培訓機構去大學招聘老師的渠道

⑴ 培訓機構都是通過哪些渠道實現線上招生的

一． 網路招生 已經逐漸成為主要的招生方式
學校網站 ：網站的建立要充實 精美。內容包括：課程介紹 開課計劃 師資狀況 學校資質。相關的學習資料 學習軟體 學習視頻融為一體。成為一個介紹學校與學習資料相統一的網站。 學校網站還要有在線咨詢系統 ，對於訪客可以進行在線咨詢。

二．合作網站 中國有許多教育網站， 也就是招生合作的網站。很多都是免費的，在上面可以發表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。比如6318招生網、神州學習網、培訓通等等。這些網站在網路 谷歌等搜索引擎可以搜到。通過這些網站可以找到自己學校的課程。有利於招生。

三．搜索引擎推廣
現在常用的搜索引擎包括 網路 谷歌 雅虎和狗狗
一般語言學校 都用 網路和谷歌 這兩個搜索引擎
網路的比較早 不同年齡的人基本都用這個
谷歌比較潮流 年輕人用谷歌的比較多
用什麼看學校的定位了
用搜索引擎的注意點。
1. 一定要設定好區域比如招生只在山東，就要在區域設定里設定山東。如果對於區域設定不管不問的話，搜索系統就會默認為全國。 就會浪費點擊金額。比如海南，青海基本上很少有到內地學習的。設定了是沒有用的。
2 設定關鍵字的時候 也要注意。比如關鍵字的價格和排名。設定的價格要對照排名來設定。 比如：設定青島日語， 這個關鍵詞 ，最低的起價是0.6元 這個關鍵詞排在第16位。 設定2.00元以後關注一下排名， 如果是第三位， 那麼就調低一下看看。 比如： 如果價格調到1.60還是第三位， 調到1.59就第四位了， 那麼你的最終價格就是1.60。
3 還有關鍵字要多設定，設定的時候也要看價格 。因為人的搜索習慣是不一樣的
4 提醒的是如果顧客點擊了你的關鍵字 那麼就進入了你的網站。

四．帖子的宣傳
在一些學習論壇 或者一些知名的問答網站發一些學校的好評帖子。比如 天涯問題
雅虎口碑 等等。在發帖的同時也要附上學校的網站。

五 招生代理的系統建設
在各大高校設置招生代理 招聘一些想創業的大學生做招生 並
給予一定的提成。

六 單頁宣傳 （中國有些學校只用這一種招生方式）
在大學高中學校的門口 ，發單頁做單頁宣傳， 小學初中要發給家長。
可以在單頁中設定一些免費試聽的課程，還有提示一點的是免費的課程一定要針對特定的人群。

七 校內老師的宣傳
通過各種方式 ，對於初中高中學校老師進行聯系 ，也可以增加很多是生源。

八 和相關可以合作的機構建立合作關系
比如外語學校可以和留學中介建議一定的合作關系
藝術學校可以和課程輔導學校建立一定的合作關系 互相介紹學生。

九 報紙廣告 現在已經成為形象宣傳的作用 招生效果一般。

十 製作一個學生信息的軟體系統
錄入所有咨詢學生的信息， 設定免費的試聽課， 給學生發簡訊，打回訪電話。

⑵ 我是名在讀研究生，想去那種輔導機構當老師講課，哪個機構招募大學生兼職老師（新東方除外，門檻太高了

在讀研究生的話，很多機構是招英語老師的
你可以去看看
然後還有有的自考培訓機構是招相關老師的
可以上智聯招聘，然後選擇教育行業。會有相關的老師招聘的
不過這邊的工資都不是很高的

⑶ 大學老師招聘在哪兒發布

大學老師招聘，有兩個渠道，一個是各個學校的官方網站，一個是各個地區的人事招考部門的網站。四川外國語大學成都學院是民辦性質的獨立學院，招聘信息在學院網站公布。三本都是民辦的，沒有事業編制，都是合同工。

⑷ 中小型培訓機構招老師，求推薦招聘網站

招教網，全國各地的教師招聘信息都有

⑸ 如何應聘大學老師

一、研究生的求職准備

1）高校的性質：高校的性質決定你未來的發展方向。就目前而言，高校一般分為三類，普通本科，獨立學院，高職院校，民辦大學。

2）聘用的性質：目前高校用人方式有兩種：調入和聘用。兩者的差異在於調入是有編制，聘用是員工制。也就是說調入是國家的人，一般都是非常之穩定，
工資是屬於**財政撥款，薪酬福利也比聘用的好。聘用的話就是不在編，不屬於財政撥款，學校自行聘用的員工，工資福利都要比正式調入的少。
3）普通本科與高職院校一般正式調入的機會多，獨立學院依不同地區不同而機會不同，民辦大學基本上沒有調入的機會。
4）發展的平台：普通本科>高職院校>獨立學院>民辦大學
二、弄清高校招聘的渠道
高校招聘人員的渠道很復雜。一些不發達地區的高校內定的比例比較大。不管怎麼說，高校的招聘渠道一般有這么幾類：

