『壹』 部編版九年級歷史知識點
對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，只要持之以恆地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恆。下面是我給大家整理的一些 九年級歷史 的知識點，希望對大家有所幫助。
初三上冊歷史知識點歸納
1、人類的形成
⑴人類是由非洲南方古猿演變而來;
⑵直立行走是人類進化具有決定意義的一步。
⑶會製造工具是人與動物的本質區別;
⑷勞動創造了人;
⑸原始社會解體的原因或標志：
私有制的出現、階級的產生、國家的產生
⑹三大人種形成於晚期智人時期;人種的差異是不同自然地理環境等眾多因素長期作用的結果;人種的差異只是生理特徵的差異，而沒有優劣之別;
⑺原始社會經歷了母系氏族和父系氏族兩個階段;這兩個社會階段的主要區別在於女性在母系氏族社會佔主導地位，男性在父系氏族社會佔主導地位;母系氏族發展到父系氏族是生產力發展的結果;
2、大河流域的文明古國
亞非古代四大文明及其發源地：
①古代埃及文明：尼羅河流域(前3500年)
②古代兩河流域文明：兩河流域(前3500年)
③古代印度文明：印度河岸流域(前進500年)
④中國的古代文明：黃河流域(前2100年)
3、亞非古代四大文明發源地的共同特徵
都發源於大河流域;都位於北緯20度-40度之間;
原因：
①大河流域氣候濕潤，光線充足，地勢平坦，適合人類生存;
②大河流域上游高山積雪的融化，導致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利於農業生產的發展。
4、古希臘歷史學家希羅多德說埃及是「尼羅河的贈禮」。含義：尼羅河孕育了埃及和埃及文明
5、對金字塔的認識
①金字塔是埃及文明的象徵;
②金字塔是埃及國王法老的陵墓;
③金字塔是埃及國王權利和地位的象徵;
④金字塔是古埃及人民勞動和智慧的結晶;
⑤金字塔是埃及奴隸主殘酷剝削、壓迫奴隸的歷史見證。
⑥金字塔是是中央集權制的君主專制的標志
6、對漢謨拉比法典的認識
①是古巴比倫王國的國王漢謨拉比制定的;
②內容：處處維護奴隸主階級的利益，強化奴隸主階級專政。
③漢謨拉比法典的實質和目的：是一部嚴格保護奴隸主階級的私有財產，維護奴隸主階級利益的法典。④漢謨拉比法典是中央集權制的君主專制的標志
⑤歷史意義：是現存世界古代第一部比較完備的成文法典。
7、對種姓制度的認識
①形成：是雅利安人在向奴隸制國家過渡的過程中逐漸形成的嚴格等級的制度;
②內容：社會全體成員分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個等級不同，權利與義務也不同，婆羅門和剎帝利是統治階級、特權等級;吠舍和首陀羅是被統治階級，地位悲慘。
③種姓制度是中央集權制的君主專制的標志
④種姓制度的實質：印度的等級制度嚴格維護了奴隸主階級的利益，是印度中央集權專制政治的體現⑤種姓制度的影響：種姓制激化了當時的社會矛盾，並對後來印度社會的發展有不良影響。
8、西方文明之源
⑴西方文明源於古希臘文明和羅馬文明。
⑵雅典的發展：
①公元前8c建立城邦，
②公元前6c成為共和國，
③公元前5c後半期達到全盛。
⑶雅典的全盛：
①時期：公元前5c後半期(希波戰爭之後)
②當政者：伯利克里(政績)
發展民主政治，擴大公民權利，把奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰;鼓勵學術研究，發展文藝，重視 教育 。
③雅典達到全盛的表現：
a、經濟上，經濟繁榮;
b、 文化 上，文化昌盛，重視教育，人才輩出;
c、政治上，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
⑷對雅典民主政治的評價：
①進步性：它為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政治發展到高峰，成為一種典型範例，對近代西方民主政治也產生了一定的影響。
②局限性：奴隸主民主政治的實質是奴隸主階級對奴隸的專政，民主權利只是占人口少數的奴隸主階級才享有。⑸羅馬的發展：
①公元前8c建立城邦
②公元前509年建立共和國
③公元前2c羅馬成為地中海的霸主，繁榮強盛
④公元前27年屋大維稱帝，建立羅馬帝國
⑤2世紀，地中海成為羅馬帝國的內湖。
⑥395年羅馬帝國分裂為東西兩部
⑦476年西羅馬帝國滅亡，標志西歐奴隸社會的結束，封建社會的開始。
⑧1453年東羅馬帝國被奧斯曼土耳其帝國滅亡。
九年級下冊歷史知識點歸納
1.人類歷第一次獲得勝利的社會主義革命：1917年俄國十月革命。
2.世界上第一個工人士兵維埃政府：人民委員會。
3.世界上第一個社會主義國家：蘇維埃俄國(蘇俄)。
4.列寧找到一條小農占優勢的落後俄國向社會主義過渡的正確途徑的標志：1921年實施的新經濟政策。
5.蘇聯成立的：1922年底成立。
6.蘇聯社會主義制度確立的標志：1936年蘇聯新憲法的制定。
7.斯大林模式形成的標志：1936年蘇聯新憲法的制定。
8.最能體現巴黎和會分贓性質的《凡爾賽和約》內容：殖民地問題。
9.華盛頓會議的受益國：美國;的受害國：中國;受限制最厲害的國家：日本。
