反恐知識的培訓教材

⑴ 幼兒園防恐防暴知識

幼兒園防空防爆知識：

一、辨別可疑人員，提高自我保護能力

注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節不符者;走路沉重，且走路表現很不自然者;假獻殷勤，行為舉止，神情異常者;眼睛往攝像頭，防暴人員張望而緊張者。發現上述幾點或部分時，應沉著穩定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助，排除安全隱患。

二、熟悉環境，暗記出口。

在陌生的環境里，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時能盡快逃離現場。

三、遇到恐怖襲擊，採取爭取的處理方式。

遇到恐怖襲擊時鎮靜，盡快撤離，避免進入實驗室等有易燃易爆品的危險地點；不盲目跟從人群逃離，可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時撤離現場，如果現實條件不允許，原地卧倒，等待救援；

四、在商場與集貿市場發生爆炸的應對措施。

保持鎮靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現場；注意避開臨時搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開腳下物品，—旦摔倒應設法讓身體靠近牆根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；迅速報警，客觀詳細地向警方描述事件發生、發展的經過。

五、收到恐嚇電話、簡訊或信件事件正確處理方法。

收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。

⑵ 應急救援書籍

《應急救援裝備選擇與使用》
《應急救援基礎知識》
《應急救援法規標准與釋讀》
《安全事故應急救援預案》
《突發事件應急救援手冊》
《大眾應急救援知識讀本》

⑶ 加油站防恐培訓記錄

加油站防恐培訓記抄錄模板如下：

1、員工進入加氣站自覺穿戴工裝，接受監督檢查，禁止無證者入廠。

2、司機及來訪人員進加氣站應主動配合保安檢查嚴禁把危險物品、違禁物品帶，進加氣站:也不得隨意把公司財產據為已有攜帶出廠主、

3、禁止在站區內吸煙、燃放煙花和使用明火。

4、禁止員工擅自進入其他壓縮機房、倉庫、配電室、天然氣儲存區、資料室、電腦室等區域。

5、所有員工必須接受公司的安全培訓，做到保護自己，不傷害他人，不被他人傷害。

6、提高安全意識，發現面孔陌生形跡可疑者，違規、違紀行為，拉幫結派現象，密謀內部陰謀，涉嫌參與不明組織，與外部交結有恐怖傾向的應及時報告。

7、注意洞察和識別密謀盜取公司財產，或故意調換成品，不按規定進行包裝。不懷好意地將違禁物品放入成品包裝箱內的故意破壞行為，發現情況及時報告。

8、當前反恐威脅、走私和緝私等培訓。

9、公司實行有獎舉報，凡對提供有價值線索的員工給予嘉獎一次，並為舉報者保密，保障舉人的人身安全。

10、舉報程序：辦公室: xxxxxx電話：xxxxxx保安室：xxxxxx

⑷ 反恐防暴安全知識教育

當前，國際國內形勢十分復雜，反恐防暴工作任務非常艱巨，形勢極為復雜，考驗極其嚴峻。反恐怖斗爭事關國家安全，事關人民群眾切身利益，需要做好相關知識教育。下面是我精心為你們整理的反恐防暴安全知識教育的相關內容，希望你們會喜歡!

反恐防暴安全知識教育

一、什麼是恐怖主義?

恐怖主義是實施者對非武裝人員有組織地使用暴力或以暴力相威脅，通過將一定的對象置於恐怖之中，來達到某種政治目的的行為。國際社會中某些組織或個人採取綁架、暗殺、爆炸、空中劫持、扣押人質等恐怖手段，企求實現其政治目標或某項具體要求的主張和行動。恐怖主義事件主要是由極左翼和極右翼的恐怖主義團體，以及極端的民族主義、種族主義的組織和派別所組織策劃的。 案例一：昆明火車站驚魂12分鍾

