就要給他們一份特別的愛，那就是信任、鼓勵和寬容。在年的教育工作里，我有過這樣的學生教育經歷。那是一名後進生，他與一般孩子的差異不僅僅在於行為上，還在於心理上。由於環境的差異和學習的差距，後進生在日常生活中，經常受到家長、老師和同學的批評甚至責罵，因而會滋生出一種抵觸情緒，常常變現為不遵守紀律、與老師頂撞，成績較差，他的班任曾找他長談了一次，但對於以上不良行為，他卻表示冷漠無謂的態度。隨後，我接受了這個孩子的教育工作，發現他經常受到教育和批評，感覺老師這一職位與他有著很深的隔閡，如果我換一種方式來改變這種緊張、隔膜的師生關系，讓他擔任班級的一些職務，做到充分信任他，幫助他找到值得信賴的角色感覺，那麼他的心靈就可以得到慰藉，從而改變這種不良的學習狀態。

通過我的努力與引導，他在往後的學習生活中表現得很認真、負責，在我對他進行表揚之後，他學習勁頭更大了，從此無一次頂撞老師，上課也專心聽講，成績也有很大進步。激勵學生自主向上，奮進努力的學習精神，是教育學生的關鍵，只有與學生建立起良好的師生情誼，才能為我合肥的建設鑄造人才與未來。為實現「大湖名城、創新高地」的美好願景而努力奮斗，與學生共同凝聚力量、攻堅克難、為合肥市的美好未來而付出貢獻。

我的演講完畢！謝謝！

輔導員班會發言稿5

老師們、同學們：

新年好！

滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。

同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什麼呢？作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代的發展、能為社會作出貢獻的合格人才呢？我向同學們提出如下希望和要求：

首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。

第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到「更高、更好、更上一層樓」。

第四，要團結友愛，遵紀守法，愛護公共財物。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。

第五，要講衛生、講文明，在學校里要用普通話講話。愛我校園，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭取做一件好事。

第六，時刻注意安全。在平時我們應該注意以下安全事項：

（1）注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，要有秩序的走；要遠離河流、池塘等危險地方。

（2）注意消防安全，不能玩火或攜帶火源；不要在野外用火；不能去接觸電源插頭。在節日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發生安全事故。

（3）上學、放學要注意交通安全，不坐無牌照、無證件的車輛；不要在公路上玩耍。

在這里我要特別對六年級的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找准方向，增強信心，發揚成績，自主、自覺參與學習，刻苦鑽研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為武當路小學爭光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業班的同學以的鼓勵！

同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為各中學輸送了一大批優秀的生源，贏得了家長的信任和支持。今後，我們將繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向你們的父母匯報。

同學們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為學校的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與武當路小學相伴，讓我們共同的家園—武當路小學永遠溫馨。

最後，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！

謝謝大家！

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D. 輔導員總結發言稿

引導語：輔導員要怎麼寫一篇總結發言稿？接下來是我為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

輔導員總結發言稿（一）

尊敬的各位領導、老師，可愛的少先隊員們，你們好！很高興能站在這里，首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導和老師對我們中隊活動的支持和指導。

接下來我最要感謝的是在座的同學們。這半個月以來，中隊活動經常無條件的佔用大家體育課、課余活動以及放學後的時間。中隊活動排練了一遍又一遍，台詞、動作修改了一次又一次，但很欣慰的是，老師從沒有在一位同學的臉上看到一絲不情願的表情。甚至，還令我想不到的是，在排練無伴奏小合唱《歡樂頌》時，有幾位同學覺得自己唱得不夠好，還專門找到我，要我為他們加小班、開小灶，最後，這幾位同學終於把這首歌唱好了。還有小品《盈盈智斗劫匪》中的主演姜楹同學的努力程度真讓我吃驚，她利用不到兩天的時間就將台詞背得滾瓜爛熟，其中還包括那段長長的英語。記得，表演舞蹈《姥姥門前看大戲》的小演員們，為了跳好這支有些難度的舞蹈可真是下足了苦工，天天要練習枯燥的基本功還先不說，在練舞的過程中還會經常跌倒、弄傷手腳，但是她們中的每位同學都從不退縮的、不叫苦不叫累的堅持練習，每天，總是學校最後一批回家的學生。不過，真好，今天在這小舞台上，她們就像破繭飛翔的蝴蝶，綻放的如此美麗····當然還有很多很多的同學都付出了自己的汗水和努力，在這里就不一一表揚了，因為，今天活動的圓滿成功已經足以證明一切。

