⑴ 你好，我想咨詢一下學會計實操是報培訓好還是在網上報名好
想學會計,但是沒時間去培訓班，如果自學能力強，可以自學，反之，如果自學能力不強或自信不足，建議網上培訓。
1、選擇的理由
建議網上學習方式，因為現在面授班很多，良莠不齊。運氣好，沒有白花費用，如果不好，就是打水漂了，另外現場上課，必須費車馬勞頓之苦，聽不懂就過去了，一步跟不上，步步跟不上，教師上完課就走人，想問問題幾乎不太可能。而網上培訓則不同。
2、學習方式
網上學習有兩種個情況，可以自己選擇：
第一種，網上自學型
具體方法：網上獲取通俗易懂的會計從業資格課件，自己看，自己復習，遇到問題自己研究，此方法適用於有一定會計基礎且有一定學習能力的同學。
第二種，全程答疑，全程輔導型
具體方法：網上獲取通俗易懂的會計從業資格課件，與提供課件的網校商討學習計劃，一旦商討確定下來，嚴格執行，最好每天匯報學習進度，匯報方法：計劃應該到哪，實際到哪，完不成進度，要嚴厲批評 。學習過程中，要求章節練習結果要截圖匯報，並把做題過程中遇到問題提請輔導老師輔導答疑。一步一腳印、扎扎實實學習三個月左右就可以報考了。
3、學習流程
無論採用哪種方法，建議三輪復習：
第一輪，主抓各科基礎知識；
第二輪，瘋狂做題；
第三輪，留一周查缺補漏；
要求：第一輪主要是掌握知識，腦袋多裝知識點。第二輪，知識點的梳理，最終達到爐火純青，第三輪准備考試了
⑵ 線上作文，哪個培訓機構好
個人以為，首先要考慮的是否根據自身實際情況選擇專業正規的培訓學校進行系統的學習，理論與實踐相結合，掌握每一個要點和訓練方法。
⑶ 2016江蘇蘇州吳江區教師招聘考試筆試內容是什麼
吳江前兩年招聘筆試不管科目只考教育理論知識，而現在跟蘇州接軌都是理論知識加專業知識
筆試的形式和內容：筆試採取閉卷形式，重點考察專業理念、專業知識和專業能力。筆試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委託任何機構舉辦考試輔導培訓班。
以下是2017年吳江的招聘簡章
根據《事業單位公開招聘人員暫行規定》（人事部2005年6號令）、《江蘇省事業單位公開招聘人員辦法》（蘇辦發〔2011〕46號）、江蘇省教育廳人社廳《關於進一步做好中小學校新進教師公開招聘工作的意見》（蘇教規〔2016〕1號）、《蘇州市事業單位公開招聘工作人員暫行辦法》（蘇辦發〔2011〕27號）和《吳江市事業單位公開招聘工作人員實施辦法》（吳辦發〔2011〕34號）的有關規定，經研究，蘇州市吳江區教育局將面向社會公開招聘教師226名。現將《簡章》公布如下：
一、招聘范圍和對象
凡符合本次公開招聘基本條件及招聘崗位所需學歷、專業技能、身體等條件的人員，均可報名。
二、招聘基本條件
（一）具有中華人民共和國國籍，遵紀守法，品行端正，無違法犯罪記錄，並具有正常履行崗位職責必備的身體條件和招聘崗位所規定的具體資格條件。具有與報考崗位相應的教師資格證書。
（二）面向2017年蘇州市區生源的全日制普通高校專科及以上學歷的師范類應屆畢業生和具有蘇州市區戶籍的全日制普通高校專科及以上學歷的師范類往屆畢業生。
（三）具有全日制碩士研究生及以上學歷學位的應聘人員不受生源地或戶籍限制。
（四）年齡須在18周歲以上、35周歲以下（即1980年12月17日至1998年12月19日期間出生的）。
（五）目前尚未辦理就業派遣手續的2016年蘇州市區生源的全日制普通高校畢業生可按2017年應屆畢業生的資格條件報考。2016年1月1日後畢業至今尚未就業的歸國留學人員按2017年應屆畢業生的資格條件報考，其他歸國留學人員按社會在職人員資格條件報考。
（六）符合政策性安置或照顧條件的報名者（如：夫妻分居兩地、父母身邊無子女、駐軍蘇州市區的隨軍配偶等），不受生源地或戶籍限制。
（七）職位簡介表中對招聘崗位學歷學位、專業要求和其他資格條件另有規定的從其規定。
三、報名程序和注意事項
（一）報名方式和時間
報名採用網路報名+現場資格審核的方式進行。報名人員在吳江區人力資源和社會保障網（http://www.wjrs.gov.cn/wjrsj/）按要求如實填寫並按時提交報名信息及照片。（照片要求：近期2寸電子免冠證件照，130×170像素，jpg格式，大小為20KB以下。)
網上報名時間：2016年12月17日上午9：00到12月19日16：00。網上報名時間截止後，不再受理報名。
（二）現場資格審核確認
時間：2016年12月18日至12月20日9：00-11：30；13:00-16:00
地點：蘇州市吳江區開平路300號人力資源和社會保障服務大廈一樓招聘大廳。
（三）現場資格審核程序
1．報名者信息確認：報名者到審核現場的規定區域列印資格審核表，核對信息並簽字確認。
2．報名資格審核：報名者須攜帶符合報考崗位條件和要求的相關證明材料先接受教育主管部門的資格初審，通過後，再接受人社部門的復核：
（1）2017年全日制普通高校應屆畢業生應須提供以下材料的原件和復印件一份（上交的復印件按以下順序排列並裝訂）：①本人身份證；②戶口簿（或當地派出所出具的帶有本人照片的戶籍證明）；③學生證；④所在院校畢業生就業主管部門出具的「畢業生雙向選擇就業推薦表」、「畢業生就業協議書」（空白）；⑤在校期間的全部課程成績單；⑥教師資格證書（其中2017年師范類應屆畢業生可提供在讀學校出具的畢業時取得教師資格證書學科、學段的證明材料，2017年非師范類應屆畢業生可提供已通過教師資格證2016年全國統考筆試的證明材料，並於2017年6月30日前向教育主管部門和人社部門提供相應教師資格證原件和復印件一份，否則視為不具有報考資格條件，取消聘用資格）；
