資本運作課程培訓班

Ⅰ 培訓機構的運營模式是怎樣的

培訓機構的運營模式有中介模式、教學顧問模式、標桿和教師搭班模式。

1、中介模式（學大）

中介模式把教師的重要性降到最低：業務的核心是教學顧問，由教學顧問進行咨詢、銷售、教師匹配，最後再由教師授課，若學生對教師有不滿，教學顧問可以立刻調換教師，學大擁有的是先發優勢和規模優勢，劣勢是該模式容易被模仿和抄襲。

2、教學顧問模式（學而思）

學大把錢砸在了咨詢顧問上，「學而思」把錢砸在了教材研發上。學而思要求所有教師都必須使用統一的教材，其實大大降低了教師的門檻。

學而思的教師不需要有極強的講述感染力、也不需要有極強的課程設計能力，只要按教材授課，就能成為讓學生和家長接受的教師。這就造成了教師很難脫離機構去單干，即使出去了也很快能找到一個一模一樣的老師，不會影響教學質量。

3、標桿和教師搭班模式（新東方）

樹立標桿：

（1）教師在認為自己的教學水平可以獨當一面時，才有可能離開。而是否能獨當一面往往缺乏准確的標准，於是教師通常會把自己跟機構裡面最出色的教師做比較，如果認為自己還有很大的差距，就是說自身還有很大的成長空間，這樣的教師往往是願意留下來的；

（2）如果認為自己已經到了這個機構的頂尖水平了，那這個老師就有離開機構的可能了。許多機構往往缺乏教師之間衡量比較的標准，常常導致教師錯誤估計自己的實力而跳槽。

教師搭班：不同課程之間教師搭配早已有之，但是單獨的英語課程中讓不同的教師搭班授課，是新東方的創舉，這樣的搭班使得老師離開了新東方，他既帶不走學生，也帶不走口碑。

培訓機構出現的亂象

亂象一：定性模糊違規設立。根據《北京市民辦非學歷教育培訓機構設置管理規定》，成立教育培訓機構需到教育行政部門申請注冊登記並設有一定門檻。但業內人士透露，業內慣常做法以教育咨詢公司或文化公司的名義向工商申請注冊，無需教育許可就能培訓營業。

亂象二：多頭管理實為無人管理。上海市教科院民辦教育研究所所長董聖足表示，一家培訓機構的運營涉及教育、民政、工商、財政、建設等政府部門與行業協會，但絕大多數培訓機構屬於超范圍經營，並未納入行政許可范圍。而教育部門又沒有對其經營行為加以干預的權力，於是就形成了監管盲區。

亂象三：預收高額天價學費。記者走訪了多家培訓機構後發現，其學費通常是跨年預支。家長常女士說：「根據培訓中心給出的報價一算，肯定是長期班劃算，就這么一報就是好幾萬元。」

Ⅱ 培訓機構如何進行資本運作的

教育企業普遍採取股權結構的方式。
融資渠道單一，業務模式簡單。無法進入高層次的戰略發展。單純的經營模式難以完成教育的產業化進程，解決不了教育行業的發展問題。

Ⅲ 資本運作培訓的培訓背景

企業成功進行資本運作稅法實務、操作的必備工具！企業設立和投資中的稅法實務、股權收購中的稅法實務、資產收購中的稅法實務、企業分立中的稅法實務、企業合並中的稅法實務、債務、重組中的稅法實務、企業法律形式變更中的稅法實務、企業清算中的稅法實務、跨境資本運作中的稅法實務和資本運作涉及特殊主體時的稅法實務。

Ⅳ 資本運作入門課程

企業資本運作培訓、資本運作與投融資管理、資本運作價值評估培訓。股權投資與資本運作培訓。

資本是企業的「血液」，資本運作是指對企業可支配的資源和生產要素，進行運籌謀劃和優化配置，以實現最大限度的資本增值目標。

資本運作是一門綜合的科學和藝術，各個門類無其不包，它推動著當前經濟成規模、成規范、合理配置資源的向前發展。成功的資本運作，可以使一個瀕臨倒閉的企業起死回生；失敗的資本運作，甚至可以導致資產上億的企業面臨破產。

(4)資本運作課程培訓班擴展閱讀：

實現資本增值，這是資本運作的本質要求，是資本的內在特徵。資本的流動與重組的目的是為了實現資本增值的最大化。企業的資本運作，是資本參與企業再生產過程並不斷變換其形式，參與產品價值形成運動，在這種運動中使勞動者的活勞動與生產資料物化勞動相結合，資本作為活勞動的吸收器，實現資本的增值。

資本運作活動，風險的不確定性與利益並存。任何投資活動都是某種風險的資本投入，不存在無風險的投資和收益。這就要求經營者要力爭在進行資本運作決策時，必須同時考慮資本的增值和存在的風險，應該從企業的長遠發展著想，企業經營者要盡量分散資本的經營風險，把的資本分散出去，同時吸收其他資本參股。

