衛生協管員學校傳染病培訓計劃

『壹』 衛生監督協管員的職責是什麼

衛生監督協管員的職責是：

1、定期進行衛生巡查，發現或懷疑有食專物中毒、食源性疾病、食品屬污染等對人體健康造成危害或可能造成危害的線索和健康事件。

2、發現農村集中式供水、城市二次供水和學校供水異常情況，以及可疑傳染病患者和非法行醫、非法采供血液等相關信息，及時報告有關部門並協助調查。

3、發現從事接觸或可能接觸危害因素的服務對象，對其開展職業病防治宣傳教育、咨詢、指導。

4、開展食品安全、飲水安全、職業病防治等法律法規與衛生知識宣傳，協助對相關從業人員進行培訓。

(1)衛生協管員學校傳染病培訓計劃擴展閱讀：

衛生監督協管員對居民的好處：

1、及早發現各種衛生安全問題與可疑傳染病、職業病患者，及早處理隱患，及早救治病人，惠及廣大人民群眾。

2、通過衛生宣傳，提高城鄉居民對衛生法律法規與衛生知識知曉率，切實提高人民群眾的食品安全和疾病防控意識和能力。

3、充分發揮衛生監督協管員的前哨作用，通過日常監督、群眾舉報等方式及時發現違反衛生法規的行為。

『貳』 傳染病防控健康教育制度

傳染病防控健康教育制度：
1、學校要按照依法治教、依法治衛、依法辦事的原則開展宣傳教育工作，把學生健康放在第一位；
2、加強師生日常衛生常識教育。要充分利用黑板報、講座、廣播、主題班會活動等活動開展多種形式的宣傳教育，讓學生掌握基本的衛生防病知識和防護技術。要教育師生打噴嚏時要主動掩住口鼻，及時洗手，提高防疫意識，盡量避免接觸其他人員。並利用養成課進行健康教育知識宣傳，了解流行病、傳染病的有關知識，增強防患知識；
3、要加強心理健康教育疏導。要通過微信、簡訊、QQ等與師生、家長保持密切溝通，動態了解與監測受疫情影響情況及心理狀態；
4、要弘揚戰疫正能量。充分利用教育系統電視台、網站、微信公眾、微博等媒體，及時宣傳貫徹黨中央、省、市和學校疫情防控的決策部署；
5、及時發布學校疫情防控工作動態。正向報道疫情防控的好經驗好做法和在疫情斗爭中涌現的先進典型和感人事跡；
6、每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害，要及時加強學校預防傳染病的宣傳防治工作；
7、採取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生培養良好行為的養成教育；
8、高度關注學校人群集中、最容易暴發傳染病；
9、主動開展綠化、凈化、美化學校環境等全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平，陶冶師生的情操。

法律依據
《中華人民共和國傳染病防治法》
第九條 國家支持和鼓勵單位和個人參與傳染病防治工作。各級人民政府應當完善有關制度，方便單位和個人參與防治傳染病的宣傳教育、疫情報告、志願服務和捐贈活動。
居民委員會、村民委員會應當組織居民、村民參與社區、農村的傳染病預防與控制活動。第十條 國家開展預防傳染病的健康教育。新聞媒體應當無償開展傳染病防治和公共衛生教育的公益宣傳。
各級各類學校應當對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育。
醫學院校應當加強預防醫學教育和科學研究，對在校學生以及其他與傳染病防治相關人員進行預防醫學教育和培訓，為傳染病防治工作提供技術支持。
疾病預防控制機構、醫療機構應當定期對其工作人員進行傳染病防治知識、技能的培訓。

『叄』 醫療機構應當定期對醫務人員進行傳染病防治知識的培訓，培訓應當包括哪些內容

醫療機構應當實行傳染病預檢、分診制度。

參照《中華人民共和國傳染病防治法》第五十二條，醫療機構應當對傳染病病人或者疑似傳染病病人提供醫療救護、現場救援和接診治療，書寫病歷記錄以及其他有關資料，並妥善保管。

醫療機構應當實行傳染病預檢、分診制度；對傳染病病人、疑似傳染病病人，應當引導至相對隔離的分診點進行初診。醫療機構不具備相應救治能力的，應當將患者及其病歷記錄復印件一並轉至具備相應救治能力的醫療機構。具體辦法由國務院衛生行政部門規定。

(3)衛生協管員學校傳染病培訓計劃擴展閱讀：

指的實施辦法第四十七條中華人民共和國的法律在預防和治療傳染病的醫療衛生機構或者一個防疫機構，應當在2天內，使一個明確的診斷的疑似患者的a類傳染病診斷和治療過程中發現的。

指48條」措施實施中華人民共和國的法律在預防和治療傳染病的」，A類傳染病病人、病原攜帶者和艾滋病患者的密切接觸者，淋病和梅毒在B類傳染病必須按照有關規定，接受檢疫，體檢和預防措施。對前款規定以外的乙類傳染病病人和病原攜帶者的密切接觸者，應當進行醫學檢查，並採取預防措施。

參照《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》第四十九條，甲類傳染病疑似病人或者病原攜帶者的密切接觸者，經留驗排除是病人或者病原攜帶者後，留驗期間的工資福利待遇由所屬單位按出勤照發。

參照實施辦法的第五十條中華人民共和國的法律在預防和治療傳染病的健康和衛生防疫機構應當在收到的報告疫情，立即進行嚴格的衛生處理被污染的地點患者的A類傳染病病原攜帶者和疑似傳染病病人。

第五十一條的法律的實施辦法中華人民共和國的預防和治療傳染病的，衛生行政部門各級地方政府，當他們發現前所未有的傳染病的發生或傳染病已經宣布取消的狀態，立即採取措施，必要時向當地政府報告。

的實施辦法參照中華人民共和國關於預防和控制非傳染病第五十二條，爆發的傳染病疫區，當地政府應當根據傳染病控制的需要，健康、醫療、公安、工商、交通、水利、城建、農業、商業、民政、郵電、電台及電視部門應採取以下預防及控制措施：

（一）搶救或者隔離患者；

（二）加強對糞便的管理，清除垃圾和污物；

（三）加強對自來水等飲用水的管理，保護飲用水水源；

（四）消滅昆蟲、釘螺、嚙齒動物等傳染病媒介動物；

（五）加強對可能傳播傳染病活動的衛生管理；

（六）傳播預防疾病知識；

（七）組織對傳染病病人、病原攜帶者和染疫動物密切接觸者的檢疫檢查，並採取預防醫學和應急接種；

（八）提供預防、控制疫情所需的葯品、生物製品、消毒葯品和儀器；

（九）保障居民生活必需品的供應。

『肆』 社區衛生機構每年必須要培訓的傳染病有哪些

每年應該進行一次傳染病報告管理培訓，內容包括39種法定傳染病和其他傳染病，還有就是當地重點防控傳染病。

『伍』 醫院感染管理知識培訓內容是什麼

醫院感染管理知識培訓內容：

一、傳染病的概念

傳染病，也就是傳染性疾病，是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。傳染病都有潛伏期。所謂潛伏期，是指人們體內進入了各種引起傳染病的病原體到出現症狀的這段時間。

二、傳染病的特點

1、有病原性（每種傳染病都有其特異的病原體例如手足口病就是由腸道病毒引起的）。

2、有傳染性（乙肝、肺結核等疾病都傳染）。

3、有流行性、季節性、地方性。

1)流行性：按傳染病流行病過程的強度和廣度分為：散發、流行、大流行和暴發。

2)季節性：指傳染病的發病率，在年度內有季節性升高。此與溫度、濕度的改變有關。

3)地方性：是指某些傳染病或寄生蟲病，其中間宿主，受地理條件，氣溫條件變化的影響，常局限於一定的地理范圍內發生。如蟲媒傳染病、自然疫源性疾病。

4、有免疫性。（傳染病痊癒後，人體對同一種傳染病病原體產生不感受性，稱為免疫。不同的傳染病，病後免疫狀態有所不同，有的傳染病患病一次後可終身免疫，有的還可感染）。