毫無徵兆，昆明火車站遭遇一場血洗。2014年3月1日晚，10餘暴徒手持長刀，從站前廣場到臨時候車室、臨時售票區、第一售票大廳，一路殺戮而來，驚慌失措的旅客紛紛被砍倒下。當公安民警到場處置時，暴徒仍持刀頑抗。警方在鳴槍示警無效後，果斷擊斃其中4人，擊傷1人並抓獲。短短12分鍾的殺戮，造成29人死亡143人受傷。這是一起有組織的、嚴重的暴力恐怖襲擊事件。

案例二：巴楚4.23嚴重暴力恐怖案件

2013年4月23日13時30分，新疆喀什巴楚縣色力布亞鎮3名社區工作人員到居民家中走訪，在一居民家中發現多名可疑人員和管制刀具，遂用電話向上級報告，之後被藏匿於屋內的暴徒控制。接報後，鎮派出所民警和社區幹部分頭前往處置，先後遭屋內外暴徒襲殺。此前被控人員也被殺害，暴徒點燃房屋焚燒。隨後趕到的民警擊斃繼續暴力對抗的暴徒，控制現場事態。該暴力恐怖案件造成民警、社區工作人員15人死亡(維吾爾族10人，漢族3人，蒙古族2人)，受傷2人(維吾爾族)。處置過程中擊斃暴徒6人，抓獲8人。

三、恐怖襲擊突發事件的特點

1. 突發性和緊急性2. 不確定性 3. 危險性4. 社會影響性

四、恐怖嫌犯的識別

(1)神情恐慌、言行異常的人; (2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調的人; (3)冒稱熟人、主動和你說話搭訕，送你糖果等物品假獻殷勤的人; (4)反復在校園周邊徘徊逗留的人。

五、常見的恐怖襲擊手段

常規手段

1. 襲擊： ① 爆炸， ② 槍擊; 2. 劫持; 3. 縱火破壞。

六、恐怖主義離我們有多遠?

在過去的一段時間內全國周邊發生了很多起針對小學生及幼幼兒園兒童的暴力侵害事件，已經造成了嚴重的傷亡，對兒童的安全帶來了嚴重的威協。

下面來了解一下這幾起校園暴力事件:

2010年3月23日上午6時20分許，鄭民生從家裡攜帶一把長約30厘米的尖刀，竄至南平實驗小學附近伺機作案。7時25分許，鄭民生見該校門口聚集了數十名等候入校的學生，便混入人群中站在校門口，先後對13名小學生猛捅猛刺，造成8死、5重傷的慘劇。

4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西鎮小學門前約400米處發生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學生，另一名為老年女性。5名傷者包括:兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。

4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案。一名男子沖進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師。

4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。

4月30日7點40分左右，王永來(男，45歲)騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，不顧尚庄小學值班老師的阻攔，從學校側門強行闖入學校院內用鐵錘打傷5名學前班學生。然後，將汽油澆在自己身上並抱住2名學生點燃，學校老師奮力將學生搶出。王永來被當場燒死。5名受傷學生被迅速送往醫院救治，目前傷情穩定，均無生命危險。

七、面對突如其來的恐怖襲擊，如何自救?

1、爆炸發生 鎮定第一

自救的第一步：“趴下”

尋找掩體，大程度降低爆炸所帶來的傷害，還可以防止吸入過多有毒煙霧。 觀察有無二次爆炸，以及二次傷害，切忌莫驚慌亂跑，容易成為襲擊者的目標，或受到二次傷害。

身上著火不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物壓滅。

不要因貪戀財物浪費逃生時間。

2、當遇到縱火恐怖襲擊時做到“七忌”，最大限度降低危害程度

(1)忌驚慌失措。(2)忌盲目呼喊。(3)忌貪戀財物。(4)忌亂開門窗。(5)忌乘坐電梯。(6)忌隨意奔跑。 (7)忌輕易跳樓。

保持冷靜，盡快了解所處的環境位置、起火點、起火原因和火勢大小，正確選擇逃生方法和路線;

可用濕毛巾捂鼻口，匍匐前進逃離，緊急時刻呼叫時也不能移開毛巾; 如房間充滿煙霧，必須時，可打開門窗，排放煙霧後，應立即重新關閉好; 在房間無法避難時，不要輕易做出跳樓的決定，此時可扒住陽台或窗檯翻出窗外，等待救援。

3、遇到槍戰怎麼辦?