（2）社會在職人員須提供以下材料的原件和復印件一份（上交的復印件按以下順序排列並裝訂）：①本人身份證；②戶口簿（或當地派出所出具的帶有本人照片的戶籍證明）；③學歷證書和學位證書；④教師資格證書；
（3）目前尚未辦理就業派遣手續的往屆畢業生按社會在職人員辦理。
（4）夫妻兩地分居的，另須出示結婚證書和在蘇州市區一方配偶的身份證、戶籍證明；照顧父母身邊無子女的，另須出示父母雙方同在蘇州市區的戶籍證明和身邊無子女的證明（獨生子女證）；駐蘇州市區的符合隨軍條件的軍人配偶，另須出示駐軍所在部隊師以上政治部門同意隨軍的批文；
（5）歸國留學人員，除提供本人身份證、國（境）外學位證書、戶籍證明和應聘崗位所需的教師資格證書外，另須提供國家教育行政部門認證的學歷學位證明；尚未取得學歷學位認證的，可以先憑蘇州市人才服務中心（蘇州市海外人才服務中心）出具的《留學人員學歷學位資格驗證證明》辦理報名手續，待考試、體檢、政審後，憑《國外學歷學位認證書》辦理錄取聘用的相關手續;
復核通過後，現場繳納筆試費100元/人。報名人員在規定時間內自行到原報名網站列印筆試准考證（列印時間：2016年12月27日上午9:00至12月31日）。
（四）報名注意事項
1．本次招聘所需應聘材料和證件均為原件，相關復印件由報名者自行准備。復印件恕不退還。
2．現場確認時需報名者本人到現場報名。如本人確有困難不能到現場確認的，可委託家長或親友代為報名。相關材料和證書(件)須符合本《簡章》的規定要求，代報名者另須出示代辦委託書及代辦人身份證。
3．本次招聘允許具有高學段教師資格的考生報考低學段相應專業學科的崗位，具有小學教師資格的考生可報考幼教崗位。
4．蘇州市區生源是指進入高校前為蘇州市區戶籍的考生。戶籍以戶口簿為准。在蘇高校學生集體戶口不能視作蘇州市區戶口。蘇州市區包括姑蘇區、工業園區、高新區、吳中區、相城區及吳江區。
5．現場資格審查結束後，達不到開考比例的崗位，由區人社局按規定的程序辦法核減計劃，直至取消該崗位，並由人社部門通知考生改報其他符合條件的崗位或辦理退費手續。報考被取消崗位招聘的人員，將電話通知，重新補報其他符合條件的崗位。補報名時間：2016年12月21日上午9:00至下午16:00。
6．下列人員不得報考：①現役軍人；②在讀非應屆的普通高校生；③被辭退未滿5年的原機關、事業身份的工作人員；④在國家法定考試中被認定有舞弊等嚴重違反紀律行為人員；⑤法律規定不得聘用為事業單位工作人員的其它情形人員。
7．報考人員不得報考與本人有《吳江市事業單位公開招聘工作人員實施辦法》規定的迴避關系的崗位。
8．2017年全日制普通高校應屆畢業生須於2017年8月31日前取得畢業證書和學位證書；歸國留學人員須於2017年8月31日前取得國家教育行政部門認證的學歷學位證明。除簡章中有明確規定外，所有報考資格條件須在2016年12月19日前符合。
9．報名者須對照本《簡章》規定的招聘崗位和招聘條件如實申報，所提供的應聘材料必須齊全且真實有效。在整個招聘過程中，報名者凡有弄虛作假或重復報名等違反本《簡章》規定的行為一經查實，隨時取消應聘和錄取資格，責任由報名者自負。
10．根據蘇州市物價局、財政局《轉發江蘇省物價局、財政廳〈關於明確事業單位公開招聘工作人員考試收費政策的復函〉的通知》（蘇價費字〔2007〕204號、蘇財綜字〔2007〕44號）規定，對所有資格初審合格參加筆試的考生收取筆試費100元/人，並對通過筆試進入面試的考生收取面試費100元/人。對享受國家最低生活保障金的城鎮家庭和農村貧困家庭的考生，可憑縣（市）、區以上政府民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復印件）或縣（市）、區以上農村扶貧機構出具的特困證明（復印件）等，在筆試後統一減免考試費。
四、招聘考試
招聘考試分為筆試、面試兩個部分。筆試總分為100分，筆試設合格分數線：當全部參加筆試考生的筆試平均分（以百分制折算，保留小數點後2位小數，第3位四捨五入）高於或等於60分時，以60分為合格分數線；當全部參加筆試考生的筆試平均分低於60分，以該平均分為合格分數線，但不得低於50分,筆試成績保留2位小數。面試根據招聘計劃數，從筆試合格者中按照從高分到低分的順序，以3：1的比例確定取得面試資格人選，不足進入面試比例的，按實際符合條件人數確定進入面試人選。面試總分為100分，設60分為合格分數線，面試成績保留2位小數。
招聘考試總成績（100%）=筆試（按佔比50%計）+面試（按佔比50%計）。招聘考試總分保留2位小數。如考試總分相同的以面試成績高者在前。如筆試、面試成績均相同則進行加試，加試事宜另行通知。
（一）筆試
1．筆試時間：初定為2016年12月31日（星期六），具體時間和地點詳見准考證。
2．筆試的形式和內容：筆試採取閉卷形式，重點考察專業理念、專業知識和專業能力。筆試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委託任何機構舉辦考試輔導培訓班。
3．筆試成績查詢：考生可登錄報名網站（吳江區人力資源和社會保障網http://www.wjrs.gov.cn/wjrsj/）查詢筆試成績和是否進入面試結果。
（二）面試