三、傳染病的分類（甲乙丙類39種）

（一）甲類傳染病也稱為強制管理傳染病，2種：鼠疫、霍亂。

（二）乙類傳染病也稱為嚴格管理傳染病，26種：傳染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、病毒性肝炎、細菌性和阿米巴痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質炎、麻疹、百日咳、白喉、新生兒破傷風。

流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯菌病、炭疽、流行性乙型腦炎、肺結核、血吸蟲病、瘧疾、登革熱、甲型H1N1流感。

（三）丙類傳染病也稱為監測管理傳染病，11種：流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、絲蟲病、包蟲病、麻風病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎，以及除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病。

四、傳染病的報告時限

責任疫情報告人（首診醫生）發現甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人時，或發現其他傳染病和不明原因疾病暴發時，立即填寫傳染病報告卡上報醫院感染監控科，專職疫情管理員2小時內將傳染病報告卡通過網路報告上級。

對其他乙、丙類傳染病病人、疑似病人和規定報告的傳染病病原攜帶者在診斷後，應於24小時內進行網路報告。

其他符合突發公共衛生事件報告標準的傳染病暴發疫情，按《突發公共衛生事件信息報告管理規范》要求報告。

五、傳染病的常見症狀和體征

1、發熱。

2、發疹：（皮疹和粘膜疹）。

3、毒血症狀。

4、單核－巨噬細胞增生反應。

六、傳染病的預防

（一）管理傳染源

1、對病原攜帶者進行管理與必要的治療。特別是對食品製作供銷人員，炊事員，保育員作定期帶菌檢查，及時發現，及時治療和調換工作。

2、對傳染病接觸者，須進行醫學觀察、留觀、集體檢疫，必要時進行免疫法或葯物預防。

3、對感染動物的管理與處理對動物傳染源，有經濟價值的野生動物及家畜，應隔離治療，必要時宰殺，並加以消毒，無經濟價值的野生動物發動群眾予以捕殺。

（二）切斷傳播途徑

根據傳染病的不同傳播途徑，採取不同防疫措施。

1、腸道傳染病作好床邊隔離，吐瀉物消毒，加強飲食衛生及個人衛生，作好水源及糞便管理。

2、呼吸道傳染病，應使室內開窗通風，空氣流、空氣消毒，個人戴口罩。

3、蟲媒傳染病，應有防蟲設備，並採用葯物殺蟲、防蟲、驅蟲。

（三）保護易感人群

提高人群抵抗力，有重點有計劃的預防接種，提高人群特異性免疫力。

人工自動免疫是有計劃的對易感者進行疫苗、菌苗、類毒素的接種，接種後免疫力在1--4周內出現，持續數月至數年。

人工被動免疫是緊急需要時，注射抗毒血清、丙種球蛋白、胎盤球蛋白、高效免疫球蛋白。注射後免疫力迅速出現，維持1～2月即失去作用。

常規預防措施。

1、定時打開門窗自然通風。可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質量，調節居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。學校也會有計劃的實施紫外線燈照射及葯物噴灑等空氣消毒措施。

2、接種疫苗。常見的傳染病現在一般都有疫苗，進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段。

3、養成良好的衛生習慣，是預防春季傳染病的關鍵。要保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。飯前便後、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過的衛生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衛生用品切勿混用。

『陸』 幼兒園保育員預防傳染病培訓內容有哪些

（一）、加強宣傳教育，養成良好衛生習慣 1、做好個人衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤曬被褥。 2、堅持體育鍛煉，隨天氣變化合理增減衣服，提高機體抗病能力。 3、飲食均衡，保持平衡膳食，合理休息，勞逸結合， 防止過度的緊張和疲勞，並注意防寒保暖。三種與膳食營養在學齡前兒童中比較常見有關的疾病是：反復呼吸道感染、超重與肥胖、潛在缺鐵及缺鐵性貧血。 4、不混穿他人衣物，個人生活用具單獨使用。 5、不隨地吐痰，打噴嚏是要進行遮掩，不直接面向他人。 6、講究食品衛生，不喝生水，不暴飲暴食，不購買不食用過期變質 「三無」食品。 （二）、搞好大環境衛生 1、注意活動室、寢室等生活環境的每天通風換氣，保持空氣新鮮 打掃衛生時要堅持濕式打掃，避免塵埃飛揚。 2、幼兒經常停留的場所要定期進行消毒，活動室、桌椅、窗檯、 玩具、櫥櫃、地面等等。可以用含氯消毒劑如84液進行消毒 （三）、加強幼兒園食堂管理，做好防蠅、滅鼠工作，防止食物食品的污染，對公用餐具要定期消毒。 消毒：消毒很重要，清潔更重要。幼兒園常用的清掃方法是 濕式清掃法。 消毒：日常消毒和終末消毒 日常消毒：個人衛生、環境和物品表面消毒 發生疫情的托幼機構和幼兒園停課後應及時做好終末消毒。 包括：園區內室內外地面、牆壁，門把手、樓梯及扶手、場所內各種物品表面，特別要注意患兒的衣服、被褥、玩具，餐飲具，廁所、衛生間、污水、垃圾等。 我們園使用的消毒：消毒液84液 日光暴曬 紫外線直接照射、紅外線照射、煮沸法、主要是通風。 擦拭消毒法適用范圍：傢具表面、兒童玩具的消毒。 操作方法及注意事項：用布浸以消毒劑溶液，依次往復擦拭被消毒物品表面。必要時，在作用至規定時間後，用清水擦凈以減輕可能引起的腐蝕作用。 噴霧：地面消毒先由外向內噴霧一次，待室內消毒完畢後，再由內向外重復噴霧一次。 二、衛生清掃: 1、一個姿勢不要超過半小時， 2、首先將自己成功快感激發出來，如用方塊消除法； 3、清潔物品的次序要合理（檢查時） 專業人士經驗說：地板革一般情況下壽命是3年，必須使用干度是90%的拖把或是抹布。物品的使用：消毒桶、抹布 、蓋子、端碗、勺子、玩具架（玩具擺放）等有固定位置，就是盡量不要傷到幼兒。 三、常見病的診治及小外傷的處理：低血糖、高熱驚厥、鼻出血、發熱、腹痛等，碰腫、出血，手抓傷、咬傷等。

『柒』 學校安全培訓計劃

安全培訓是學校工作中的一項重要資料，黨和政府歷來都十分重視學生的安全工作，要求對學生進行經常性的培訓。下面我給大家帶來學校安全培訓計劃，希望大家喜歡!