孩子們，你們是二十一世紀最幸福的兒童，你們每天生活在愛的包圍中，身弊森邊有家人、夥伴、同學、老師每時每刻的給予你們無微不至的愛護。不過，你們是否知道，這種幸福來之不易，那是無數先烈用生命和鮮血換來的。所以，作為未來的主人，我們不僅要珍惜眼前，更要努力把生活創造的更美。

同學們，扎實的科學知識、健康的體魄、高尚的品格是我們建設偉大祖國的最好工具，讓我們將其磨光磨亮，整裝待發吧！你們准備好了嗎？謝謝大家！

輔導員總結發言稿（二）

尊敬的各位領導、老師，可愛的少先隊員們，你們好！很高興能站在這里，首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導和老師對我們中隊活動的支持和指導。

接下來我最要感謝的是在座的同學們。這半個月以來，中隊活動經常無條件的佔用大家體育課、課余活動以及放學後的時間。中隊活動排練了一遍又一遍，台詞、動作修改了一次又一次，但很欣慰的是，老師從沒有在一位同學的'臉上看到一絲不情願的表情。甚至，還令我想不到的是，在排練無伴租掘畝奏小合唱《歡樂頌》時，有幾位同學覺得自己唱得不夠好，還專門找到我，要我為他們加小班、開小灶，最後，這幾位同學終於把這首歌唱好了。還有小品《盈盈智斗劫匪》中的主演姜楹同學的努力程度真讓我吃驚，她利用不到兩天的時間就將台詞背得滾瓜爛熟，其中還包括那段長長的英語。記得，表演舞蹈《姥姥門前看大戲》的小演員們，為了跳好這支有些難度的舞蹈可真是下足了苦工，天天要練習枯燥的基本功還先不說，在練舞的過程中還會經常跌倒、弄傷手腳，但是她們中的每位同學都從不退縮的、不叫苦不叫累的堅持練習，每天，總是學校最後一批回家的學生。不過，真好，今天在這小舞台上，她們就像破繭飛翔的蝴蝶，綻放的如此美麗····當然還有很多很多的同學都付出了自己的汗水和努力，在這里就不一一表揚了，因為，今天活動的圓滿成功已經足以證明一切。

孩子們，你們是二十一世紀最幸福的兒童，你們每天生活在愛的包圍中，身邊有家人、夥伴、同學、老師每時每刻的給予你們無微不至的愛護。不過，你們是否知道，這種幸福來之不易，那是無數先烈用生命和鮮血換來的。所以，散敏作為未來的主人，我們不僅要珍惜眼前，更要努力把生活創造的更美。

同學們，扎實的科學知識、健康的體魄、高尚的品格是我們建設偉大祖國的最好工具，讓我們將其磨光磨亮，整裝待發吧！你們准備好了嗎？謝謝大家！

E. 高校輔導員交流會發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

作為一名年輕的輔導員，能夠有機會匯報自己短時間從事輔導員工作以來的心得體會深感榮幸，在座的各位很多是我曾經的老師，在此衷心的希望繼續得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：

虛心學習，扎實工作，與學生一同成長

XX年3月份，我成為了一名輔導員，在三年多的時間里，在各位領導、老師們的幫助和支持下，圓滿地完成了工作任務，同時得到了磨練和提高，使我逐步地成長和成熟起來。

一、准確定位自己，虛心學習，樹立形象，為工作開展打下堅實基礎

剛參加工作，我擔任了03級三個班的輔導員，共有176名同學，當時同學們中年齡比我大的有3名同學，最大的大三歲，和我同歲的有14名同學，從學長轉為他們的輔導員，無論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業前擔任學生幹部時與他們之間形成的良好關系給了我很大的幫助。那時我沒有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時遇到點小問題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點下開展工作。為改變這種局面，我學習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動接受他們的指導，爭取用理論指導工作，並且逐漸樹立了如何把理論知識與學生實際情況相結合的意識，根據學生的情況變換、調整自己的工作方式。

