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杭州攝影作品集培訓機構

發布時間:2022-09-14 11:26:22

A. 杭州有藝術留學作品集輔導機構嗎

美行思遠國際藝術教育(杭州校區)

地址:杭州市下城區環城北路208號坤和中心1805室

B. 杭州攝制藝考培訓哪裡有

杭州天下文化藝考創立於2009年,毗鄰中國知名傳媒學府之一浙江傳媒學院,攝制專業是天下文化王牌專業之一,辦學至今,攝制專業已經成為天下文化最為核心的專業,攝制藝考集訓課程體系成熟,包括應對統考的影視攝影基礎,實損,後期製作,分鏡頭腳本寫作,廣告創意等;應對校考的影視作品分析,圖片分析,攝制面試,美術作品分析等。

1,培訓地點在選擇培訓機構時,首先要嚴格考察其培訓地點,目前不少培訓機構都沒有固定校區,有些在賓館隨便找個房間,或者臨時租個會場,這些都是不正規的,考生報名這類機構只能是浪費時間,培訓范圍不好肯定達不到效果。

2,正規的藝術培訓機構都有自己固定的教學校區,甚至有些實力比較強的機構在大學校園內辦學,考生的積極性也就能被迅速調動。

3,師資力量師資力量是教學質量的保證,也是決定培訓機構核心競爭力的關鍵因素,有實力的老師能夠讓考生迅速提升專業能力,能力差的老師只能是誤人子弟,騙取培訓費用。藝術訓市場師資力量參差不齊,因此,家長和考生在選擇培訓機構時要謹慎考察。

4,教學模式是影響教學效率的關鍵因素。一般來說,正規機構都有比較成熟的教學體系和模式,能夠針對不同類型的學員總結出一套行之有效的教學方法,讓每一位學員能夠簡單高效地學習專業知識。

5,不少培訓機構成立時間短,沒有固定的教學模式,難以保證課程體系的延續性,對於學員的專業學習非常不利。但是,要考察出一個機構的教學模式,需要家長下一番功夫,所用時間去觀察。

6,管理制度,管理有嚴格與鬆散之分,嚴格的管理制度能夠讓考生養成良好的學習習慣,配合培訓機構和老師的教學,學生才有進步的機會與空間;鬆散的管理制度則不利於考生的專業學習,容易讓考生養成依賴懶散的壞毛病,反而會害了考生。

C. 杭州現在有作品集培訓機構還開著嗎

現在大部分的都是沒有開門的,不過一些大型的想一沙國際創意是有網課的,你介意去看看

D. 杭州藝術留學作品集培訓機構什麼好

就去美行思遠啊.

E. 杭州攝影培訓哪裡好

杭州攝影培訓如下:

1、杭州天道攝影培訓

杭州天道攝影培訓從拍照到攝影的轉身從天道開始。天道攝影位於杭州拱墅區,目前擁有1家校區,開設攝影基礎入門班、淘寶專業攝影後期課程、成人一對一攝影課程,來天道讓你由內而外改變!來天你不一樣的攝影。

2、杭州西子伊人化妝攝影培訓

杭州西子伊人化妝攝影培訓十年教學經驗,一期學不會,免費再學,學會為止。西子伊人位於杭州江干區,目前擁有1家校區,開設平面模特專業班、平面模特雙休日班、攝影師進修班,就業有保障,根據學員技術水準,百分百推薦相應工作。


3、杭州新視覺化妝攝影學校

杭州新視覺化妝攝影學校完整科學的教學體系,就業規劃體系為您保駕護航。杭州新視覺位於杭州下城區,目前擁有1家校區,開設紋綉課程、一年制化妝班、化妝造型首席班,培養優秀技術型人才的全國優秀知名品牌學校。

4、杭州東海攝影

杭州東海攝影聘請浙江大學攝影教師授課,注重理論結合實踐。東海攝影位於杭州江干區,目前擁有2家校區,開設數碼攝影初級班、數碼攝影中級班、數碼攝影高級班,零基礎起步,采風外拍現場指導,領悟攝影視角。

5、杭州新天地職業培訓學校

杭州新天地職業培訓學校擁有強大的專業師資,傾力打造國內領航品牌。杭州新天地位於杭州上城區,目前擁有1家校區,開設化妝定向班、化妝班、化妝高級進修班,健全的設施設備、安全的後勤保障服務。