學校安全培訓計劃篇1

一、指導思想

以上級主管部門安全 工作計劃 以及園務工作計劃為指導，堅持以人為本，牢固樹立「珍愛生命，安全第一」的意識，把安全工作擺到突出位置，繼續健全各項安全制度，強化管理，狠抓落實，積極防範各類校園安全事故的發生。創建一個和諧、健康、安全、舒適的良好環境，確保幼兒園安全。

二、主要目標

1、加大人防技防物防，扎實做好安全保衛工作，確保幼兒園安全。

2、加強食品安全的督查管理和餐飲人員的培訓，確保食品安全。

3、加強 安全 教育 ，提高師幼的安全意識和自我保護能力。

三、具體 措施

1、加強校園安全防範。落實人防、物防、技防措施，加強園門衛室建設、完善保安人員配備、注重日常安保消防器材管理維護、確保監控設施時刻正常運轉，保存好至少一個月的影像資料。外來人員進入要嚴格排查登記、加強夜間巡查巡邏，繼續落實其他各項安全管理制度並做好檔案記載。

2、設施設備及消防安全。安全領導小組及維修室每周一次大型檢查，對全園房屋、水管、電線、電源、開關、空調、廚房機械設備、活動場地、大型玩具、護欄、門窗、消防設備、報警裝置、視頻監控、電腦及安全應急通道進行全面檢查，發現問題，及時維護、 修理 或更換，同時做好安全工作記錄，完善安全工作檔案。

3、安全教育及演練。開設生命安全和心理健康教育課，印發《教育部防溺水致全國中小學生家長的一封信》並收齊回執，開展防溺水、防性侵、防火、防電、防拐、防毒品、防傳染病和食品安全、交通安全的「七防兩全」安全教育和逃生演練活動，制定防踩踏、防性侵等突發事件應急預案並開展防暴恐演練活動，協同德育處舉辦安全展板。

4、上下學交通安全。繼續實行家長憑接送卡接送學生制度，沒有接送卡的家長進入園區接送學生須電話確認，並做好登記。學生接送必須是學生法定監護人或取得法定監護人書面授權的，未成年人不得入園接送幼兒，學生離園時間段保衛科工作人員要提前到西門值守，負責維持交通秩序，指揮家長車輛順序停放，嚴禁在園區門口擺攤設點，保證交通暢通，嚴防學生走失。

5、治理校園周邊環境。對學校周邊易肇事肇禍、精神疾病、流浪人員、長期上訪信訪等特殊人員群體進行排查並建立台賬，密切聯系派出所、_、環保開展校園及周邊環境整治，保障幼兒園100米內無流動攤販，無噪音污染，無煙霧廢氣排放，建立校園及周邊環境整治長效機制，創建幼兒園和諧的周邊環境。

6、強化應急值守和信息報送。嚴格要求各值班人員在崗履行職責，加大校園安保巡查力度，對園區情況要做到了如指掌，隨時掌握動向，切實做到安全隱患和事故、案件早發現、早 報告 、早處置、早解決。

學校安全培訓計劃篇2

學校安全教育，應從實際出發，根據教師和學生的不同特點和身心發展規律，有重點分層次地確定安全教育的目標和內容，利用學校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓工作。

一、對學生的教育

(一)教育目標

主要是讓孩子初步樹立「安全第一」的意識，知道在校內、外的活動中可能發生的常見事故，掌握在危險情況下的避險 方法 ，初步具備分辨安全與危險的能力。

(二)教育內容

(1)以人為本,「安全第一」的意識教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。

(3)消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。

(4)食品衛生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話。

(5)簡單的 體育運動 安全知識 教育。

(6)防地震及它自然災害的安全教育。

(7)知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。

(8)飲水衛生知識。

(9)預防常見病和傳染病的基本知識。

(10)紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓

(一)教育目標

教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立「安全第一」的思想和依法治「安」的法制觀念，熟悉並自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備准確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。

(二)教育內容

(1)責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人。

(2)法制意識教育。

(3)交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識並能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。

(5)食品衛生和防疫教育。分辨常見傳染病並了解其預防辦法，掌握簡單的農葯及其他化學品中毒搶救方法。

(6)保護學生在勞動、體育、競賽、 軍訓 時人身安全的知識教育。

(7)組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，並求得援助的安全知識和能力的教育。

(8)愛護學生、關心學生的師德教育。

(9)保持和調適自身及學生健康心理的常識。

三、實施途徑

在實施中小學安全教育中，學校要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛生、防疫、勞動、旅遊、林業、 保險 等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最後一個星期一)。規定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。

2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看錶演，舉辦 作文 、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。

3、學科教學和校園 文化 滲透教育。

4、學校將按上級規定，每年分期分批派出相關人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。

學校安全培訓計劃篇3

一、指導思想：在區局和市教育局正確領導下，緊緊圍繞「辦人民滿意教育」這一中心，緊扣「質量、安全」兩大主題，本著「安全第一，預防為主，綜合治理」的原則，著眼全鎮，立足基層，重心下移，牢牢扭住安全這一底線不放鬆，樹立「務實、創新、嚴謹、高效」的工作作風，按照區「 安全生產 基層基礎工作深化年」活動要求，扎實做好我校的安全工作，確保廣大師生生命、財產安全，確保全鎮教育系統平安。

二、工作目標：保證我校不發生較大及較大以上學校安全事故或影響惡劣的學校安全事故，嚴格控制一般事故;各類安全責任事故死亡人數為零;不發生較大及以上火災事故和擁擠踩踏事故;不發生群體性食物中毒事故;不發生聚集性傳染病疫情;防止發生溺水事故。

三、工作措施：提高認識，增強責任感和使命感。

1、提高認識，增強責任感和使命感。要從落實科學發展觀，構建和諧社會的高度，以對師生高度負責的精神，不斷提高對學校安全工作極端重要性的認識，克服僥幸心理和麻痹思想，切實解決「觀念陳舊、標准不高、工作滿足於一般化」的問題，要以強烈的事業心和責任感來要求、警示、督促自己，在外部條件還一時不能完善的前提下，更要增強學校自身的責任意識，把學校安全工作做細做實，充分發揮我們的主觀能動性，依靠扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，去彌補外部條件的不足。

2、嚴格落實安全責任制和和責任追究制「誰主辦，誰負責」和「屬地管理」的原則，明確職責，健全管理，學校與班主任、班班主任與學生逐級簽訂 安全 責任書 ，落實安全責任制，實行安全工作責任追究制，實行安全工作一票否決制。在我校推行「一崗雙責，全員安全」制度，要求我校教師，人人一崗雙責，一手抓教學，一手保安全，兩手一起抓，兩手一樣硬，安全工作齊抓共管，會會講安全，時時講安全，事事促安全，一切圍著質量轉，一切為了安全乾，在全校形成「全員安全」的良好氛圍。

3、扎實開展安全教育。嚴格落實學校安全的法律法規，本著「教開展安全教育育在先，預防在前」的原則，遵循學校安全工作特點和學生特點，開設安全課程、開足課時，充分利用網路、廣播、宣傳櫥窗、 黑板報 、專題講座、班會、團隊活動等多種形式，重點對學生進行系統的安全教育，將安全教育與課堂教學、教師隊伍建設、校園文化相結合，融入育人全過程。在開學初、期中、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育，教育學生甄別不安全的因素，遠離不安全的場所，不參加沒有安全保證的各項活動。上好開學第一課，培養學生的安全意識，營造「人人講安全，事事注意安全」的濃厚氛圍。將安全教育作為教育行政幹部、教師培訓的重要內容，使教育行政幹部、教師熟練掌握應急避險、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知識，確保一旦發生安全事故，指揮有序，處置得力。每學期組織開展一次以上各種安全演練，進一步提高師生的應急避險和自救自護能力。對學校安全管理人員開展專業培訓，提高安全綜合管理水平和能力。抓常規安全工作落實工作落實。

4、嚴抓常規安全工作落實。建立健全學校安全管理制度，結合本校實際和季節性安全管理特點，以學期為階段科學編制好安全管理配檔表，安排落實常規安全工作，實行每月一 總結 一報告的「月結月報」制度。按照「早發現、早整改、早落實、早消除」的「四早」原則，採取專項整治檢查與綜合檢查相結合、日常檢查與突擊檢查相結合、自查與抽查相結合的方式，建立安全隱患台帳，採取措施，及時整改。