10.羅斯福新政最突出的特點(「新」的體現)：國家加強對經濟的干預和指導。
11.羅斯福新政的中心 措施 ：根據《國家工業復興法》，對工業進行調整。(由於羅斯福新政只是在資本主義內部進行的調整並沒有改變資本主義制度本身，因此並沒有根除經濟危機)
12.綏靖政策的實質：縱容法西斯的侵略。
13.綏靖政策達到頂峰的標志：1938年9月慕尼黑陰謀。
14.第二次世界大戰全面爆發的標志：1938年9月1日德軍突襲波蘭.英法對德宣戰。
15.第二次世界大戰擴大的標志：1941年6月蘇德戰爭爆發。
16.第二次世界大戰進一步擴大(或規模)的標志：1941年12月太平洋戰爭爆發(珍珠港事件)。
17.國際反法西斯聯盟建立的標志：1942年 元旦 《聯合國家宣言》的簽署。
18.第二次世界大戰最主要的轉折點：1942年7月──1943年2月的斯大林格勒戰役。
19.歐洲第二戰場開辟的標志：諾曼底登陸。
20.「二戰」歐洲戰爭結束的標志：1945年5月8日德國無條件投降。
21.世界反法西斯戰爭勝利的標志：1945年9月2日日本正式簽署投降書。
22.二戰後世界上最富強的國家：美國。
23.20世紀80年代世界上的負債國：美國。
24.20世紀90年代美國進入新經濟時代，其特徵是：信息化和全球化。
25.20世紀90年代世界上的經濟體：歐盟。的政治體：聯合國。
26.20世紀50──70年代經濟發展最快的資本主義國家：日本。
27.印巴沖突的根源：「印巴分治」(蒙巴頓方案)。
28.中東問題的關鍵：巴以沖突。中東問題的本質：領土爭端。
29.美蘇戰時同盟關系的破裂和美國蘇之間冷戰開始的標志：1947年美國出台「杜魯門主義」。
30.美蘇兩極格局形成的標志：1955年華沙條約組織的成立。
31.美蘇爭霸的兩極格局結束(冷戰結束)的標志：1991年底蘇聯解體。
32.美國對世界多極化趨勢的重要挑戰：1999年，科索沃戰爭。2003年伊拉克戰爭。
33.我國政府應對全球化趨勢的最主要措施：2001年加入WTO。
初三下冊歷史知識點歸納 總結
第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第1課殖民地人民的反抗斗爭
一、拉美獨立運動
1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景：
①長期處於西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統治之下。
②受美國獨立戰爭和法國.的影響。
3.時間：19世紀初。
4.領導人：玻利瓦爾和聖馬丁，被譽為南美的「解放者」。
5.概況：
①玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多等地，成立了「大哥倫比亞共和國」。為紀念玻利瓦爾，一個新成立的國家被命名為「玻利維亞」。
②聖馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動。
二、印度民族反英起義(1857—1859)
1、背景：
英國完成工業革命後，加緊對印度的經濟剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。向印度傾銷紡織成品，導致手工業者破產;兼並王公領地;取消對印度土兵的優厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、導火線(直接原因)：塗油子彈事件
3、 領導力 量：封建王公。
主力：印度土兵
4、傑出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意義：沉重打擊了英國殖民統治，反映了印度民族意識的覺醒。是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
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『貳』 九年級歷史上冊知識點部編版
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的， 經驗 也是積累起來的。下面給大家分享一些關於 九年級歷史 上冊知識點部編版，希望對大家有所幫助。
九年級歷史上冊知識點1
第11課古代日本
1、6世紀前的日本
(1)建國：1—2世紀，日本有100多個小國。5世紀初，大和政權統一了日本。
(2)統治：大和國的最高統治者稱「大王」,依靠貴族統治全國;王室和貴族各有自己的私有領地，居民以「部」的形式組織生產;部民是貴族的私有民，地位近似於奴隸。
2、大化改新
(1)背景：6—9世紀,日本積極吸收中國 文化 ，刺激了大和的統治者。
(2)概況：646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱「大化改新」。
(3)內容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理;經濟上,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有，成為公地、公民;國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，不能買賣;統一賦稅。