1．面試的時間和地點：另行通知。
2．面試採取說課的形式進行。考生根據相應學科及相關專業的教材進行說課，主要測試應聘者把握學科的教學能力和專業素質。幼教崗位考核簡筆畫、彈唱、鋼琴演奏、舞蹈四項基本技能。
3．面試成績當場公布。面試結束當天，在面試考點張榜公布招聘考試總成績和進入體檢人員名單，隨後在吳江區人力資源和社會保障網（http://www.wjrs.gov.cn/wjrsj/）公示，時間不少於7個工作日。
五、體檢
進入體檢的考生按招聘考試總成績從高分到低分的順序根據招聘計劃人數1：1的比例確定。體檢項目和標准參照江蘇省教育廳《關於做好教師資格認定體檢工作的通知》（蘇教師〔2002〕59號）進行，體檢未盡事宜參照《公務員錄用體檢通用標准（試行）》（國人部發〔2005〕1號）執行。具體時間、地點另行通知。體檢費用由應聘人員自理。
六、政審
蘇州市吳江區教育局對體檢合格者統一進行政審，對其思想政治表現、道德品質、業務能力、工作實績等情況進行考核，並對應聘人員資格條件進行復查。政審合格者應在規定時間內與蘇州市吳江區教育局簽訂《畢業生雙向選擇就業協議書》。
七、錄取和聘用
擬錄用人員名單在吳江區人力資源和社會保障網公示7個工作日。
在招聘單位申報錄取和聘用手續前，因考生體檢、考察和資格復查不合格以及因自動放棄錄取資格而出現缺額時，經招聘單位申請，主管部門同意，報區人社局審批，可在報考同一崗位的合格分數線以上人員中，按招聘考試總成績從高分到低分的順序進行依次遞補（總成績相同的取面試成績高者），也可以決定不遞補。聘用審批後（聘用通知書開出之日起）放棄聘用資格的，不再遞補。
經筆試、面試、體檢、政審、公示合格者，辦理錄取和聘用手續。考生錄用後，須按規定的時間及時報到，如與原單位發生人事（勞動）爭議等事項，由本人負責協商解決。考生在辦理錄用報到手續前，應及時將本人檔案關系轉移至吳江。
新錄用人員根據報考學科及專業（部分崗位定向報名的除外）填寫擇校志願，崗位代碼為「042」-「064」的每位錄用人員可在本人報考崗位所對應的學校（詳見職位簡介表備注欄）范圍內選擇三所學校進行填報（同一崗位內學校數少於三所的，按照實際學校數進行填報），依照錄用者考試總成績排序，以平行志願錄取方式確定擬錄用學校，擇校時間和地點由教育主管部門另行通知。
新錄用人員與用人單位簽訂事業單位聘用合同，首聘學校服務期不得少於5年，試用期約定為6個月（初次就業的工作人員與事業單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個月）。試用期不合格者，取消聘用資格，自謀職業。
八、紀律與監督
事業單位公開招聘工作人員工作堅持「公開、平等、競爭、擇優」的原則，自覺接受紀檢監察部門和社會公眾的監督。對單位和個人違反招聘規程一經查實的，按國家、省、市關於事業單位公開招聘工作中紀律與監督的有關規定處理。為方便群眾和社會監督，杜絕不正之風，特設政策咨詢電話：0512-63985582、63481973、63985581、63981967（區教育局），63950942（區人社局）；網路報名咨詢電話：0512-63950511；監督舉報電話：0512-63981968、63950911。
九、本《簡章》由蘇州市吳江區人力資源和社會保障局、蘇州市吳江區教育局負責解釋。
⑷ 蘇州趣創信息招聘是真的還是假的，我發現他招很多崗位，雜七雜八的，這公司靠譜嗎
開復老師：
就要畢業了。
回頭看自己所謂的大學生活，
我想哭，不是因為離別，而是因為什麼都沒學到。
我不知，簡歷該怎麼寫，若是以往我會讓它空白。
最大的收獲也許是……對什麼都沒有的忍耐和適應……
這封來信道出了不少大三、大四學生的心聲。大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業的婉拒信時，這些學生才驚訝地發現，自己的前途是那麼渺茫，一切努力似乎都為時已晚……
這「第四封信」是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學生，那些從未貪睡並希望把握自己的前途和命運的大學生以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們的。在這封信中，我想對所有同學說:
大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是「對什麼都沒有的忍耐和適應」，而應當是「對什麼都可以有的自信和渴望」。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。
大學：人生的關鍵
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個「第一次」，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個「最後一次」，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……
自修之道：從舉一反三到無師自通
記得我在哥倫比亞大學任助教時，曾有位中國學生的家長向我抱怨說：「你們大學里到底在教些什麼？我孩子讀完了大二計算機系，居然連VisiCalc[1] 都不會用。」
