Ⅰ 2017年6月18日社會工作者初級考試試題及答案
【單選題】
1.社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經過溝通，小王與李奶奶定了需要小王協助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中( )階段的工作。
A.接案 B.簽訂協議 C.預估 D.制定方案
2.劉先生失業後，一家人靠著『低保金』生活，為幫助劉先生一家，社會工作者小儀做了下列工作：與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他們失業後的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景、專長和再就業經歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關系，這些是社會工作服務過程中（ ）階段應完成的任務。
A.接案 B.預估 C.計劃 D.介入
3.小李來到社會工作服務機構向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活懶散，沒有上進心，閑暇時間不是和朋友打牌就是喝酒，有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想改，但又不知道怎麼改，因而很苦惱。為了增加小李解決問題的動機和意願，社會工作者適宜的提問是（ ）。
A.「你的擔心到底是什麼？」
B.「你對改變做好准備了嗎？」
C.「你覺得你自己的問題是什麼？」
D.「你打算做些什麼來改變目前的狀況？」
4.李奶奶與兒媳因為孫子的教育問題經常爭吵，婆媳關系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和善用環境中的積極因素，小王應做的是（ ）。
A.了解李奶奶的背景資料 B.明確李奶奶的問題所在 C.了解李奶奶曾經得到的幫助 D.分析李奶奶問題的成因
5.社會工作者小王完成了小秦的個案服務並順利結案，計劃接下來的3個月內定期對小秦進行電話回訪。小王的上述工作安排屬於（ ）。
A.跟進服務 B.成效評估 C.情緒安撫 D.服務咨詢
6.社會工作者為了倡導兒童友好社區建設，開展了系列服務。下列做法中，通過完善社區環境布局倡導兒童友好社區建設的是（ ）。
A.開展兒童友好社區講座
B.設立緊急庇護場所
C.舉辦社區親子趣味運動會
D.組織「我愛社區」演講比賽
7.「類家庭」是兒童福利機構採用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是（ ）。
A.培養兒童人際互動技能 B.為兒童創造一種家庭生活環境
C.培養兒童做家務的技能 D.為機構工作人員減輕照料壓力
8.小王是外來務工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反映，小王丈夫去世後，精神狀態一直不好，說女兒是「喪門星」，時常把女兒打得遍體鱗傷。根據《反家庭暴力法》，小張應首先要做的是（ ）。
A.向有關部門報告，確保孩子安全 B.尋找合適成年人，協助照料孩子
C.聯系小王的家人，為小王提供幫助 D.組織社區志願者，為小王提供幫助
9.小張夫婦結婚多年未育，向兒童福利院提出收養兒童的申請。為審核其資格，社會工作者小鄭負責對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務是了解小張夫婦（ ）。
A.家庭育兒能力和條件 B.是否知曉收養兒童的手續
C.希望收養多大年齡的兒童 D.是否知曉收養家庭的權利
10.單親媽媽小芳想向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網路游戲，不能按時完成作業，學習成績不好，小芳工作單位離家較遠，沒有足夠時間照顧兒子。小李邀請小明參加社區「四點半課堂」，並聯系退休黨員王阿姨與小芳結對，在小芳下班前替她照顧兒子。同時，小李還介紹小芳加入「助苗成長微信群」，向心理專家學習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務屬於（ ）兒童福利服務。
A.治療性 B.補充性 C.替代性 D.保護性
11.社會工作者運用小組工作方法協助社區青少年辨識和覺察自我狀態，以改進其表達方式，其中一節的活動內容是：在地上畫出分別標有P、A、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進行討論，當他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈、抱怨等行為表現時，就跳入C圈；當他們的語氣變得成熟理性，情緒穩定時，就再跳入A圈；當他們的語氣帶有指使、命令、斥責的性質時，則要跳入P圈。該小組工作的活動設計所依據的是（ ）。
A.佛洛依德的自我理論 B.薩提亞人際溝通理論
C.埃里克森的自我理論 D.伯恩的溝通分析理論
12.幾名高三學生打算放棄高考，一起自主創業，他們的父母得知後非常著急，認為孩子只有上大學才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發現孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創業，家長們很著急，向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可採用（ ）的方法協助父母與孩子進行溝通。