一是要落實學校安保措施，切實落實「三防」措施，嚴格門衛管理和出入登記制度，上課期間實行校園封閉管理。

二是要建立健全各項安全應急救援機制，定期組織演練，確保在緊急情況下師生有序疏散。

三是要加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故區域的夜間巡邏，避免各類針對師生侵害事件的發生。

四是要加強交通安全管理。加強交通安全教育，教育學生、勸誡家長不乘坐無牌無證、非法運營的「黑車」等不安全的車輛;配合公安_部門加大對接送學生車輛的監督檢查，落實接送學生車輛備案、安全檢測、維修維護、校車標識、駕駛員管理等制度，嚴禁使用報廢車、拼裝車、農用機動車接送學生，嚴禁車輛超速、超載行駛，確保學生交通安全;配合有關部門在學校門前道路設置規范的交通警示標志，施劃人行橫道線和斑馬線等設施。

五是建立校內安全定期檢查制度和危房報告制度，定期組織有關人員對學校建築物、設備設施進行檢查，發現安全隱患及時維修或更換，本校無力解決或無法排除的重大隱患，應及時書面報告教育局和當地政府或教辦。

六是要加強學生飲食衛生管理，嚴格落實食堂索證、登記制度與飯菜留驗制度，加強製作和儲存環節監管，確保師生飲食衛生安全。要加強學校

衛生防疫工作，廣泛宣傳預防疾病的衛生知識，加強學生體育鍛煉，養成良好衛生習慣。落實「三檢」制度，一旦發生疫情，做到早發現、早診斷、早報告、早治療，有效阻斷傳播途徑，嚴防疫情在校內發生。

七是要加強寄宿制學校宿舍管理，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛，值班人員不得擅自離崗、睡覺，做好學生的就寢登記、夜間巡查。嚴禁學生宿舍內用電熱毯、熱得快等大功率電器，嚴禁使用明火，防範一氧化碳中毒。

八是要加強消防安全防控，按照《消防法》的要求，配足配齊消防器材，定期檢查消防設施，保證疏散指示標志、應急照明設施完好有效;及時清理樓道、樓梯間堆積物，保持疏散通道和安全出口暢通;對易發火災部位重點監控和管理，對老化用電線路、超負荷線路、違章線路要及時拆除、更換、改造，嚴禁私接亂拉電線和違章用電、違規用火，杜絕火災事故的發生。

九是要加強管制_管理，定期進行管制_的檢查和收繳。

十是要嚴格大型活動審批制度，落實安全措施和工作預案，嚴防意外傷害事故的發生。

十一要加強夏季防洪，防汛工作力度，做好防洪預案及周邊水河的管理，教育學生不能私自下河洗澡，確保防洪防汛期間安全工作。

十二要落實學生安全信息通報制度，將學校規定的上放學時間、學生非正常缺課或擅自離校情況，以及學生身體和心理的異常狀況等信息，及時告知其監護人。同時，要嚴格事故報告制度，學校、幼兒園發生學生傷亡事故，要在第一時間內報告。優化學校安全周邊環境學校安全周邊環境。

5、優化學校安全周邊環境。以本校及周邊秩序整治工作領導小組為平台，加強與公安局、安監局、工商局、等部門的聯系，按照「屬地管理、分級負責」原則，對照《中小學幼兒園安全管理辦法》的職責分工，認真落實國家、省、市、區關於安全工作的要求，召開聯席會議，專題研究學校周邊存在的突出問題，協調聯動，形成齊抓共管的學校安全防護體系。及時有效處置應急安全事件。

6、及時有效處置應急安全事件。做好安全工作的預警、預報、預防，建立區、鎮、校三級學校安全管理網路，快速及時傳遞信息，做到「安全不過夜」。關注、搜集學校安全災害信息和網路輿情，及時報告領導，爭取工作主動。建立安全工作人員24小時手機值班制度，做到應急事件隨時報告，並及時掌握、報告事態進展情況。修訂完善各類安全應急預案，加強應急救援隊伍建設，做到及時、有效、處置得力，杜絕群體事件的發生。

學校安全培訓計劃篇4

一、培訓目的

為了及時有效地對所有從業人員進行安全知識的學習，落實國家安全生產法律法規及公司安全 規章制度 的要求，更好地開展企業安全生產主體責任落實，提高廣大員工安全知識水平和安全操作技能，以減少和避免各類安全事故的發生，特製定公司20__年度安全培訓計劃，以此來規范公司安全培訓的管理，保證安全培訓教育工作井然有序地開展和落實，確保培訓效果及質量。

二、安全教育培訓的對象

1、公司主要負責人、分管安全生產領導;

2、公司中層管理人員;

3、公司、分廠各級班組長以上管理人員;

4、新員工、停崗及轉崗人員;

5、特種作業人員;

6、除上述以外的其他從業人員。

三、培訓目標

1、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和安全管理水平;

2、提高職工的安全生產意識和安全操作技能，增強崗位責任心;

3、減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生。

4、主要負責人、分管負責人、安全管理人員持證上崗率為100%。

5、特種作業人員持證上崗率為100%。

6、新員工參加三級安全培訓、轉崗換崗員工培訓合格上崗率為100%。

7、員工每年安全再培訓參訓率為100%。

四、培訓內容

1、國家新安全生產法及地方安全生產法律法規標准、新出台政策文件通知;

2、公司安全管理制度、安全操作規程及相關安全通知文件;

3、安全管理方法知識;

4、危險化學品、機械、電氣、防火防爆、安全技術知識，事故案例學習分析;

5、職業衛生安全防護知識;

6、勞動防護用品器具使用、操作、維護知識;

7、公司事故應急救援知識及事故模擬演練;

8、相關的事故案例學習分析、總結等。

五、培訓形式

為限度保證培訓的實效性和渲染力，在進行培訓時要以激發員工的學習興趣為導向，以提升員工的安全素養為目標，靈活創新培訓形式，盡量採取職工喜聞樂見、公眾易於參加的形式，讓員工在無形中受到啟發，受到教育，進而達到培訓目的。

可採取的培訓形式有：

1、外派培訓;

2、4月下旬邀請臨沂市安全培訓專業老師來公司授課;

3、公司內部教育培訓。

(1)會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、

作業班前會、事故現場會等。

(2)宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、 標語 、標志、圖片、安全宣傳欄等。

(3)觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄象等。

(4)集中上課形式。主要有：新員工崗前「三級」教育培訓。

(5)召開座談會討論。

(6)現場操作演示、展示。

(7)事故應急處置模擬演練。

(8)事故案例分析討論。

六、培訓要求

1、各單位要充分認識到教育培訓工作在安全管理工作中的重要性，教育培訓是端正職工安全態度、強化職工安全意識、提升職工安全知識、提高職工安全素養的重要手段。因此各單位務必按照計劃安排要求，如實參加和開展培訓工作，若由於特殊原因需要更改培訓計劃的，須向安全環保部提出申請，並根據實際情況安排臨時計劃，以保證所有人員都能接受培訓教育。

2、在每次培訓前，需要責任部門提前做好培訓所需的各項資源(如培訓教材、電腦、投影儀、相機、教學器材設施、培訓場所等設施)的准備工作，同時明確培訓講師，培訓講師要做好授課各項准備工作。

3、每次培訓後必須對培訓效果進行考核，考核形式有：答卷、現場提問、現場操作演示等，考核後必須形成考核記錄及總結性評價。

4、所有安全培訓教育必須做好相應的記錄檔案管理，相關要求如下：

每次培訓必須有培訓教材、培訓照片、簽到表、記錄表

a、培訓教材要結合本次培訓內容進行編寫，內容要充實全面實用易懂。

b、培訓實行本人現場簽到制，參訓人員必須本人在簽到表上簽字確認參訓。

c、以上培訓資料需認真保管，以備查驗。

學校安全培訓計劃篇5

為了廣大師生的生命安全和學校教學工作穩定有序，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然，特製定本計劃。