我當時回答道：「電腦的發展日新月異。我們不能保證大學里所教的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是，你的孩子將學會思考，並掌握學習的方法，這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能游刃有餘。」
她接著問：「學最新的軟體不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢？」
我回答說：「如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。
我當時說的這句話來自教育家B. F. Skinner的名言。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平台。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。我認識的不少在中國讀完大學來美國念研究生的朋友。他們認為來美國後，不論是學習，工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力因為在國內時他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力就顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。
自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭」。 大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。
中學生在學習知識時更多地是追求「記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。
事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。
《禮記·學記》上講：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。
有些同學曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業。其實，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學期間並沒有教給我多少專業知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經驗，給我提供研究的資源，並教我做人的方法。他沒有時間也沒有必要指導我學習具體的專業知識。我在大學期間積累的專業知識都是通過自學獲得的。剛入門時，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識內容，開會討論時我曾問過不少膚淺的問題，課余時間我還主動與同學探討、切磋。「三人行必有我師」，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。
大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學生特別是那些有志於科學研究的大學生的必備技能之一。讀書時，應盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實例，比中文教材還適於自學。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息。「開復學生網」開通半年以來，我發現很多同學其實並沒有很好地掌握互聯網的搜索技巧，有時他們提出的問題只要在搜索引擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學很容易相信網上的謠言，而不會利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。
自學時，不要因為達到了學校的要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。在二十一世紀的今天，人才已經變成了一個國際化的概念。當你對自己的成績感到滿意時，我建議你開始自學一些國際一流大學的課程。例如，美國麻省理工學院（MIT）的開放式課程已經在網上無償發布出來，大家不妨去看看MIT的網上課程，做做MIT的網上試題。當你可以自如地掌握MIT課程時，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰了。
總之，善於舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中你可以送給自己的最好的禮物。
基礎知識：數學、英語、計算機、互聯網
我曾經說過，中國學生的一大優勢是扎實的基礎知識，如數學、物理等。但是，最近幾年，同學們在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陳天橋等）之後，也迫切希望能駛上成功的快車道。這漸漸形成了一種追求速成的浮躁風氣。有許多大學生夢想在畢業後就立即能做「經理」、「老闆」，還有許多大學生入學時直接選擇了「管理」專業，因為他們認為從這樣的專業畢業後馬上就可以成為企業的管理者。可不少學生進入了管理專業後，才發現自己對本專業的學習毫無興趣。其實，管理專業和其他專業一樣，都是傳授基礎知識和基本方法的地方，沒有哪個專業可以保證學生在畢業時就能走上領導崗位。無論同學們所學的是哪個專業，大學畢業才是個人事業的真正開始。想做企業領導或想做管理工作的同學也必須從基層做起，必須首先在人品方面學會做人，在學業方面打好基礎。
