小博士教育培訓機構

『壹』 學科類培訓白名單是什麼

白名單指的就是北京市所承認的學科輔導機構，在這個名單上的教育機構是可以開展業務的，而且是能夠得到官方的支持的。

2021年9月1日電 按照北京市「雙減」工作要求，結合各區學科類校外培訓機構實際情況，截至9月1日，北京已有12區公布首批學科類校外培訓機構白名單。

通州區非營利性學科類培訓機構白名單（第一批）：

1. 北京市通州區摩凱文化藝術培訓學校

2. 北京市通州區睿德培訓學校

3. 北京市通州區優優培訓學校

4. 北京市通州區優優培訓學校

5. 北京通州潞河文化培訓中心

6. 北京市通州區愛德空間培訓學校

7. 北京市通州區環雅文化藝術培訓學校

8. 北京市通州區好前程文化培訓中心

9. 北京市通州區新潞文化培訓學校

10. 北京市通州區金鑰匙培訓學校

11. 北京市通州區瑞思學科英語培訓學校（臨河裡）

12. 北京市通州區瑞思學科英語培訓學校（新華西街）

13. 北京市通州區瑞思學科英語培訓學校（雲景東路）

14. 北京市通州區學大教育培訓學校

15. 北京通州小博士文化培訓學校

16. 北京市通州區劍橋英語培訓學校

以上內容參考：人民網-北京12區公布首批學科類校外培訓機構白名單 部分黑名單公布

『貳』 智德小博士合法嗎

合法的
不知道您是哪裡的如果是在西安可以到智德教育(智德小博士)了解專注於小升初升學考試,名師授課智德教育地址:高新路楓葉大廈C座15層智德小博士地址

『叄』 北京教育機構白名單是什麼

部分白名單如下：

1. 北京市通州區摩凱文化藝術培訓學校

2. 北京市通州區睿德培訓學校

3. 北京市通州區優優培訓學校

4. 北京通州潞河文化培訓中心

5. 北京市通州區愛德空間培訓學校

6. 北京市通州區環雅文化藝術培訓學校

7. 北京市通州區好前程文化培訓中心

8. 北京市通州區新潞文化培訓學校

9. 北京市通州區劍橋英語培訓學校

10. 北京市通州區金鑰匙培訓學校

11. 北京市通州區瑞思學科英語培訓學校（臨河裡）

12. 北京市通州區瑞思學科英語培訓學校（新華西街）

13. 北京市通州區瑞思學科英語培訓學校（雲景東路）

14. 北京市通州區學大教育培訓學校

15. 北京通州小博士文化培訓學校

以上內容參考：人民網-北京12區公布首批學科類校外培訓機構白名單 部分黑名單公布

『肆』 加盟少兒口才應注意什麼

我自己在加盟北京小博士少兒口才之前，也是做培訓行業的。在近10年的培訓生涯中，我發現，市面上的培訓真的可以說是魚龍混雜。而這對於一個想要入此行業，或是剛剛從事此行業的人來說，真的需要具備火眼晶晶的能力，才能從眾多的加盟產品中找到最適合自己的。如何從霧里看花似的迷茫中找到你真正需要的產品呢？在此，我個人的建議是： 1、注重教學質量。 教育產品並不象是賣蘋果、白菜那樣，可以將產品明明白白地展示在那裡讓人選擇。作為特殊的產品，教育產品其實是在推廣一個想法、一個思維模式、一個理念。而改變別人在某種程度上來說，並不是一件容易的事情。所以，對老師的要求非常高。 老師不僅自身要有很好的語言表達能力，如有很好的語言感染力和影響力等等，還要形成自己的課堂語言、能處理教學過程中的突發事件等等。更主要的是，老師還要懂得孩子的心理，能從心理學的角度及教育心理學的角度，以及相應的家庭教育知識等方面正確的引導孩子，協助家長，從而達到真正幫助孩子形成更自信、更樂觀的性格。讓孩子有真正的變化。 而一些培訓機構卻並不注重師資培訓的質量，僅僅是單純的讓加盟分校的老師們扮演一下孩子們，走一下上課的流程，就算是進行了師資培訓。甚至還有的機構僅僅是在網上進行一下簡單的視頻培訓！ 這不能不說是令人瞠目結舌！ 試想，很多加盟分校對於自己如何講少兒口才並不是十分有把握，老師無論是經營者自己來擔任，還是聘請的，通常都沒有相關的少兒口才教學經驗。而如果總校不嚴把教學關的話，就會造成：加盟分校的老師們只是學到了表層的東西，卻無法掌握課程的真正內涵，尤其是當孩子出現各種問題時，老師如何來處理、如何與家長溝通，老師自身的講課過程中還需要總校給予哪些有針對性的幫助和輔導等等，這些對於加盟分校來說尤為重要！