A.社會觀護 B.為家長孩子舉辦創業技能講座
C.資源整合 D.為家長與孩子開辦親子平行小組
13.小傑，16歲，家住農村，學習成績優異，父母長期在外打工，身邊的小夥伴也陸續進城打工，感到十分孤單。臨近畢業，小傑不知自己該選擇繼續升學還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務中，有助於小傑進行抉擇的是（ ）。
A.協助小傑學習壓力管理技巧 B.協助小傑與父母溝通交流
C.協助小傑學習情緒管理方法 D.協助小傑繪制「自畫像」，增加自我覺知
14.社會工作者擬運用「生涯選擇配合論」來幫助青少年進行生涯規劃，協助他們更加清晰地了解個人內在世界與不同職業所需特質之間的關系。小林可設計以（ ）為主題的小組活動，實現其工作目標。
A.「我的興趣」 B.「我的能力」
C.「我的人格」 D.「我的需求和價值觀」
15.張老伯經常對兒子說：「我過的橋比你走的路還多」，張老伯的話語隱喻的是老年人的（ ）優於年輕人。
A.液態智力 B.結晶智力 C.長期記憶 D.短期記憶
15.張大爺喪偶多年，幾年因疾病導致半身不遂，張大爺的女兒長期獨自照顧他，近來感到力不從心。社會工作者得知後，把「家庭思維」的視角出發，為該家庭提供服務，其適宜的做法是（ ）。
A. 組織社區志願者定期探訪張大爺
B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.聯系專業康復人員定期上門提供服務
D.動員張大爺入住養老機構，讓女兒常去探訪
17.社會工作專業實習生小丁第一次獨立做老年小組工作，心裡沒底，向督導者張老師請教，張老師給了小丁一些建議，下列建議中，正確的是（ ）。
A.根據老年人的節奏調整小組進度
B.老人參加小組一定要徵得家人同意
C.為每位老人配備一名志願者，以確保安全
D.確保老人在小組內能夠任意表達對其他組員的看法
18.許大爺在養老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作者小關說自己自己活不了多久，治療也沒有用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關適當的做法是（ ）。
A.與醫生溝通其治療方案
B.與其社區建立聯系
C.鼓勵其接受現實保持希望
D.幫助其做出院前的心理准備
19.社會工作者小林到老伴剛去世的張奶奶家探訪，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天的過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們......張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間的時候，在張奶奶的枕頭下發現不少安眠葯，針對上述情況，小林首先要做的是（ ）。
A.請親朋好友陪伴張奶奶
B.對張奶奶進行哀傷輔導
C.對張奶奶進行自殺風險評估
D.請法律志願者協助張奶奶修改遺囑
20.某婦女發展中心為幫助貧困山區婦女脫貧，協助她們成立了合作社，一起銷售農產品，並為她們提供電子商務培訓。上述工作（ ）。
A.滿足了婦女的實用性社會性別需求
B.滿足了婦女的戰略性社會性別需求
C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰略性社會性別需求
D.既滿足了婦女的實用性社會性別需求，也滿足了婦女的戰略性社會性別需求
21.吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚後，很少與吳女士母女聯系。去年吳女士下崗，生活拮據。上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃課， 經常被老師叫去談話，說她對女兒管教不嚴。吳女士母女為此經常爭吵，關系緊張。吳女士覺得自己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。於是求助社會工作者小王。小王決定運用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協助，正確的做法是（ ）。
A.激發其潛能，獨立解決問題
B.幫助其反思自己的性格及行為問題
C.建議其與前夫聯系，讓前夫多與女兒交流
D.建議其盡快結束單身裝狀態，組建新的家庭
22.社會工作者小王來到貧困山村參加精準扶貧工作，小王發現，建檔案立卡的 中，有一部分是婦女，她們大多是50歲左右，文化程度低，也沒有一技之長。小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧，為達此目的，應採取的措施是（ ）。
A.協助婦女姐妹樹立脫貧信心
B.與婦女姐妹一道分析貧困原因
C.讓婦女姐妹利用空閑時間學習技能
D.邀請農技專家為婦女姐妹提供培訓