F. 求推薦杭州電商攝影培訓機構,有沒有人知道

我自己就是做攝影工作室的,現在已經做了七八年,剛開始也是沒有經驗,然後,就在杭州沐林電商學院報名了電商攝影,自從在沐林系統學習以後,攝影水平快速提升,拍出來的商品照片都好看了很多,因為梁俊老師會教你如何構圖,如何布光,無論是靜物拍攝,還是人像攝影,拍攝的照片品質都不一樣了。

G. 誰認識杭州國藝坊畫室

畫室簡介杭州國藝坊美術培訓中心前身是由一批中國美術學院的藝術狂熱分子組成「易龍繪畫和創作工作室」,創辦於2006年.於2008年更名為「國藝坊」是一所以中國美院教師、研究生、本科生組成的核心教師隊伍成立的綜合性美術培訓機構,雄厚的師資力量和認真負責的工作態度成就了今天的國藝坊。辦學四年,我們團隊一直本著「對學生成長負責對藝術教育負責,對未來發展負責」的治學理念,立志為中國的美術教育貢獻一份力量,經多年的奮斗和鑽研,積累了豐富的教學經驗。幾年來我們一直對美術培訓行業的行業管理不斷探索,逐漸形成了一套行之有效的管理模式和管理制度並取得顯著效果,連續幾年僅中國美術學院的過線率就達到百分之八十,2010年再創佳績。在每年的專業成績不斷創新高的同時,根據學生的要求和實際情況,與時俱進,也開設了文化補習課,讓學生專業不斷進步的同時保證文化課的學習,確保了專業過線以後無文化課憂慮。讓他們在外面感受不一樣的學習環境和教育方式,促使學生形成良好的生活習慣和學習習慣。讓他們在學習中成長不斷發現自身價值培養正確的價值管和責任感。在茫茫的高考人群中,我們都在走同一條路,為了一個共同的目標。我們努力,我們奮斗,選擇「國藝坊」,讓我們共創輝煌。 國藝坊教師簡介
特聘教師
陳國棟
中國美院附中教師
各類論文發表以及獲獎情況:
1996年 作品《最高學府》獲中央美術學院雕塑系創作展最佳創作獎,並發表於《美術研究》.
1996年 作品《母子羊》被文化部選送參加國際陶藝巡迴展.
1997年 作品《等大男人體》獲中央美術學院學生習作展優秀獎。
1998年 作品《陶人》獲中央美術學院雕塑系學生自薦作品展優秀作品。
1998年至今任教於中國美術學院
一: 易亮
中國美院
雕塑
1:2007年國藝坊創始人
2:2006年以全國第8名優異成績考入中國美院
3:2006年優異專業成績通過清華大學美術學院
4:2007年榮獲中國美院基礎部」康頌杯紙上作品大賽」二等獎
5:2007年榮獲中國美院象山之象作品大賽優秀獎
6:2007年素描」麗水下鄉系列作品」被湖南師大美術學院收藏
7:2008年榮獲中國美院學年獎學金
8:2008年被入選中國美院」公共藝術學院建院」簪」中國美院建校80周年」雕塑創作成員
9:2009年色彩素描色彩作品被選出刊於<<美術高考經典指南-沖刺30天>>
10:2009年榮獲中國美院學年獎學金.
11:2010年畢業於中國美術學院,畢業作品被評為優秀畢業作品
12:多幅素描,速寫作品被學校收藏
主教:素描和,創作

二:吉建國
中國美院
影視廣告
1:2007年國藝坊創始人
2:2007年以全國第3名優異成績考入中國美院
3:2007年高考色彩和素描試卷被選出刊於<<2007年中國美院高考優秀試卷評析>>.
4:2008年榮獲」中國美院專業基礎部主題素描,色彩創作大賽」一等獎
5:2008年榮獲中國美院優秀學生獎學金
6:2009年色彩靜物作品被選出刊於<<經典系列-色彩篇>>
7:2011年畢業於中國美術學院。
8:多幅色彩作品被學校收藏
主教:色彩

