當前網路培訓的弊端

Ⅰ 線上學習的優點和缺點

優點：這種在線學習方式是由多媒體網路學習資源、網上學習社區及網路技術平回台構成的全答新的學習環境。相對於其他的學習模式來說，它具有無可比擬的優勢。

缺點：網上教學的模式，因為沒有老師或者家長的管束，一些學習自覺性比較差的學生，就會出現上課不認真的情況——掛羊頭賣狗肉。

(1)當前網路培訓的弊端擴展閱讀

注意事項：

一是教師要對線上教學的內容進行選擇和調整。有的課是不適合線上教學的，比如口語交際的實踐課，線上教學的方式未必是好的選擇。

二是教師不要當「主播」，要成為學習活動的設計者、促進者。教學改革的基本走向應該是教師從思想的提供者轉變為思想的促進者，教學的過程要從提供思想走向促進思想。

Ⅱ 教育部發聲不要提前網上授課，網上授課究竟有哪些弊端呢

網上授課學習效果差，學生不愛聽，家長叫苦連天。網上授課看起來很美好，實際上並沒有效果，反而很浪費時間。老師臨時要做課件，還要熟悉各種直播軟體，對有些老教師來說這也太難了吧，關鍵是這么辛苦做出來的效果也不好，所以教育部才緊急叫停提前網上授課，具體弊端如下：

一、孩子可以光明正大的看手機和電腦了，家長還得支持。

網上授課需要用到電腦和平板，這些東西平時都被家長管的很嚴，孩子想多玩會電腦都要商量半天。現在可以趁著學習的機會，偷偷的玩游戲和上網，反正家長和老師也不知道。一整天下來，什麼東西也沒學到，這就是假勤奮。

所以目前來看，網上授課的弊端還是很多的。學生老師家長三方都沒有適應這種上課的模式。學校為什麼沒有被遠程教育所取代，估計就是它的確有不可替代性吧。經過了這次的網上上課，學生還是喜歡去學校讀書的。

Ⅲ 網課的弊端是什麼啊

網課的弊端：

一、學生在網路背景下學習,由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯順序。

二、教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心「學生自己能抓住重點嗎?」、「這個問題他們能理解嗎?」等等,而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。

網課的優點：

1、資源利用最大化

網路教育是遠程教育的現代化表現，以網路技術為基礎，結合院校優秀教育資源，將院校最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方，學生無論是在近處還是遠方只要擁有網路及一定的計算機操作能力均可學習知識。

2、學習方式靈活

網路教育學習不受時間、空間限制，學生隨時隨地都可以學習，想學哪個課程就學哪個課程，網路教育一般以在線輔導和面授相結合，在線輔導，通過學生與老師在線授課與學習，同時可以通過平台進行交流、解答疑問、完成作業、考試等。

Ⅳ 以下哪項不屬於互聯網培訓的缺點

網路培訓的缺點

1.網路培訓是遠程教育培訓，老師與學員之間缺少面對面的交流。

2.老師進行一對多的講授，這就偏離了現階段所提倡的「以學生為中心，老師為輔」的教育理念。

交流不能得到及時反饋不屬於互聯網培訓的缺點。

Ⅳ 網路學習的壞處

網路對學生的危害很多，主要在於：
第一，互聯網對學生的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
第二，互聯網使許多學生沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些學生荒廢學業。與現實的社會生活不同，學生在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了學生盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少學生寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
第三，互聯網中的不良信息和網路犯罪對學生的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對學生的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對學生的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關，
網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網路上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機

Ⅵ 網課的弊端和解決方案

網課的弊端和解決方案如下：

弊端1.容易陷入形式主義。

網課的最終目標是讓學生學習和學習知識，從而盡可能提高學生在家的學習效率。與傳統的課堂教學相比，網上家庭學習測試的是自製力，而網課相對來說更無聊。

如果學校只想完成上級布置的任務，老師上課只重復看課本和PPT，班主任每天熱衷於打卡穿校服，無視學生的感受。這樣正規的網課不會受到學生的歡迎，不僅無效，而且浪費學生的時間，甚至刺激學生的厭學情緒。

這個過程，尤其是在家庭中有很多干擾因素和誘惑的環境下，極其考驗學生的聽力效率和自製力。與此同時，許多學生每天發聲並盯著屏幕十個小時，這對他們的視力有害，並使他們在一天結束時頭暈目眩，筋疲力盡。