工作目標：

通過安全檢查和安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防範意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發生，力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。

安全主題：

生命安全高於一切。

主要工作及措施：

一、加強領導，明確責任。

成立以校長為組長的安全工作領導小組，領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。校長是安全工作的第一責任人，總務負責房屋、線路等設施的檢查維修及教師的飲食衛生;電教員負責線路、電器等設施的使用檢查維修;教導主任負責有關安全的宣傳教育工作;任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育。

二、加強宣傳教育

1、利用校會、 國旗下講話 、紅領巾廣播、班隊會、等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全工作。

3、學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

三、加強檢查，嚴格管理

根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患於未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

(一)房屋檢查嚴格執行學校校規定的安全檢查制度，重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角;檢查及時記錄，檢查人員簽字。

(二)用電、防火檢查

1、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化_露，插座、插頭有安全隱患，及時解決。

2、學校禁止使用電爐子、電暖器、等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良後果，責任自負。

3、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

4、有用電器活動的組織者，在每次活動前後都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

5、教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

6、學校的滅火器材要放在指定地點，有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

(三)衛生防疫工作

1、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》做好學校的衛生工作。

2、繼續執行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛生、自帶飲水等進行嚴格的檢查。

3、堅持每周一大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

4、加強對學生進行生理衛生知識的教育。做好學生的心理咨詢工作。

5、做好防控傳染病工作。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等症狀的師生，要密切關注。

6、做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛生。炊管人員要嚴把購物、製作等質量關。

(四)交通安全

1、加強 交通安全知識 的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。，

2、班主任和教導主任簽訂安全責任書，學校向家長發放安全 通知書 ，來共同教育學生，防止事故發生。

3、繼續實行路隊制放學。

(五)校園秩序

1、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。

2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

(六)加強校內外活動安全教育

1、加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

2、學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由於教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。

3、室外活動課教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。

(七)其他方面

1、值班教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時匯報。

2、冬季供暖期間，嚴禁學生點火打鬧、攜帶燃油生火、在爐子上堆放柴禾。

四、開展活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班要開展「小手拉大手」活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

2、組織師生進行火災、地震等突發事件的自防、自救和逃生的演練。

3、開展家庭用電、用氣安全操作表演等活動。

4、各中隊要有針對性的開展一次安全教育主題班隊會活動。

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『捌』 傳染病培訓內容有哪些

一、醫院保潔工作的意義及重要性
醫院保潔，顧名思義，就是確保醫院環境衛生。隨著社會的發展，文明程度不斷提高，人們對環境質量、衛生的要求越來越高，因此維護好醫院(室)的清潔衛生，就象一個人每天要洗臉，保持衣著整潔一樣重要。
做好醫院內外環境的衛生工作：是醫院生存、發展的需要，是醫院保障系統的重要任務，是醫院管理者的重要職能之一。
保潔人員在日常操作過程中，不僅要清掃垃圾，擦掉塵埃，必須做好消毒隔離，預防交叉感染。這是提高醫、護質量的要求，這是醫院安全管理的需要，也是提高醫院整體水平的重要環節。
改革開放以來，醫院的各項設施不同程度得到改善，各診區、病房、日趨家庭化、現代化、這就要求保潔管理也必須跟上、並符合專業要求。
它將——展現醫院的整體形象，反映醫院精神風貌，體現醫院管理及素質水平等……。
二、醫院保潔工作與醫院感染管理的關系
醫院是一個特殊的環境：
1、是預防疾病、治療疾病及保健的重要場所。清潔衛生是控制醫院感染的基礎，醫院感
染率能反映醫院的醫療水平，管理水平及社會形象. 醫院感染率極大地影響著醫院衛生資源的流向，影響著病人身心康復和醫院的綜合效益。
2、是病人醫療、護理、康復、 生活的重要場地。
良好的室內環境，如適宜的：微小氣候，充足光線、清新空氣、安靜環境、整潔病房等對病人均是良性刺激，可使中樞系統處在正常狀態，有利於提高機體各系統的生理功能。增強患者抵抗力，防止醫院感染的發生和流行，從而有利於醫、護質量的提高和病人早日痊癒、康復。
3、是病原微生物聚集的地方。
微生物：是很小的、用肉眼看不見的，只能在顯微鏡下才可以看見的微生物，包括：細菌、病毒、寄生蟲、真菌等。病人的日常生活活動直接/間接造成空氣/物表污染傳播。
醫院感染源：通過咳嗽、打噴嚏、講話等，可排出數以萬計的飛沫，其中較大粒徑者可很快降落，造成物體表面污染。較小粒徑在空氣中可很快蒸發，形成較小粒子在空氣中長時間漂浮，而造成人與人或室與室之間空氣傳播。如結核桿菌、流感、麻疹、腮腺炎、水痘、帶狀皰疹等病原微生物經飛沫直接引起的傳播。
病人的污染物: 如血液、體液、分泌物、排泄物等，可直接造成醫院環境和物體表面的污染。也可由乾燥的污染物隨塵土飛揚散布造成間接污染。
門診病人、陪護者、探視者等將社會感染源帶入醫院造成醫院空氣環境污染。病人、探視人員和醫務人員的各種活動，如說話、呼吸、咳嗽、打噴嚏、脫鞋換衣、換洗被褥等，都可以散布大量微生物，造成對環境物品的污染。
在環境臟、亂、差的情況下進行診療、治療、護理，就無法確保各項消毒、滅菌的效果，就談不上預防、控制醫院感染具體措施的落實。如果把降低醫院感染率看做一個整體工程,醫院環境衛生就是基礎工程之一。
三、我們醫院保潔工作存在的問題
保潔人員不了解清潔區、半污染區、污染區的劃分及意義。拖布沒有分區，為了完成工作任務，保潔工具混放混用 。
抹桌毛巾未做到一桌一用一消毒，而是一桌多用。醫療廢棄物混裝，混運。手套的錯誤使用，自我保護意識差不了解消毒的目的，意義和要求，不知道消毒液的使用方法
四、醫院保潔工作的要求：
保潔人員是控制醫院感染的重要組成部分，也是切斷病源傳播途徑的具體實施者。
1、保潔人員必須清楚相關區域的劃分，人員應相對固定、明白各區域清潔、消毒的用具
的使用辦法。
醫院保潔應做到：(1)各項清潔工作：要有程序、由潔到污、分區、分室進行。(2)特別是乾式清掃很容易造成灰塵播散，造成微生物污染——禁用。(3)濕式清掃可由污染嚴重的抹布和拖把造成污染擴散——嚴格區分、必要消毒。(4)正確處理各種特殊細菌污染。
了解醫院的分區：
辦公區(低危險區)--辦公、教學區……。
醫療區(中等危險區)—普通門診、普通病房(內、外病區) ……。
住院區(高危險區)--傳染科(門診、病房)……。
重點科室(極高危區)--手術室、ICU、器官移植病房……。
清潔有條不紊，有秩序、不遺漏、一次擦完，不宜反復擦拭無序進行。清潔用具分區使用標記明確：一桌一椅一抹布、一房間一拖布，每個拖布清潔面積最好不超過20m2。
堅持每日定時清掃制度，清掃必須在早晨上班前進行，經常保持醫院內、外環境整潔，防「臟、亂、差」。及時清掃地面，清除痰跡、污物、廢棄物、積水，制止隨地吐和亂扔、亂倒廢棄物。防止空氣污染，堅持濕式清掃，嚴禁在醫院內焚燒樹葉、紙屑等。達到窗明、物潔、地凈。
掌握病區的分區：
清潔區(限制區)--值班室……;半污染區(半限制區)--治療(換葯)室……;污染區(非限制區)--普通病房……。每日清潔消毒應按順序進行：從治療室即清潔區開始，依次為辦公室、值班室、病房、走廊、廁所……。不同區域的拖把如病房、走廊、廁所不得混用並應定點放置，拖把分池清洗，禁止在洗漱池沖洗，拖把及水桶用後要洗干凈進行消毒並涼干，拖把不涼干不準隔天再用。要嚴格區分，固定放置，不得交叉使用。
拖把標識(拖把上粘一段相應色不粘膠紙)：
治療室使用——綠色拖把;病房使用——黃色拖把;樓道(公共區域)使用—黑色拖把;衛生間使用——紅色拖把。 保潔人員不固定，不了解醫院、病區區域劃分及意義，為盡快完成工作任務，工作內容交叉，保潔工具混放混用。如掃地、擦拭床邊框、門把手、走廊扶手等同時進行，抹桌毛巾未做到一桌一用一消毒，而是一桌多用。
醫院衛生潔具細菌學調查，拖把、抹布比物體表面中含菌種類既多,量又大,作為每日必用的清潔工具不僅達不到清潔的目的,反而成為細菌散布工具;拖把、抹布可用「細菌培養基「來形容,含有大量的細菌,尤其是銅綠假單孢桿菌污染嚴重,有時可高達30 %.醫院的衛生清掃和消毒必須按科學方法和規范方法操作，如定期清掃病房應採用清潔濕式方法，抹布應作必要的消毒，應該一床一更換;拖把應保持乾燥，分區固定使用，否則它們就成了染菌載體，而造成污染擴散。
2、正確掌握消毒、隔離基本方法
工作人員自身：不了解各項工作的目的，要求，方法及工作中應注意的事項，不了解消毒的目的，意義和要求，不知道消毒液的使用方法及注意事項等，而是隨意配置，濃度過高或太低，即造成了消毒液的浪費，又達不到消毒的目的，還造成環境污染、耐葯菌的產生。應在科室護士指導下進行：
(1)地面消毒：
醫院地面經常受到病人排泄物、嘔吐物、分泌物的污染，由於人員的流動量大，如果不能時清除地面污染，極易造成病原菌的擴散。
①當地面無明顯污染的情況下，通常採用濕式清掃，用清水或清潔劑拖地每日1—2次，清除地面的污穢和部分病原微生物。
②當地面受到病原菌污染時，通常採用含氯消毒劑(250-500mg/L)拖地或噴灑消毒地面。
③對結核病人污染的表面，可用0.2%過氧乙酸或含氯消毒劑(84消毒液)擦洗。
(2)牆面消毒：
醫院牆面在一般情況下污染狀況輕於地面，通常不需要進行常規消毒,經常進行清潔就可以了。當受到病原菌污染時，可採用化學消毒劑噴霧或擦洗，牆面消毒一般為2.0米--2.5米高即可。應保持無塵和清潔，不允許出現霉斑。
對細菌繁殖體、肝炎病毒、芽孢污染者，分別用含有效氯250mg/L-500mg/L擦洗或與2000mg/L--3000mg/L的消毒劑溶液噴霧處理，有較好的殺滅效果。噴霧量根據牆面結構不同，以濕潤不向下流為度，一般50ml/㎡-200 ml/㎡。
(3)病房各類物體表面的消毒：
病房內用品有桌子、凳子、床頭櫃等，一般情況下室內用品只進行日常清潔衛生工作，用清潔的濕抹布或季胺鹽類消毒液每日2次擦拭各種用品的表面，可去除大部分微生物。當室內各種用品的表面受到病原菌的污染時必須採取嚴格的消毒處理。注意抹布必須做到一床一巾。
①用含有效氯200mg/L-500mg/L的消毒劑溶液、含有效250mg/L-500mg/L的碘伏，可擦拭或噴灑室內各種物品表面。
②紫外線燈照射：
1)懸吊式或移動式等消毒時，離污染表面不宜超過1米,消毒有效區為燈管周圍1.5米-2米。
2)紫外線燈管必須保持清潔，每周 1次用酒精擦拭一次，照射時間不得少於30分鍾,根據物品及要殺的病原微生物適當延長照射時間。
3)照射時注意不要直接照射到人，以免引起傷害。
③其它表面的消毒：包括門把手、水龍頭、門窗、洗手池、衛生間、便池等物表，這些地方容易受到污染。通常情況下，每天用消毒水擦抹、刷洗處理，保持清潔。不懂的地方多問護士長和護士，在專業人員的指導下進行安全的操作。
(4)病室日常消毒：
①患者安置原則：感染病人與非感染病人分開，同類感染病人相對集中，特殊感染病人單獨安置。 ②病室內定時通風換氣，必要時進行空氣消毒，每周紫外線消毒30分鍾。地面濕式清掃，用清水濕拖，一日一次。有明顯污染或被病人血

