溫網路培訓

『壹』 培訓計劃方案

為確保事情或工作順利開展，通常需要提前准備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的培訓計劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃方案 篇1

一. 培訓對象

物業管理處全體員工

二. 培訓目的

1. 全面理解物業管理服務概念，完善服務意識；

2. 充分掌握大廈管理模式，提高工作質量；

3. 熟悉大廈各種設備、設施的功能，降低事故率；

4. 掌握各類崗位職責、管理手冊；

5. 通過全面階段性的職業培訓，提高員工的工作素質。

三. 培訓時間安排

新員工到職第一周集中培訓；

四. 培訓內容

員工內部培訓涵蓋面廣，內容繁多，大致分為：－

1. 公司企業文化；

2. 人事管理規章制度；

3. 財務管理規章制度；

4. 工程管理；

5. 清潔管理；

6. 保安管理；

7. 客戶服務；

培訓計劃方案 篇2

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面提升教育質量，不斷提高教育管理幹部履職能力，加強小學校長隊伍建設，根據縣局安排，計劃開展全縣小學校長短期集中培訓。本次培訓旨在增強管理幹部黨性修養，提高履職能力，更新教育觀念，創新工作思路，主動適應新常態。

一、指導思想

校長短期集中培訓的指導思想：增強領導幹部黨性修養，增強領導幹部履職的主動性和積極性，轉變作風，謀實事，重落實，全面提升管理水平，全面提高教育質量。

二、培訓對象及培訓時間

培訓對象為全縣小學校長，培訓時間：20xx年月日至 月 日，共 3 天， 月日在 報到。

三、培訓開設課程

培訓課程分為：教育信念與責任、教育知識與能力、教育實踐與體驗三個模塊，主要開設課程：領導幹部黨性修養、校長的責任與擔當、校長如何適應新常態、如何做一名合格的校長、優秀校長的成長之路、學校組織與文化建設、校長在教師團隊建設中的定位與作用、校長的執行力、校長的創新力、校長核心課程領導力、校長如何抓班子帶隊伍等。

四、培訓形式

培訓分理論專題、同伴互助、現場診斷、經驗分享、專家指導等形式，通過案例分析、情景體驗、任務驅動、跟崗實踐等培訓方法，增強培訓的實效性。

五、考核形式

培訓考核採用定期跟蹤考核的辦法，通過入校調研現場打分和實踐任務完成綜合考評，對參訓校長進行全面考核，考核結果報縣局，對於考核不合格的校長，建議縣局進行職務調整。

培訓計劃方案 篇3

一、指導思想

為了加快教育現代化進程，進一步落實國務院關於《基礎教育改革與發展的決定》，不斷推進教育創新，根據全國、省、市、縣基礎教育工作會議精神，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例於課堂教學的策略知識，強化教師的反思意識；堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，爭取師訓工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學習型、研究型、創新型的教師隊伍。

二、工作目標

1、組織好縣教學能手評選工作，並推薦優秀教師參加市教壇新星的評選；

2、切實完成課改培訓任務；

3、組織全體教師參加教師英語300句」培訓；

4、認真開展全鎮教師的教育科研培訓，邊培訓邊研究，在實踐中提高，在實踐中出成績；

5、繼續開展好教師現代教育技術培訓，加強學校網站的建設和使用，嘗試利用校園網路平台帶動教師培訓工作的現代化；

6、發揮學校在教師培訓工作中的核心地位，立足學校校本培訓，加大教師繼續教育的力度，教師全員培訓率達到100%；

7、繼續做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養；

8、繼續做好教師學歷提高培訓工作。

三、主要措施

1、加強教師師德教育。組織教師學習《阜陽市教師十不準》；在全校教師中開展撰寫「愛心流動日記」活動，樹立「以人格樹人格」的管理理念，增強教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感，具體做到：①尊重學生人格，尊重學生受教育的權利，尊重學生民主的權利，尊重學生的隱私權，尊重學生的發展權；②信任學生，相信學生有自我管理的能力，相信學生有自我發展的能力；③了解學生，了解學生的身心狀況，了解學生的生活及學習現狀，了解學生的階段性思想傾向。④研究學生，研究學生的個性特徵和心理，研究學生的學習狀況；⑤幫助學生，幫助學生走向成功，幫助學生走出失敗，幫助學生形成健全的人格；⑥關心學生，關心學生的身體和心理健康，切實維護學生的利益；⑦正確評價學生，客觀公正地對待學生，用發展的觀點評價學生。由年級組長負責，以年級組為單位，採用記流動日記的辦法，組織年級組的'老師簡要記載每天在這七個方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時由分管校長進行專項督查。

2、繼續開展教師教育科研培訓。邊培訓邊科研，要求教師申報各級課題，在實踐中提高自己的科研水平，在實踐中出成績。

3、抓好阜陽市第四屆教壇新星和潁上縣教學能手參評教師的培訓工作，制定出一個科學合理的「賽前練兵」計劃，進行專項強化培訓，邀請專家來校指導培訓，讓教師在訓練中得到提高。

4、繼續抓好普通話和現代教育技術培訓。主要目標是全鎮適齡教師普通話、計算機二級的達標率為100%，做好教師的現代教育技術培訓，使教師能輕松瀏覽網頁、下載文件等，鼓勵班級、教師自己製作班級、人個網站，會利用校園網路辦公系統進行辦公，促進學校網站建設，使學校工作逐步實現無紙化辦公。

5、繼續開展新課程培訓，努力推進基礎教育改革。課程培訓是20xx年師訓工作的重點，按照「先培訓、後上崗，不培訓，不上崗」的原則，努力確保新課程改革的順利進行。組織教師分層次參加通識培訓和學科培訓。通識培訓的重點是轉變教育教學行為，學科培訓的重點是掌握本門課程的性質、基本理念、課程目標、內容、教學方式和評價。

四、具體安排

9月份：制訂教師培訓計劃

教師業務大練兵，為縣教學能手評選和市級教壇新星評選推薦做准備。

10月份：參加市教壇新秀評比

繼續組織教師業務練兵，並進行業務培訓指導。

11月份：新教師上課、說課

12月份：開展走進新課程讀書活動

新老教師座談會。

1月份：學期小結

2月份：部署學期教師培訓工作

3月份：青年教師說課

4月份：青年教師論壇（走進新課程）

5月份：青年教師論壇（走進新課程）

新教師匯報課

6月份：工作總結

培訓計劃方案 篇4

一、指 導思想

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《關於做好XX年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔XX〕97號)文件精神，結合我校實際，決定開展XX年全校教師暑期師德專題培訓工作。