1）學校人事處網站發布招聘信息。
2）碩博專場招聘會。這類招聘會一般集中於名校聚焦的地方，如北京、上海、武漢等地。現在高校的招聘方式也陸續的主動了起來。
3）如果在學校的網站上找不到招聘信息，不一定他們沒有招聘意願，可能是由於這個大學不重視網站的維護，你可以用谷歌或網路搜索一下這個學校的招聘，沒准會有新的發現。
三、贏得應聘機會的方法

1）閱覽高校人事處的招聘公告，按照其要求發送電子版簡歷至人事處郵箱。簡歷要突出學術功底和特色。有些高校的要求上是招聘博士（其實不一定非要博
士的），如果你是碩士不妨也投一投。除了看這個網站上人事處的招聘信息外，你還要留意一下各高校的動態信息，以獲取最新的招聘動態信息。
2）招聘公告一般在年底最遲在2月就會公布，這時是最佳的投遞簡歷機會。
3）如果簡歷沒有回應，你需要打電話確認。不用怕，就是要打。如果連打電話的勇氣都沒有的話，怎麼過面試呢？
4）合理整理各方面關系。如導師的關系。如果導師在學校有較高的行政職務而且人脈又很廣的話，一個電話就可以搞定了。

5）如果你有心儀的高校，不妨到網站上進行人肉搜索，搜出這個學校幾個教師的email或者電話號碼或者QQ號，有些學校的選課信息系統是公開的，
從中能尋找到教師的個人信息。在過節的時候給他們發送信息，謙虛求問，運氣好的話，會有熱心一點的老師回答你的問題。
6）學校教授推薦。如果您能認識高校的教授，學校也正在招聘這方面的人才，教授推薦的方式效果很好。
四、面試如何發揮
1）面試的程序一般是這樣的。通過你面試的時間->初試（專業筆試）->復試（講一節課）->人事處訪談或等通知。
2）合理調整好你的行程，以免耽誤面試的時間。我曾經為了等一個學校的面試通知，放棄了一個項目的機會損失了1W元，結果這個學校卻在項目完成後的時間通知我面試。杯具。
3）初試，至少要准備過這一關。

4）復試，一般要有出彩點。作為應屆畢業，沒有經驗不可怕。可怕的是不敢去嘗試。我在面試試講這一環節精心設計，轉承啟合，抓住聽眾的眼球，下足了
功夫。有位高校系主任對我的評價是「具備了博士的視野，讓我感覺如沐春風」，雖然我現在沒去那個學校，但依然跟那個系主任成為了忘年之交。
5）人事處訪談。你可以大膽地咨詢有關編制、工資的問題。
五、功夫在詩外
1）如果您還沒畢業，需要抓緊時間提升自己的學術能力；在中國現行的評價體制里，論文一定要有，質量沒有，數量也一定要有。
2）高校應聘除了學術，還要試講。講課的環節一定要從研一開始鍛煉。
3）要敢於投簡歷。有時候海投是必須的。看見機會就一定不要放過。
4）合理利用現有網路平台，如全國高校人事處的網址，初次發貼，不能發網址，看看回貼是否可以 。

⑹ 培訓機構怎麼招聘老師

培訓機構招聘老師的話會通過各種途徑的，比如說是會在網上發起相關的招聘啟事，或者說是通過其他人介紹

⑺ 教育培訓機構的老師都是哪裡來的

很高興來回答這個問題。

我家親戚就辦有一個小的培訓機構的。他們小公司共有16位老師。來源結構是：8人大學畢業生（其中美術專業3人，音樂專業3人，書法專業2人）。6人是退休教師，2人是前幾年未開放二胎政策時，辭職生二胎寶寶的原在職教師。

從親戚那了解了一下，培訓機構的老師一般都比較認真對待教學工作，他們的待遇與教學質量直接掛鉤。另外，培訓機構里比一般公辦學校不同的是，少做很多與教學工作無關的資料。

我跟其中兩位老師聊了一下。二胎寶寶媽媽說，剛進來的時候心裡有點不舒服，感覺這只是一份臨時工。做夠了一年後，感覺待遇不錯，工作只是針對教學，就越來越喜歡在這工作了。