『玖』 春季傳染病預防及基本療法

呼吸道傳染病預防與控制知識

一 幾種常見呼吸道傳染病流行特點：

1、流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性極高。

傳染源是流感患者。流感主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸患者的分泌物而傳播。

人群普遍易感。潛伏期短，通常為1－3日。

流感流行具有一定的季節性，我國北方地區的流行一般均發生在冬春季節，南方四季都有病例發生，發病高峰在夏季和冬季。

主要臨床表現：發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，還可出現腸胃不適。

2、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道傳染病。

傳染源是腮腺炎患者和攜帶病毒者。流行性腮腺炎可經直接接觸患者的唾液或飛沫傳播。患者在腮腺明顯腫脹前6、7日至腫脹後9日期間具有傳染性。

易感人群為1歲以上的兒童和青少年。潛伏期為12～25日，通常為18日。感染後一般可獲得持久免疫力。

流行性腮腺炎全年均有發病，但以冬春季為主。

主要臨床表現：前驅症狀可出現發熱、頭痛、無力、食慾不振等，發病1至2日後出現顴骨弓或耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大，除腮腺腫脹外，還可引起腦膜炎、腦膜腦炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。

3、水痘是由水痘帶-狀皰疹病毒（皰疹病毒的一種）引起的一種急性呼吸道傳染病。

傳染源是水痘患者。水痘通過患者咳嗽產生的飛沫或散布在空氣中的鼻咽喉分泌物傳播，也可經人與人接觸直接傳播、或接觸到水痘痘漿污染的物品而間接傳播。

人群普遍易感，但發病主要是兒童。潛伏期為10～24日，通常為14～16日。病後可獲終身免疫。

主要臨床表現：患者從出現皮疹前2日至出疹後6日具有傳染性。患病初期出現輕微發燒、疲倦和軟弱無力；斑疹出現後數小時即轉化為丘疹、皰疹。皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。一般典型水皰皮疹約歷時1—6天，由於皮疹先後，分批出現，因此在出疹第2—3天內，在病人身上同一部位可見到各階段的皮疹（即斑疹、丘疹、皰疹及結痂）同時存在。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。

4、麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。

傳染源是麻疹患者。麻疹主要是通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。

人群普遍易感。沒有麻疹疫苗前，麻疹是一種普遍發生的兒童傳染病；相關疫苗發明後，麻疹的發病率已經大大降低。麻疹的潛伏期為7至18日，通常為14日。病癒後有持久免疫力。