對於我們年輕輔導員來講，得到同學們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學對我們的工作經驗，工作能力都持有一定的懷疑態度，難以完全信任我們。但工作職責促使著我必須得到同學們的信任。為此，我擺正自己心態的同時採取了兩個方面的小策略。第一，在不同的場所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態，與學生交談用目光正視學生，充滿自信，通過自己端莊的姿態和語言讓學生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動場所，卻以朋友的身份和心理主動參與同學們的活動，拉近自己與同學之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當的場合、適當的時候展示自己的才華和能力，盡量讓學生了解自己，如第一次給學生開會，准備了一段精彩的發言，很漂亮地處理好第一件學生事務等，給學生留下了很好的印象，在學生中樹立了很高的威信。

二、了解學生，扎實工作，為同學們的成長成材服務

我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實工作，為同學們成長成材服務好的決心。無論是服務於學生還是管理學生，充分了解學生是工作開展的前提。為了了解學生，我給自己訂立了一個計劃，就是找我所帶班級的學生談一遍話，每天走訪一下我班學生的所有宿舍。在每次談話前，我都准備好話題，在和學生們聊天的過程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺的情況下就了解了情況。通過頻繁的交談，不僅很快了解了同學們的基本情況，特別是對個別學習積極性不高，經常曠課的同學，對他們校外經常活動的場所也有了初步的掌握。這些給我往後工作的順利開展打下了良好的基矗

每年的下學期，都是學生緊張備戰考研和選擇就業崗位的階段。面對嚴峻的就業市場和社會對高學歷人才的需求，考研成為了多數同學的選擇。從他們最關心的問題入手幫助他們，我從其他老師那裡及網路、報刊上搜集考研和高校畢業生就業方面的信息適時地提供給他們，並開展考研和就業由易到難的講座等活動，動員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學勇敢面對挑戰，開展適當的活動緩解同學們的學習壓力。經過不懈工作，XX級有72名同學考取了國內不同高校的碩士研究生，其中03級材料化學班的升研率達到了50%。

工作初期，我誤認為輔導員工作就是管理學生的工作，但在實際工作中我體會到了更重要的是給予學生關心和尊重。在我剛參加工作不久，班級兩名女同學鬧起了矛盾，事情發生以後不僅她們正常的學習生活受到了影響，更嚴重的是已影響到了心理健康。由於情況特殊，及時報告學院領導，並積極採取措施，一方面做她們的心理疏導，另一方面，告知其家長。在學院和家長的共同努力下，經過一段時間，使她們的心態恢復了平靜，最終兩人雙雙投入緊張的學習，投入到了考研中來，畢業時倆人分別考上了內蒙古大學和遼寧師范大學的碩士研究生。

XX年起，學院讓我兼任了團總支書記，負責學院的共青團工作，這給了我一個更大的舞台，也賦予了我將輔導員工作和共青團工作相結合的契機。政治理論學習是共青團工作的首要任務，也對同學們健全政治信仰的形成有著重要意義。為了切實提高政治理論學習工作的實效性，我們不斷探索學習政治理論的新途徑，新方法，結合學院的實際情況，將政治理論學習與考研政治學習結合起來，將討論熱點問題與自身成材結合起來，政治理論學習不再空洞，而有意思起來，我院學生的政治理論學習活動取得了良好的效果。

校園文化活動是大學文化的重要組成部分，為體現校園文化的學院特色，提升校園文化的育人功能，及其為學生成長成材服務的效能，我們成立了考研服務社、英語角等學生社團，每年針對不同年級的同學召開了學習經驗交流會、外語學習經驗交流會、考研經驗交流會等活動。在日常各團支部舉辦的團日活動、主題班會中融入了許多關於學習，提高能力的內容均得到了良好的效果。我們也舉辦了多次融思想性、教育性、知識性於一體的文化體育等活動，並組織學生參加學校舉辦的各項活動，在XX年學校舉辦的比賽活動中，我院學生榮獲校集體獎13項，三等獎以上個人獎31人次。團總支被評為紅旗團總支。廣大學生在參加校園文化活動中，增長了知識，提高了能力。