如果說大學是一個學習和進步的平台，那麼，這個平台的地基就是大學里的基礎課程。在大學期間，同學們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程（如商學院的財務、經濟等課程）。在科技發展日新月異的今天，應用領域里很多看似高深的技術在幾年後就會被新的技術或工具取代。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。最後，在許多的中國大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經驗。
數學是理工科學生必備的基礎。很多學生在高中時認為數學是最難學的，到了大學里，一旦發現本專業對數學的要求不高，就會徹底放鬆對數學知識的學習，而且他們看不出數學知識有什麼現實的應用或就業前景。但大家不要忘記，絕大多數理工科專業的知識體系都建立在數學的基石之上。例如，要想學好計算機工程專業，那至少要把離散數學（包括集合論、圖論、數理邏輯等）、線性代數、概率統計和數學分析學好；要想進一步攻讀計算機科學專業的碩士或博士學位，可能還需要更高的數學素養。同時，數學也是人類幾千年積累的智慧結晶，學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我們可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法；通過學習概率統計，我們可以知道該如何避免鑽進思維的死胡同，該如何讓自己面前的機會最大化。所以，大家一定要用心把數學學好，不能敷衍了事。學習數學也不能僅僅局限於選修多門數學課程，而是要知道自己為什麼學習數學，要從學習數學的過程中掌握認知和思考的方法。
二十一世紀里最重要的溝通工具就是英語。有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等於崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年裡，世界上最全面的新聞內容，最先進的思想和最高深的技術，以及大多數知識分子間的交流都將用英語進行。因此，除非你甘心做一個與國際脫節的人，英語學習是至關重要的。在軟體行業里，不但編程語言是以英語為基礎設計出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英語寫就的。學英語絕不等於崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學習西方的先進思想和先進科學技術，學好英語才是真正的愛國。
很多中國留學生的英語考試成績不錯，也高分考過四級、六級、托福，但是留學美國後上課時卻很難聽懂課程內容，和外國同學交流時就更加困難。我們該如何學好英語呢？既然英語是最重要的溝通工具，那麼，最重要的學習方法就是盡量與實踐結合起來，不能只「學」不「用」，更不能只靠背誦的方式學習英語。讀書時，大家盡量閱讀原版的專業教材（如果英語不夠好，可以先從中英對照的教材看起），並適當地閱讀一些自己感興趣的專業論文，這可以同時提高英語和相關專業的知識水平。其次，提高英語聽說能力的最好方法是直接與那些以英語為母語的外國人對話。現在有很多在中國學習和工作的外國人，他們中的不少人為了學中文，很願意與中國學生對話、交流，這是很好的學習機會。此外，大家不要把學英語當作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學習英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學者可以找英文原版的教學節目和錄像來學習，有一定基礎的則應該看英文電視或電影。看一部英文電影時，最好先在有字幕的時候看一遍，同時查考生詞、熟悉句式，然後在不加字幕的情況下再看一遍，僅靠耳朵去聽。聽英文廣播也是很好的練習英文聽力的方法，大家每天最好能抽出半小時到一小時的時間收聽廣播並盡量理解其中的內容，有必要的話還可以錄下來反復收聽。在互聯網上也有許多互動式的英語學習網站，大家可以在網站上用游戲、自我測試、雙語閱讀等方式提升英語水平。總之，勇於實踐、持之以恆是學習英語的必由之路。
信息時代已經到來，大學生在信息科學與信息技術方面的素養也已成為他們進入社會的必備基礎之一。雖然不是每個大學生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學生都應能熟練地使用計算機、互聯網、辦公軟體和搜索引擎，都應能熟練地在網上瀏覽信息和查找專業知識。在二十一世紀里，使用計算機和網路就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