麻疹發病季節以冬春季為多，但全年均可發生。

其主要臨床表現：感染初期出現咳嗽、流涕、發熱、眼紅及口腔內出現白點（柯氏白斑）；3至7日後皮膚會出現斑丘疹，通常由面部擴散到全身，維持4至7日，亦可能長達3個星期，留下褐色斑痕或出現脫屑；病重者的呼吸系統、消化系統及腦部會受影響，導致嚴重後果，甚至死亡。

二、呼吸道傳染病防控重點

1、保持良好的個人及環境衛生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液並用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後（如打噴嚏後）應立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

5、學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數次（冬天要避免穿堂風），保持室內空氣新鮮。

6、在呼吸道傳染病高發期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。

7、在流感流行季節前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感症狀。

8、防控呼吸道傳染病，關鍵要做到 「四早」，即：早發現、早報告、早隔離、早治療。

（1）建立學校晨檢制度、因病缺勤病因追查與登記制度對早期發現傳染病很非常重要，特別是在傳染病流行季節。因此學校（特別是中小學校）或托幼機構應當建立並落實建立學校晨檢制度、因病缺勤病因追查與登記制度。老師發現學生有傳染病早期症狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時告知學校傳染病疫情報告人進行進一步排查，以確保做到傳染病的早發現、早報告。

（2）學校一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要及時向當地的疾病預防控制機構進行報告，並同時向上級教育行政部門報告。並在衛生部門的指導下作好相應的防控工作。各級教育行政部門接到學校傳染病疫情報告後，應及時報告上一級教育行政部門及同級政府和衛生行政部門。

流行性腦脊髓膜炎預防與控制知識

流行性腦脊髓膜炎簡稱「流腦」，是由腦膜炎奈瑟菌引起經呼吸道傳播所致的一種化膿性腦膜炎。人感染腦膜炎奈瑟菌後大多數表現為鼻咽部帶菌狀態(帶菌者)，只有少數成為流腦患者。流腦患者和帶菌者為傳染源。病菌通過咳嗽、噴嚏等經飛沫直接從空氣中傳播。人群普遍易感，但以10-20歲的青少年為主。本病全年均可發病，但多發生在冬春季(11月～次年5月，3月-4月為高峰)。流腦的主要臨床表現為突發性高熱、頭痛、嘔吐、皮膚和粘膜出血點或瘀斑及頸項強直等腦膜刺激征，腦脊液呈化膿性改變。少數病例病情嚴重，病程進展快，救治不當易導致死亡。
防控「流腦」，關鍵要做到「四早」，即：早發現、早報告、早隔離、早治療。防控措施採用以加強個人防護、預防接種、加強監測、早發現病人、積極隔離治療為主的綜合防治措施。
關於疫情發現與報告。建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，對早期發現和控制「流腦」在學校流行非常關鍵。各級教育行政部門和學校必須盡快明確學校傳染病疫情的報告人，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要及時向當地疾病預防控制機構報告，同時向上級教育行政部門報告。
(一)疫情發現。中小學應建立並落實「晨檢」制度，加強對學生的健康狀況的監測。晨檢應在學校專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；班主任或班級衛生員發現學生有傳染病早期症狀者(如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應追查病因)，應及時報告專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發現。另外，學校應教育學生進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或教師，以確保早發現、早治療。
(二)疫情報告。當在同一班級、同一樓層或同一宿舍里短期內出現多個學生發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等症狀時，應高度注意是否為傳染病流行的前驅症狀。班主任或教師、宿舍管理員等有關人員應立即報告專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人。學校的傳染病疫情報告人必須在第一時間向所在地、縣(區)級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要症狀、密切接觸者、已採取的措施等。各級教育行政部門接到疫情報告後，應及時報告上一級教育行政部門和衛生行政部門，重大疫情要向當地政府報告。
關於流行性腦脊髓膜炎疫情的處理。發生「流腦」疫情的學校應當主動配合疾病預防控制中心開展工作，提供所需資料，落實有關措施，安撫患者家屬情緒、合理調整工作及教學計劃，控制疫情，做好穩定工作。學校要積極配合當地疾病預防控制中心，採取下列措施控制疫情，防止疫情的進一步蔓延。
(一)隔離病人。發現有傳染病早期症狀者，應及時採取隔離、督促患病學生或通知家長立即到醫院就診。(1)發熱(體溫≥38℃)，或≥37.5℃伴畏寒、咳嗽、頭痛、嘔吐、肌肉酸痛者應勸其及時就醫並回家休息或安排在單獨宿舍區居住，休息期間不參加集體活動，不進入公共場所。同時指派人員負責追蹤記錄轉歸情況並報告當地疾病預防控制機構。(2)熱退48小時後，患者可恢復正常上課。
(二)實行每天晨檢制度。發現學生有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等「流腦」早期症狀等，應督促其及時就醫並回家休息。
(三)加強室內通風、換氣。按照《中小學校教室換氣衛生標准》(GB/T17226/1998)規定，每小時需要置換空氣。(1)教室、圖書館(閱覽室)等學習場所的通風與換氣。學校應根據季節和天氣的不同，確定換氣方式與次數，如溫暖天氣宜實行全日開窗的方式換氣，寒冷天氣在課前和課間休息期間宜利用教室和走廊的窗戶開窗換氣。(2)宿舍等生活場所的通風與換氣：宿舍管理員每天應督促學生在起床後，將宿舍窗戶打開通風，確保宿舍空氣新鮮。應每天對各班教室、宿舍等學生學習、生活場所開窗通風換氣情況進行督促檢查，納入對年級、班級評比的內容。
(四)學校根據實際情況減少或停止集體活動，盡可能減少與發病班級學生的接觸，盡量避免全校或較多人員集會。必要時可依法(經縣區政府批准)採取停課等緊急措施，控制疫情的進一步擴散蔓延。
(五)消毒處理。學校應在當地疾病預防控制機構專業人員的指導下對部分重點場所、公用物品進行濕式清潔，必要時用1％漂自粉澄清液或其它含氯制劑噴霧消毒，對物體表面可用適當濃度含氫制劑(含氯消毒液如1:49漂白水、二氧化氯液)擦拭或抹洗。
(六)加強衛生宣傳與健康教育工作，增強學生防範意識和防範能力。學校應根據傳染病流行特點，通過多種形式加大對學生進行冬春季傳染病預防知識的宣傳教育，特別要教育學生養成良好的個人衛生，如：打噴嚏、咳嗽時應使用紙巾、手帕並掩著口鼻，不要直接面對他人打噴嚏、咳嗽，用過的紙巾、手帕勿亂扔；打噴嚏、咳嗽和擦鼻子後要洗手。接觸病人及呼吸道分泌物後要立即洗手，看護患者要帶口罩。要加強體育鍛煉和營養、保持充足的休息，以增強體質、提高機體抵禦疾病的的能力。要保持家居教室空氣流通。鼓勵有病及時就醫並居家休息等。
(七)預防服葯和應急接種。按照《疫苗流通和預防接種管理條例》要求，經學校所在地縣級以上人民政府決定，並報省、自治區、直轄市人民政府衛生主管部門備案後，可對學校人群進行預防服葯和應急接種。(1)預防服葯：在醫生指導下可對密切接觸者採取應急預防性服葯。葯物可選擇磺胺葯物或其他抗菌葯物(如利福平)。(2)應急接種：根據流腦病例實驗室診斷、人群免疫監測和菌群監測等結果，由衛生專業機構決定使用疫苗的種類。