二、培訓主題

和諧教育，幸福師生。

三、組織領導

為確保暑期師德培訓工作順利開展，達成預定目標，學校成立師德培訓工作領導小組，成員如下：

組長：蘇為澤

組員：劉素桃 肖雲晴

四、培訓目標

通過暑期師德專題培訓教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識，引導廣大教師力行師德規范，提高師德水平，忠誠人民教育事業，全面提高我校教師在師德方面的認識並進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。

五、培訓對象

平陽縣鰲江鎮前進小學全體教師

六、培訓時間

第一階段：8月28～30日，計3天。

第二階段： 8月31日-9月1日，計2天。

七 、培訓內容

本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋「和諧教育，幸福師生」為目標，以學習兩屆「全國教書育人楷模」、「最美教師」張麗莉、 「最美司機」吳斌等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞落實溫州教育「提高教育質量、促進教育公平」兩大戰略重點和「三心四德」教育，推動平陽教育科學和諧、優質均衡發展展開培訓學習。

八、培訓形式

採用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，可採取專題講座、優秀教師先進事跡報告、學科素養測試、主題研討、個人自學等方式，開展培訓活動。

九、具體安排

第一階段：

時間

內容

方式

參加人員

地點

負責人

8月28日上午

全國教書育人楷模學習

講座

全體教師

會議室

蘇為澤

8月28日下午

全國教書育人楷模學習

講座

全體教師

會議室

蘇為澤

8月29日上午

全國教書育人楷模學習

講座

全體教師

會議室

劉素桃

8月29日下午

追求教師職業的幸福

講座

全體教師

會議室

肖雲晴

8月30日上午

最美女教師張麗莉先進事跡

講座

全體教師

會議室

劉素桃

8月30日上午

最美司機吳斌先進事跡

講座

全體教師

會議室

劉素桃

第二階段：先進教師，學校計劃學習，教師崗位職責學習、師德培訓學習體會或總結等。

十、培訓考核

1．考勤，培訓期間的作息時間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學地點均在辦公室，職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務、培訓等）都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的，要在當年的師德考核檔案中給予記載。

2．體會文章（根據師德培訓與師德讀本的閱讀，從個人崗位出發，以撰寫事例的形式，對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析，提出改進和努力的方向，撰寫文章一篇，9月2日前交教務處。

3．說明：考核合格者作為校本培訓學分的依據。

XX年8月28日

培訓計劃方案 篇5

為提高公司員工隊伍的素質及專業技能，促進公司的軟體推廣,增加企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特製定公司培訓部的培訓計劃如下：

一、每天早晨例會

(1)會前5分鍾勵志歌曲---《相信自己》,全體員工跟著音樂齊唱.

(2)歌曲完畢,主持人跟大家問好,員工回應好,振作士氣.進入會議的主題.

(3) 廣州總部內部員工在會議室先開晨會，讓每個部門總結一下前一天的工作，談談工作的收獲與存在的問題，還有計劃新一天的工作目標，讓大家對自己的工作有一個清晰的目標，同事之間良性競爭，相互激勵;

(4)使用我們公司的遠程軟體，跟全國其他的部門一起來開個視頻會議，大家每個人報到問侯，匯報工作的情況與存在的問題，大家互相鼓勵，在新的一天展開我們工作的熱情

二、大型培訓課程計劃(全體員工參加)

(1)公關禮儀：包括接待禮儀、業務禮儀、電話禮儀、公司禮儀。

(2)部門溝通和協作的技巧：各部門的銜接、合作、分工、問題處理，增強企業凝聚力。

(3)公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度.

(4)公司的企業文化與簡介,主推的遠程軟體使用,市場定位等.

(5) 員工對企業的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業生涯規劃。

(6)如何打造高績效、學習型團隊

三、培門培訓課程計劃

1.招商部

(1)公司業務制度：包括工作流程、,薪金、提成等.

(2)基礎知識：目標與使命感、入門須知、基本動作訓練、實行計劃與決心宣言、銷售骨乾的重用

(3)客戶心理把握：了解掌握客戶心理測試、提高工作效率.

(4)市場分析：比較分析同行企業收費、特點,著重了解本公司的的軟體件

(5)市場推廣的銷售技巧

(6)客人問題：收集、整理客戶提問率最高的若干問題，由主管總結出最合理的答案，為員工的作答統一口徑。

(7)素養培訓：綜合素質、職業道德教育。

2.培訓部內部培訓計劃

(1)公司企業文化與遠程系統軟體的培訓 (2)如何做一個優秀的講師 (3)如何做一個好的PPT (4)培訓需求分析 3.新進員工培訓

(1) 企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、文化氛圍。 (2) 崗位職責：崗位結構、崗位關系、崗位職責范圍、考核目標。

(3) 公司管理制度：人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設備管理制度、文明辦公制度.

(4) 公司禮儀：電話禮儀、職場禮儀。 三. 經銷商的培訓

現在是公司組建階段，會不定時有經銷商與代理商過來了解公司的業務，我們培訓部負責協助毛總對客人進行培訓，講解我們的遠程系統軟體以及公司的業務在市場的優勢與定位，共心協心市場推廣.

四、培訓需求調查

為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定需求培訓方案前，培訓部會進行培訓需求調查，調查方式為：訪談法和問卷調查法。(調查表後附) 根據方調查的結果進行分析，從而制定公司員工現階段最需要幫助最大的培訓課程.

五、集體活動

1.公司會在一些節假日組織一些團體活動：如唱K ,爬山，旅遊聚餐等等!

2.公司為在當月生日的每一位員工過生日，大家一起慶祝，有員工有家的溫暖!

六、配合工作

培訓的最終效果是與各部門的大力支持與配合分不開的。公司希望在培訓意識的宣導、培訓時間的安排、培訓場地的落實、培訓會務的准備、培訓之後的督促執行等方面得到各部門的協助和大力支持。 公司對各部門的每一次的培訓，都將會有項目組成員對的相關部門或終端作詳盡調研，以作針對性的精確、實戰培訓，收到實效。

七、執行建議

以上計劃是一個初步的安排，具體的培訓主題與時間的安排請各部門根據具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協商相關的事項以便我們做好講師的安排。 我們還建議各部門有一個負責本培訓的人員，來具體負責落實培訓的具體事宜。 我們建議各部門在培訓之後的執行、督促、檢查方面加大力度，因為這是培訓真正產生效益的保證。最好是能夠形成制度，並落實到每個人。

八、其他事宜

其他未盡事宜，再做溝通協商處理。希望各部門能建立長期培訓計劃，並希望培訓部與各部門的共同努力把公司作為一個培訓績效的樣板。

培訓計劃方案 篇6

一．招生戰略

1、市場調查是招生活動的第一步，科學的方法收集、整理、分析各種有關資料，以了解當地的教育水平和教學現狀，使負責人更好的安排招生的設計，地點的設置，人員的分配。對教師、學生和家長以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息。戰略地圖的製造，是招生的重要依據。