第一要素：依舊“趴下”

快速掩蔽，快速降低身體姿勢，利用一切可利用元素作為掩體。

不要嘗試與子彈賽跑。

擋子彈：牆體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等;

不擋子彈：木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、櫃台、場館內座椅、汽車門和尾部等。

4、遇到持刀(或棍棒)歹徒襲擊了我們該怎麼辦?

謹記：1、不能盲目與罪犯搏鬥;2、第一時間判斷出可以逃離的方向，分散躲避，逃離。並且一邊跑，一邊大聲呼救，目的是讓老師等其他大人聽到你的呼救來營救你，也會給周圍正在玩耍的同學提個醒，告訴他們校園里有壞人，要趕緊逃離現場，躲避起來。3、及時報警(報警時要冷靜，說清發生了什麼事，事

件發生的地點在哪兒，有幾個歹徒，) 謹記准則：

保持鎮靜，辨明方向; 輕裝快閃，勿逆人流。 巧妙躲避，尋找掩體; 護住要害，適時裝死。 搜集武器，抱團抵抗; 傳播信息，等待救援

⑸ 兒童反恐防爆順口溜

第一訣：熟悉環境 牢記出口；

第二訣：保持鎮靜 迅速疏散；

第三訣：正確引導 有序疏散；

第四訣：不入險地 不戀財物；

第五訣：簡易防護 蒙鼻匍匐；

第六訣：善用通道 莫入電梯；

第七訣：火已及身 切勿驚恐；

第八訣：避難場所 固守待援。

⑹ 反恐防爆手抄報的內容有哪些

1.講和諧，促發展，反恐怖，反暴力。

2.反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。

3.全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。

4.依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會穩定

5.加強反恐防暴，維護社會穩定。

6.抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動空間。

7.加強反恐防暴學習，共建安全和諧社會。

8.加強反恐演練，提高安全意識。

9.反恐維穩，警民一心。

10.反恐防恐，人人有責。

11.加強反恐防暴教育，提高群防聯防意識。

12.綳緊反恐防暴安全弦，譜寫社會和諧平安曲。

13.參與反恐知識學習，提高自身安全意識。

14.打一場反恐維穩的人民戰爭。

15.加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。

16.反恐防暴，人人有責。

17.嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產安全。

18.推進反恐防範安全教育，倡導全民參與反恐演練。

19.提高公眾反恐意識和能力，激發群眾反恐防恐熱情。

20.履行公民義務，舉報恐怖犯罪。

21.鏟除恐怖毒瘤，倡導和諧新風。

22.警民聯動，反恐制暴，共建共防。

23.全黨動員，全民參與，反恐防暴，構建和諧。

24.打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹新風。

25.專群結合，打擊暴恐。

26.堅決打擊恐怖暴力，努力建設平安家園。

27.全民反恐，共建和諧社會。

28.學習反恐防暴知識，提高自我防範能力。

29.雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。

30.加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。

31.反恐安全，人人有責；保持警覺，全體動員。

32.反恐防暴，保護自我。

33.全體人民，積極檢舉，揭發暴恐。

⑺ 反恐手抄報的內容

反恐字面意思為反對和打擊恐怖極端組織主義行為。以下是我帶來反恐手抄報的內容的`相關內容，希望對你有幫助。

公民遭遇恐怖訛詐的應對要訣

當公民接到匿名的恐怖訛詐電話時，要保持鎮定，做到「信、快、細、報、記」。

「信」就是要「寧可信其有」，不抱僥幸心理。

「快」就是要盡快從「現場」撤離。

「細」就是要仔細觀察周圍的可疑人、事、物。

「報」就是要迅速報警，讓警方了解情況。