</FONT>三:曾歡
畢業於中國美術學院
1 畫室主要負責人之一
2 2006年獲油畫系色彩考試單科第一名,總成績第8名。
3 2007年以全國第三名優異成績考入中國美院插畫系,
4 2007年,多幅作品入選《造型基礎部留校作品選》。
5 2008年,油畫《水鄉》由浙江省杭州市日升文化有限公司董事長私人收藏。
6 2009年,油畫《山間印象》被長沙馬王堆藝術博物館收藏,
7 2010年,以繪本《麥麥》入選中國插畫最佳新人獎。
從事美術高考培訓以來受到學生跟家長的一致好評。
主教:素描 色彩 創作。 四: 陳明
畢業於中國美術學院
1: 畫室素描教研組組長。
2:2007年以第六名優異成績考入中國美院插畫系。
3:2007年高考色彩和素描試卷被選出刊於<<2007年中國美院高考優秀試卷評析>>.
4:2008年色彩靜物作品被選出刊於<<經典系列-色彩篇>>
5:2009年榮獲中國美院學年獎學金
6:長期從事美術高考工作,教學經驗豐富,功底扎實。
7:主教:素描 速寫 白描。

五:瞿炯明
湖南科技大學
1:2007年湖南科技大學管理學
2:主要負責畫室內部管理

六:李林
中國美術學院
1: 2007年以全國第三名的總成績入取中國美術學院
2:2007年高考色彩和素描試卷同時被選入《中國美術學院高考優秀試卷》系列。
3:2007年榮獲「專業基礎部教學部主題速寫大賽」一等獎
4:在校期間多次榮獲學校獎學金
5:多幅色彩和素描被中國美術學院和私人收藏
主教:素描七:蘇慧英
中國美術學院
1:2006年以優異的成績被中國美術學院入取
2:在校期間擔任班長一職務,做事穩重,負責.
3:多幅作品被中國美術學院收藏主教:素描
八:袁凱江
現就讀於中國美院油畫系.
1:2009年以12名的優異成績考入中國美院造型專業:
2: 2009年在中國美術學院基礎部學習中深受廣大老師的喜愛
3: 2009年多幅作品被中國美術學院基礎教學部收藏
4:講課幽默詼諧,構思獨特,善於培養學生對設計的興趣,受到學生跟家長的一致好評.
主教:素描 色彩。九:李文軍
中國美術學院影視廣告畢業
1: 2007年以優異的成績考上中國美術學院
2: 2007年色彩單科多幅作品被中國美術學院和私人珍藏
3:2008年獲得台灣「金犢獎」最佳攝影獎
4:自幼習畫,專業全面扎實,授課思路清晰,教學實用性強。
主教:色彩十:黃東興
就讀於中國美院造型專業,
1: 2009年以優異的成績考入中國美術學院
2:多幅素描和速寫作品被中國美術學院收藏
3:多次參加國內油畫大賽並獲得多項獎
4:教學經驗豐富,功底扎實,畫室特聘教師。
國藝坊江西地區主要負責人
主教:素描 速寫。十一:張啟良
中國美院
多年從事於考前教學。具有豐富的教學經驗.
國藝坊山西地區主要負責人
主教:素描 設計。
十二:鍾干
現就讀中國美院版畫系,現為畫室特聘教師。
嚴謹;思路清晰;有針對性的教學模式受到學生家長的高度贊許.
主教;素描 設計
助教:
一:李嘉倫
2010年以優異的成績考上中國美術學院,色彩單科第一,有豐富的教學經驗,深受學生喜愛。
助教:色彩二:劉亮 以全國第4名考入設計學院,素描單科90分全國最高分。教學經驗豐富,繪畫功底扎實,畫室特聘教師.
助教:素描三:顏佩
中國美院 油畫系 基本功扎實。多幅作品留校,作品多次在中國美術學院美術館展出。擅長速寫教學,以有眾多學子經他輔導考入理想的大學。四:王楊
中國美術學院雕塑系 2010以素描單科第一總成績第四的優異成績被中國美術學院錄取,同年在專業基礎部中多幅素描和色彩作品被中國美術學院收藏
助教:素描

孟鳳華 中國美院
油畫
畢業作品《豐碑》獲優秀畢業作品。
曾任中央電視台農業頻道《鄉約》欄目,策劃編導
廣東省今視廣告公司設計師《家庭》期刊集團
美術編輯設計師圖片撰稿人
廣東省美術館期刊部美術總監
杭州鼓樓教育集團美術高考部教師
杭州江南書畫公司美術顧問(兼) 彭世安
中國美院
工業設計
2007年進入杭州中國美術學院4M藝術工作室至今,主要從事繪畫雕塑創作和教育培訓 影視製作
2009年參與浙江江郎山丹霞地質申遺工作及展館設計
2009年數碼輸出作品《無題》系列入展上海證大藝術館

H. 杭州學攝影哪裡好

杭州學攝影哪裡好?

