師范生不願意去教育培訓機構

① 師范生出來，女，當老師工作了一年多，因為得不到尊重心累，不開心所以辭職了，也沒有去過培訓機構，不知

你出來後會發現得不到尊重的多了去了，既然出來了，可以去培訓機構試試，那裡有可以有一番天地，當然，會付出更多辛苦和努力，然鵝，乾的好你的待遇也會節節攀升，成正比的，個人覺得，培訓機構更能鍛煉人 來自職Q用戶：劉女士
同師范當老師辭職。這個行業不僅心累得不到尊重，在待遇上也遠比大家想像的差。甚至很多時候要昧著良心做自己曾經最不齒的事。
現在深受打擊，在家蝸居一年還是沒有找到出路。 來自職Q用戶：匿名用戶

② 師范類畢業生如果不想當老師，還可以進入哪些行業發展

很多家長都認為老師的行業是非常穩定的，所以在孩子報考專業的時候，也一直鼓勵孩子去報考師范專業。其實現在很多師范類的畢業生，在畢業之後都不想當老師，雖然說老師是很多家長滿意的工作，但是大多數學生對於這個工作也是不太喜歡。更何況現在當老師並不是一件容易的事情，尤其是想要在大城市發展，競爭可謂是相當激烈。

最後，師范類畢業生也可以考慮一下培訓機構，去培訓機構當老師，雖然不像學校裡面那麼穩定，但是在培訓機構當老師，最大的好處就是只要自己有足夠的能力，肯吃苦，自然收入肯定會比較高。因此，師范類的畢業生如果想要得到更高的收入，在畢業之後可以考慮進入培訓機構工作，發展前景也是很不錯的。

③ 為什麼現在的師范生情願在教育機構教學，也不願意去學校

大部分人選擇機構是通過退路選出的。很少有人說我決心成為培訓機構的老師。當然，為什麼要這么下定決心。畢竟教育機關老師表白了，家長眼裡多少有些不屑。另外，在基本社會，誰把你當成老師，都是機關老師的真實寫照。因為我曾是機關老師我太真實了，畢竟每年公立學校教師招聘是有限的，要求也很高，其中還有你的詳細內容。所以這里不太擴張。那你想想看。想進學校的人那麼多，能進的人很多。畢竟是少數其餘的去機關過唄，准備在機關上課，准備明年的招考，機關工作都知道。

客觀來看，參加課外狗班和教育機構課程的體制內教師越來越少。教育部一直規范教師的課外補充課，一旦被發現和舉報，便有可能消除編制車，風險非常大。另外，大多數老師也不是在校外補課。畢竟學校里的工作已經夠累了，搶走了很多休息時間。一些教師認為學校的待遇太低。教培機構的待遇更具吸引力，因此跳槽到教培機構。近年來，一些大型教培機構繼續存在，在體制內挖出名詞進行包裝，這些教師將使教培機構的一年收入達到體制內20年的收入。就去了校排氣管。編制非常緊張，學校更喜歡招募免費師范生教師，他們自己有編制。很多學校的編制都不夠，更別說容易招新老師了。所以很多老師畢業的時候沒能通過編制，先去了教培機構工作。一邊就業一邊學習經驗，提高能力，慢慢找機會考編制。通過編制後再去學校任教。

④ 為什麼都說老師這個職業很吃香，可偏偏有很多人選擇了校外培訓機構

每年填報高考志願的時候，都會有很多人選擇填報師范專業。特別是女生，很多家長都支持女孩子報考師范專業。因為師范專業畢業的學生一般都會當老師，而老師這個職業在很多人的心中都是比較高尚的。在學校里當老師是一個比較穩定的職業，雖然薪資水平不是最高的，但是福利待遇比較好。最重要的是每年還有好幾個月的假期，這是其他職業不能比的。雖然都說老師這個職業很吃香，但是每年有的畢業的師范生會選擇去培訓機構當老師。造成這種現象的因素是比較多的。

