陝西企業培訓師培訓機構

㈠ 目前國內做的比較好的培訓師培訓機構有哪些

速贏商學院不錯，以STT打入強手如林的培訓師培訓領域，2年時間成為中國企業培訓師培訓第二大品牌（第一大品牌為TTT），成為罕見的全年250天以上被同一門課占滿的講師。

㈡ 尚德機構的名師大全

尚德機構匯集全國各行各業知名講師。
鮑英凱：市場營銷課程老師。鮑英凱老師是尚德商學院金牌講師、北京大學經濟系研究生、美國南加州大學（USC）工商管理碩士 ，廣東眾行管理顧問有限公司高級講師，深圳眾人行管理咨詢網高級顧問。曾任美國AQA集團大中華區首席代表，荷蘭飛利浦、德國西門子、法國施耐德電氣等國際知名公司的經銷商管 理，大客戶經理，銷售經理，市場總監, 目前仍就職於知名的GE公司，擔任中國區的市場總監，上海、深圳、廣州等多家經理研修中心特聘老師。曾培訓或咨詢過的企業有：IBM中國有限公司、ABB集團、華為、中興通訊、海格、青島中化實業、奧林巴斯、聯邦快遞、匯豐銀行、長城集團、萬豐奧特控股集團、西安德寶、江蘇華通、天津市達恩機電等。
劉東明：網路營銷、電子商務講師。清華大學總裁班、中山大學MBA 特聘網路營銷專家，中國電子商務職業經理人認證課程研發中心主任，DM網路整合營銷機構總經理。CCTV、中央人民廣播電台、新華社《中國品牌》、《中國日報》、《中國經營報》、《時尚傳媒》、《南風窗》、《財經國家周刊》受訪專家，新浪微博名人堂、搜狐營銷堂、阿里巴巴、網路《簡單》、騰訊《網道》、淘寶《賣家》、阿里巴巴《天下網商》、《互聯網周刊》專欄作家，中國就業培訓技術指導中心電子商務授課專家，北京師范大學公共治理研究中心網路營銷部主任，國家人力資源和社會保障部電子商務師職業資格鑒定中心授課專家，2010中國十大網路營銷專家、艾瑞2008最佳新營銷專家獎獲得者、2010中國電子商務大師，中國電子商務協會PCEM網路整合營銷研究中心主任，著有《網路整合營銷兵器譜》《中國網路營銷年鑒》。浙江清華長三角研究院信息所專家。中國大學生就業促進工程電子商務授課專家。曾為清華大學總裁班、中山大學總裁班、阿里巴巴、搜狐、新浪、香格里拉、國家人力資源和社會保障部、中國移動、北大縱橫商學院、新東方、艾瑞、DCCI、瀘州老窖、《商界》傳媒、中國電子商務協會網路營銷總裁班、北京師范大學、超星名家大講堂、百合網、重慶互聯網協會、奧美、騰迅、中華講師網、中國培訓網、電腦商報等多家國家機關、企業、媒體、高校培訓網路營銷。
陳迪：企業管理課程講師。陳迪老師是尚德商學院金牌講師，CMC國際注冊咨國際專業機構(AACTP)認證培訓導師，銀行客戶服務管理與服務素質訓練專家，銀行管理培訓專家，浙江大學客座教授，中國高級職業經理人資格認證（CEMC）培訓指定教材編委成員，中國人力資源網高級培訓師、銀行管理培訓網高級培訓講師，上海思沃金融培訓中心高級培訓講師，深圳至哲企業管理咨詢公司高級咨詢講師，中國最受歡迎的銀行管理培訓講師之一。管理暢銷書《中國職業經理人成長訓練計劃之一：商戰力》、《中國職業經理人成長訓練計劃之二：領導力》、《中國職業經理人成長訓練計劃之三：執行力》參與撰寫者，09年最新培訓光碟及著作。曾經培訓過的主要企業客戶及課題：浙江大學EMBA班《領導力》，廣西送變電鐵塔廠《優秀員工的七個行為習慣》，廣西送變電建設公司班組長《班組長管理技能》，廣西水電工程局《員工職業素養提升，招商銀行杭州分行《大堂經理服務與營銷技能實戰訓練中國建設銀行北京分行《大堂經理服務與營銷技能實戰訓練》等企業服務網路營銷。
陳龍：通用能力課程講師。陳龍老師是尚德商學院金牌講師，經濟學碩士，員工職業化培訓講師，PTT培訓認證講師、中國培訓行業聯合會會員，中國保健協會特聘講師、清華大學保健品行業總裁班特聘講師、北京海淀企培中心特聘講師、天津市勞動局企業培訓特聘講師、湖北衛視職業頻道特聘講師。擁有十餘年的企業管理經驗，曾任北京時代光華教育發展有限公司課程研發部門首席顧問、培訓認證中心負責人；慧商斯威財務管理顧問（北京）有限公司總經理等職，陳龍老師曾服務於勝利油田、高等教育出版社、陝西神東電力公司、中國聯通、山東萬達通寶輪胎、江蘇國泰億達實業、山東太平人壽、山東海科集團、杭州易泰達科技、北京知鳥集團、北京九思易科技、北京海淀企培中心、咸寧供電公司、杭州金海岸、北京邦格廣告、連邦軟體總部、北京普源精電、中化集團寧波公司、南通通光科技、北京蒙太因醫療器械集團、馬應龍葯業、中國醫葯集團、潤都醫葯集團等多家企業，廣受好評。
劉世榮：人力資源課程老師。劉世榮老師是尚德商學院金牌講師現任北京人略管理顧問公司總經理，清華大學客座教授，PMP(美國項目管理專業認證)，北京某通信軟體集成公司常年項目管理顧問，北京某製造型企業人力資源管理常年顧問，實力派管理專家，美國阿拉莫(ALAMO) 《領導者之劍》國際認證講師，美國人力資源協會授證講師，注冊人力資源管理師培訓講師；微軟（Microsoft）公司項目管理特約培訓師，中央電視台《絕對挑戰》節目特邀HR顧問之一，劉世榮老師在多家管理期刊、雜志發表管理類實務文章20餘篇。劉老師整理完成了巨大的考核方案庫，獨創的《點面結合漸進式考核法》，融合了多種行業、多種體制企業的績效管理經驗，能夠創造性地解決多種序列職位的考核和項目制企業的考核難題。曾首創《人力資源管理3P沙盤模擬訓練》課程。在項目管理培訓時，可以用Project 軟體就受訓企業的實際項目進行現場規劃和模擬實施。