選拔和培養學生幹部是共青團組織和輔導員的重要工作之一。我非常重視學生幹部的選拔培養。我選拔學生幹部，不完全以能力為標准，最重視的是其人格品質。每次選拔學生幹部，我都要到同學中和其任課教師中了解所要選拔的學生幹部的品質及其平時表現，將政治上積極要求進步，思想好，為人正直，樂於奉獻，樂於做社會工作，且學習成績在前三分之一的學生選為幹部。學生幹部上任時，都要對其進行培訓，提出要求，讓他們明確自己的職務職責，教給他們處理各種問題時的注意事項，提出學生幹部要做到學習、工作兩手都要硬，既保證突出的工作表現，還要保持優異的學習成績。在工作中，學生幹部出現失誤，與他們共同詳細分析事情的前因後果，讓他們從中得到更多的經驗，從而提高工作能力。幾年來，在大的方向上，我嚴格把握，小的具體工作中放手讓學生幹部們大膽工作，在他們需要時，及時給予幫助和指導，我院的學生幹部取得了優異的工作成績，為學院的學生教育管理服務工作做出了很大貢獻。工作中也涌現出了一批優秀的學生幹部，如學生會主席阿思汗在四年在校期間學習成績優異，創造性的開展工作，有力推動了學生會工作的發展，得到了校、自治區、國家級多次表彰，學生分會副主席、團總支副書記賽娜同學取得了學習、綜測雙第一的好成績，榮獲國家獎學金，目前正在參選自治區十佳大學生評選活動。

三、加強學生日常管理，聽取意見，提高自己的工作能力

公寓管理是學生日常管理中的重要內容。為加強我院學生公寓的管理，我主動申請住在學生公寓。在我院男同學公寓樓住了三年，這三年時間我始終把學生公寓當作自己重要的工作場所，每天晚上，我都到各個房間查寢，一旦發現哪個宿舍有同學沒按時回來，馬上打電話，對無故違反紀律的，給予嚴肅批評。對在房間里大吵大鬧的，及時制止。對不按時熄燈就寢的。提出警告。對衛生不好的，提出整改意見。在公寓住，給我做學生思想工作提供了便利條件，對有些工序不對的同學，或有輕微心理問題的同學，我都經常找到房間里來嘮嗑，談心，引導幫助他們解除心中困惑。由於在公寓與同學們朝夕相處，很多學生都與我無話不談，從他們那裡，我總能找到他們對我看法，找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些善意的，真誠的期望、意見，總能幫助我修正工作中的偏差，伴我成長，使我的工作不斷取得進步。以上就是我對過去三年多以來工作的簡單匯報。輔導員工作很辛苦，但它責任重大，使命光榮。在從事輔導員工作中我體會到了我生命價值的偉大，我生命意義的偉大，一種強烈的工作幸福感一直激勵著我前行。在今後的工作中我會珍惜自己所經歷的一切，遵循自己踏踏實實做人、認認真真做事的人生格言，繼續把工作做好。謝謝大家！

輔導員交流會發言稿（2）：

各位領導、老師：

大家好!首先，很感謝系部在開學初組織這樣一次讓輔導員相互交流與學習的機會。在此，我想向各位領導和同仁匯報自己擔任學生輔導員一個多學期來的工作情況、認識和一些思考，懇請批評指正。

上個學期，我把自己的各方面工作總結為「三步曲」，即第一步「學習與提升」，第二步「實踐與探索」，第三步「反思與研究」。

一、學習與提升：

1. 加強政治理論學習。我認為，一個不斷學習與提升、實踐與探索、反思與研究的輔導員有可能培養出具有同樣品質的學生。這大概就是所謂的「什麼樣的將軍帶出什麼樣的兵」的理論吧!同時，一個缺乏思想和政治理論修養的輔導員是干不好輔導員工作的。因此，上個學期，我有意識地培養自己的相關品質，進一步加強政治理論學習，經常性閱讀黨報黨刊等，關注關心時政和社會熱點話題，並把新的政策和好的思想及時傳達給學生。

2. 加強業務知識的學習與能力的鍛煉。通過學習《包涵心語》、《大學生心理健康教育與指導》等系列書籍，我深刻體會到了「愛心」、「責任心」與「智慧」對於一個輔導員的重要性，也學到了一些做大學生思想和心理健康教育的方法與途徑，並嘗試著將所學運用到實際工作當中去。上學期，我及時並妥善處理了突發事件兩起，解決學生思想困惑近10次。評估期間，感謝學院領導和系領導的信任，給了我一次學習鍛煉的機會。作為院接待聯絡小組的成員，從評估資料的學習、接待聯絡工作的部署到陪同評估專家、參加評估晚會的演出直到評估工作結束，雖然只有短短近兩周的時間，但緊張而有序的聯絡員工作讓我深刻體會到了評估專家的優秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學院發展的希望。我想，對於我這個初到學院來的新人來說，是一次很好的愛校教育。同時，我的思維方式和工作能力也得到了一定的鍛煉。