一位美術老師說，這里挺好的，很喜歡這份工作。除了周末和假期比較忙，平時還好。教孩子們畫畫，有時覺得非常有趣。

以上是我了解到的關於教育培訓機構的老師來源，希望對你有所幫助。

你好，我本人就是輔導機構的從業者，關於你的問題我想我接觸的老師們可以回答你。
公立學校老師
雖然禁止公立學校在職老師辦輔導班，但不得不承認輔導班裡有公立學校老師掛靠辦學的情況。除了在職老師的掛靠辦輔導班的形式，還有以周末兼職上課的形式。除了在職老師也有公立學校退休老師在輔導班授課的情況。還有一部分從公立學校辭職的老師，專門在做輔導班。
輔導機構自己培養老師
在正軌大型的輔導機構，都有自己的教師培訓體系。比如我們公司都是參加校園招聘，然後將畢業生培訓上崗，包括教師資格證考試和教學方法及內容的培訓。不過並沒有專業的限制，只要人品和知識儲備沒問題基本上都可以入職。
未畢業的大學生
未畢業的大學生，我曾經去附近的大學打籃球，就不止一次碰到有輔導機構在發兼職招聘的宣傳單。所以有一些輔導班平時你去看，沒有人辦公，但一到周末老師就多起來了，這種輔導機構十有八九都是靠沒有教學資質的兼職人員授課的。
社會 渠道招聘
不得不說輔導機構，行業和老師的准入門檻很低。我接觸的就有初中畢業，甚至小學畢業的在做輔導老師。更別提教師資格證了。還有一些雖然有大學學歷卻也是與教育專業無關的人，在輔導機構授課，而且這些人很多。

總之，現在的輔導機構五花八門太多了。老師的質量更是參次不齊，尤其是在一些五線城市和小縣城，輔導班的授課老師有一大半都是無證上崗，更有許多低學歷的從業者。

針對你的問題我只想說，宣傳手段而已聽聽就好了，切莫當真，公立學校優秀的老師一般是不會到輔導班代課的。

培訓機構的生源分三類：1、定好的時間段，去培訓機構上課，這類學生多是培訓一科或多科，上完課就走，這類學生時間段分布上多在周六、周日、寒暑假。2、在培訓機構全日制上課，這類學生家裡較為殷實，脫離學校，全在培訓機構學習文化課，這類學生大多是在接近中招或高招時才這樣。3、不但在培訓機構學習，還在培訓機構吃住，這類學生不但家庭條件好，而且家長較忙，沒時間管理孩子，就把孩子託管在了學校里。

培訓機構的師資來源，也分三類：1、在校大學生或大學畢業生，這類教師教學經驗不足，大多不從事教學活動，但也有少數這類大學生從事教學活動，任何事情都不是絕對的。2、在校師范類大學生或師范類大學畢業生，這樣的教師有一定的教學經驗或教育理論基礎。3、在校任教老師，利用周六周日去機構任教，或退了休，身體 健康 狀況良好，到培訓機構去發揮余熱，這樣的老師一般情況下教學經驗豐富。

本人是教育培訓行業從業者，據了解，培訓機構老師的來源構成主要有以下幾個方面。

一、全日制學校老師兼職。雖然規定學校老師不得通過舉辦課外輔導班盈利，不排除部分老師掛靠培訓機構，利用業余時間通過上課增加收入。這部分老師業余能力值得信任，按勞取酬，不需其他政策性用人支出，成本較低，在機構老師中比例不低，他們本身確實是一線教師。

二、具備教資資格的固定專職老師。包括退休教師、離職教師、新畢業生等，還有寒暑假實習生等。這部分老師是培訓機構教學穩定的支柱。

三、臨時老師。因為新課程、臨時情況需要、新開設的培訓項目等，這部分老師佔比很小，而且是短期的。

四、有些小型機構或管理不正規的機構，會要求部分沒有教資資格的管理人員兼顧部分課程以減少開支。這是不負責任的做法，後果將是因小失大，結局必然是學生、家長被忽悠，機構得不到正常發展。

為了保證全日制學校的教學質量，穩定教師隊伍，相關部門對老師在校外兼職出台了相關規定，不可否認，校外機構的輔助作用特別是後進學生以及需要在興趣特長類進一步提高的學生有大量需求，保證校外機構的培訓教學質量就顯得特別重要了，而教學質量的保證，是通過機構的規范管理和培訓老師認真負責來實現的。不管什麼來源，以教學質量求發展應該是機構和老師的共同目標，教學機構穩定發展的基礎。