(4)影響：使日本發展成為一個中央集權的封建國家。
3、武士和武士集團
(1)背景：土地私有和土地兼並盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼並土地，組成庄園,大庄園還享有「不輸不入」的特權。
(2)武士集團：地方豪強為了保護自己的庄園,把自己家族和仆從中的強壯男子武裝起來，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為「武士」。
(3)武士奪權：12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，其首領源賴朝獲得「征夷大將軍」稱號，設幕府於鐮倉;鐮倉幕府擁有獨立於朝廷的政治、軍事權力,日本由此進入幕府統治時期。
(4)幕府統治：幕府與天皇朝廷並存。幕府首領「征夷大將軍」名義上由天皇任命，實際上大權旁落。國家大權基本掌握在武士階層手中。
(5)武士道：武士集團的長期統治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。
九年級歷史上冊知識點2
第12課阿拉伯帝國
1、穆罕默德創立伊斯蘭教
(1)背景：6世紀末7世紀初，阿拉伯半島盛行氏族部落的多神崇拜。
(2)創立：穆罕默德闡述獨尊安拉的宗教思想，於7世紀初創立伊斯蘭教。
(3)傳播：最初在麥加城傳教，遭到傳統勢力的反對;622年，穆罕默德遷居麥地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯國家的雛形由此誕生;630年，穆罕默德率穆斯林佔領麥加，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。
2、阿拉伯帝國
(1)版圖：至8世紀中期，阿拉伯帝國形成,版圖橫跨亞、歐、非三大洲,是當時世界上疆域最大的帝國。
(2)影響：伴隨著帝國擴張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。
3、阿拉伯文化
(1)發展原因：哈里發重視知識,認為「人最美的裝飾是知識」;830年，哈里發在巴格達設立「智慧宮」，支付與譯著同重量的黃金稿酬。
(2)表現：大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文;改造了古代印度人從0到9的計數法,形成了「阿拉伯數字」;完整的代數學由阿拉伯人創造;「西醫」有很多阿拉伯人的貢獻;編著了《醫學集成》和《醫典》，長期被歐洲醫學界奉為經典;《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶。
(3)影響：阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻;中國的造紙術、指南針、火葯等重大發明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人傳入歐洲。
九年級歷史上冊知識點3
第13課 西歐經濟和社會的發展
1、農業的新變化：
(1)11世紀以後，歐洲各地農村紛紛開展了什麼運動?具體情況如何?
11世紀後，歐洲農村紛紛開展墾殖運動,大量的林地、荒地、沼澤被開發，土地面積逐漸擴大。有的墾殖由領主組織，多數是農民自發開墾。墾殖者成為這些新開發地區的主人，這些地區也仿效自治城市，成為具有獨立司法和行政自治權的地區。
(2)這一運動興起後，農奴的處境發生了哪些變化?
農奴用貨幣購買勞役豁免權，以此獲得對自己勞動力的自由支配;或通過繳納遷徙稅，獲得離開庄園、擺脫領主人身束縛的機會。
(3)土地的經營方式發生了哪些變化?
領主通過轉讓、聯姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起，土地集中成為一種趨勢。
(4)租地農場是怎樣建立起來的?
14世紀中葉以後，越來越多的領主出租直領地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產管理。一些富裕農民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃戶的地產等方式將土地集中起來，建立租地農場 。
(5)租地農場有什麼特點?
富裕農民(農場主)採用新的生產方式進行經營，僱用少地或無地的農民耕種，將產品推向市場。農場主與農民之間形成了僱傭與被僱傭的剝削關系。
(6)農業的發展給市場帶來哪些變化?
農產品的富餘，加上城市需求的增加，使得更多地農產品和畜產品得以進入市場。一些商人將在鄉村市場收購的產品運到港口或更遠的地方。法國南部地區的糧食被運到義大利的一些城市，歐洲的呢絨、皮毛等遠銷東方。
2、手工業方面的新變化
(1)中世紀晚期，手工業的發展有什麼變化?
農村變化的同一時期，手工業也不斷發展。一方面，手工業者逐漸脫離農業生產;另一方面，他們更多地為市場而生產。
(2)分散手工工場是怎樣出現的?
13世紀，隨著分工細化，小型手工作坊得到發展。為了繳納封建租稅，農民在家裡用自己的生產工具從事手工生產，農村出現了分散的手工工場。
(3)集中手工工場是怎樣出現的?