王悅宇：高級沙盤培訓課程講師。王悅宇老師是尚德商學院金牌講師，實力派沙盤培訓師，沙盤研究專家，贏在中國沙盤比賽特約裁判，其豐富的經營管理和戰略管理經驗，對企業穩定發展有著突出貢獻，主講課程有《經營策略與執行》沙盤課程、《企業運營管理》沙盤課程、《高效團隊建設與管理》沙盤課程、《非財務經理的財務管理》沙盤課程、《營銷管理》沙盤課程等。曾服務於中歐國際經理人交流中心、中組部、北京西城區國資委、空客集團、威立雅水務、IBM、摩托羅拉中國、愛立信、諾基亞中國、沃達豐北京代表處、維斯塔斯中國、諾華制葯、航天三院、華夏銀行、泰康人壽、匯豐銀行、人民銀行、中國電力、首鋼集團、華菱股份、汾酒集團、工商銀行、中國航天、永特耐、日立電梯、湛江銀行，北京工行等知名企業。
金超：品牌建設老師。金超老師是尚德商學院金牌講師，國務院發展研究中心《新經濟導刊》專欄顧問，北京市企業培訓中心特聘專家，北京大學總裁班授課教授，復旦大學實戰MBA班客座教授，中國人民大學客座教授，清華大學MBA客座教授，中國本土企業商業模式優化與設計專家，著名戰略和營銷咨詢專家、創新經營研究專家，「商業模式5R模型」 創建者。同時具有多年的實戰經驗，豐富的人生閱歷，理論和實踐底蘊深厚，對中國本土企業成長發展及管理運營有著深刻理解，對企業經營理念、贏利模式和營銷創新有深入的研究，將經典企業經營體系與現代管理科學、創新模式和企業營銷實戰融會貫通，課程既高瞻遠矚又貼合實踐。金超老師曾就職於水利部黃河小浪底水利樞紐建設管理局，美國伏伊特電力設備公司（紐約，廣州抽水蓄能電廠，北京當代集團，中糧集團、洽洽食品、上海樂金（LG）、歐珀（OPPO）、北京怡成、成飛集團、遠東集團、太鋼集團、振東集團、珠海免稅、大商集團、南京廣電、中影集團、東方風行、卓望集團、第九城市、完美時空、阿里巴巴、哈爾濱移動、四川移動、泉州電信、 太原聯通、河南移動、東莞移動、中海油等知名企業。
黃維：房地產培訓課程講師。黃維老師是尚德商學院金牌講師，現任廣州中山大學規劃設計研究院培訓中心副主任。南中國房地產教育培訓中心主任，廣東省職業技能鑒定指導中心「房地產營銷師」職業技能鑒定組專家，中山大學《中國房地產職業經理人》、中國策劃學院《房地產注冊策劃師》、廣東省房地產協會系列課程主講老師，房地產管理與銷售實戰培訓講師，房地產企業顧問師，國家心理咨詢師。現同時受聘多家專業咨詢顧問機構任房地產高級培訓講師，並擔任數家知名地產企業的培訓教練、管理顧問，長期致力於企業的團隊、管理、銷售培訓實踐工作，有豐富的培訓及顧問經驗。受廣東省房地產業協會邀請在廣東省十餘個地市巡迴演講，同時在上海、成都、重慶、濟南、青島、武漢、西安、杭州、蘇州等大中型城市巡迴培訓，培訓場次近100場，反響熱烈，極受好評。
孫媛：服務與禮儀課程講師。孫媛老師是尚德商學院金牌講師，工商管理碩士、香港中文大學整合營銷傳播碩士，美國領導力研究中心認證講師，曾任知名跨國管理顧問公司市場經理、培訓總監、中國國際教育產業投資集團華南區項目總監、韓亞航空（中國）公司客戶經理、具有多年知名企業的客戶關系管理、客戶服務管理、市場營銷管理、培訓管理經驗，先後參與了國家電網公司「十一五」教育培訓規劃、四川電力績效咨詢項目、新疆電信營銷系統培訓體系項目等眾多咨詢和培訓服務，國內多家知名企業禮儀咨詢等服務，獲得眾多企業和學員的一致好評。曾服務於中國移動、中國電信13家省級公司16家市級公司、國家電網公司下屬的7家網省公司和14家市供電公司、工商銀行、福建興業銀行、民生銀行、商業銀行、興業證券、安信證券、諾基亞、韓亞航空、中海油、格蘭仕、冠捷電子、中國南車集團、深大思源教育產業集團、深圳鵬都興實業、深圳天威視訊、同濟大學、萬科地產、中原地產、海雲天科技、華茂皮革、拜爾集團、華帝廚櫃、東聚電子、廣州力合宏天集團等企業。
周加富：中層經理技能訓練老師。周加富是尚德商學院金牌講師，中層經理技能訓練專家，企業發展戰略研究專家，中國管理研究院研究員，中國管理研究院領導力研究所副所長。香港維多利亞工商管理學院客座教授，上海交大管理學院培訓中心客座教授，復旦大學管理學院MBA講師，同濟大學中德學院經理人客座講師。曾擔任國有醫葯企業集團營銷經理，國內大型民營企業生產主管、高級經理，知名管理咨詢公司執行總監、總經理等職。周加富老師曾服務於浙江多凌控股集團、杭州旭化成紡織有限公司（日資）、伊藤忠 、嘉興長榮服飾、浙江佳樂制衣、浙江九華制衣、浙江雙燕制衣、嘉興白 馬服飾、華嚴花邊織造、正豐染色、順達集團·順達印花、飛龍襪業、浙江庄馳服飾、浙江新保復合面料、東陽夢依達、浙江新聯五金、瑞星標准件、浙江新東方緊固件、寧波躍飛模具、威閥門、萬泰鋼鐵等知名企業並深受好評。