二、實踐與探索：

自我學習與提升是為了給實踐與探索打下理論和思想基矗在我看來，三年內要培養出預期目標的高素質的學生，大一學年是非常重要的，它將直接影響到三年後學生的狀況。因此，第一學期的「養成教育」和第二學期的「思想政治與心理健康教育」是我不同階段的.不同工作重點。

1. 抓住工作要點，找准切入點。

新生軍訓工作、班級制度建設工作和班幹部隊伍建設是大一新生班級建設的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導員工作是否有效。

2. 突出工作重點，提升工作亮點。

上個學期，我班學生的「養成教育」主要從意識教育(即思想教育)、班級文化建設、學風建設和寢室建設等四個方面開展，並在扎實做好基礎工作的同時，努力探索與提升工作亮點。①軍訓《成長集》，邁出學生大學生涯規劃的第一步。它是54位同學在跨入大學校門後參加軍訓過程中的成長的見證。②依據專業特點，打造班級特色。「快樂英語系列」、「英語答疑本」、「英語角」、「英語手抄報」、「英語模仿秀」、「英語早自習」等系列專業特色活動，在班級營造了良好的學習氛圍，打造了班級特色。③活動「承辦制」，人人能做主。在班級活動開展方面，為了鍛煉給每一位同學鍛煉的機會、並充分調動大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動，如主題班會、「英語角」、「辯論賽」、「聖誕晚會」等，受到廣大學生的一致好評。

三、反思與研究：

首先，我想匯報一下上個學期我對大三學生現狀的觀察、總結與思考。相信帶過大三班級的輔導員多少會有些同感。通過調查，一些大三的學生，他們嫌為什麼要聽命學校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導員管的太多，嫌為什麼要搞評估，嫌為什麼要上課、要起床、要搞衛生，嫌自己為什麼上這兒來念書了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權利而不履行義務以外，他們把一些作為「學生」、作為「大學生」、作為「人」的基本要求與准則都拋諸腦後了!一些人不上課、不搞衛生、不疊被子、不完成老師交給的任務，甚至跟老師「頂嘴」，找領導「理論」······一個人身上出現這樣的現象倒不足為奇，如果是一個群體的大部分人都出現這種狀況，就真的值得我們反思了!

通過與學生以及一些輔導員的交流，並進行總結，我有以下兩點認識：第一，為學生提供一個好的成長環境才有利於學生的成長，這需要全院每個部門和每一位老師的共同努力。因為，有時候，輔導員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來，對輔導員工作及學生管理工作將帶來極大負面影響與困難。

第二，我建議學生工作(輔導員)工作可以採取目標管理模式。目標管理模式是美國著名管理學家德魯克在上世紀50年代提出來的。而我說的輔導員工作目標管理模式，是指輔導員根據時代的要求，確定要對學生的培養總目標，即「要培養什麼樣的學生」，然後將總目標層層分解，逐步展開，也就是結合學生不同階段的特點，進行階段式培養其相應的品質與能力，即「什麼時候培養」和「怎樣培養」。輔導員工作的目標管理模式將起到一定的導向作用、激勵作用和整合作用。因為目標一旦確定，輔導員及相關人員才會朝著共同的方向看，才會激勵他們竭力發揮人、財、物的積極作用。特別是把各層次的學管者和被管理者學生的積極性都調動起來，形成一個整體合力，將產生「1+1>2」的整合效應。

最後，我反思的是「怎樣的輔導員才是一名合格的輔導員」的問題。有人說輔導員工作是一個很輕松的職業，比坐在辦公室里搞研究或搞行政要輕松許多，可我並不這樣認為，因為輔導員的肩上有著一份更加直接的「責任」。如果從一個班級無人曠課、無人違紀來評判一名輔導員，顯然是不夠的，我們更多的應該用學生培養總體目標的成效來評價，也就是個層次學生的綜合素質。因此，我認為，探索一套更加公正、公開、有效和人性化的輔導員評價體系是加強輔導員隊伍建設的一個重要環節。

以上是我個人一學期來對自己工作的總結與一些膚淺認識，懇請各位領導同仁批評指正。