2.招生方法

第一步：全面宣傳

具體目標：做到全方位的宣傳，讓每一個家長都能見到才子教育的廣告宣傳單。製造聲勢，創造一個大氣的品牌。廣告鋪天蓋地。

具體實施：先熟悉本地區的人口分部，然後留守一兩個人坐鎮總部，其餘的全體出動，傳單覆蓋甌北附近所有的地區，主要的住宅小區，街邊門面，重要路段。

第二步：重點實施

具體目標：細細的進攻上次搜集到的目標。

具體實施：發揮小組團隊合作精神，每兩人一個小組，目的是游說家長，勸說讓孩子上輔導班，事前要掌握好與家長溝通的技巧、與學生溝通的技巧。地區要專一針對住宅戶，家裡有小孩的人家，或者是路邊的小孩。

第三步：游說

具體目標：街邊的家長，路邊的中年行人。

具體實施：放置咨詢桌，放在重要的位置，兩人一組，一人在路邊散發傳單，一人在咨詢台前，發傳單的努力游說家長到咨詢台前坐下聊聊。發揮每個人的才能，盡可能的把有意願的家長領到學校。以便更好的達成目標。

招生過程從另一種意義上說：其實是一個人際交往的過程，要學會招生其實就是學會為人處世。

4、預約學員

約見的方法電話預約

電話預約的目的：

（1）是了解學員學習需求的最快途徑。

（2）引起學員和你面談的興趣。

（3）爭取面談的機會。

5、了解學員的需求（學習興趣）

6、理解不同類型的客戶（經濟狀況）

三．招生內容

暑期計劃開始招生時間為5月25日—六月25日

招生對象1幼小銜接班

2新初一新初二新初三（甌北及上塘為主）

3新高一新高二新高三學員（羅浮中學上塘中學及永嘉中學為主）

具體班級計劃招生分別為：幼小銜接班20人

新初一新初二新初三各15人

新高一新高二新高三各15人

培訓計劃方案 篇7

為提高公司員工隊伍的素質及專業技能，增加企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特製定公司年度培訓計劃20xx年度培訓計劃如下：

一、參加培訓人員 各部門人員，包括： 人事行政、財務、工程/工模、生產、品管、采購等。

二、培訓計劃 大型培訓課程計劃

（1）公關禮儀：包括接待禮儀、業務禮儀、電話行銷禮儀、公司禮儀。

（2）部門協調、溝通技巧：各部門的銜接、合作、分工、問題處理，增強企業凝聚力。

（3）員工對企業的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業生涯規劃。

（4）如何打造高績效、學習型團隊

（5）人力資源管理實務

（6）內部培訓師培訓(外培)

（7）卓越班組長的現場管理

（8）客戶關系管理及金牌服務

（9）創新思維的培訓

（10）服裝輔料潮流及趨勢：了解服裝輔料的流行趨勢、風格變化，把握服裝輔料脈搏及動態。

（11）政令法規合同：包括貨款方面政令及合同規范。

（12）電腦應用：普及電腦基礎應用，熟悉硬體軟體基礎知識，對常用軟體進行專業培訓。

外拓訓練計劃 按每個季度一次 全年四次 1.以提升團隊理念、團隊協作為主的戶外訓練 2.以提升溝通交流為主的戶外訓練 3.以提升創新思維為主的戶外訓練 4.以提升經營管理力為主的戶外訓練

公司內部培訓：

（1） 企業文化：公司背景、創建過程、公司現狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍、整合營銷、營銷技

（2） 公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度。

崗位聘訓： 人事行政部、文控中心：（行政/文控人員培訓內容：）

（1） 行政管理制度：包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品管理。 （2） 企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗旨、文化氛圍。 （3） 公文書寫：包括公文概念、種類、格式、規范性文字、禮貌用語。

（4） 計算機辦公軟體應用：包括辦公軟體word、Excel、point；硬體管理：電腦配置、構成、基礎維修。

（5） 法律、政策知識：包括裝修、住房、貨款等相關信息。

（6） 合同管理：包括租、售、承包、借貸、合同的書寫規范、法律依據、糾紛處理。 （7） 突發事件應對：包括對突發事件的預見、計劃、調解、處理。 人事行政人員培訓計劃表

註：部門每次培訓安排1-2小時 工程/工模部/生產部門：（培訓內容）

（1）管理制度：計件工資、獎金、業績考核、管理方法。

（2）規范工藝：包括作業規范程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規范及標准。 （3）安全文明作業：安全文明作業應注意的問題。

（4）材料、新工藝：介紹材料的特性、技術工作人員提供演示操作方法。 （5）文明素質：爭做文明員工、爭當良好市民，加強素質教育。 （6）與設計員配合：解決在作業過程中出現的問題。

（7）現場問題處理方法：現場的工序、作業管理方面的協調工作及處理突發事件的能力。 品管部/QA部培訓計劃 （質檢員培訓內容）

（1）質量檢驗標准：認真學習質量驗收規范和質量檢驗規定。 （2）檢驗法規、標准：認真學習檢驗法規、標准匯編。

（3）環保創新：堅持技術創新和可持續性發展的原則，貫徹節能、節水、節材和環保方針，講解材料有害物質，國家限量標准。

（4）現場問題處理：現場處理客戶意見、問題、投訴的方法和技巧

（5）質量管理：學習如何提高質量管理效率，使檢驗實現有序化、條理化、標准化。

註：部門每次培訓安排1-2小時營業部（業務人員培訓內容）

（1）公司業務制度：包括薪金、提成、設計、產品質量、售後服務。

（2）營銷基礎知識：目標與使命感、入門須知、基本動作訓練、早會進行方法、實行計劃與決心宣言、營銷骨幹研習

（3）客戶心理把握：了解掌握客戶心理測試、提高工作效率.