㈢ 高級會計師培訓機構哪個好點

高級會計師的難度還是蠻大的，復習的話可以報班學習，中華會計網校那邊不錯，高級會計師有好幾種班型呢，針對不同情況的，可以先試聽看看，都是名師授課的，經驗豐富，效果好

㈣ 企業培訓師培訓報考哪個比較好

回答這個問題需要點勇氣，任何帶有傾向的回復都可能會引發兩個陣營的矛盾和利益沖突。我試著站在第三方的角度，從企業和個人兩個方向提點建議：
1、形式區別
作為中國本土官方標准化認證，人保部的認證毫無疑問在本土的認知度最高，已經有不少單位把這個系列的證書作為績效評定的參考指標，另外一些則直接和「職稱」（姑且用這個詞表達）以及晉升掛起鉤來。
作為引進類的半本土化認證，除了TTT以外，各種看起來都蠻不錯的認證比比皆是，彼此間的競爭也在近些年日趨白熱化。主要來源國是美國和英國。
2、內容區別
作為標准化認證的典型，國家人保部的企業培訓師系列認證被最廣泛的企業認可，畢竟這是中國本土化的東西。從2003年至今，這個系列的認證幾經改版，盡管仍然有點八股氣息，但是知識結構的完備和力求大而全的初衷使得這套教材頗有值得肯定之處。而完備的知識結構對於進一步深造，順利完成由淺入深的過渡非常重要。這一點和英國的培訓體系非常相似。
TTT是目前「被泛濫」得最嚴重的引進型培訓之一，從原來的某某授權講師到現在鋪天蓋地只要有鬍子就敢講，這個歷程不僅僅混淆了視聽，也讓其內容越來越散亂而缺少章法。盡管很多方法看上去很不錯，或者被很多人認為是「干貨」，但是對於一個嚴肅的培訓而言，演變成培訓師的個人秀不能不說是一種扭曲。正是因為這種混亂，越來越多的企業更願意把它作為一種佐餐式的培訓，認可度自然不能和前者相比。
3、這兩門課程我都曾經講授過，走的是正規路線。個人看法，人保部企業培訓師系列更靠近中國本土企業實際情況（包括其中案例），雖然仍然有待改進，這一點卻值得肯定。TTT也在不斷本土化，形式更加自由，但是站在企業角度講不夠規范。如果用一句話以區分，就是前者立足企業，後者側重個體。
個人建議，從個人在企業的發展角度來看，可以考慮前者，結構比較完整，認知度廣，性價比適中。如果個人想在培訓領域繼續深造，有很多比TTT更優秀的培訓課程可以選擇。
友情提示：在中國，尤其需要注意：名聲和實質往往並不總是相互匹配。

㈤ 國內企業培訓哪家最好

看你是需要怎樣的咯，因為有些培訓企業的定位不一樣，特色也不一樣，那麼達到的目的也不一樣。我們也找過幾家做培訓機構，做過培訓，但是理論性太強，落地沒有效果。分之合薪酬和考核體系，目前已經正在落實當中，落地有所見效。你可以去了解清楚再確定。

㈥ 企業培訓師怎麼報名，報考條件是什麼

一、准備相關資料，到人力資源和社會保障部進行現場報名，或者進行網上報名。報名時需要提交的資料如下：

1、身份證原件及復印件；

2、學歷證書原件及復印件；

3、同底版免冠2寸照片2張；

4、從事專業工作年限證明。

二、報考條件：

1、助理企業培訓師三級（具備以下條件之一者）：

（1）連續從事本職業工作6年以上；

（2）具有以高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院本專業或相關專業畢業證書；

（3）具有本專業或相關專業大學專科及以上學歷證書；

（4）具有其他專業大學專科及以上學歷證書，連續從事本職業工作1年以上；

（5）具有其他專業大學專科及以上學歷證書，經助理企業培訓師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