主要有三種情況。

最後也不排除機構虛假宣傳的情況，現在一些培訓機構為了招生可是啥都敢說

要麼是大學剛畢業的學生，喜歡教育的；要麼是剛退休的老師（占很少）；要麼是代課教師（不在編的）；要麼是公辦（做兼職的）

自古以來我們就對教育十分的重視，自從新中國成立一來就在大力推進教育普及化。目前我們採取的是班級制上課的形式，每一個班級的學生都以相同的學習進度學習，但是每一個人的學習效果是不同的。

教育培訓機構的誕生也是滿足了學生一定的需求。在我的學習生涯中也參加過很多輔導班，包括高中，大學階段。

現在的教育培訓機構也有很多，像各種學屋，它們一方面對學生進行學習上的輔導，另一方面也解決了學生的生活需要。這里的老師有些是大學畢業生，他們一般是兼職同時也方便自己利用閑暇時間復習教師考試，考研等。

大學輔導也有很多，像成人考試，考研等，他們的輔導老師有些是大學老師，有些是名牌大學的畢業生，也是各不相同。

不同的教育培訓機構，它的師資力量，教學水平也是各不相同，在選擇的時候我覺得大家要謹慎選擇。

大學畢業之後我的第一份工作是在一家大型培訓擔任輔導老師。其實培訓機構里的老師大體可以分為這幾類：

一、剛畢業或在校的大學生。剛畢業出來找不到合適的學校實習，而6月份剛好是升學階段，機構會大批招聘老師，緩解他們的教學壓力，要求也相對降低。

二、有一部分老師是從一開始就在機構裡面教學，這類老師也是非常有經驗的。當然這是比較正規的培訓機構裡面的老師。當時我在的培訓機構，他們有專門的教研部門。暑假和寒假期間是備課磨課的，每一個課時都是通過小組討論得出方案再模擬上課評課。就是為了開課的時候老師們的水平能夠達到標准。

三、民辦學校老師。老師不可以私下有償補課，但是民辦學校就不一樣。他們不在編制內，可以利用假期做兼職代課。

四、從公立學校辭職轉教育機構的。我們都知道，學校的工資對於老師們的個人生活是沒問題的，但是要想養家糊口，買房買車那是不可能的，而教育機構的提成收入相當可觀。

教育機構其實也是企業，以盈利為目的。

有的培訓機構為了節約成本招聘教師的時候，沒有資格證、沒有經驗也可以上崗。所以在找培訓機構是最好找口碑較好，經營多年的機構。

最後，在學校端正態度學習，成績一樣優秀。在學校都懶散的學生去到培訓機構效果也不會好。

一線老師不是代表目前就一定在一線教學。廣告上打的一線名師一般有兩種情況，要麼是名校退休老師，要麼是曾經公立學校老師辭職轉培訓機構。真正還在一線教學的老師大部分還是不會在外邊代課的，畢竟影響鐵飯碗。

另外廣告上打的就是好的，只是個別老師，就像飯店裡招牌菜一樣。並不是所有都是。

一線老師並不單指教育一線啊，還有可能是那些在名企擔當過大任的一線工作者。拿百戰的老師來說，這些老師專業不同，要麼是名校出身，學歷碩士，博士，留學海歸，要麼就是在名企大廠做過大項目的高級技術顧問。當然也有普普通通的老師，但他們都是教學研發經驗豐富的人。不過技術高不代表講課效果就好，學歷普通不代表講課不好。這些都是老師、學員互相合作完成的。

⑻ 成為大學老師的途徑

成為大學老師可以提高以下渠道：

第一類：網站類（高校人才網、高校英才網）

高校人才網里不止包括高校教師崗位的招聘還包括企事業單位，類目更全一點，而且我這個人比較看重工作地點，所以我很喜歡它裡面的地區導航欄目，可以根據地區來尋找招聘信息。

高校英才網相對而言更具有針對性，對一心想奔高校的集美而言也是個不錯的選擇。

⑼ 有哪些渠道關注教師編制，學校招聘的信息

你好！

你可以關注自己所在市區的教師編制考試網，或者直接在網上搜索當年的或者往年的招考通告，就可以了解相關信息了。

當然，如果不差錢的話，像某圖、某公（涉嫌廣告，自己去搜）這樣的培訓機構也是不錯的選擇。

或者也可以下載教師編制考試方面的APP，裡面有相關課程。

再者就是詢問身邊有考編經驗的人，特別是進過面試甚至已經上岸的人，詳細了解具體情況。