（4）服裝輔料市場:了解開發客戶、數量、交貨日期、到貸期限。掌握第一手資料。 （5）市場分析：比較分析各企業收費、質量、售後，著重了解本公司的的配套體系、設計能力、售後服務。

（6）用戶100問：收集、整理客戶提問率最高的100個問題，由經理總結出最合理的答案，為業務員的作答統一口徑。

（7）素養培訓：綜合素質、職為道德教育。 業務代表培訓計劃表

『貳』 我想問下如何查看自己網路培訓的證書啊。

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2021年12月22日-12月23日，由玉林市教育局主辦、中國教師研修網承辦的2021年「國培計劃」玉林市統籌項目——各學科骨幹教師學科教學能力提升培訓——縣區初中化學學科骨幹教師培訓第三階段送教下鄉活動順利舉行，中國教師研修網特聘專家、項目班主任、參訓學員一行50餘人分為6組進入玉林市6個區縣分別開展了6場送教下鄉活動，共計呈現12堂精彩紛呈的送教課程，各區縣化學學科骨幹共同參與了本次送教活動。

本次送教下鄉活動基於第一、第二階段培訓，參訓學員分組制定送教計劃、專家帶領各組修改送教計劃、研磨送教課例，在第三階段2天送教下鄉活動中，各送教小組基於教學現場，走進真實課堂，助力培訓成果轉化，運用所學指導本區域老師，充分發揮骨幹示範作用，輻射引領、助力本地教師專業成長。

第一階段

送教下鄉計劃制定

第二階段

送教下鄉教學設計成果打磨

01

第一場：福綿區

12月22日上午，福綿區送教下鄉活動在玉林市福綿區沙田鎮第一初級中學開展，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師、來自玉州區、福綿區、玉東新區的9位學員匯聚一堂，開啟了本次送教下鄉活動。玉林市福綿區沙田鎮第一初級中學王麗萍老師、玉林市玉州區第二實驗初級中學鄭宗媛老師的送教課題分別為《酸和鹼的中和反應》《生活中常見的鹽（第二課時）》。

王麗萍老師授課風采

課題：《酸和鹼的中和反應》

王麗萍老師以自創《化學律動歌：酸和鹼》歌曲帶領學生在歌聲中回顧舊知，並通過生活實例，激發學生探索本節知識，順利導出學習目標；王老師在授課中引導學生分析問題，解決問題，即學即練，歸納總結，鞏固深化，順利達成了本節課的教學目標，落實了核心知識。

鄭宗媛老師授課風采

課題：《生活中常見的鹽（第二課時）》

鄭宗媛老師的授課中充分落實以學生為主體,以教師為主導的教學思路，通過「提出問題→引導思考→根據實驗現象→得出結論」這一系列活動來學習本節課的知識。通過組織小組討論,激發學生探究性思維的培養，使學生真切地體驗到探究學習的樂趣,從而獲得了良好的教學效果。

中國教師研修網特聘專家

柳州市柳北區化學教研員

黎雪老師評課風采

在評課議課環節，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師肯定了兩節課的課堂亮點、兩位教師的優點，圍繞上課的邏輯和4+N教學模式，通過對上課老師提問交流的獨特方式進行評課，層層遞進、環環相扣、引人深思。

02

第二場：容縣

12月22日上午同一時間，容縣送教下鄉活動在容縣自良中學開展，中國教師研修網特聘專家玉州區教研室初中化學教研員覃小玲老師、來自容縣的6位學員匯聚一堂，開啟了本次送教下鄉活動。容縣綠蔭中學韋耀鋒老師、容縣教育教學研究中心黃泰剛老師的送教課題分別為《溶解度》《溶液的濃度》。

韋耀鋒老師授課風采

課題：《溶解度》

在課堂上，韋老師圍繞「把問題拋給學生，讓學生自己思索、經歷，從而解答疑惑」，看似平常的提問，卻是把學生的思路引向了更高層次的探究世界。整個課堂氣氛活躍，師生互動環環緊湊，「樂學善教」的課堂氛圍，讓學生體會到成就感，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現了寓教於樂的教學理念。

黃泰剛老師授課風采

課題：《溶液的濃度》

黃泰剛老師利用當前疫情防疫情景視頻引入《溶液的濃度》，引導學生思考、討論，接著用精心設計的三個實驗活動，讓學生親手操作實驗，觀察現象，展開討論，從而生成溶質質量分數新知；課堂上師生互動頻繁，生生互動方式落實學習目標，最後反轉回到課堂引入的活動升華探究內容，把課堂推向高潮。

中國教師研修網特聘專家

玉州區教研室初中化學教研員

覃小玲老師評課風采

評課議課環節，中國教師研修網特聘專家玉州區教研室初中化學教研員覃小玲老師充分肯定了兩節優秀的示範課，指出這兩節課是教師教學理念轉變的體現，是雙減政策下課堂改革的展示，並給老師們提出了很多寶貴的建議，期待參訓教師能夠多採取不同教學形式，培養學生科學思維，促進學生構建知識體系。

03

第三場：興業縣

12月22日下午，興業縣送教下鄉活動在興業縣龍安鎮第一初級中學開展，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師、來自興業縣的5位學員匯聚一堂，開啟了本次送教下鄉活動。興業縣第三中學黃錦麗老師、興業縣龍安鎮第一初級中學陳樹雲老師的送教課題分別為《燃燒與滅火（第一課時）》《燃料的合理利用與開發（第二課時）》。

黃錦麗老師授課風采

課題：《燃燒與滅火（第一課時）》

黃錦麗老師在授課中以小魔術「燒不壞的小方巾」，成功地吸引了學生對燃燒的條件的探究，讓學生在探究中得出實驗結論。此外，黃老師通過知識PK游戲進行檢測，對學生進行點撥，讓學生學以致用揭開魔術「燒不壞的小方巾」的奧秘。

陳樹雲老師授課風采

課題：《燃料的合理利用與開發（第二課時）》

陳樹雲老師通過讓學生做酸雨模擬實驗，讓學生體會生活中產生的化學現象、對新能源產生對比認識；學生通過親自實驗大大提高了學習的成就感，激發了學習的興趣；教學效果顯著。

中國教師研修網特聘專家

柳州市柳北區化學教研員

黎雪老師評課風采

在評課議課環節，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師分享個人在教研方面的經驗，同時圍繞著「4+N」教學模式進行點評，提出「課題目標的提出要『依標、依本、依生』，要學會把課堂讓位學生」的指導意見。

04

第四場：北流市

12月23日上午，北流市送教下鄉活動在北流市山圍鎮初級中學開展，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師、來自北流市的10位學員匯聚一堂，開啟了本次送教下鄉活動。北流市民樂鎮第一初級中學梁和平老師、北流市教育局龐觀火老師的送教課題分別為《酸和鹼的中和反應》《燃燒與滅火》。

梁和平老師授課風采

課題：《酸和鹼的中和反應》

梁和平老師基於學生的宏觀認識和微觀辨析等現實學情，充分發揮自身語言優勢，將耳熟能詳的《童年》改編成了《中和反應之歌》貫穿整個課堂；同時運用問題探究引導學生完成探究任務，化難為易，逐步實現了課堂的自主生成和教學目標的達成。