23.外來務工人員小麗懷孕了，社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區舉辦的科學育兒與生殖健康講座，小麗夫婦忙於生計，缺席了這次講座，並認為沒有必要定期做產前檢查，小麗夫婦的這種情況，在外來務工人員中很常見，針對這個問題，小宋應做的工作是（ ）。
A.向社區居民傳播公共衛生保健知識
B.提升外來務工人員生殖健康保健意識和能力
C.尊重外來務工人員接受生殖健康教育的自覺權
D.實現外來務工人員平等享受醫療保健資源的權利
24.為了改進當地單親貧困母親的生活，社會工作者小李帶領她們成立了傳統手工製作互助小組，在互助組中，為了實現對單親貧困母親的增能目標，小李應該採取正確的做法是（ ）。
A.扮演協助者角色，對互助小組進行組織和管理
B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產品
C.進行市場調研，根據市場需求決定做何種手工產品
D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應承擔的責任
25.社會工作者小劉在為腦癱兒童小強提供服務的過程中，整合了教育、護理、康復 等不同專業的服務與資源，回應了小強的多重需要，增強了小強對社會環境適應能力，小劉所運用的方法屬於（ ）。
A.社區康復 B.個案管理
C.教育康復 D.需求評估
26.社會工作者小王在社區開展宣傳活動，勸導居民將機動車和自行車停放在規定的位上，不亂停、不佔用盲道，上述宣傳活動旨在保護殘疾人的（ ）。
A.康復權
B.文化生活權
C.社會福利權
D.環境友好權
27.社會工作者小燕在前期的需求評估中發現，社區內的部分殘疾人有就業和融入社會的需求。為此，小燕擬採用職業康復方法滿足其要求，她開展該項服務的步驟應該是（ ）。
A.評估--咨詢--培訓--就業指導
B.咨詢--評估--培訓--就業指導
C.咨詢--培訓--評估--就業指導
D.評估--培訓--咨詢--就業指導
28.社會工作者小鄭向督導者老張詢問如何與殘疾人建立專業關系，老張提供的下列建議中，符合與殘疾人建立專業關系指導原則的是（ ）。
A.同情殘疾人的處境
B.避免當面談論殘疾問題
C.為殘疾人提供建議
D.設身處地理解殘疾人感受
29.老劉一家三口，平時生活比較拮據，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍失去了左腿，無法正常工作，家庭陷入困境。老劉整天待在家裡，覺得自己沒有用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應為其提供的服務是（ ）。
A.協助其申請低保
B.促進其社會交往
C.促進其身體健康
D.減輕其心理壓力
30.社會工作者組織社區服刑人員成立了法律知識講團，定期在社區內開展法律及禁毒知識宣傳，社會工作者採用這種工作策略的目的是（ ）。
A.讓社區服刑人員參與維護社區治安
B.為社區服刑人員提供就業技能培訓
C.對社區服刑人員加強監督，嚴格管理
D.讓社區服刑人員服務社區，進行自我教育
31.小剛被判緩刑並接受社區矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社保卡、銀行卡全部收了起來，並規定晚飯後不許出門，導致小剛與其父母的關系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協助小剛理解父母的苦心，並幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進雙方的理解和溝通，小剛與父母的關系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛（ ）的需要。
A.獲得基本生活保障
B.實現再社會化
C.獲得正常家庭生活
D.維護就業權益
32.楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執行，楊某一直認為自己運氣不好，對法院判決耿耿於懷，經常無故缺席社區服務活動，針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜採取的方法是（ ）。
A.加強監督管理
B.培養勞動習慣
C.開展風險評估
D.認知行為治療
33.社會工作者為假釋回到社區的顧某提供了就業、社會保障等政策咨詢服務，並協助其中申領了臨時救助，社會工作者的上述做法體現了矯正社會工作的（ ）。
A.監管
B.矯正
C.服務
D.改進
34.樂齡光榮院的老人們因李大爺突發心梗離世而陷入沉悶悲傷的氣氛中，社會工作者小韓組織了李大爺的追思會，放映了李大爺生前的照片，協助老人們表達失去同伴的高手及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務屬於（ ）。
A.危機干預
B.行為治療
C.哀傷輔導
D.生命回顧
35.某社區優撫安置工作的社會工作者為了推進軍休社區與駐地社區的融合，設計了一系列服務活動。下列活動中，符合上述服務目標，屬於中觀層面介入的說法是（ ）。
A.實現軍地社會保障「無縫銜接」
B.協助軍休幹部構建社會支持系統
C.推進軍地管理體制「一體化」建設
D.提升駐地社區對軍休幹部的社會認同