2、企業培訓師二級（具備以下條件之一者）：

（1）連續從事本職業工作13年以上；

（2）取得助理企業培訓師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

（3）取得助理企業培訓師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經企業培訓師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書；

（4）取得本專業或相關專業大學本科學歷證書後，連續從事本職業工作5年以上；

（5）具有本專業或相關專業大學本科學歷證書，取得助理企業培訓師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上；

（6）具有本專業或相關專業大學本科學歷證書，取得助理企業培訓師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經企業培訓師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書；

（7）取得碩士研究生及以上學歷證書後，連續從事本職業工作2年以上；

（8）具有大專學歷，連續從事本職業工作8年以上。

(6)陝西企業培訓師培訓機構擴展閱讀：

一、企業培訓師考試的合格標准：三部分考核評分滿分均為100分（含職業道德），60分為合格。凡考試合格者，由中華人民共和國勞動和社會保障部職業技能鑒定中心頒發國家職業資格等級證書，全國通用。

二、企業培訓師考試成績的管理：由勞動和社會保障部統一鑒定，鑒定合格者按照有關規定統一核發相應等級的《中華人民共和國職業資格證書》，此證書全國通用。

助理企業培訓師頒發國家職業資格三級證書，企業培訓師頒發國家職業資格二級證書，高級企業培訓師頒發國家職業資格一級證書。

三、企業培訓師的考試培訓內容：

1、課程內容：如何制定培訓總體規劃；如何開發培訓項目、課程與教材；如何評價培訓項目與衡量教師授課質量；如何進行培訓項目管理；講授現代的培訓技術與手段，提高教學組織與實施的管理水平。

以上內容分別以培訓原理、培訓行政管理、培訓項目管理、培訓課程開發、培訓課程主持、培訓師專業發展六大模塊來闡述。

2、鑒定項目：理論知識+實務操作（筆試+面試）+錄象（C&G考核用）。

㈦ 請問企業培訓師認證的含金量有多高

1.從權威性、專業性、必備性以及實用性來看，企業培訓師證師證書是上崗的必備證書，聯網可查含金量高，行業認可度高。
2.培訓市場上，參加培訓的人越多，不管是培訓師數量和質量，其要求便是越來越高。面向社會對人才需求旺盛的現狀，我國培訓師卻呈人才緊缺狀態，所以造成了培訓師忙得不可開交。基於人才需求旺盛和人才緊缺這兩個方面，培訓師的高薪資也就是一個理所當然的必然趨勢。據了解，培訓師的薪酬一般都是按天算，一般的培訓師一天可以賺到上千元，名培訓師一天可以賺到上萬元。隨著企業培訓需求的日益迫切，而我國培訓師卻呈人才緊缺狀態，培訓師的身價也水漲船高。
3.就當今社會就業而言，如果您決定從事或者以從事企業培訓管理的話，企業培訓師還是比較實用的一本技能資格證書。當然市面上現在有幾種證書，只有國家勞動和社會保障部職業技能鑒定中心簽章頒發的才是國家承認的，含金量較高。而一些培訓代理機構頒發的類似於一種結業或證明形式的證書是沒什麼用的，隨便交點錢就有了。相對而言，如果您有正規頒發的企業培訓師證書的話，在求職類似企業培訓、培訓機構職業講師這些崗位時有很大優勢，一般會優先考慮，這類證書主要有以下特點：
1）權威性：國資委全國職業人才認證管理中心頒發，官方檔案備案，全國通用，統一編號
2）專業性：咱們機構從事教育多年、全國招生、報名一次考過、值得信賴
3）必備性：我國實行行業准入制度，上崗必備證書；行業無證將被嚴查
4）實用性：求職、上崗、行業認可、聯網認可、 全國通用 企業培訓師證師證書是上崗的必備證書，升職加薪必備證書證書全國通用，聯網可查含金量高，行業認可度高。
拓展資料:
一般來說，優秀的企業培訓師應具備以下條件：管理、經濟等相關專業較高的學歷;對主講的課程有豐富的相關工作背景，特別是著名大公司的任職資歷;具有專業的培訓或授課經驗，良好的溝通、表達能力;在課程中能充實新的理論與案例;有調動氣氛的能力，能設計並熟練運用模擬游戲、角色扮演等培訓手段等。因此，從這個意義上來說，企業培訓師對個人綜合素養和資歷都要求極高。

㈧ 西安誠智企業管理咨詢有限公司是做什麼的

誠智管理咨詢公司，呆過三個月，講師助理就是打雜，毫無前途每個月1500，天天動不動就出差，還跟你講什麼企業文化，大老闆就是個想起一出是一出的抽瘋貨，所謂的講師也就是賣保險的，滿嘴的仁義道德，好色猥瑣，還有一個王姓的三十多的所謂女客服經理，表面也是一套背地一套！腦子壞了再去那吧簡直耽誤我三個月青春

㈨ 西安領新企業管理咨詢有限公司

西安領新企業管理咨詢有限公司，長期致力於企業內訓、公司拓展、民辦院校招生團隊培訓、中小學生心智成長教育、大學生素質拓展及創業勵志教育培訓、各類勵志感恩公益演講等。是一家專業化、創新化的研發與執行的高效團隊，體驗式創新教育模式的培訓公司。