龐觀火老師授課風采

課題：《燃燒與滅火》

龐觀火老師在《燃燒與滅火》一課中巧妙地設計了「紅薯哥」的故事落實整節課知識點，通過實驗探究、小組討論、分享安全知識等環節實現了教學引導，充分調動學生積極性，從而實現了課堂教學目標。龐老師融合「有趣、有知、有用」的課堂教學理念，嘗試應用「4+N流程的教學模式」，授課方式獨具一格，深受學生喜歡。

中國教師研修網特聘專家

柳州市柳北區化學教研員

黎雪老師評課風采

在評課議課環節，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師以互動和交流的方式有效地、精準地對送教課精彩點評，用目標引領、邏輯梳理、謀篇布局的觀點拓寬了學員對教學教研的工作思路、豐富充實了此次培訓的學習內涵。

05

第五場：陸川縣

12月23日上午同一時間，陸川縣送教下鄉活動在陸川縣初級中學開展，中國教師研修網特聘專家玉州區教研室初中化學教研員覃小玲老師、來自陸川縣的8位學員匯聚一堂，開啟了本次送教下鄉活動。陸川縣初級中學李柳萍老師、陸川縣平樂鎮初級中學鍾惠老師的送教課題分別為《燃燒與滅火（第一課時）》《一氧化碳》。

李柳萍老師授課風采

課題：《燃燒與滅火（第一課時）》

李柳萍老師通過「魔術」燒不壞的手帕導入本節課，讓學生親自動手做創新實驗和課本實驗，引導學生運用知識去解釋「魔術」原理，基於化學實驗應用與創新視角，將化學知識生活化，激發了學生的學習熱情，有效促進化學核心素養的落地。
(一)、湖南省中小學教師發展中心網登錄入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F (二)、湖南省中小學教師發展網登錄入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F (三)、教師學習中小學教師職業道德規范心得體會（五篇） (四)、******中小學教師職業道德規范心得體會（三篇） (五)、中小學教師職業道德規范的基本內容 (六)、全國中小學教師繼續教育網路培訓入口地址：http://www.teacher.com.cn/ (七)、全國中小學教師繼續教育網路平台：http://www.teacher.com.cn/ (八)、湖南省中小學教師網入口地址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html (九)、湖南省中小學教師網：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F (十)、湖南省中小學教師發展網登錄入口：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html
鍾惠老師授課風采

課題：《一氧化碳》

鍾惠老師在教學過程中，採用4+N的教學模式：提出目標——目標逐個達成——目標檢測——小結，將把整節課分成多個小目標，逐個突破，提高課堂效率；通過課堂教學，對學生進行了生命安全教育，學會預防一氧化碳中毒。課後同學們紛紛感慨學化學真有用！

中國教師研修網特聘專家

玉州區教研室初中化學教研員

覃小玲老師評課風采

最後，中國教師研修網特聘專家玉州區教研室初中化學教研員覃小玲老師對這兩節課進行了點評，覃老師指出教師要學會將問題拋給學生，讓學生自主探究進入深度學習，要利用新課改理念指導教學，要做到真正把課堂還給學生，讓學生在做中學、用中學、創中學，課堂才會上升到更深更廣的高度。

06

第六場：博白縣

12月23日下午，博白縣送教下鄉活動在博白縣第六初級中學開展，中國教師研修網特聘專家柳州市柳北區化學教研員黎雪老師、來自博白縣的12位學員匯聚一堂，開啟了本次送教下鄉活動。博白縣英橋鎮第一初級中學趙陽東老師、博白縣寧潭鎮第二初級中學溫梅珍老師的送教課題分別為《燃燒與滅火（第一課時）》《二氧化碳和一氧化碳（第一課時）》。 ;

『肆』 求比較好的ae影視後期製作網路培訓班，我想學！

有電腦么，可以到網上去學習，推薦一個好的自學網給你，51自學網，很好的，裡面有PR.PS，AE,MAX,AI,FLASH,好多的，講的超清晰。學好了你實習實習就可以工作了

『伍』 對網路培訓的意見建議

近年來，實踐「互聯網+」幹部教育培訓模式，利用網路培訓的形式開展幹部教育培訓，已成為當下緩解工學矛盾，滿足各級幹部自主學習需求，提高幹部能力素質的重要舉措，在幹部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中，還存在著幹部學習自覺性不強、網路教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題，提出以下建議。

調動幹部學習積極性。將網路培訓和日常學習結合起來，做好培訓管理工作，通過開展各種形式的學習提升活動，在幹部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研，准確掌握幹部學習需求，針對性增設相關課程，把高質量的課程送到幹部身邊，切實提高幹部的學習自覺性，變「要我學」為「我要學」。

提升網路課程的交互性。在網路學習中，課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能，但實際學習中提問環節無論答題是否正確，視頻都可繼續學習並累計學時，而幹部在評論區留言提問，也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進，增強課程交流互動。

增強網路培訓的實效性。僅從完成的學時數方面，很難掌握幹部網路學習的實際效果，在課程最後增設隨堂測試環節，答題正確率達到一定標准後，課程准予通過計入學時，低於該標准要求重學課程，防止假學、趕學現象的發生。同時，在網路培訓考核方面，分層分類科學設置學時要求，不以總學時數進行排名，引導幹部真正「入腦入心」，高質量開展自主網路學習。

『陸』 電腦基本問題故障

（一）.電腦故障的分類

電腦故障是指造成電腦系統正常工作能力失常的硬體物理損壞和軟體系統的錯誤，因此總的可以分為硬體故障和軟體故障．

１．硬體故障

硬體故障是指電腦硬體系統使用不當或硬體物理損壞所造成的故障．例如，電腦開機無法啟動，無顯示輸出，音效卡無法出聲等．在這些硬體故障之中又有＂真故障＂和＂假故障＂之分．

（１）＂真故障＂是指各種板卡，外設等出現電氣故障或者機械故障等物理故障，這些故障可能導致所在板卡或外設的功能喪失，甚至出現電腦系統無法啟動．造成這些故障的原因多數與外界環境，使用操作等有關．

（２）＂假故障＂是指電腦系統中的各部件和外設完好，但由於在硬體安裝與設置，外界因素影響（如電壓不穩，超頻處理等）下，造成電腦系統不能正常工作．

２．軟體故障

軟體故障主要是指軟體引起的系統故障，其產生原因主要有以下幾點：

（１）系統設備的驅動程序安裝不正確，造成設備無法使用或功能不完全．

（２）系統中所使用的部分軟體與硬體設備不能兼容．

（３）ＣＭＯＳ參數設置不當．

（４）系統遭到病毒的破壞．

（５）系統中有關內存等設備管理的設置不當．

（６）操作系統存在的垃圾文件過多，造成系統癱瘓．

（二）.識別故障的原則

電腦故障盡管五花八門,千奇百怪,但由於電腦是由一種邏輯部件構成的電子裝置,因些,識別故障也是有章可循的.