36.某光榮院孤老優撫對象日益減少，因此院方決定在保證為原有孤老優撫對象提供優質服務的前提下，為社區老人提供服務。「開門」辦院的第一周，就有多名社會老人申請並入住，社會工作者小毛發現，光榮院的孤老優撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況，小毛的工作重心應該是（ ）。
A.幫助孤老優撫對象融入社區
B.引導孤老優撫對象接納社會老人
C.幫助社會老人接納孤老優撫對象
D.協助社會老人適應光榮院的環境
37.社會工作者小王具有貧困家庭評估工作的豐富經驗，在對每一個新的服務對象進行評估時，小王都應堅持的正確做法是（ ）。
A.僅靠自己的觀察收集資料
B.憑藉以往經驗得出結論
C.依據初始資料完成評估工作
D.擱置經驗，「倒空」自己
38.針對近期鬧市區流浪乞討人員增多的問題，救助站社會工作服科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單，有工作人員到鬧市區發放給流浪乞討人員，並為他們提供食物和飲品等物資，社會工作科上述工作是（ ）。
A.機構救助
B.外展服務
C.危機干預
D.社會救助
39.在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福。一年前，小梅父親失業了，經常借酒消愁，酒後夫妻倆爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異後，把自己關在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者小李，此時小李首先應該（ ）。
A.確保小梅的人身安全
B.聯系學校老師為小梅補課
C.與小梅溝通制定工作方案
D.與小梅父母討論該事件對小梅的影響
40.社會工作者小王在寒流來襲時，發現一名棲身立交橋下的流浪人員不停地咳嗽打噴嚏，該流浪人員堅稱自己沒事，拒絕到救助站避寒，對此，小王的正確做法是（ ）。
A.將該流浪人員送到醫院救治
B.將該流浪人員送到救助站
C.告知該流浪人員可隨時到救助站避寒
D.請民警協助將該流浪人員送到救助站
41.2015年，天津8·12爆炸事發突然，當地社會工作服務機構第一時間趕赴現場開展緊急救援，他們首先應該開展的是（ ）。
A.及時開展危機干預
B.重建社區經濟秩序
C.恢復社區生活秩序
D.修復社區社會支持網路
42.小強剛上初中，媽媽要求他的考試成績一定要在班裡名列前茅，但爸爸卻認為不應該給孩子這么打的壓力，為此，夫妻倆經常爭吵。小強覺得爸爸媽媽的爭吵是因為自己而引起的，變得沉默寡言，成績也下降了，根據家庭系統理論，小強出現上述問題的原因可能是（ ）。
A.學習不夠努力
B.媽媽對小強要求過高
C.家庭溝通不良
D.爸爸對小強要求過低
43.小紅向社會工作者小李反映，最近常與媽媽發生沖突，小紅覺得自己已經長大，但媽媽還是像對小孩那樣管自己，認為她很幼稚，容易上當受騙，根據家庭處境化原則，小李在評估小紅的需求時，應關注（ ）。
A.小紅與媽媽日常的溝通狀況
B.小紅擁有的能力
C.小紅家庭特定發展階段的要求
D.小紅自己的想法
44.王女士向社會工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病，包括做作業拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等，為了幫助王女士聚焦問題，小李正確的做法是（ ）。
A.讓王女士清楚地描述女兒問題的表現
B.讓王女士清楚希望解決的問題
C.協助王女士根據嚴重程度給問題排序
D.？？？
45.某初中二年級一班計劃組織一次籃球比賽，黃同學的個子不高，平時很少打籃球，李同學對黃同學說：矮冬瓜，你也參加吧。同學們鬨堂大笑，黃同學對李同學心懷不滿，計劃報復李同學。社會工作者得知此事後，幫助黃同學緩解恐懼情緒，與其一起探討如何以正確的態度對待李同學的行為，以及如何以適當的方式應對此事，小王這一做法的目的是引導黃同學（ ）。
A.學會尊重別人
B.辨識自己的情緒
C.學會寬恕別人
D.辨別益友與損友
46.初一學生小李的父母幾年前因車禍雙亡，爺爺奶奶考微薄的養老金撫養他，盡管生活很艱辛，但爺爺奶奶非常疼愛小李，老師和同學也非常喜歡和關心他，小李有自己的理想，學習努力，成績優秀，從抗逆力理論視角看，上述案例中，對小李健康成長最主要的影響因素是（ ）。
A.個體的堅強與忍耐
B.支持性人際與社會關系
C.個人較好的情緒管理能力
D.家人與老師的殷切期待
47.班主任向社會工作者小姚反映，學生小華最近數學成績下滑，經常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數學課上睡覺，老師很生氣，對他說：你這是什麼態度，根本不像個學生，乾脆收拾東西回家吧。他現在很不喜歡上數學課。針對上述情況，小姚在介入是首先應關注的焦點問題是（ ）。
A.小華的優勢潛能
B.老師的教育方式
C.小華的學習興趣
D.老師的教學方法
48.在社區教育項目中，社會工作者設置了提高社區青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內容，此內容屬於（ ）教育。
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
49.為響應政府、社會組織積極參與精準扶貧的號召，某社會工作服務機構擬在綠村開展扶貧工作，為此，機構邀請相關領導專家來綠村進行需求評估，該機構此舉的目的是為了了解綠村的（ ）需求。