公司所推出的一系列培訓課程均根據中國企業成長模式，進行重新整合並創新，與當前國際企業培訓形式同步接軌：其中以心理學、潛能開發、軍事學、人力資源管理、經濟學等為基礎；通過模擬場景和實景再現的引導和自我教育的體驗式方式為根本；旨在提升、激發、挖掘不同職業人群的人格魅力、團隊精神、領導力、抗挫心態、工作效率等為目的；打造成為中國最具有創新和執行力的特色新型培訓品牌。

西安領新企業管理咨詢有限公司，是整個西北地區拓展培訓行業里，唯一一傢具有——企業培訓師職業資格證書（國家職業資格考試網 證書查詢網址www.zgks.org）職業技能鑒定考試基地。為拓展培訓、企業內訓的講師、培訓師，在拓展行業准化和持證上崗制度，進行了統一規范、完善和有效管控。是客戶企業選擇拓展培訓公司資質、能力、水平、培訓效果的重要參考標准。

公司本著「教育改變人生，新動力新生命」的經營理念，與客戶最終達成「共同成長、並肩發展、互惠雙贏」的終極目標為己任，攜手同行、努力拚搏。

企業文化：引領培訓行業新方向 創新拓展培訓新模式
教育終生相伴，責任永久相隨。人生只有一次，愛，讓我們不斷前行！

企業願景：打造中國一流體驗式創新培訓模式，為企業和個人客戶的發展與成長源源不斷的注入新動力。

拓展基地
秦嶺祥峪拓展基地 秦嶺太平峪拓展基地 九龍潭拓展基地 渭水園拓展基地 紅河谷拓展基地 臨潼拓展基地 野生動物園拓展基地 翠華山拓展基地

培訓課程簡介
一、企業內訓拓展課程
高績效鋼鐵團隊
進入21世紀，隨著市場競爭的日益激烈，現代企業更加強調發揮團隊精神，建立群體共識，快速因應顧客需求，提升工作效率。很多企業領導都發現了，一個團隊在執行任務的過程中，60%精力都被分散在了處理人與人之間的溝通障礙和協調矛盾中。那麼究竟什麼是團隊？為什麼團隊如此盛行？在組建團隊的過程中有哪些問題？如何引導和帶領不同階段的團隊？怎樣培育團隊精神？如何打造高績效的團隊？上述一系列問題正困擾著許多企業總經理和人力資源部經理。
本課程涵蓋了如何進行團隊建設、樹立團隊意識、培育團隊精神、團隊激勵、打造團隊凝聚力、執行力、協作力；團隊溝通技巧、團隊沖突處理技巧等。

一、行動力是打造團隊執行力的首要條件
培訓目標：使學員了解到在有些錯綜復雜的環境中，只有立即行動才是走出困境的唯一方法，學員要勇於嘗試錯誤，而其他學員要容忍錯誤的出現，切忌埋怨和抱怨他人；同時，制度也是保證執行的一個重要方面。

二、計劃能力是提高團隊執行力的重要條件
培訓目標：使學員了解掌握分析問題解決問題的能力，了解計劃能力對執行的重要性，以及如何反過來通過執行來修正計劃。
培訓目標：使學員了解到好的計劃是成功的開始，同時好的計劃也來源與我們大膽的嘗試。

三、創新能力是增強團隊執行效率的重要條件
培訓目標：培養學員的創新思維能力，和為團隊目標而自我犧牲的精神。
培訓目標：增強學員團隊執行的效率。

四、團隊執行力模擬訓練
培訓目標：模擬公司的底層、中層和高層，使學員了解在執行過程中的主要任務和次要任務，增強學員在執行中的計劃能力、主動性和創新思維能力。

營銷團隊課程
1）《產品精準推廣》的學習價值：方法與技巧的完美展現，精準讓你不再盲目，精準讓你效
率倍增，精準超乎你的想像！適合人群是企業銷售人員。
2）《網路營銷致勝》的學習價值：最短時間，最佳策略，最好方法，最低成本，運用網路的
力量，成就非凡事業！適合人群是企業銷售人員。
3）《電話營銷智勝》的學習價值：打出不平凡的業績，打出不一樣的人生。智慧的電話營銷
方式促使你的營銷既高效又高端。適合人群是企業銷售人員。
4）《絕對成交》的學習價值：了解銷售套路，挖掘客戶心理，建立客戶信任，與客戶絕對成
交，最佳的銷售單兵利器。適合人群是企業銷售人員。
團隊管理能力提升課程
1）《藝術領導力》的學習價值：什麼樣的人適合做領導，領導的領導力是怎樣的做人藝術，決定領導者能力的十個品質和個性。適合人群是企業低中高層管理者。
2）《卓越團隊打造》的學習價值：平凡的公司，不平凡的團隊。幫您打造出一支有向心力、戰鬥力、凝聚力、執行力的常勝之師！適合人群是企業低中高層管理者。
3）《鋼鐵執行》的學習價值：沒有借口，沒有條件，沒有不可能，培養最實戰的執行流程，讓企業業績增長30%-100%！適合人群是企業低中高層管理者。
4）《績效是我們的生存之道》的學習價值：績效是企業的發展和生存之道。適合人群是企業低中高層管理者。