1.對於情況要了解清楚

維修前要弄清機器的配置情況,所有操作系統和應用軟體,了解機器的工作環境和條件;了解系統近期發生的變化,如移動,裝,卸軟體等;了解誘發故障的直接或間接原因與死機時的現象.

2.先假後真,先外後內,先軟體後硬

先假後真:確定系統是否真有故障,操作過程是否正確,連線是否可靠.排除假故障的可能後才去考慮真故障.

先外後內:先檢查機箱外部,然後才考慮打開機箱.能不開機時,盡可能不要盲目拆卸部件.

先軟後硬:先分析是否存在軟故障,再去考慮硬故障.

3.注意安全

做好安全措施.電腦需要接電源運行,因此在拆機檢修的時候千萬要記得檢查電源是否切斷;此外,靜電的預防與絕緣也很重要,所以做好安全防範措施,是為了保護自己,同時也是保障電腦部件的安全.

（三）.電腦故障處理步驟

1.明確問題所在本質

在電腦出現故障的時候,我們必須了解所出現的問題是哪一方面的,到底是內存?是顯卡?還是整機的兼容性?這就需要我們有一個清晰的頭腦,一步一步的觀察才能找到問題的所在,然後正確的處理.

2.收集資料

根據所明確的問題,接著應該來收集相應的資料,例如,主板的型號,BIOS的版本,顯卡的型號,操作系統版本等.

3.提出解決的方法

根據電腦出現的故障現象結合自己平時掌握的有關硬體處理知識,提出一個合理的解決方法.

（四）.故障檢測時注意事項

1.拔去電源

在任何拆裝零部件的過程中,請切記一定要將電源拔去,不要進行熱插拔,以免不小心誤觸而燒壞電腦.

2.備妥工具

在開始維修前請先備妥工具(包括螺絲刀,尖嘴鉗,清潔工具),不要等到維修中途才發現少了某種工具而無法繼續維修步驟.

3.備妥替換部件

想要維修一台壞的電腦,最好能准備一台好的電腦,以便提供替換部件來測試,這樣對於發現故障會比較容易.當然,這一點對於普通用戶,比較困難,不過現在的電腦的普及率已經很高了,相信左鄰右舍之間都不止一台電腦,互相借用一下應該不會太難.

4.小心靜電

維修電腦時請小心觸電,以免燒壞電腦元件,尤其是乾燥的冬天,手經常帶有靜電,請勿直接用手觸摸電腦部件.

5.備妥小空盒

維修電腦難免要拆電腦,就需要拆下一些小螺絲,請將這些螺絲放到一個小空盒中,最好用有一些小隔間且可以存放下不同大小的螺絲空盒,維修完畢再將螺絲擰回原位.

第二章 硬體設備維護

一、台式電腦硬體設備維護

台式電腦也就是我們常說的兼容機、品牌桌面電腦。這類產品的故障往往可以由用戶找出，並進行自我解決一般的簡單故障。

2.1.1存儲設備

在電腦配件設備中，存儲設備往往代指硬碟、光碟機、軟碟機；而且這類設備屬於消耗品，需要我們平時使用的時候注意保養維護，才可能擁有較長的使用壽命。下面我給大家分別介紹這幾種常用存儲設備。

1.硬碟

在講硬碟維護之前,我先來講一下硬碟及其相關系統的原理.

目前的硬碟驅動器主要是溫徹斯特磁碟驅動器(Winchester Disk Driver),即溫盤驅動器,也簡稱為溫盤.它是一種集磁頭、碟片和控制機構於一休的全密封硬碟驅動器。

（1）硬碟結構

硬碟系統由硬碟片、硬碟驅動器和適配器組成。通過硬碟適配器與主機相連。硬碟系統可以稱為微機系統的子系統，它在微機系統中有相對獨立的功能。硬碟驅動器及其適配器都帶有自己的CPU，它們本身就是一台專用的微處理機系統。

硬碟驅動器的結構

硬碟驅動器和軟盤驅動器工作原理相同，結構也很相似，都屬於磁表面存儲器。它們在旋轉的碟片表面的磁性介質上利用磁頭讀寫信息。它們都有驅動碟片旋轉的主軸機構、磁頭、驅動定位機構以及控制電路等。硬碟驅動器和軟盤驅動器的主要區別是：硬碟驅動器碟片、基片是硬質鋁合金，故又稱硬磁碟。工作時磁頭不與碟片表面接觸，靠空氣浮力使磁頭浮在表面上，其浮動間隙不到0.3μ m，磁頭只在停機或剛啟動時才與盤面接觸。系統不工作時，磁頭停在磁碟表面的特定區域，而不接觸數據區，減少了數據破壞的可能。

硬碟驅動器的類型

現在的硬碟按介面分，主要有兩種類型：IDE介面硬碟和SCSI介面硬碟。通常SCSI硬碟比IDE硬碟的工作速度快，但在標準的環境中，單個硬碟的性能並不會因為使用SCSI介面而有太大的提高。SCSI的優勢在於多個設備可以同時使用匯流排，即具有良好的多種功能。兩種硬碟都要必須和相應的控制器一起使用，IDE類型的控制器是集成在主板上的，用戶不必再費心買一塊專門的介面卡；而SCSI介面的硬碟還要另加一個SCSI的盤控卡才能工作，且兩者的價格都比較昂貴。

----IDE介面（Integrated Device Electronics）是當前新型磁碟驅動器普遍採用的一種介面。該介面是一種系統級介面，可以支持兩個硬碟。由於採用的是美國國家標准協會（ATA）所制定的標准，所以又被稱為IDE/ATA介面。一般來說，ISA和EISA匯流排均支持IDE介面，其數據傳輸速率為4.1MBit/s以上，傳輸方式有 PIO和DMA兩種。

-----SCSI介面

SCSI（Small Computer System Interface）是小型計算機系統介面。是Novel公司生產的高速硬碟介面卡，又稱硬碟協處理板。SCSI是一種系統級介面，可以同時接到各種不同設備（如硬碟驅動器、光碟驅動器、磁帶驅動器、掃描儀和列印機）上，並通過高級命令與它們通信。它可以支持多個硬碟。SCSI由50根命令線和數據線組成。

硬碟的日常維護

硬碟的絕大多數故障是由於使用不當造成的，尤其是在使用和搬運過程中，容易造成硬碟的硬體出現故障，即硬故障。對於一般用戶來講，硬故障幾乎是無法修復的，只能送廠家維修。所以用戶在使用過程中尤其要注意以下幾點：