A.感覺性
B.規范性
C.表達性
D.比較性
50.某社區為解決停車位嚴重不足的問題，決定建設立體停車場，相關部門就停車場的選址、建設方案、開工時間、資金問題以及後續管理等擬定了詳盡的計劃，為徵求居民意見，居委會的社會工作者將計劃張貼在社區的基礎重要位置。社會工作者上述做法，屬於推動居民社區參與方式中的（ ）。
A.告知
B.咨詢
C.協商
D.共同行動
51.社會工作者小王在社區開展關愛高齡老人的服務，經過需求評估，小王在計劃書中設計的具體干預措施之一，是發動所在社區中的鄰里、物業公司職工、保潔員等共同為社區內高齡老人提供支援，上述干預旨在建立社區居民關愛高齡老人的（ ）。
A.個人網路
B.鄰里協助網路
C.志願者聯系網路
D.正式支持網路
52.社會工作者在策劃扶貧項目的時，設計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間成本之後，下一步應做的是（ ）。
A.再次確認問題
B.尋找各自可行的方案
C.確定評估指標
D.預估每個方案的成效
53.老王因急性心肌梗塞住進監護病房，經醫護人員全力搶救，暫時轉危為安。今日，老王病情不穩定，性情沮喪，沒有食慾，影響了治療。因此醫生請社會工作者小趙來協助工作。面對老王的情況，小趙首先應該採取的措施是（ ）。
A.與營養科聯系，為老王提供特殊餐飲
B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜
C.舒緩老王情緒，促進其對疾病治療的適應
D.介紹老王參加患者小組活動，增進其與病友的互動
54.醫務社會工作者發現，許多唇齶裂患兒渴望與同伴玩耍，但家長大多因擔心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍，孩子為此哭鬧，家長束手無策，這種情況說明家長對孩子過度保護，又不知如何安撫孩子的情緒。針對這些家長的問題和需要，醫務社會工作者適宜的做法是（ ）。
A.幫助家長處理情緒問題
B.提升家長照顧患兒的能力
C.幫助處理家庭關系問題
D.建構患兒的社交支持系統
55.社會工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案，督導者老張提醒小李，在小組中除了要安排轉化患者不良情緒，改變他們的不合理認知等內容之外，還應安排( )加以配合。
A.果敢訓練 B.敏感性訓練 C.放鬆訓練 D.溝通技巧訓練
56.小明被診斷為患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小張。此時，小張應採取的介入措施是（ ）。
A.協助小明正確認識艾滋病
B.與小明一起探索告知的方法
C.與小明家人溝通，提供支持
D.鼓勵小明接受自己生病的現實
57、120急救車將一名暈倒的老大爺送到醫院急診科，老大爺清醒後，醫生建議其接受全面的醫療檢查，但老大爺拒絕，醫生請社會工作者小張前來協助工作。此時，社會工作者小張首先應做的是( )。
A.幫助老大爺減免醫療費用
B.盡快聯系老大爺的家人
C.勸說老大爺盡快接受檢查
D.詢問老大爺發病時的詳細情況
58、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓測試，按規定他有一次參加補測的機會，如果還不能通過，就會被辭退。小李擔心不能通過補測而非常焦慮，並因情緒不好而與同事發生了沖突。社會工作者小劉得知這些情況後，協助小李增強自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關系，最終通過了補測。在服務過程中，小劉承擔的主要角色是( )。
A.調解者
B.聯結者
C.促進者
D.倡導者
59、社會工作者小趙發現，部門入職2~3年的職工為未來個人職業生涯發展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對此，小趙打算為這些職工舉報職業生涯探索小組。在小組工作的准備階段，小趙正確的做法是( )。
A.傳授職業生涯規劃知識
B.為組員制定職業生涯規劃
C.協助組員進行自我規劃與決策
D.分析評估組員職業發展迷茫的原因及需求
60、煤礦工人老王患有砂肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞動能力，老王要求企業支付醫療費用和營養費，但遭拒絕，於是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務方案時，需設定的工作目標是( )。
A.協調勞資沖突
B.提升老王的身體素質
C.協助老王平衡工作和生活
D.為老王提供職業生涯規劃服務
望採納，只整理了真題，答案請參考其他網站的。
Ⅱ 廣東省幹部網路培訓學院聽了之後答案一類課程的
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Ⅲ 2017年國家公務員機關面向社會招錄人民警察考試公安專業科目試卷，中公、華圖竟然有17題答案不一樣
國考從來不公布標准答案，培訓機構給出的都是自己組織人研究後的參內考答案，出現不一致很正容常。這兩家的教材我都翻看過，同樣一道題，同一家機構的不同教材答案都出現過不一致。所以不要太糾結於具體答案的選擇，搞清思路是關鍵。