最後，每個特定的專業也有它自己的基礎課程。以計算機專業為例，許多大學生只熱衷於學習最新的語言、技術、平台、標准和工具，因為很多公司在招聘時都會要求這些方面的基礎或經驗。這些新技術雖然應該學習，但計算機基礎課程的學習更為重要，因為語言和平台的發展日新月異，但只要學好基礎課程（如數據結構、演算法、編譯原理、計算機原理、資料庫原理等）就可以萬變不離其宗。有位同學生動地把這些基礎課程比擬為計算機專業的內功，而把新的語言、技術、平台、標准和工具比擬為外功。那些只懂得追求時髦的學生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內功的積累，他們是不可能成為真正的高手的。
雖然我一向鼓勵大家追尋自己的興趣，但在這里仍需強調，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎，學好數學、英語和計算機的使用就是這一類必須做的事情。如果你對數學、英語和計算機有興趣，那你是幸運兒，可以享受學習的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎打好。打基礎是苦功夫，不願吃苦是不能修得正果的。
實踐貫通：「做過的才真正明白」
上高中時，許多學生會向老師提出「為什麼？有什麼用？」的問題，通常，老師給出的答案都是「不準問」。進入大學後，這些問題的答案應該是「不準不問」。在大學里，同學們應該懂得每一個學科的知識、理論、方法與具體的實踐、應用如何結合起來，尤其是工科的學生更是如此。
有一句關於實踐的諺語是這樣說的：「我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。
無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。因此，我建議同學們多選些與實踐相關的專業課。實踐時，最好是幾個同學合作，這樣，既可經過實踐理解專業知識，也可以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，或者走出校門打工，只要不影響課業，這些做法都是值得鼓勵的。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，我們也值得一試。
以計算機專業為例，實踐經驗對於軟體開發來說更是必不可少的。微軟公司希望應聘程序員的大學畢業生最好有十萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底是一門實踐的學問，不動手是永遠也學不會的。因此，最重要的不是在筆試中考高分，而是實踐能力。但是，在與中國學生的交流過程中，我很驚訝地發現，中國某些學校計算機系的學生到了大三還不會編程。這些大學里的教學方法和課程的確需要更新。如果你不巧是在這樣的學校中就讀，那你就應該從打工、自學或上網的過程中尋求學習和實踐的機會。在網上可以找到許多實踐項目，例如，有一批愛好編程的學生建立了一個討論軟體技術的網站（），在其中共享他們的知識和實踐經驗，並成功舉辦了很多次活動（如在各大高校舉辦校園技術教育會議），還出版了幫助學生提高技術、解答疑難方面的圖書，該網站有多位成員獲得了「微軟最有價值的專家」的稱號。
培養興趣：開拓視野，立定志向
孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」我在「給中國學生的第三封信」中曾深入論述了快樂和興趣是一個人成功的關鍵。如果你對某個領域充滿激情，你就有可能在該領域中發揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時候，你已經不是為了成功而學習，而是為了「享受」而學習了。在「第三封信」中，我也曾談到我自己是如何在大學期間放棄了我不感興趣的法律專業而進入我所熱愛的計算機專業學習的。
有些同學問我，如何像我一樣能找到自己的興趣呢？我覺得，首先要客觀地評估和尋找自己的興趣所在：不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗它並用自己的頭腦做出判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業，例如，喜歡玩網路游戲並不代表你會喜歡或有能力開發網路游戲；不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，不過，你可以盡量尋找天賦和興趣的最佳結合點，例如，如果你對數學有天賦但又喜歡計算機專業，那麼你完全可以做計算機理論方面的研究工作。
最好的尋找興趣點的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領域。唯有接觸你才能嘗試，唯有嘗試你才能找到自己的最愛。而大學正是這樣一個可以讓你接觸並嘗試眾多領域的獨一無二的場所。因此，大學生應當更好地把握在校時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網路、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。當年，如果我只是乖乖地到法律繫上課，而不去嘗試旁聽計算機系的課程，我就不會去計算機中心打工，也不去找計算機系的助教切磋，就更不會發現自己對計算機的濃厚興趣。