（1）不要拆卸硬碟

當發現硬碟有故障時，任何時候任何場合都不要打開硬碟。這是因為，在達不到超凈100級以上的條件下拆開硬碟，空氣中的灰塵就會進入盤內，當磁頭進行讀/ 寫操作時，必將劃傷碟片或損傷磁頭，從而導致碟片或磁頭損壞。另外，盤內的某些機構一旦打開就無法還原，從而使硬碟驅動器全部報廢。

（2）盡量避免振動和擠壓

由於磁頭和碟片採用接觸式啟停，只有轉速達到額定值時，磁頭才能浮起在碟片表面上，振動和擠壓容易造成磁頭經常在數據區啟停，會縮短磁頭和碟片的使用壽命。當硬碟驅動器執行讀/寫操作時，不要移動或碰撞工作台，否則磁頭容易損壞碟片，造成碟片上的信息讀出錯誤。

（3）注意防磁

硬碟驅動器不要放在強磁場物體（如TV、喇叭等）附近。

（4）注意溫濕度

硬碟驅動器的主軸電機、步進電機及其驅動電路在使用過程中都會產生熱量，因此硬碟驅動器周圍的環境溫度不要過高（一般為10度至40度）濕度不能過大，在潮濕的梅雨季節，要經常給機器加電，以便蒸發掉機內的水氣。

（5）放置方式

硬碟由於結構上的原因可以垂直或水平放置，但最好不要使底盤（即電路板）朝上。

（6）保護數據

硬碟上的信息要常做備份，常做病毒檢查。

現在切入維修正題

第一章 常見電腦硬體故障處理

1.1 主板故障

隨著主板電路集成度的不斷提高及主板價格的降低,主板的可維修性越來越低.但掌握全面的檢測與維修技術,了解主板使用過程中應當注意的事項,對微機用戶來說仍是十分重要的.因為正確地使用微機可以減少主板的故障發生率,熟練的檢測技術可以幫助你迅速地判斷主板故障發生在哪個部位,一定的維修知識能使您順利地排除故障.本次主要介紹主板故障分類、引起主板故障的主要原因以及主板故障檢查排除的常用方法。

1.1.1 主板故障分類

從不同角度考慮，主析故障可有不同的分類方法。

（1）根據對微機系統的影響，可將主板故障分為非致命性故障和致命性故障。其中，非致命性故障發生在系統上電自檢期間，一般給出錯誤信息。致命性故障也發生在系統上電自檢期間，一般導致系統死機。

（2）根據影響范圍不同可分為局部故障和全局性故障。

局部性故障指系統某一個或幾個功能運行不正常，如主板上列印控制晶元損壞，僅造成聯機列印不正常，並不影響其他功能；全局性故障往往影響整個系統的正常運行，使其喪失全部功能，例如時鍾發生損壞將使整個系統癱瘓。

（3）根據故障現像是否固定可分為穩定性故障和不穩定性故障。

穩定性故障是由於元器件功能失效、電路斷路和短路引起，其故障現象穩定重復出現；而不穩定性故障往往是由於接觸不良和元器件性能交差，使晶元邏輯功能處於時而正常、時而不正常的臨界狀態而引起的。如由於I/O插槽變形，造成顯示卡與該插槽接觸不良，使顯示呈變化不定的錯誤狀態。

（4）根據影響程度不同可分為獨立性故障和相關性故障。

獨立性故障指完成單一功能的晶元損壞；相關性故障指一個故障與另外一些故障相關聯，故障現象為多方面功能不正常。其故障實質是控制諸功能的共同部分出現故障。例如軟、硬碟子系統工作均不正常，而軟、硬碟控制卡上其功能控制較為分離，故障往往發生在主板上的外設數據傳輸控制即DMA控制電路。

（5）根據故障產生源可分為電源故障、匯流排故障和元件故障。電源故障包括主板+12V、+5V、+3.3V電源和Power Good信號故障。匯流排故障包括匯流排本身故障和匯流排控制權產生的故障。元件故障則包括電阻、電容、集成片及其他元器件的故障。

1.1.2 引起主板故障的主要原因及常見故障維修方法

1、引起主板故障的主要原因

引起主板故障的原因有多種，下面只對幾種主要原因進行簡單分析。希望大家一目瞭然。

（1）人為故障

帶電插拔板卡，以及在安裝板卡及插頭時用力不當造成對介面、晶元等的損害。

（2）環境不良

靜電干擾常常造成主板上晶元（特別是CMOS晶元）被擊穿。另外，主板遇到電源損壞或電網電壓瞬間產生的尖峰脈沖時，往往會損壞系統板供電插頭附近的晶元。如果主板上布滿了灰塵，也會造成信號短路等。

（3）器件質量問題

由於晶元和其他器件質量不良導致的損壞。

2. 主板故障檢查維修的常用方法

主板故障往往表現為系統啟動失敗和屏幕無顯示等難以直觀判斷的故障現象。下面列舉的維修方法各有優勢和局限性，在電腦維修過程中往往結合使用。

（1）清潔法

使用清潔法去除灰塵等造成接觸不良的隱患，應用毛刷輕輕刷去主板上的灰塵。另外，主板上的一些插卡和晶元採用插腳形式，常會因為引腳氧化而接觸不良。可用橡皮擦擦去表面氧化層，重新插接。

（2）觀察法

反復查看待修的板子，看各插頭、插座是否歪斜。電阻、電容引腳是否相碰，表面是否燒焦，晶元表面是否開裂，主板上的銅箔是否燒斷。還要查看是否有異物掉進主板的元器件之間。遇到有疑問的地方，可以借肋萬用表量一下。觸摸一下晶元的表面，如果異常發燙，可換一塊相同型號的晶元試試。

（3）電阻、電壓測量法

為防止出現意外，在加電之前就測量一下主板上電源與地（GND）之間的電阻值。最能簡捷的方法是測晶元的電源引腳與地之間的電阻。未插入電源插頭時，該電阻一般應為300Ω，最低也不應低於100Ω。再測一下反向電阻值，略有差異，但不能相差過大。若正反向阻值很小或接近導通，就說明短路發生，應檢查短路的原因。產生這類現象的原因有以下幾種