「記」就是要盡可能用設備將「現場」記錄下來

公民遭遇恐怖襲擊的撤離方法

在發生恐怖襲擊時，怎樣迅速撤離險境：

第一，要保持鎮靜，判明所處位置，看準疏散路線。

第二，善於選擇通道，不要使用電梯,不盲目跟隨人流擁擠。

第三，要把隨身小包貼於胸前，不要因為財物重返危險境地。

第四，撤離時要視情側身、貼牆、溜邊、匍匐前行，可用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進，避免被推倒在地。

第五，要服從相關指揮，不盲目擁擠，以免造成更大傷害。

第六，及時自救互救，最大限度避免傷害。

反恐防暴標語

1、警民聯動，反恐制暴，共建共防。

2、嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產安全。

3、參與反恐知識學習，提高自身安全意識。

4、加強反恐演練，提高安全意識。

5、學習反恐防暴知識，提高自我防範能力。

6、講和諧，促發展，反恐怖，反暴力。

7、加強反恐防暴，維護社會穩定。

8、反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。

9、全民反恐，共建和諧社會。

10、全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。

11、提高公眾反恐意識和能力，激發群眾反恐防恐熱情。

12、推進反恐防範安全教育，倡導全民參與反恐演練。

13、反恐防暴，人人有責。

14、加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。

15、反恐安全，人人有責；保持警覺，全體動員。

16、堅決打擊恐怖暴力，努力建設平安家園。

17、反恐防暴，保護自我。

18、鏟除恐怖毒瘤，倡導和諧新風。

19、履行公民義務，舉報恐怖犯罪。

20、加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。

21、專群結合，打擊暴恐。

22、抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動空間。

23、雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。

24、打一場反恐維穩的人民戰爭。

25、打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹新風。

26、全體人民，積極檢舉，揭發暴恐。

27、全黨動員，全民參與，反恐防暴，構建和諧。

28、依法打擊暴力犯罪，堅決維護社會穩定

29、反恐防恐，人人有責。

30、反恐維穩，警民一心。

31、加強反恐防暴學習，共建安全和諧社會。

32、加強反恐防暴教育，提高群防聯防意識。

33、綳緊反恐防暴安全弦，譜寫社會和諧平安曲。

⑻ 義警產生背景

據了解，目前深圳市公安局在全市范圍內大力推廣義警模式。深圳義警隊伍建立後，2017年寶安區的盜竊警情同比下降15.5%；

全區義警共排查消防隱患1.2萬余處，先期處置火警300餘起，警情均被及早發現，及早撲滅，全區重大火災事故得到有效控制；禁毒面對面宣傳近200萬人次，查獲毒品9公斤，抓獲涉毒犯罪嫌疑人16人；協助破獲各類違法犯罪案件180餘宗，協助抓獲各類違法犯罪人員280餘人。

全區涉刀警情同比下降達35.5%。2019年來，治安形勢繼續向好，刑事治安總警情同比下降30%，其中兩盜同比下降30.7%。

深圳警方依託深眾平台，精心製作網上教育培訓教材，加強義警隊伍在巡邏守護、矛盾糾紛排查、收集信息、參與應急處突、甄別可疑人員及可疑物品等方面的教育培訓，培訓情況在平台記錄備案；同時，發揮義警的數量優勢和中介作用，引導他們傳播防火、防盜、防騙、防搶、禁毒、反恐等方面的安全防範知識，提升市民群眾安全防範意識和能力。
「當前，深圳的群防群治工作形勢良好，但還需持之以恆，常抓不懈。下一步，我們將不斷創新完善群防群治組織動員形式，優化群防群治工作勤務模式，完善群防群治激勵保障機制，健全群防群治統籌協調和績效考核機制，以科技信息化全力推進深圳群防群治工作。」深圳市公安局治安巡警支隊副支隊長周立群說。