企業新員工入職融入培訓課程
1）《從平庸到卓越》的學習價值：怎樣才能從平庸到卓越，怎樣讓員工成為被領導所看重的人，領導怎樣才能擁有事業上的得力干將？答案全在《從平庸到卓越》。適合人群是企業所有人員。
2）《企業員工職業規劃》的學習價值：你若不規劃自己的職業生涯，那麼你的職業生涯將被別人所規劃，規劃員工的職業生涯等於規劃企業的未來。適合人群是企業所有人員。
3）《優秀員工卓越自我管理》的學習價值：內聖而外之。讓員工做好認識自己、樹立目標、正確利用時間、融入團隊、沖突管理、情緒感官是最好的管理方式。適合人群是企業所有人員。
4）《負責——使我們盡快成為領隊》的學習價值：承擔責任是做領導必備的素質，是做人傑所要求的條件，優秀代表我們能夠承擔更多的責任。適合人群是企業所有的人員。

二、民辦院校招生團隊創新營銷課程
民辦教育創新營銷招生模式的不同之處，在於將傳統招生模式的每一個環節都進行了深化的整合，使每一個環節都能夠緊密相連。整合了學校內部一切可以充分利用的資源，將教職員工、招生團隊、學生、家長等每一個和學校相關聯的資源，相融合成為一套完整的招生體系。並結合國家政策與群眾的經濟意識，在原有的「民辦教育補充公辦教育—招生—教學—校企合作—就業」運作模式的基礎上，增加了「育人教育——感恩式招生——創業就業式教育」環節，進一步創新民辦教育營銷模式，變革民辦教育運作模式，為民辦教育的提供一個發展新思路。

培訓課程：
<1>招生團隊凝聚力、執行力、戰鬥力——鍛造鋼鐵團隊
<2>校內咨詢、客服電話咨詢、網路咨詢、校車導游、校內媒體宣傳實戰——細節決定一切
<3>學生團隊的打造與整合——不可忽視的新生力量
<4>卓越精英新動力特訓營——最終達成成交，裂變式口碑推廣
<5>軍訓素質特訓營——收獲果實，降低退學率

培訓內容：
<1>快速鎖定市場和目標客戶；
<2>塑造學校獨特差異性優勢；
<3>確定適合學校招生模式；
<4>制定合理機制，激發團隊動力；
<5>設置優先管控系統，降低風險提升業績
<6>提升招生人數，降低招生成本
<7>針對家長實施教育式咨詢方式，讓考生參加特訓後，在和家長的眼淚與感動中，轉化為成果；
<8>軍訓+素質特訓 將校園文化深入新生思想，穩定新生；

培訓目標：
<1>提升學校教職員工品質形象，樹立良好精神面貌；
<2>塑造差異性特色校園文化；
<3>根據招生團隊人員結構情況及個人能力，重新整合團隊；
<4>在前一年的基礎上，提升招生人數25%—60%；
<5>為下一年招生成遞增式增長，進行先期鋪墊；

三、中小學生新動力成長訓練課程
作為校園教育與家庭教育的補充，中小學生新動力成長特訓營，不同於學生寒暑假夏令營的單純旅遊的方式來增長見識與交友。而是結合了教育心理學、素質教育、語言行為學、軍事學、潛能開發等國際先進青少年教育理念，通過情景模擬和實景再現的形式，設計各種集體或團隊活動，形成了一整套完整的體驗式教育模式。旨在為親子之間搭建溝通橋梁，找出厭學情緒根源，樹立正確人生觀、價值觀，建立積極陽光自信心態，幫助中小學生順利度過青春期成長阻礙。

自尊、自愛、責任、感恩、使命、理想等，這些才是學習動力背後的推動者。學習動力特訓營、利用體驗式教育，通過精心設計一系列新穎、有效、震撼人心的活動，在這些活動之中去感悟、體驗，去改變、成長。