●主板上有被擊穿的晶元

●主板上有損壞的電阻電容

●主板上存有導電雜物

（4）拔插交換法

主機系統產生故障的原因很多，例如主板自身故障或I/O匯流排上的各種插卡故障均可導致系統運行不正常。採用拔插維修法是確定故障在主板或I/O設備的和簡捷方法。該方法就是關機後將插件板逐塊拔出，每拔出一塊板就開機觀察機器運行狀態，一旦拔出某塊後主板運行正常，那麼就說明故障原因就是該插件板故障或相應I/O匯流排插槽及負載電路故障。若拔出所有插件板後故障系統啟動仍不正常，則故障很可能就在主板上。採用交換法實質上就是將同型號插件板，匯流排方式一致、功能相同的插件板或同型號晶元相互交換，根據故障現象的變化情況判斷故障所在。此法多用於易拔插的維修環境，例如內存自檢出錯，可交換相同的內存晶元或內存條來確定故障原因。

（5）靜態測量分析法

讓主板暫停在某一特定狀態下，根據電路邏輯原理或晶元輸出與輸入之間的邏輯關系，用萬用表或邏輯筆測量相關點電子來分析判斷故障原因。

（6）動態測量分析法

編制專用論斷程序或人為設置正常條件，在機器運行過程中用示波器測量觀察有關組件的波形，並與正常的波形進行比較，判斷故障部位。

（7）先簡單後復雜並結合組成原理判斷法

隨著大規模集成電路的廣泛應用，主板上的控制邏輯集成度越來越高，其邏輯正確性越來越難以通過測量來判斷。可先判斷邏輯關系簡單的晶元及阻容元件，後將故障集中在邏輯關系難以判斷的大規模集成電路晶元。

（8）軟體診斷法

通過隨機診斷程序、專用維修診斷卡及根據各種技術參數（如介面地址），編寫專用診斷程序來輔助硬體維修可達到事半功倍之效。程序測試法的原理用軟體發送數據、命令，通過讀線路狀態及某個晶元（如寄存器）狀態來識別故障部位這是網上復制別人的 。

『柒』 電子商務培訓有哪些課程

電子商務培復訓課程有很多種。網制店運營培訓，網路推廣培訓，和新媒體運營培訓等。可以根據自己的喜好選擇。

『捌』 選擇英語網路培訓班的4大理由

現如今，人們對英語學習越來越重視。英語作為一門語言，如果大家沒有做到經常溫習就會忘記，俗話說：“活到老，學到老”，用這句話來形容英語的學習非常合適。英語是同學們最容易偏科的一門考試科目，很大部分原因是大家沒有掌握一個好的學習方法，但現在，大家可以通過英語網路培訓班學習英語，這對於英語偏科的學生來說是一個好消息。接下來，小編通過這篇文章來給大家詳細的介紹一下英語網路培訓班，希望對大家學習英語有所幫助。
理由一：英語網路培訓班師資力量雄厚
英語網路培訓班即英語線上培訓課程，這類課程的優勢是學生學習英語不會受到時間、地點的限制，可以無時無刻的學習英語。而且學生選擇上課的老師也不會受到限制，英語網路培訓班可以招聘來自全國各地的優秀英語教師，甚至是外教老師，如果是線下課程的培訓教師只能從本地進行選擇，這樣師資就會受到限制。所以，如果大家選擇英語網路培訓班，完全不用擔心師資的情況，培訓班的教師可以全方位的幫助學生學習英語，提高成績。
理由二：英語網路培訓班教學方法新穎
線上英語教學主要是教師通過視頻的方式和學生交流，在課堂中，學生如果有一些不懂的問題，可以隨時的和老師進行溝通，避免了一些學生一旦和老師面對面就不敢問問題的情況，而且教師會針對學生的問題進行一對一解答，也大大的提高了學習效率。
理由三：英語網路培訓班課程費用適中
英語網路培訓班的成本比線下課程的成本相比起來較低，網路課程的上課地點不需要另外租房，老師在家也可以進行教學。所以在一般情況下，網路課程的費用標價更適中，家長也能接受。
理由四：英語網路培訓班方便學生反復學習
大多情況下，網路課程會分為兩種形式，一種是直播課，一種是錄播課。如果是錄播課程，老師在授課結束後的視頻課程，是可以提供學生進行下載；如果是直播課程，老師直播的視頻也會生成回放。學生就可以隨時反復觀看老師的授課視頻，方便學生對於英語知識點的鞏固。

『玖』 線上培訓好，還是線下培訓好

以前因為網路科技不發達，因此家長們也不敢相信在線教育的專業性，會更傾向於線下英語培訓機構，後來經濟水平的提高，讓很多家長逐漸把傳統的觀點拋棄掉，開始體驗到在線少兒英語給孩子學英語帶來的便利，在線英語培訓機構在收費上具有一定的優惠，而且時間上也更方便，只要通過網路或者手機就可以在家輕松預約外教老師上課。那麼在哪裡學英語比較好?我們來了解下吧。

不知道如何正確學習英語?這里有提高英語學習技巧的免費試聽課，你可以試聽試聽：
一、在哪裡學英語比較好
說到去哪裡學英語比較好，我倒是有一家不錯的英語培訓機構可以推薦給大家。在哪裡學習英語都是可以的，但是一定要選擇適合自己的英語培訓機構，這樣學習起來才會比較感興趣。我給孩子報名的阿卡索外教網是屬於線上的英語培訓機構，採用的是一對一全外教的教學方式，利用網路平台讓來自全球各地優秀的外教為孩子們教學，並且這些老師都是擁有國際認證的教學證書，收費方面阿卡索外教網也是很實惠的，最低一節課是13.2元而已。
二、應該選擇線上還是線下
1、線上：上課時間更加方便，不需要來回跑英語培訓機構，老師也可以是全球的優秀老師，不會像線下那麼師資這方面被限制到。而且線上英語培訓機構採用了歐美外教和菲律賓外教，菲律賓外教老師教學更有責任心，更符合我國國人學習英語的習慣，可以很好調節氣氛。
2、線下：線下英語培訓機構一般在城市中心商業區，一周是有一節課到兩節課，一節課上課時間比較長，一般是45分鍾到兩個鍾，教學課程會比較死板，一般老師都是依照課本內容來教學的，沒有什麼生活中的實用性。而且價格方面也會比較貴，需要支付場地費用。
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阿卡索外教網做到每位外教都持有tesol證，100%有國際英語教師資格證，而且都是有證可查，官網支持每證可查，目前其他機構都沒有，但是阿卡索每位外教都有!畢竟跟了發音不準確的外教對自己的英語也沒有幫助，英語課程要試聽才有效果，大家可以領取阿卡索外教網免費英語試聽課試聽一下：

『拾』 武漢溫而新教育網路科技有限公司怎麼樣

好。根據查詢新浪網所知，武漢溫而新教育網路科技有限公司很好。溫而新教育是一家藝術教育類的教育公司，2021年進入在線職業教育行業 ，是一家師資豐富、教育產品類別眾多的綜合性教育品牌。