⑼ 安全生產培訓內容主要有什麼

生產車間安全培訓內容

1、認真遵守安全操作規程

新工人須牢記的第一件事是要遵守工作場所的安全衛生規程，各種安全規程很多是從我們前輩的事故、傷害等經歷中總結出來的，我們應該嚴格遵守。

任何操作都應有正確的程序，它是能夠使操作「順利」「安全」「容易」進行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、傷害。有人認為「按自己的方式做就行」，按程序「太麻煩」，但「欲速則不達」。只有忠實的遵守操作程序，安全才能有保障。

2、崗前安全早預知

上崗前，要搞清楚工作中的注意事項，有不清楚的地方要積極提問，直到弄清楚。要檢查自己作業的范圍有無安全問題？有無打滑、摔到的危險？使用的工具、用具有無損壞？使用的材料、機械有無異常？在工作中要隨時想一想「下一步要進行的作業存在什麼危險」「如何才能避免這種危險」。嚴禁隨意進入危險區域和亂動閥門、電氣開關等

3、安全常規知識

1）為生產需要所設的坑、壕、和池，應該有圍欄或者蓋板。

2）原材料、成品、半成品的堆放，應該不妨礙操作和通行，廢料要及時清除。

3）工作場所應保持清潔整齊。

4）散放易燃易爆物質的場所，應該嚴禁煙火。

5）對於易燃、易爆、燒灼及有靜電發生的場所作業的工人，禁止發放和使用化纖防護服及用品。

4、常見觸電事故的主要原因：

（1）電氣線路、設備安裝不符合安全要求。

（2）非電工任意處理電氣事務。

（3）移動長、高金屬物體碰觸電源線、配電櫃及其他帶電體。

（4）操作漏電的機器設備或使用漏電電動工具。

（5）電鑽等手持電動工具電源線破損或松動。

（6）電焊作業者穿背心、短褲，不穿絕緣鞋；汗水浸透手套；焊鉗誤碰自身。

（7）臨時線使用或管理不善。

（8）配電設備、架空線路、電纜、開關、配電箱等電氣設備，在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等，使電氣絕緣損壞，接地或接零保護不良而導致漏電。

（9）接線盒或插頭座不合格或損壞。

⑽ 西點軍校的教材有哪些

全方位的文化教育

世界上,許多國家都有自己歷史悠久、聲譽卓著的陸軍軍官學校,如英國著名的桑赫斯特軍事學院，法國的聖西爾軍校,日本的自衛隊官校等等。但和它們不同,西點軍校更像一個大學,不僅有規范的四年學制,而且非常強調軍事訓練以外的普通大學式的文化學術教育。

西點軍校所標榜的教育目標,不僅是培訓一流軍官,而且是要把一流的大學生培養成「未來的全方位的領導人」。

軍校生一年兩個學期,以學習通常的大學學術文化課程為主,同時輔以軍事訓練和體育課。暑假則多從事軍事訓練和校外活動,如在美國政府機構里實習、去國外游學,等等。作為軍事訓練的一個組成部分,軍校生還要學習軍事心理學和人類行為科學、軍事戰略及戰術課程,從而培養他們的領導、組織才能和軍事才能。

與一般大學的機構設置不同,西點軍校只有本科教育而沒有研究生院。美國軍隊的研究生教育,是由陸海空三軍各自的「戰爭學院」、美軍的參謀後勤和指揮學院、政府的其他研修機構和地處華盛頓的美國國防大學來完成的。美軍的三軍「戰爭學院」一般對經選拔的中級軍官(從上尉到中校級別)進行培訓,以備將來晉升時的資歷之需。也有很多的中級軍官到比較好的大學的研究生院去取得一個研究生學歷(碩士乃至博士學位)。他們中,有很多是就近「公費」上學的。