「百里夜行軍」，從黑夜到天明，從第一步到終點，全程以步行的原始交通方式，感受到堅持的力量，培養持之以恆的習慣，設定人生目標

「成功激勵」，激發內心無窮的潛力；

「你是誰」，幫助學生確立一個理想的自己；

「重塑生命」，明確生命真正的價值，重新塑造一個新的生命，種下一粒偉大的種子；

「領袖風采」，感悟責任，承擔責任，讓責任成就偉大；

「有效交流」，讓逆反不再，親情、友情、師生之情溫暖人生；

「災難災害 求生求救技巧」，面對危險，冷靜有效的處理突發事件，學會自我保護；

「社會生存」訓練是讓孩子在沒有一分錢的情況下，獨立去陌生城市找工作。在這個過程中，孩子將面臨拒絕、飢餓、疲勞、沮喪、失敗等考驗。

孩子得到鍛煉；感受到父母的辛苦；感受到生活的艱辛；認識到知識的重要。孩子說的最多的三句話就是：饅頭好吃；不學習不行；父母太不容易了。

四、大學生創業——高校素質拓展培訓
1、大學生參加拓展培訓的意義
2002年以來，共青團中央、教育部、全國學聯已經在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進行了「大學生素質拓展計劃」的試點工作。從各試點單位的情況來看，大學生素質拓展計劃「全面貫徹了黨的教育方針，對於培養大學生的思想政治素質、創新精神實踐能力，對於普遍提高大學生的人文素質和科學素質，促進大學生的全面發展發揮了重要作用。實踐證明，大學生素質拓展計劃緊扣高校『育人』中心工作，適合青年大學生的特點和需求。」
一般來講，實施「大學生素質拓展計劃」，應重點做好「四個環節」的落實工作。
1、職業設計指導
大學生活是職業生活的前奏。大學生職業計劃的成敗，不僅是大學生自己學習成功與否的標志，也是一所大學教育成功與否的標志。對大學生進行職業設計指導，要理清專業目標與社會需求、興趣愛好與個性心理之間的關系。
2、素質拓展訓練
所謂素質拓展是要求大學生首先滿足基本素質要求，即大學的培養目標規格基礎上，培養具有充分個性和豐富創造精神與實踐能力的素質。全國高校普遍開展的「挑戰杯」、「文化、科技、衛生三下鄉」活動等，均是大學生素質拓展訓練的有效載體。同時，大學生素質拓展的過程就是促進大學生社會化的過程。因此，實施「大學生素質拓展計劃」要求我們主動加強與社會的溝通與協作，積極爭取社會參與到大學生素質拓展的過程中來。在素質拓展訓練中，要採取「請進來」、「推出去」等多種途徑，通過組織開展社會實踐活動和等活動，通過與企業聯合舉辦大學生文化藝術活動和科技創新活動，讓學生能夠更多的與社會接觸，從而能夠深入社會，了解社會。在大學生素質拓展工作中積極吸納社會的參與，不僅能夠增強大學生自覺提高綜合素質的主動性，而且使社會在參與大學生素質拓展工作的過程中強化對「大學生素質拓展證書」的認同。
3、建立評價體系
在實施「大學生素質拓展計劃」的試點過程中，應當建立一整套科學規范、公正合理、切實可行的大學生拓展認證體系和操作程序。在認證環節中，認證內容的合理性、認證程序的可操作性事關「大學生素質拓展計劃」的成敗。在開展認證工作的過程中，我們應該不斷探索並努力加強以下四個方面的工作：第一，規范《大學生素質拓展書》的認證內容，逐步健全大學生素質拓展認證的指標體系，盡可能以客觀選項代替主觀評價；第二，不斷完善大學生素質拓展認證評價體系，形成開放的、自我完善的認證機制；第三，吸納學生和社會的參與，建立起與認證組織體系相對剝離的監督組織體系；第四，加強對認證隊伍的選拔和培訓。
4、強化社會認同
實施「大學生素質拓展計劃」是一項復雜的系統工程，其中素質拓展認證需要建立一套科學合理、客觀公正的評價體系，必須推動認證工作的信息化建設。要著手構建計算機網路信息平台，要建立高效安全的素質拓展計算機網路資料庫，不但對學生的認證工作可以在計算機網路中實現分散評價，集中控制，而且社會公眾和用人單位可以在法律允許范圍內根據授權許可權，直接進入到高校網路資料庫中查對學生的素質拓展情況和認證情況。這樣做，不但使高校學生素質拓展認證的真實性和可靠性獲得師生和社會輿論最大限度的監督和保障，而且將形成有效的素質拓展機制。
「大學生素質拓展計劃」使高等教育重新審視大學培養專門人才的基本職能，又結合社會發展賦予人才觀以科學內涵。如果在環境的變遷中輕視大學的育人職能，放任教育的異化，則很可能重現孔子之憂，即「德之不修、學之不講、聞義不能徙、不善不能改」。⑧從這個角度來講，「大學生素質拓展計劃」的意義，在如下話語中定能得到彰顯，「大學固然應當為經濟發展做出貢獻，大學教育也應當幫助學生從事有益並令人滿意的工作。然而對於一個最好的教育來說，還存在無法用美元和人民幣來衡量的更重要的方面。最佳教育不僅有助於我們在專業領域內更具創造性，它還應該使我們更善於深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完善，更成熟的個人」。

2、大學生創業實訓系統課程
課程介紹
《大學生創業實訓系統》是在充分調研當前經濟社會對創業人才需求的基礎上，汲取國內外著名創業訓練課程的精髓而設計的，符合我國高校創業教育的實際需要。 公司將模擬實踐教學與IT技術成功結合並應用到該平台中，成功打造了國內第一款系統化、集成化的大學生創業實訓平台。

《大學生創業實訓系統》將讓大學生得到所需的各種創業能力的系統訓練，全面培養大學生的創業素質，為創業做好充分的准備，使當代大學生成為有智慧、有能力的創業者！

課程特點
《大學生創業實訓系統》分為四大板塊：創業前期准備、創業能力塑造、創立我的企業、經營我的企業。《大學生創業實訓系統》從了解創業、培養創業能力、體驗創業，到企業經營管理實訓，循序漸進的培養大學生創業所需要的各種知識和能力，並通過大量實訓讓大學生體驗創業的過程，訓練創業過程中及創業後的經營管理能力，培養大學生具備成功創業者的素質。

《大學生創業實訓系統》將全新的教育理念貫穿其中。《大學生創業實訓系統》中體現的「自主學習」和「體驗式」教學設計理念獲得了教師和大學生的熱烈歡迎，為學生提供一個可以根據自己的創業需要而針對性學習和訓練的平台，使學生可以把原有所學的各種創業相關知識滲透到創業實訓環節，成為繼傳統教學和案例教學之後的一種全新的培訓教學模式。