春暖花開時又該老話新提，五種當季傳染病你要小心：
猩紅熱、流腦、麻疹、水痘、腮腺炎。

立春已過，預防春季傳染病的話題又該老話新提了。傳染病學專家譚教授特別提醒大家：早春季節氣溫乾燥，呼吸道的抵抗力差，如果常去人多擁擠的公共場所，容易引發傳染病。

草莓舌辨猩紅熱

猩紅熱是細菌引起的呼吸道傳染病，表現為發熱，咽炎與皮疹，其皮疹的特點是：在發熱的第二天左右出疹，在全身皮膚彌漫充血(壓之褪色)潮紅的基礎上可見到針尖大小的點疹。同時舌面有白苔，而舌質發紅，很像草莓，故稱為「草莓舌」。

流腦巧識別

流腦表現為發熱、頭痛、嘔吐，嚴重的可發生敗血性的休克，甚至高熱、抽搐和昏迷(暴發型)，大多數流腦病人發病時身上(皮膚或黏膜)可見許多小紅點（出血點）。

成人麻疹要警惕

成人麻疹：在發熱同時伴有呼吸道的卡它症狀(表現為咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發紅、分泌物多等)，在發熱的第四天左右，從耳後、發根處出疹，隨後波及全身。

水痘不留痕

水痘是小兒常見傳染病，在發熱的當天就出皮疹：表現為斑疹、丘疹、水皰疹，結痂、痂皮脫落後不留痕。水痘也可並發肺炎、腦炎以及皮疹（水皰疹時）的繼發感染。

痄腮就是腮腺炎

腮腺炎俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多種腺體的疾病，此外還可侵犯生殖腺等。發病時除發熱外，伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合並腦膜炎，成人多發生胰腺炎和睾丸炎（男性）。

傳染病重在預防，應該抓住傳染病流行的三個環節：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護好易感人群，做好預防接種、預防服葯並加強戶外鍛煉，努力提高肌體的免疫力和抗病力。

關注小兒春季常見傳染病
春天不僅給我們帶來溫暖的陽光和清新的空氣，也同時帶來了病毒和細菌。

專家提示：春季是傳染病的高發季節，如水痘、流行性腮腺炎和流腦等。由於兒童各個系統發育不完善，抵抗力低下，對疾病往往防不勝防。

這里我們介紹水痘、流行性腮腺炎和流腦的識別和家庭護理方法，供父母們參考：

一、水痘由帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病

易感年齡：3～5歲
傳播途徑：呼吸道飛沫傳播與直接接觸傳播
隔離期限：至少6天
潛伏期：7-17天

前驅期：起病急，幼兒前驅期症狀常不明顯，開始即見皮疹。年長兒常有發熱，可達39-40℃，常伴有全身不適，食慾不振，可見前驅疹如猩紅熱或麻疹樣皮疹，24小時消失。

發疹期：在起病當日或第2日出現，初起為紅色斑丘疹，數小時後很快變為水皰疹，直徑0.3-0.8mm水滴狀小水皰，其周圍有紅暈。24小時內水皰液體變混濁，易於破損，皰疹持續3-4日而後結痂，痂蓋於5-10日脫落，短期內留有橢賀形淺疤。水痘皮疹一般在起病的3-5日內分批出現，每批皮疹的發展均有以上的過程，因此，同時可見到斑丘疹，水皰疹與結痂。皮疹有瘙癢感。皮疹主要見於驅干與頭面部，四肢遠端較少，手掌足底更少，呈向心性分布，為水痘發疹的特徵之一。皮疹數量不一，多為數十個，多可達數百個。粘膜水痘疹可發生於口腔、眼結合膜、外陰部等，破潰後可成淺潰瘍，迅速癒合。若皰疹發生在角膜，則對視力有潛在危險。

並發症：較常見的是皮疹繼發細菌性感染。

家庭護理方法：

1、發熱時應讓患兒卧床休息、多喝水、加強營養，給予患兒易消化的食物。

2、幫患兒剪短指甲，以避免孩子忍不住癢而抓破皰疹，否則很容易引起繼發感染。如水皰破潰有黃色痂皮，則表示已繼發感染，須加用有效抗生素。

3、如果發現患兒感覺瘙癢難耐，而皰疹又沒有被抓破，可用爐甘石擦拭傷口，並口服撲爾敏。

4、注意保持皮膚的清潔，內衣要常換洗。

二、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道傳染病。

易感年齡：多見於3～15歲
傳播途徑：通過空氣飛沫傳播
隔離期限：一般40天左右
潛伏期：14-24日，但以17-18日最為多見
前驅期：1-2日，常有發熱、倦怠、肌肉酸痛、食慾減退，嘔吐，頭痛、結合膜炎、咽炎等，偶可首先出現腦膜刺激征，多數患者可無前驅期，以耳下部腫、痛為最早症狀。
腮腫期：腮腫一般多為兩側性，可先見於一側，1～2日後另一側亦腫大，腫脹的腮腺以耳垂為中心，向周圍蔓延，2～3日達高峰，局部疼痛，張口或咀嚼時更明顯，表面灼熱，頰內腮腺管口可見紅腫，頜下腺及舌下腺亦先後受累。腮腺腫脹4～5日後減退，全病程約1～2周。
並發症：腦膜腦炎與睾丸炎較多見。

家庭護理方法：

1、患病的孩子需隔離至腫大的腮腺完全消退為止。
2、飲食以流質或半流質為宜，以減少咀嚼引起疼痛，忌食酸性食物，避免流涎增多加重疼痛。同時要多飲水。
3、注意口腔衛生，可用淡鹽水漱口，一日3～4次。
4、家庭居室經常打開門窗充分換氣。在醫生的指導下口服板蘭根沖劑等葯，腮腫局部可敷葯物，用如意塗黃散＋醋或茶水調後外敷，每日1～2次；或用仙人掌搗碎取汁＋白糖塗於紗布上外敷於腫脹處，每12小時更換一次。如果患兒出現持續高熱、頭痛、嘔吐、腹痛等異常情況時，應及時到醫院傳染科或傳染病院就診，以明確有無合並腦膜腦炎、胰腺炎的可能。

三、流腦由腦膜炎雙球菌所引起的一種特殊類型的化膿性腦膜炎。經呼吸道傳播，具有較強的傳染性，6歲以下的兒童患病率最高。

易感年齡：多見6歲以下的兒童
傳播途徑：通過飛沫和空氣傳播
隔離期限：從起病直至症狀消失
潛伏期：2-10天，一般2-3天
普通型腦炎：冬春季節，以上呼吸道感染症狀起病，驟起高熱，頭痛，頸項痛，嘔吐，部分病人於第3-4日，出現口角周圍皰疹。頸項強直、克氏及布氏等腦膜刺激征陽性。多數於起病數小時即見皮膚、粘膜出現瘀點、瘀斑，或伴斑丘疹樣皮疹，呈暗紅色或紫紅色，大小不等，分布不均，多數壓之不褪色。
暴發型流腦：
1、休克型：急起高熱頭痛，精神極度萎靡，意識障礙，驚厥。全身瘀點瘀斑迅速擴大，甚至皮下出血或壞死。面色蒼白，口唇青紫，四肢發涼，呼吸急促，脈搏細數，血壓下降等。
2、腦膜腦炎型：急起高熱，劇烈頭痛嘔吐，躁動不安，頻繁抽搐驚厥，迅速昏迷。心率，呼吸可緩慢，血壓升高，瞳孔忽大忽小，邊緣不整齊，對光反應遲鈍或消失，呼吸不規則等。
家庭護理方法：
1、盡量少帶孩子到公共場所；
2、定時打開門窗通風；勤曬被褥，勤洗衣服，鹽水洗口鼻，均可有效地預防流腦的發生和流行。
3、要注意保護皮膚的清潔，勤洗勤換衣褲，能進食者，給予以碳水化合物為主的流質飲食，保持呼吸道通暢。密切注意體溫的變化，高熱時，每2小時測體溫1次。