西點軍校下面,不設學院,而是由若干個系來組織教學。目前軍校共有從事大學學術文化教育的文理工科系十三個,十三個系裡,有八個是理工科。文科的五個系是：我任教過的社會科學系(教政治學、國際關系學和經濟學)、歷史系、英文系、外語系和法律系。

< 從1933年開始,西點軍校的畢業生,不僅能獲得一個美軍准尉軍銜,還能獲得一個西點軍校學士(BS)學位。一般情況下,一個軍校生每學期都要上五門課,加上必修的體育課和軍事課程,還有經常不斷的操練、旅行、閱兵及種種規定的集體活動,每周幾乎沒有什麼娛樂閑暇時間,如果不利用暑假和寒假,學生很難在四年裡完成所有課程的全部學分要求。在十九世紀中期時,西點軍校的學制曾經一度被延長到五年。但從1861年以來,西點就一直實行標準的四年學制了。在第一次和二次世界大戰期間,為了前方急需軍官的形勢,西點軍校的學制還曾一度縮減為三年甚至兩年。

軍校生在學習軍事理論時,都要讀近代德國軍事理論家克勞塞維茨的《戰爭論》和古代中國的《孫子兵法》。在學習游擊戰理論時,一般也會提到毛澤東的游擊戰和「人民戰爭」的理論和實踐。在「9·11」以後,西點軍校與時俱進地開設了「與恐怖主義作戰」的課程,2003年2月社會科學系新設立了一個「與恐怖主義作戰中心」,由一位退役陸軍將軍任中心主席,一位有博士銜的教官任項目主任,專門從事反恐課程教學和研究。

建校後的很長一個時期里,西點軍校一直以理工科為主,文科為輔。近年來,社會科學和人文學科漸漸走俏。到了2002年,社會科學系的國際關系專業和經濟學專業,已經變成了全西點軍校學生人數最多的兩個專業,最佳畢業生里,學社會科學的竟佔了大多數。這個強勁的「國際化」和「經濟化」傾向,與退役西點人里有許多都在從政經商的現實有關。 <BR> <BR> 左手抱書,右手敬禮

西點軍校普遍實行小班教學制。一位教官的一堂課上,只有十幾到二十來個學生。即便是全校必修的基礎課,也是分小班教學,由一隊教官在一個課程召集人的組織下,集體設計教學大綱、閱讀書目、課程進度和考試題目,然後分頭每學期每人教三到四個小班。我在西點軍校里,有一個學期,就教過這種集體教學模式下的四個小班課程——全校三年級生必修的國際關系學課。後來也教過一個選修課(東亞政治)和專為百分之五的優秀軍校生開的「高級國際關系學」課程,全部都是小班上課,這種非常「奢侈」的師生比例對教學質量很有好處,是美國一般大學,即便是最有名的大學,也難以做到的。小班教學和密切的師生交往,在西點軍校是一個傳統,令西點人深感自豪。

軍校的教室也以小班教學來設計,以小型教室為主。也有好幾處大禮堂可供數百乃至數千名軍校生同堂聽課。學生們通常要在校園里跑來跑去趕課。每一個課時之間只隔十分鍾,所以經常可見軍校生們一路小跑,像潮水一樣,從一個教學樓流向另一個教學樓。他們幾乎全部左手提包或抱著書本(因為一般不允許用肩背的書包),好留出右手來隨時對撞見的長官和高年級學生敬禮。樓道走廊兩邊,有一排排的衣帽鉤,軍校生必須將風衣和大衣及軍帽掛在上面才能進教室。和美國的一般大學不一樣,軍校生不允許在教室里吃喝東西。西點軍校只用西點特有的圖片裝飾,但大多數教室里並沒有如外人想像的那樣布滿宣傳品。西點軍校的理工科和軍事訓練實驗室的設備、地圖沙盤和電子模擬設備,在美國都是一流的。