商人向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的僱傭勞動者，與僱主形成徹底的僱傭關系。由於生產工具統一配套，因而工人常常需要在同一個地點集中勞動，於是就形成了集中的手工工場 。僱工分工合作，進一步提高了勞動生產率。
(4)集中手工工場具有什麼特點?
商人提供原料、生產工具僱用工人在同一地點集中勞動;
商人與完全出賣勞動力的工人之間形成徹底的僱傭關系，體現了資本主義的生產關系。
3.土地關系的變化和手工業的發展有什麼影響?
推動了農業和手工業生產組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。
三、富裕農民和市民階層
1、13、14世紀，歐洲農村的社會結構發生了怎樣的變化?
大多數貴族不重視或沒有能力經營自己的地產，將地產抵押或變賣，以償還債務或應付開支;
富裕農民、騎士和鄉紳不斷集中土地，以新的經營方式掌握了生產、交換等環節，還控制了鄉村行政事務，成為農村中富有生氣的階級力量。
2、城市中的市民階層：
(1)市民階層形成：
城市中的手工業者、商人成為城市居民，享有新的契約關系賦予的權利。
(2)政治權利的擴大：
富商巨賈還投資鄉村，置辦田產，採用新的生產經營方式。他們與貴族聯姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權利不斷擴大，成為強化王權所需要的政治力量。
九年級歷史上冊知識點4
第14課 文藝復興運動
一、文藝復興
1.文藝復興是在什麼背景下興起的?
14世紀中葉，義大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，一些城市出現了資本主義萌芽。形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁慾、追求死後升入天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學;他們提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
2.興起的時間、地點：14世紀 義大利
3.核心思想：人文主義思潮
4.性質：反對教會「神權至上」和提倡人文主義的新文化運動。
5.方式：
採取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化並非是簡單的「復興」，有繼承，更有創新。
6. 意義或影響：
(1)促進了人們思想的大解放，延續了近300年之久。
(2)涌現出了許多文學家、思想家和藝術家，他們推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。
二、但丁
1.文藝復興的先驅是：但丁
2.代表作：長篇詩作《神曲》
(1)《神曲》分為「地獄」「煉獄」「天堂」三部分。
(2)表達的思想： 描寫現實生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，表達了市民階級的情感與理想。
3.文藝復興文學三傑指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘
三、達·芬奇
1.達·芬奇最大的成就是繪畫。
2.文藝復興美術三傑指的是：達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。
3.達·芬奇的代表作：《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》。
四、莎士比亞
1.文藝復興向外傳播時間及范圍：15、16世紀開始向西歐其他國家和地區傳播。
2.莎士比亞的成就及體現的思想內容?
(1)一生創作了30多部戲劇和許多詩篇。
(2)這些作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想。
3.莎士比亞的代表作：《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》
九年級歷史上冊知識點5
第15課 探尋新航路
一、探尋新航路的熱潮
1.經濟根源(根本原因)：
商品經濟日趨發達，歐洲人渴求開拓新的貿易市場。
2. 社會根源：
馬可波羅在行紀中描述了東方的富庶，激起歐洲人對東方的無限想像和的嚮往。
3.商業因素：
15世紀中期，奧斯曼土耳其帝國滅掉拜占庭帝國，控制東西方貿易的所有重要商道
4.客觀條件：
地圓學說的流行、「羅盤」導航技術及造船技術也取得了突破。
二、新航路的開辟
1.航海家及及航海成就：
A、迪亞士和他的航海
(1)時 間：1487--1488年
(2)資助國：葡萄牙
(3)路 線：從葡萄牙出發沿非洲西海岸南下，1488年到達了非洲的好望角
(4)成 就：打開了繞道非洲南端通往東方的航路
B、達·伽馬及航海成就
(1)時 間：1497--1498
(2)資助國：葡萄牙
(3)路線及成就： 從葡萄牙出發，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，1498年到達印度西海岸。
C、哥倫布及航海成就
(1)時 間：1492年8月
(2)資助國：西班牙
(3)路線及成就：從西班牙出發，開始橫渡大西洋。10月到達巴哈馬群島的聖薩爾瓦多島。後來，他們又「發現」了古巴和海地等。接下來的10年間，哥倫布先後三次西航。
D、麥哲倫船隊及航海成就
(1)背 景：
哥倫布並沒有給西班牙帶來預想中的財富，但是向西航行尋找達到亞洲航線的夢想依然激勵著歐洲人繼續探險。
(2)時 間：1519--1522
(3)資助國： 西班牙
(4)路 線：從西班牙出發穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲。實現全球航行。
(5)意 義： 這次航行是世界航海史上的一次創舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。
5.四位航海家航海順序：迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫
三、新航路開辟的意義
(1)歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
(2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切。
(3)世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
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