首先,從專業的角度來選擇。

選擇攝影這個專家是為了讓自己走得更遠,取得更好的發展,

選擇攝影學校不能隨意選擇。學攝影要從零基礎開始,逐漸深入,學專業技術。

在選擇學校時,必須從專業的角度來選擇。專業學校,老師嚴格要求,

從事多年攝影訓練,課堂氛圍好,周圍環境也好,學校管理制度也完善,

學生可以在好的環境中學專業攝影技能。

其次,從學的地方選擇。

想選擇離自己更近的學校,更方便,不僅可以節省很多費用,還可以避免浪費時間。

但是,選擇時也要考慮教育質量,只要教育質量好,就能學到專業的攝影技術。

在附近選擇學校的時候,可以減少自己的費用,避免長途旅行,

但是在網站上要全面了解選擇的學校,看看老師的教育水平,看看理論是否能結合實踐,

看看學校學生的畢業狀況和學生的作品等。只有考慮到這些方面,

才能選擇離自己更近、學專業攝影技術的學校。

最後,實地調查後再選擇

I. 杭州本地的華策影視技工學校怎麼樣

浙江華策影視技工學校是一所由浙江省人力資源和社會保障廳批准,集學歷教育、社會培訓、技能鑒定為一體,培養中高級技術技能人才的綜合性民辦非營利性全日制技工學校,是浙江省也是全 國第 一所影視藝術類技工學校。
實力雄厚的辦學優勢:由華策影視集團牽頭,聚合行業資源,與影視藝術類高校聯手舉辦。華策影視是國內規模最 大的以電視劇、電影和綜藝為核心的華語影視集團上市公司。華策影視作為國內「電視劇第 一股」,年產精品劇近千集,電影、綜藝數十部(檔),影視劇年產量、全網播出量、市場佔有率、海外出口額穩居全 國第 一。出品《外交風雲》《絕境鑄劍》《創業時代》《奔騰歲月》《國家命運》《親愛的,熱愛的》《三生三世十里桃花》等一批精品劇和《刺殺小說家》《我和我的祖國》《地球最 後的夜晚》《刺客聶隱娘》《聽風者》《大唐玄奘》等多部經典影片,多部作品獲全 國精神文明建設「五個一工程」獎、飛天獎、金鷹獎、法國戛納電影金棕櫚獎等國內國際重要獎項。
個性定製的人才培養:學校植根行業,瞄準職業,明確工種,針對崗位,培養影視產業和文化創意行業亟需的影視編導、製片、攝制、燈光、剪輯、後制和宣發崗位人才,2021年先期開設影視表演與製作、攝影攝像技術、美容美發與造型(影視化妝)、計算機動畫製作四個專業群,招收表演製作、電子商務、新媒體營銷、短視頻直播等方向學生。

J. 杭州一沙國際的作品集培訓怎麼樣

一沙國際的老師說國外院校非常看重製作作品集的過程,這也是判斷同學們作品集原創性對於歐美大學來說很重要,與國內院校「重結果、忽略過程」的教育意識不同。而創作過程包含靈感的來源、創作前期如何做調研、怎麼從調研中提出各類方案、再從提出的方案中提取出最終成品的,一清晰的邏輯能讓考官信服你的能力,看到你對藝術對設計的野心、抱負和無止盡的熱愛。之前申請留學正好做過作品集,前年去藝術留學,要作品集,剛開始不知道怎麼弄後來問了相關機構才知道。我是在一沙做得,他們的這方面的很專業,很懂我的訴求,也很懂不同留學目的地,流程很專業一沙國際做作品集他應該說很靠譜的,國外的大學很認可,我之前申請的一所法國的大學,做得作品集作品集思路很清晰,基礎的點很符合要求,藝術見解也挺獨到的,靠譜,有這方面需求的話可以考慮考慮

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