畢竟，教育要想發展並壯大，必需靠口碑說話！ 一個好的講師，不僅僅是一個好的表演者、好的演說家，更應該是一個好的訓練師、好導演、好的心靈導師！ 2、注重課程的深度與課程的體系。 我的個人經驗是：一個好的課程不能僅僅是停留在課堂表面上的熱熱鬧鬧，更主要的是要有非常深厚的文化內涵做堅實的後盾與支持。尤其是在教育小孩子方面，不能簡單的把少兒口才訓練當作是只要孩子大膽開口去表達就可以了，更不能把口才訓練當作是：只要孩子掌握一些基本的口部操、可以有感情地朗讀詩歌、熟練地背些繞口令、抑或擁有良好的台風就算是學到了口才。如果是這樣的話，這樣的口才訓練也未免太過於膚淺了！ 口才原本就是為溝通服務的。溝通中不僅僅是要會說，還要會聽，懂得如何與那些與你性格不同的人合作。溝通中最大的痛苦就在於你給了很多，對方卻接收不到，因而造成了誤解、矛盾、沖突等等。而成人的煩惱不也往往是因為自己對人、對事都有種無能為力的感覺嗎？當我們能在溝通中獲得雙贏時，自然就會從中得到快樂，與此同時，我們對自我的認知自然會越來越正向而肯定！試想，這樣的一個自信而善於溝通的人，又有誰不喜歡呢？ 而一個孩子要想擁有這樣自信而快樂的溝通心態，除了父母的引導外，更多的是來自社會和學校的影響。 3、注重人的因素。 這是一個同質化的時代。比如說，同樣畢業的大學生擁有相同的學歷、相同的各種證書，甚至是畢業時面臨的是同樣的擇業機會，但，每個人的發展一定都不同。差異在哪裡？人的不同。 同樣的，每個企業也遇到類似的問題。大家做的是同類的產品，擁有同樣的市場機會，但最後的發展也是完全不一樣的。差異在哪裡？依然是人的不同！ 如果，教育行業的經營者不懂得經營策略、不懂得市場運作技巧，那麼，企業是毫無利潤可言，自然無法繼續生存下去。然而，如果一味地追逐利潤，而忽略了教育行業「教書育人」這個大前提，那麼，企業同樣也是無法走遠的。 而「人」這個問題，除了要求培訓機構有優秀的教師外，對於加盟分校而言，更要關注管理者（包括總校的）自身的素質與格局。 4、注重後續服務。 我自己以前也加盟過某個公司的產品。當時考慮的是：因為沒有相關的行業經驗，所以希望以低投入入市，我以為這樣的風險會降低。結果卻發現，剛好與我所期待的相反，因為總部沒有相關的後續服務，造成很多時候遇到問題我只能自己摸著石頭過河！僅以做廣告來說，總部僅僅是說你只要做廣告宣傳單或報紙廣告就可以了。可是，到底要做成怎樣的宣傳單才可以更好的吸引客戶？報紙廣告的秘訣在哪裡？要怎樣花最少的錢找到最准確的客戶？這些通通沒有教的。（當然，這也是後來我選擇加入北京小博士少兒口才的一個很主要的原因） 人的經驗通常來源於所經歷的事情。如果每個成長都要讓我們用自己的錢和時間來換取的話，這個代價未免也太高了！更何況，市場競爭如此激烈，每個人、每個公司的成長如果比別人慢一點點的話，都有可能被競爭對手吃掉！ 5、注重加盟體系。 很多的培訓機構都是單打獨斗，彼此之間很難有真正的支持與協助。而如果走加盟的方式，可以讓彼此的聯接點多起來。畢竟，群眾的力量是最大的。 但，值得我們注意的是：很多的連鎖加盟並沒有做到真正意義上的加盟連鎖，只是在網站上有人簡單的鏈接而已，只是在名稱上有個統一的大標題而已。這有點象彼此暫時搭個伴兒、共租一輛車同行一小段路而已。

『伍』 小博士少兒口才和神童少兒口才哪個更好

樓主，我找到知音了！
原來我也口才不好，後來進了大學，經常被別人笑話。然後我就下定決心，一定要練好。現在我的口才在整個學院都是佼佼者，07年全院辯論賽還拿了亞軍。
所以，樓主不要灰心，按著我的方法來一定會有效果！

首先請認真思考一個問題：
看哈利波特的電影你記憶更深刻，還是哈利波特的小說？
答案很明了。
所以
如果你想在最短時間內，最大程度的提高口才。當然要選對好的方法
先不要看書，因為書的影響力沒有影像課程大，先去聽演講，比如林偉賢、張錦貴、陳安之之類的都是口才很好的講師。
你到網上搜索一下，一大堆。

我建議一次選一種課程，反復聽，直到運用出來
如何才能運用出來，多聽，多實踐，好的演講裡面都有讓觀眾演練的部分，這個部分對我們至關重要，當有機會時就跟著練，反正一個人在電腦前，說的不好也沒關系，慢慢來，等說好之後就可以試著去外面和同學和朋友甚至和老師主動溝通。都是很好的鍛煉方法。