第三，在校外培訓機構當老師的工資也是很可觀的。隨著家長對教育問題越來越重視，很多學生在課後的時候會選擇到輔導機構上課。很多培訓機構給老師開出的工資是比較高的，但是在培訓機構里當老師假期可能比較少。

⑤ 師范生寧願轉行也不願意走上講台！為什麼

古往今來，太多人歌頌老師，但性價比低卻是這份工作難以改變的屬性。

其實說實在的，考師范院校的學生，大多數不是自己的意願，而是父母長輩的意思。

最後，由於實習那段時間的見聞，讓不少大四學生認識到自己可能不適合教師這個崗位，進而產生了一種畏懼心理，便在權衡之後，果斷轉行，比如說考公務員，或者去學習其他的技能。

師者，傳道受業解惑也。希望大學每個懷揣著教師夢的人，都會始終心懷期待，步伐愈發堅定，在未來的教師崗位上綻發出自己的光彩。

⑥ 剛畢業的師范生，大專，學的小學語文教育。是去教育機構好呢還是去學校工作好呢

學校穩定但工資有限 有可能一輩子也就這樣了
教育機構變數較大也有更多的機會和機遇 也有可能提升自己
看自己的性格和家庭情況更適合哪一條路吧
別人給你說的都只能作為參考建議 最主要的是結合自己的現實情況 走一條不要讓自己後悔的路

⑦ 現在的師范生情願在教育機構教學，也不願意去學校，原因是什麼

首先就是這些教育機構給的工資比普通的學校要高出很多，另外就是教育機構學生家長對老師的要求並不是很高，所以有很多師范生為了能夠得到較高的工資都會去一些教育機構工作。

老師這個職業雖然非常受人尊敬，並且也受到了社會各界人們的認可，但是大多數老師的工資卻很低，無法維持現有的生活也買不起房子，但是大部分的教育機構老師的工資就非常的高，甚至達到了上萬，因此很多師范生畢業以後都會選擇去教育機構進行教學。

想要更多的師范生能夠進入學校當中進行教書，首先就是要提高老師的工資，其次就是要經常對老師進行培訓，讓他們不但擁有深厚的專業能力，其次也要擁有崇高的師德，讓學生能夠在一個優秀的老師跟前健康的成長。

⑧ 為什麼教師行業特別吃香，但很多人還是選擇去培訓機構

老師選擇從學校離開，到教培機構去任職的原因，大概只有兩種：一是不開心，二是錢太少。

老師剛剛畢業，選擇去教培機構不去學校的原因大概也只有兩種：一是考不上，二是當跳板。

不開心、錢太少、考不上、當跳板，你還能想出什麼其他的原因讓老師們走進教培機構嗎？留言在評論區吧。關注我，幫你帶好家中神獸，助你規劃錦綉前程。

⑨ 很多輔導班老師很優秀，但為何沒有辦法去公立學校做老師

這個問題自帶套路。是的，許多民辦的教育機構都有一些優秀老師，這是民辦機構立身之本。但是並不是所有優秀的老師都願意去公辦學校做老師的。下面這個故事就發生幾年前。

然而，辭職的過程並不順利。一是她在哪個城市的教育界算是有點名氣，二是學校領導不願意放她離開。幾經周折，雙方達成了妥協，她獲得了一定時間的陪讀機會。

在民辦學校工作期間，她像是找到正確的工作方式一樣，充滿了激情。雖然每天早晨要提前40分鍾到校，晚上還有晚自習，每一份作業都要批改，但她並沒有感到累，臉上總是洋溢幸福。每次在朋友圈看到她與學生互動的畫面時，覺得這才是她想要的生活。

⑩ 2020年大專應屆畢業生，讀的是小學教育師范專業但是不想從事本專業的工作（不適合我男生），該咋辦

可以到人才招聘市場上看看有沒有適合自己的工作