課程體系
為方便高校成功開展創業教育，建立大學生創業實訓課程體系，西安領新企業管理咨詢有限公司和陝西淘騰網路科技有限公司共同開發了大學生創業是學課程教學方案。該課程體系以雙方合作研發的《大學生創業——高校素質拓展課程》為基礎，將創業知識體系與實際公司實訓結合，形成最全面的大學生創業教育課程體系。

服務范圍
為校園客戶提供產品使用培訓；

協助學校完成創業中心或創業學院（系），同時協助教師進行課程設計，教學經驗交流等輔助服務；

組織各高校開展多形式創業大賽，激發學生創業激情，提高創業能力，營造創業創業校園文化，選拔優秀項目和創業人才參加政府組織的各類創業大賽；

師資力量
主訓師
王一，漢族，2005年畢業於中國人民解放軍第二炮兵工程學院，學士學位。後赴北京學習獲得國家職業資格考試——高級企業培訓師資格證書，是企業拓展行業內為數不多具有高級企業培訓師職稱的講師。

西北地區的「民辦教育創新招生營銷模式」、「零學費入學招生模式」「情景引導式拓展」創始人；

在公司管理上，以其嚴格、高效、執行力的軍人作風著稱，為公司的每一位員工樹立了良好的榜樣。
在培訓課程上，不同於其他講師說教式培訓，與培訓學員充分互動，使學員在其幽默風趣、清新自然，引導學員主動思考的授課風格，使每一個企業客戶能夠將培訓的效果，最大化應用在實際工作中。

曾先後於：
華商報主辦的「中學生成長動力特訓營」；
「陝西二套都市女孩欄目組外景拓展」
「新疆哈密市第四中學、第六中學希望心語公益活動——關注中學生成長」
「西安數字技術學院招生團隊培訓」；
「中國民航總局西北空管局新員工入職拓展培訓」；
「陝西科技大學繼續教育學院招生團隊培訓」；
「甘肅聯宇通信工程有限公司西安分公司新員工入職培訓」；
「咸陽華飛職業技術學院教師及招生團隊培訓」；
「西安數字技術學院新生——我的大學我做主拓展訓練」；
「北大青鳥西安兆隆計算機培訓學校營銷團隊、職業規劃培訓」；
「西安數字技術學院新生特訓軍訓」；
「西安美術科技學院新生勵志感恩演講培訓」；
「西安完美直銷團隊營銷培訓」；
「西安安利直銷團隊營銷培訓」
「西安擺渡教育科技有限公司新員工入職拓展培訓」；
「咸陽市粵尚誠餐飲就業服務專業培訓」；
「海信科龍電器沈陽分公司營銷團隊骨幹培訓」；
「西安鼎天集團員工團隊拓展培訓」
「太平洋壽險渭南地區營銷骨幹培訓」
任教育專員、培訓師、主訓師、首席培訓師、總指揮等職。

均獲得客戶單位領導認可，及受訓學員的好評。將「教育改變人生，新動力新生命」、「在有限的生命長度里，不斷地改變生命的寬度」的經營理念和新動力，深深的注入到了客戶的心中。

感恩勵志演講家
李智華：幼時的一場大火，使尚在襁褓中的她失去了雙手。盡管命運給了她莫大的悲哀，但她卻用不屈的意志給生活回復了一個快樂的笑臉。她用堅強和才華感染著周圍的每一個人，她揮舞著隱形的翅膀飛向成功的彼岸。

李智華在全國30多個省市內，為近10萬人進行過感恩勵志演講，聆聽過的對象有中小學生、家長、大學生、企事業單位職員、私企員工職員、部隊官兵等各類人群。凡是親臨演講現場的每一位聽眾，無不為李智華的堅強、堅持、堅毅、勇敢面對生活的精神所感動。每一場演講都是催人淚下，並激起了人們用一種陽光、積極、感恩、責任、奮發、勇於面對挫折的態度，重新審視自己。每一位聆聽者，都在她激情的演講中得到了心靈的洗滌。

李智華，女，漢族，1984年1月出生，中共黨員，內蒙古通遼市人。

幼時的一場大火，使尚在襁褓中的她失去了雙手。從懂事的那一天起，她就在練習著用雙腳代替雙手。靠著一雙小腳，她學會了拿筷子,學會了穿衣戴帽，學會了寫自己的名字，學會了縫縫補補、切菜、做飯、開車、繪畫、操作電腦……

曾獲得獎勵及榮譽
入圍「感動中國十大人物」評選人物，「感動內蒙古十大人物」；
五四青年獎章獲得者；
激勵青年的立志影片《隱形的翅膀》在全國上映，李智華就是該影片的第一原型。並獲得中國電影最高獎「華表獎」，她就是無手女大學生李智華。一個直面人生，挑戰自她的堅強女孩；
中國殘聯、教育部、共青團中央、全國婦聯聯合發出《關於開展向李智華同學學習活動的通知》，要求廣大青少年向她學習。全國各地大學為搞好大學生的思想政治教育，積極響應《通知》精神，採取了各種豐富多彩的形式開展了學習李智華的活動，並紛紛來她院邀請李智華同學去作報告
中國邏大評為「十佳學習之星」，在人民大會堂接受表彰；
97年以來，她先後被評為「自強模範」，全國十佳少先隊員候選人；
陝西省大學生藝術節書法比賽第二名；
中國青年書法比賽陝西省青年A組一等獎
中國邏大評為「十佳學習之星」，在人民大會堂接受表彰；