最後，祝您成功！

『陸』 北京市學科類校外培訓機構名單公布，哪家比較靠譜

隨著雙減政策的施行，不少的學科類校外培訓機構受到了沖擊，進行了裁員。校外培訓機構的收費、上課時間、培訓學科等方面都具有了更加嚴格的規定，北京市也對學科類校外培訓機構的資質進行了審查，並且公布了合格的名單，包括新東方、學而思等教育機構。這名單中所包含的教育機構都是比較靠譜的，都經過北京市教育部門的嚴格審查，因此學生或家長在選擇時可以根據自己的需求進行放心的選擇。

但是雙減政策的實施時間還不夠久，最終能取得什麼樣的效果還不知道。在這個政策的實施下，也使得大量的教培機構的人員失業，這些人該何去何從也有待研究。取締某些教培機構的資格會不會加重學生或者家長的教育焦慮，也有待觀察。

『柒』 杭州市餘杭小博士幼兒園的園所介紹

杭州師范大學和小博士藝術幼兒園強強聯合辦學，實行優勢互補。杭州師范大學在小博士幼兒園開展學前教育課題橫向研究，推動師資培訓的合作交流。學前教育專家全方位對小博士進行指導，提升幼兒園的 教育質量，從而大大2打響了小博士知名品牌。幼兒園也 成為杭州師范大學及相關學院教育實習基地和社會實踐基地。深信小博士將成為學前教育研究的搖籃。
開園至今，經過全體老師的努力，在教育科研上也取得了一點成績。2005年、2006年已有兩項研究課題立項在：《民辦幼兒園辦園模式研究》和《幼兒園誠信教育主題活動的實踐研究》。2007年、2008年開展了省立項課題研究《基於幼兒「心理理論」發展的 教育實踐探索與研究》。園內教師在兩年裡積極參加市、區教研活動的展示，小班的音樂活動《干凈的小手》，代表餘杭區民辦幼兒園參加杭州市優質課評比，並獲得一等獎；參加餘杭區幼兒園優秀案例評選，幼兒園優秀活動設計評選，均獲得兩個一等獎、兩個三等獎。藝術專職教師指導的幼兒作品曾在全國幼兒繪畫書法大賽中多次獲金、銀、銅、優秀獎，指導的幼兒舞蹈、體操多次獲全國、全省一等獎。在餘杭眾多幼兒園中，享有一定的知名度。

『捌』 高端藝術培訓機構名字有哪些

如下：

1、樂林藝術培訓機構。

2、歐亞藝術培訓機構。

3、小博士藝術培訓機構。

4、大地藝術培訓機構。

5、樂伴灣藝術培訓機構。

6、藝彩鴻藝術培訓機構。

7、樹藝藝術培訓機構。

8、三意藝術培訓機構。

9、鼎立藝術培訓機構。

10、向日葵藝術培訓機構。

『玖』 小博士托教中心怎麼樣

「托教」，就是學生家長將子女寄養在老師的家中，吃、住及學習輔導均由老師負責，家長支付一定數量給老師作為補償的寄養教育形式。最初，「托教」並非是一種普遍現象，往往是因為家長工作較忙難以照料子女且與老師有一定的私交的情況下，基於彼此之間的信任關系而將子女寄託在老師的家中。可見，此時的「托教」因不具有盈利性而未形成一門產業。

然而，在浙江經濟發達地區有大量的家長在外經商，他們一方面因業務繁忙而無暇顧及子女，另一方面又強烈的希望子女能夠接受良好的教育。為了兼顧事業與子女，於是他們就開始紛紛尋找能夠提供「托教」服務的老師。在巨大的市場需要下，不少老師甚至一些退休教師開始以盈利為目的辦起了「托教」事業，最終形成了一個規模不少而且相當混亂的「托教」產業。

那麼，「托教」真有利於孩子的成長嗎？記者在文中記敘，一位退休教師所經營的「托教」場所，其實就是一套臨時租用的底層舊宿舍。面積不足65平方的舊宅里住著7個小學生，外面雖然陽光燦爛，但室內卻相當暗淡，在輔導的房間里還亮著一盞昏黃的電燈；衛生間面積極為狹小卻為全部所住的人共用，而孩子們玩耍的場所竟就是面積大約為10平方的院子。文章披露，不少辦「托教」的教師為了降低經營成本，往往都喜歡租用舊宿舍的底層。這些舊宿舍在設計的時候就缺乏科學性，所以一般都嚴重的存在著採光不足，冬季陰冷，夏季悶熱等問題。更為突出的是，舊宿舍因年久失修，租用者又不願出錢完善安全防範及其它各種設施，所以衛生、火災等安全隱患極為讓人擔憂