通過開拓視野和接觸嘗試，如果你發現了自己真正的興趣愛好，這時就可以去嘗試轉系的可能性、嘗試課外學習、選修或旁聽相關課程；你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步理解相關行業的工作性質；或者，努力去考自己感興趣專業的研究生，重新進行一次專業選擇。其實，本科讀什麼專業並不能完全決定畢業後的工作方向，正如我所強調的那樣，大學期間的學習過程培養的是你的學習能力，只要具備了這種能力，即使從事的是全新的工作，你也能在邊做邊學的過程中獲取足夠的知識和經驗。
除了「選你所愛」，大家也不妨試試「愛你所選」。有些同學後悔自己在入學時選錯了專業，以至於對所學的專業缺乏興趣，沒有學習動力；有些同學則因為追尋興趣而「走火入魔」，畢業後才發現荒廢了本專業的課程；另一些同學因為在學習上遇到了困難或對本專業抱有偏見，就以興趣為借口，不願意麵對自己的專業。這些做法都是不正確的。在大學中，轉系可能並不容易，所以，大家首先應盡力試著把本專業讀好，並在學習過程中逐漸培養自己對本專業的興趣。此外，一個專業里可能有很多不同的領域，也許你對專業里的某一個領域會有興趣。現在，有很多專業發展了交叉學科，兩個專業的結合往往是新的增長點。因此，只要多接觸、多嘗試，你也許就會碰到自己真正感興趣的方向。「數字筆」的發明人王堅博士在微軟亞洲研究院負責用戶界面的研究，可是誰又能想到他從本科到博士所學的都是心理學專業，而用戶界面又正是計算機和心理學專業的最佳結合點。另一方面，就算你畢業後要從事其他的行業，你依然可以把自己的專業讀好，這同樣能成為你在新行業中的優勢。例如，有一位同學不喜歡讀工科，想畢業後進入服務業發展，我就建議他先把工科讀好，將來可以在服務業中以精通技術作為自己的特長。
人生的路很長，每個人都可以有很多不同的興趣愛好。在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。有一本書的作者曾訪問了幾百個成功者，問他們有哪件事是他們今天已經懂得，但在年輕時卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是：「希望在年輕時就有前輩告訴我、鼓勵我去追尋自己的理想和志向。」相比之下，興趣固然關鍵，但志向更為重要。例如，我的志向是「使影響力最大化」，多年以來，我有許多興趣愛好，如語音識別、對弈軟體、多媒體、研究到開發的轉換、管理學、滿足用戶的需求、演講和寫作、幫助中國學生等等，興趣可以改變，但我的志向是始終不渝的。因此，大家不必把某種興趣當作自己最後的目標，也不必把任何一種興趣的發展道路完全切斷，在志向的指引下，不同的興趣完全可以平行發展，實在必要時再做出最佳的抉擇。志向就像羅盤，興趣就像風帆，兩者相輔相成、缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。
積極主動：果斷負責，創造機遇
創立「開復學生網」時，我的初衷是「幫助學生幫助自己」。但讓我很驚訝的是，更多的學生希望我直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹後就直接對我說：「只有你能告訴我，我該怎麼做」。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎麼做嗎？我慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環境中培養出來的。被動的人總是習慣性地認為他們現在的境況是他人和環境造成的，如果別人不指點，環境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態度的人，事業還沒有開始，自己就已經被擊敗，我從來沒見過這樣消極的人可以取得持續的成功。
從大學的第一天開始，你就必須從被動轉向主動，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比你更在乎你自己的工作與生活。「讓大學生活對自己有價值」是你的責任。許多同學到了大四才開始做人生和職業規劃，而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。
積極主動的第一步是要有積極的態度。大家可以用我在「第三封信」里推薦的方法，積極規劃自己的人生目標，追尋興趣並嘗試新的知識和領域。納粹德國某集中營的一位倖存者維克托·弗蘭克爾曾說過：「在任何特定的環境中，人們還有一種最後的自由，就是選擇自己的態度。」
積極主動的第二步是對自己的一切負責，勇敢面對人生。不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說，有些同學認為英語重要，但學校不考試就不學英語；或者，有些同學覺得自己需要參加社團磨練人際關系，但是因為害羞就不積極報名。但是，我們必須認識到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個決定，這樣的解決和決定將使你面前的機會喪失殆盡。對於這種消極、膽怯的作風，你終有一天會付出代價的。
積極主動的第三步是要做好充分的准備：事事用心，事事盡力，不要等機遇上門；要把握住機遇，創造機遇。中國科技大學校長朱清時院士在大三時被分配到青海做鑄造工人。但他不像其他同學那樣放棄學習，整天打撲克、喝酒。他依然終日鑽研數理化和英語。六年後，中國科學院要在青海做一個重要的項目，這時朱校長就脫穎而出，開始了他輝煌的事業。很多人可能說他運氣好，被分配到缺乏人才的青海，才有這機會。但是，如果他沒有努力學?