弊端4.在網路教學過程中，教師無法及時獲得學生的反饋。在網課，上課期間，老師無法控制課堂秩序。師生之間的互動不能及時有效。

解決方案

1.首先要加強學生思想教育。學生居家學習，學校思想教育跟不上節拍，學生的監管幾乎交給了學生家長，由於現階段家庭教育缺位、缺失，學生叛逆心理嚴重，對父母的教育存在嚴重的抵觸心理，因此班級的思想教育顯得尤為重要。

學校可以以班級為單位，由班主任組織學生對本周的線上學習進行總結，同時結合學科人文主題及時政加強學生的品德教育，落實立德樹人目標。

2.教師要合理整合資源，做好教學設計。在開展線上教學過程中，我們可以發現網路上的教學資源非常多，教師應結合班情和學情認真備好課，對微課、習題、知識拓展、課後訓練等教學資源進行有效的篩選和整合。

Ⅶ 網路會議培訓的優缺點

可以參考以下答案
網路培訓具有以下優點：
1、 打破時空限制，實現教學資源的共享，互相學習取長補短；
2、 網上學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規定集中培訓的時間、地點、內容和進度等多方面的限制；
3、 學員可以通過網上學習自主選擇適合自己的學習方式；
4、交流更加容易，更加充分，每個人都可以提出問題，每個人都可以回答提問，而學員與教師之間，學員與學員之間都可以平等的交流，達到暢所欲言。
網路培訓存在以下缺點：

1、網路培訓是遠程教育培訓，老師與學員之間缺少面對面的交流；
2、老師進行一對多的講授，這就偏離了現階段所提倡的以學生為中心，老師為輔的教育理念；
3、教師無法對學生的行為進行有效的監督。

Ⅷ 上網課的利與弊是什麼

上網課的利：

1、線上學習，健康安全

疫情期間，在家裡上網課可以有效避免與別人接觸，安全衛生，能阻斷傳染病的傳播途徑。特別對少年兒童，上網課起到了很好的保護作用。

2、線上學習不受硬體限制

上網課只需要有電腦或手機，連接網路就可以，非常方便。網課打破了傳統學習方式受時間、地點、空間的局限，課上可以和老師與同學互動交流。

3、可以重復聽講，不斷回放

在現實教室里，學生一時走神就可能錯過老師講解的知識點，而在線上學習中，大多數課程都可以反復播放，這樣就彌補了很多缺憾。

4、節省了上學路上奔波的時間

特別是在大城市裡，父母帶著孩子坐公交、乘地鐵長時間奔波去上各種輔導課已經成了城市裡的一道「風景」。上了網課才發現，那麼多的時間都是可以節省的。

上網課的弊：

1、學生在網路背景下學習，由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序，而忽略了學科本身的邏輯順序。

2、教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心「學生自己能抓住重點嗎？」、「這個問題他們能理解嗎？」等等，而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。

3、一些網上課程往往沒有教師指導，百分之百依賴學生自學。而如果沒有教師的適當指導，學生失敗或無效學習的可能會加大。

4、學生的思維容易中斷。

5、不利於師生的情感交流。

Ⅸ 網上授課有何利弊

考資格證，在網上可以根據自己的時間進行培訓，只要鑽進去，效果一樣。
有利的一面：
1網上內學習可以容根據自己的時間而定，而且學習時間的長短也可以控制，能夠保證自己的高效。
2不懂的地方還可以反復聽，筆記也容易做。
3網上培訓班學習價格比報班便宜，也不用專程去那裡學習，方便很多。
有弊的一面：
不能實時的和老師交流，有問題時，只能自己能沉下心來，真正的學會獨立解決問題，

Ⅹ 網路教育越來越受歡迎，網路教育存在哪些利弊

網路教育越來越受大眾的歡迎，但是網路教育也是一把雙刃劍，有利有弊。孩子在接受網路教育時也要明辨是非。例如網路教育能夠讓大家隨時隨地的學習，不會出現逃課的行為；而網路教育也存在一定的弊端，因為孩子很難能夠完全的接受這種教育方式，孩子容易跑神。

三、結束語

科技在進步，網路教育也會成為一種流行趨勢，所以父母在讓孩子上網路課程時，一定要監督孩子要讓他們去做其他的事情，專心致志才能夠掌握全部的知識內容，不要讓自己的錢白花。