西點軍校的圖書館有兩百年的歷史。現在的圖書館建於七十多年前,現有藏書六十多萬冊,訂有一千三百多種刊物。數量雖然不是很大,卻很有特色。由於建館歷史長,私人捐獻多,資料來源特殊,館內有不少歷史珍本書籍和文物,包括一些美軍在各次戰爭中繳獲的其他國家的書籍、字畫、地圖等。許多戰利品一直不對外開放,軍校生要看也必須得到批准才行。在西點軍校圖書館的二樓,還有一個專門的閱覽室,用來陳列美國著名小說家福克納後人捐獻給西點軍校的大量手稿。對於從事當代國際問題研究的我來說,西點圖書館有點不夠大不夠全面,但對一個良好的本科教育來說,它是十分充足了。對於搞美國歷史尤其是美國軍事史研究的人,西點圖書館則是一個名副其實的寶藏。

西點軍校生的教科書費用由國家發的月費中支出。除了團隊教學的基本課程外,教官們可以自行指定教學用書,然後由軍校生書店進貨,學生再去購買。此書店很像一般大學里的學生書店：除教科書外,還有其他一些學生讀物、文具以及大量價格不菲的本校紀念品。

西點軍校生必須至少修一年以上的外語。軍校外語系的七大語種里,只有五個語種(法、德、俄西班牙葡萄牙語)有自己的專業。另兩個語種——中文和阿拉伯文的教學,因規模較小,只能和其他某一種外語組合成一個專業方向。

畢業生的就業選擇

西點軍校的畢業生,可以按本人的畢業排名里的高低順序,來挑選到哪一個兵種去工作。據說有些非常優秀的美軍軍官以後在軍中有了特殊功勛,也會得到「全軍工作隨你挑」的特殊待遇。

美軍的陸、海、空三軍加上較小的海軍陸戰隊和海岸警衛隊,構成了美國武裝力量的五大軍種。美國的軍官是高度職業化的軍人。他們在軍中的任命和崗位調動十分頻繁,這由各種人事升遷制度和工作需要所決定。常常也有幸運的軍官,被某個高級將領乃至高層文職領袖「看中」而不循常規,跳級甚至「坐直升飛機」升遷。美國陸軍中著名的例子,遠有當年的艾森豪威爾將軍,近有曾任美國國務卿的黑格將軍和現任國務卿鮑威爾將軍。雖然一個軍官在軍中的第一個工作,今後不是終身不變,但後來的機遇、成就和業績,在很大程度上都取決於這個崗位。畢業時的首次擇業,對西點軍校畢業的職業軍官還是十分重要。

美軍里各軍兵種的軍官乃至士兵,不管被派到什麼地方「臨時」執行什麼任務,一般都保留本人原來兵種身份不變。於是任教西點軍校和其他軍事院校的軍人教官、五角大樓的幕僚人員、美國政府各部門文職首長的軍事助理,以及駐外使館里的美國武官們,都一直保留本人原來的兵種身份。但在陸軍中,據說一個陸軍軍官,要想升為陸軍的最高軍階即四星上將(美軍僅在第二次世界大戰里曾設立過五星上將軍銜),當軍級和戰區司令,進而擔任陸軍最高首長即陸軍總參謀長,繼而擔任美國最高軍職即美軍參謀長聯席會議主席,必須要有在陸軍幾個基本作戰兵種——步兵、炮兵、裝甲兵航空兵、特種兵和防空兵——服過役帶過兵的經歷。其中又以三大「火線兵」——步兵、裝甲兵和特種兵——為傳統上的陸軍之魂。而一開始就選擇去非作戰兵種服役的軍官,大概壓根就不想或不指望當元帥了。因此各個作戰兵種一般最受西點軍校畢業生的青睞。西點軍校畢業生最不願去的兵種,是三軍中的彈葯兵,尤其是彈葯兵中的化學兵。