Ⅳ 《資本市場與資本運作策略》，課程大綱或者介紹有嗎我在北京，有開課嗎

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Ⅶ 2016最新資本運作培訓課程哪裡有

同志，這是個騙局，都是假的，趕緊回家吧！別毀了自己

Ⅷ 亞洲商學院的應運而生

亞洲商學院成立於2008年9月，隸屬於天津財經大學，專注於資本運作、金融操作及全球管理技能的培訓。亞洲商學院使命
□ 專注新金融創新、資本交易市場和金融操作技能的培訓。
□ 為政府監管官員提供政策佈道，互動調整的機遇。
□ 為金融操作專家提供傳經授業，磨礪升華的平台。
□ 為境內外企業家群體提供培訓，聯誼和合作的生態圈。
亞洲商學院組織結構
亞洲商學院與業界權威機構聯合主辦中國新金融研究中心，全球並購研究中心，中國外匯與黃金研究中心、全球商業發展中心、中國中小股東權益保障研究中心，《資本交易》雜志和中國金融博物館。
亞洲商學院發展歷程
●2007年12月，《資本交易》雜志出刊。
●2008年1月，亞洲商學院正式簽約籌備。
●2008年1月23日，亞洲商學院創辦大師講壇系列活動，自開壇以來已舉辦八期，業界反響強烈。
●2008年6月10日—12日，亞洲商學院參與「第二屆中國企業國際融資洽談會」志願者服務。
●2008年9月28日，亞洲商學院成立。原統戰部副部長胡德平、天津市委常委、副市長崔津渡為亞洲商學院揭牌，副市長張俊芳為學院的開幕致辭。
●由亞洲商學院與業界權威機構聯合主辦的中國新金融研究中心，全球並購研究中心、中國外匯與黃金研究中心和全球商業培訓中心於學院揭牌日宣告成立。
●2008年12月2日至4日，亞洲商學院首期培訓暨新金融前沿講習班在天津財經大學舉行。
●2008年12月初，亞洲商學院開始參與籌建中國金融博物館。
●2009年亞洲商學院碩、博教育體系正式啟動。
●2009年初，中國光大集團董事長唐雙寧先生為亞洲商學院題字。
●2009年初，小股東權益保障委員會與亞洲商學院共同組建中國小股東權益保障研究中心。
●2009年2月5日，亞洲商學院作為學術支持，參與由上海市人民政府金融辦、中國人民銀行上海總部等機構主辦的「中國並購貸款與融資研討會」。
●2009年3月9日，亞洲商學院參與在天津舉辦的「中國並購貸款與融資研討會」。
●2009年6月8日-9日，亞洲商學院與「第三屆中國企業國際融資洽談會」組委會聯合舉辦「股權投融資及企業資本運作高級培訓班」
●2009年7月23日至24日，由亞洲商學院主辦的「中國並購貸款操作講習班」，在北京舉行。

Ⅸ 國內有多少間大學有資本運作課程

在金融學專業課程體系裡，均含有部分資本運作課程。而目前國內開設金融學專業的高校有300多所，包括部屬的中央財經大學、上海財經大學、西南財經大學、中南財經政法大學、對外經濟貿易大學，以及東北財經大學、天津財經大學、浙江財經大學、吉林財經大學等省屬財經類院校，還有北京大學、清華大學、武漢大學、浙江大學、中山大學等綜合性高校。
但將資本運作作為獨立課程舉辦培訓的高校，國內僅有10幾所。中央財經大學金融專業資本營運與投融資方向在職研修班；上海交通大學開設有企業資本運營課程高級研修班；北京大學匯豐商學院開設有私募股權培訓項目；清華大學開設有投融資與資本運作高級研修班；中山大學開設有企業轉型升級與資本運作總裁班體驗課程；海南大學開設有資本運營與風險投資總裁班；天津大學開設有創業與資本運作高級研修班；西南財經大學統計學院高級人才培訓中心推出有實戰型金融投資與資本運作總裁班；上海財經大學開設有非財務人員資本運營財務培訓課程；南京大學開設有資本運營與資本市場課程；浙江大學繼續教育學院東方財智總裁研修班，根據金融投資與資本運作兩大方向設計六大模塊課程體系等。

Ⅹ 有沒有什麼適合總裁的培訓課程

總裁培訓課程注重培養「四力」：管理力、組織力、業務力、經營力。在理論深化和實訓轉化中，提升企業老闆、總裁/總經理/高層管理者的管理水平。
例如分組授課，互動式課堂，課程注重實操路徑和工具輸出。
①、《新經濟時代的戰略規劃與選擇》——獲取戰略定製和執行方案。
②、《商業模式創新與路徑設計》——做出你的商業模式創新畫布。
③、《制勝市場定位式營銷》——獲取符合自己企業的營銷策略和定位策略。
④、《用流程復制》——形成企業的流程設計和優化方案。
⑤、《教練式管理與溝通》——構建激發員工潛能方案。
⑥、《企業價值創新與轉型升級》——形成企業價值模型，獲得轉型路徑。
⑦、《商戰模擬沙盤》——獲取決戰商城的全經營思路。
幫助學習成果轉化：
預——課前預習相關講義資料，分小組，選一名同學企業，走訪，並針對相應課堂做案例研究作業。思索本課程學習目標，帶著問題到課堂。
學——實訓課堂分組授課，互動式課堂，重在實操路徑和工具輸出。
練——以所學方法運用到同學企業案例，做現場呈現，老師點評，並組織課程復盤會，在課堂中總結經驗，分享收獲，收獲高質量同學情誼。