難道寫篇東西就這么難么？
那請問那些出書的人怎麼辦？
這種東西，自己寫才是最好的。只有你自己真心喜歡這個企業
你才能寫出最好的文章
這是屬於你自己的
希望LZ不要忘了
LZ我看好你哦
⑸ 2011年蘇州工業園區後期教師招聘（即非戶籍限制）教育局審核結果何時能出來
2011年蘇州工業園區後期教師招聘（即非戶籍限制）教育局審核時間在2011年4月28日，審核結果的發布在5月10日~5月12日，發布方式由相關單位通知被審核個人。
蘇州工業園區教育局2011年學科聯招有關事項的通知
一、 學科聯招科目及招聘計劃
本次招錄中新畢業大學生及在職應聘人員招錄計劃分開單列。
新畢業大學生含2011年應屆畢業生及2010年2009年畢業但尚未辦理任何就業報到手續的人員。
在職應聘人員是指已與用人單位簽訂過正式聘用合同的在職在崗人員。
（一） 新畢業大學生招錄計劃
類別 物里 化學 生物 政治 歷史 地理 體育 音樂 美術 勞技 信息 心理
大學生 5 2 2 3 2 3 30 13 14 38 29 14
（二） 在職應聘人員擬錄用計劃
類別 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 體育 音樂 美術 勞技信息
在職 3 1 1 1 1 1 10 4 6 13
二、考核流程
（一）現場審核
網路審核通過的人員持相關資料於規定時間到達以下學校，進行資料現場審核，審核合格者方可參加筆試。
1. 審核時間：2011年4月28日上午8:00—9:00
報考學科：
物理 化學 生物 政治 歷史 地理 體育
報考地址：
蘇州工業園區石港路18號
3． 審核內容
報考人員提供下列材料的原件與復印件，供工作人員現場審核：（原件現場審核後退還本人，復印件由工作人員留存）
（1）招聘系統中下載列印的《應聘人員登記表》及准考證各1份；
（2）學歷、學位證書，新畢業大學生需提供畢業生就業推薦表及《全國普通高等學校畢業生就業協議書》空白表；
（3）教師資格證書（2015年應屆生除外）；
（4）留學回國人員應提供教育部中國留學服務中心的境外學歷、學位認證書；
（5）本人二代身份證。
（6） 在職應聘人員提供聘用合同及相關榮譽證書。 .
（二）筆試
現場審核通過的人員均可以參加筆試。
1. 筆試時間： 2011年4月28日9：30——11：30
2. 筆試地點：同現場審核的地點，具體考場分布詳見該校的現場通知。
3. 結果運用：
新畢業大學生筆試成績從高到低排序，根據各學科招聘計劃按照1：4的比例確定入圍下一輪業務考核的人員名單。 筆試成績僅作為入選下一輪考核的依據，不計入總分作為錄取依據。
在職應聘人員筆試成績從高到低排序，各學科筆試成績排名前70%者可入圍下一輪業務考核。筆試成績僅作為入選下一輪考核的依據，不計入總分作為錄取依據。具有區、縣級及以上的教壇新秀、教學能手、學科帶頭人稱號的優秀骨幹教師，免於筆試直接入圍下一輪業務考核。
考生可於次日在招聘系統里輸入用戶名與密碼查詢本人的筆試成績。
（三）業務考核
筆試合格的人員進入業務考核環節。
業務考核主要採用試講的形式，學前教育、音樂（舞蹈）、美術、體育、信息技術（通用技術）等專業，還要在規定時間內進行技能測試。
考核時間：2011年4月11日8：00 開始
考核科目：
音樂 美術 勞技 信息 心理 科學
考核地點：
蘇州工業園區方洲小學
考核科目：
體育
考核地點：
蘇州工業園區景城學校
考核科目：
學前教育
考核地點：
蘇州工業園區新洲幼兒園
3．具體流程
學科試講考核採用現場備課、試講的形式。
報考人員現場抽取課堂教學試講課題，先備課，後試講，備課30分鍾，試講不超過8分鍾。學前教育、音樂（舞蹈）、美術、體育、信息技術（通用技術）專業的考生在規定時間內進行技能測試，請考生自備相關樂器（現場提供鋼琴）與繪畫工具（現場提供水粉顏料、鉛畫紙、宣紙）等用於自身技能、才藝展示的器具。
新畢業大學生業務考核成績從高到低排序，根據各學科招聘計劃按照1：3的比例確定入圍下一輪局校聯合面試的人員名單。業務考核成績僅作為入選下一輪考核的依據，不計入總分作為錄取依據。
在職應聘人員業務考核成績從高到低排序，各學科業務考核成績排名前70%者可入圍下一輪局校聯合面試。業務考核成績僅作為入選下一輪考核的依據，不計入總分作為錄取依據。
考生可於次日在招聘系統里輸入用戶名與密碼查詢本人的業務考核成績。
（四）局校聯合面試及錄用
教育局與各學校聯合組織面試，面試的時間、地點另行通知。
新畢業大學生的錄用：面試成績從高到低排序，根據招錄計劃錄用相應數量的考生，若實際參加面試的考生數與招錄計劃數的比例低於3:1， 則按照不低於實際參加面試考生數三分之一的比例擇優錄用 。
在職應聘人員的錄用：根據面試成績並結合園區引進優秀在職人員的條件及用人單位的實際需求擇優錄用。
備註： 所有成績取小數點後2位小數，四捨五入。
蘇州工業園區教育局