幼托培訓機構

⑴ 比較好的托育機構有哪些

如何選擇托育中心，可以從以下幾個維度去評價一家日托機構是否合格，也可以作為選擇的考量標准：

1. 教育理念：人的良好習慣都是在早期形成的，作為一個早期教育機構，一定要有良好的教育理念。選擇時可以和園長交談，通過他的教育理念來判斷這個中心的教育理念是否適合你所希望的。

2. 師資水平：一家合格的托育中心應該配備有專業的育嬰師和早教老師，為嬰幼兒提供生活照顧、科學喂養、日常生活、游戲課程等。很多日托中心提供純英文教育，外教最好選擇歐美國傢具有教育背景的老師，而不是只有一張外國臉。

3. 老師為人：要單獨去和帶班老師交流，老師為人處世態度很重要，擇師不擇校說的就是這個道理。

4. 老師和寶寶說話的態度、舉止：老師和寶寶說話的態度應該是一種平等的方式。

5. 緊急疏散和安全救助：園區是否配有逃生的緊急出口，老師是否接受過安全救助常識的培訓。

6. 豐富的日常活動：所有的課程都是圍繞著一日流程來建立的，豐富的活動是幼兒全面發展的必備條件。

7. 每日反饋：每天要有幼兒的當日表現和家長互動的反饋機制。孩子去托育中心的好處有哪些，很多的人會問到這個問題，那麼詳細的分析托育中心的相關問題，詳細的北京大風車幼兒教育集團講解：

托育的部分變得專業化，並不是早期家庭式的而已，孩子小小隨便托一托的部分，生育也少了，很重視孩子托育的品質。托育的功能幫助孩子促進身心發展，托育的部分父母親也可以陪伴孩子做很多工作。機構有好處，有很多專業工作者一起設計課程，在這些課程跟活動里就可以協助怎樣讓孩子各方面領域的發展能夠更好，因為這里是一個團隊。

第二個是補充家庭提供家庭支持。台灣也是一樣，機構式的部分必須給予父母親子教育課程，希望在父母親送托孩子時不要把責任歸於托育機構，父母親是孩子最重要的照顧者，他自己必須有所學習。通過托育機構也會傳達給父母共同學習的議題，孩子在這個階段發展，跟家裡父母親一起進行的活動提供支持。補充性，如果家庭父母親有狀況需要補充的功能。社區型的部分。

第三個托育服務的面向，托育服務可由三面向進行考量：一是服務普及性，讓家長找到托育的資源。

風車寶貝托育中心，是一家集托兒所、親子早教於一體的兒童托育教育機構。該項目引自國際專業托育課程理念，結合大風車幼兒園近20年的幼教經驗，致力於0-4 歲幼兒的養育和教育，能夠促進寶寶五大領域(語言、社會、科學、藝術、健康)八大智能(即多元智能)的全面發展，是北京大風車教育集團旗下的重點教育板塊。

⑵ 托育早教有哪些

托育機構的重點在於托育服務，主要包括看護、養育、及激發寶寶潛能方面，同時會給家長提供養育知識及指導；早教主要就是在課程上，通過一些課程，幫助家長和寶寶互動，提供策略及方法讓寶寶發展自己的潛能。
有一句老話，3歲看大，7歲看老，孩子的行為習慣和學習習慣的關鍵期就是在學齡前階段。這也是為什麼現在越來越多的家長認識到早期教育的重要性。

在這個時期，孩子的敏感期和大腦發育也會快速發展，把握孩子成長的黃金期。把孩子送去專業的托育早教機構，孩子交給專業的人來帶，往往能起到事半功倍的效果。



經過科學家長期的跟蹤調查，托育早教對比家庭養育的優勢更明顯，尤其是0-3歲寶寶的教養上，既解放了家長，又能讓寶寶得到科學細致的照顧。



托育機構都有哪些優勢？



科學育養，更有效促進孩子大腦發育
0-3歲是寶寶大腦發展飛速發展的關鍵期，1歲寶寶的大腦重量已相當於成人的50%，3歲達成人腦重的80%，抓住這個黃金期，刺激寶寶大腦發育，將取得事半功倍的效果！為今後形成智力、情感、運動、社會交往等各方面埋下伏筆。

提高自理能力養成良好生活習慣

2-3歲是幼兒培養進食、排便等基本生活自理能力的關鍵期。按弗洛伊德的說法，2-3歲是幼兒的肛門期，此階段應著重幼兒大、小便等自理能力的訓練。

進食方面：

家庭：家長餵食，讓寶寶產生依賴，而且進食習慣不好，有的還得追著寶寶到處跑，或者一頓飯吃上一兩個小時。

托育中心：老師會訓練幼兒正確使用餐具，並形成良好的用餐習慣。

如廁方面 ：

家庭：日常生活中通常是家長不斷詢問孩子要不要大小便，孩子基本都是被動地進行大小便，不利於寶寶主動大小便習慣的養成。

托育中心：中心配備完善的符合幼兒尺寸的如廁設備，老師會訓練幼兒自己動手脫褲、提褲、洗手等自理能力；引導幼兒主動表達，並定時提醒，幫助幼兒養成良好的如廁習慣。

睡眠方面：

家庭：隨意性強，睡醒時間沒有規律。有時上午睡有時下午睡，有時一次睡1小時有時一次睡整個下午。

托育中心：每日12點午睡，睡眠時間為2小時，安排科學合理，既能保證幼兒充足的睡眠，又能幫助幼兒形成良好的睡眠習慣。



提高孩子社交能力

2-3歲是幼兒社會交往能力發展的關鍵期。此階段若缺乏與同齡人交往的機會，將導致幼兒形成膽怯、孤僻、嬌氣、依賴性強等不良性格特徵。
家庭：大多數家庭只有一個孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同齡人交往的機會，即使去公共場所玩耍，也是在家長的庇護之下，幼兒不能夠獨立的進行社會交往。
托育中心：提供適合幼兒的集體環境，讓幼兒自然而然的與其他幼兒互動，並提高解決問題的能力；老師會組織豐富的集體游戲，引導和鼓勵幼兒敢於表達、主動交往。

幫助孩子平穩過渡到幼兒園

不過渡的後果：適應困難，易引發「入園恐懼症」。
幼兒園班級人數多，容易受到忽視，若獨立性不強，易產生膽怯等心理。
平穩過渡的好處：適應速度快，在班級中能很快融入集體生活，將會更加活潑、自信。


面對市面上林林總總的托育機構到底該如何選擇呢？


選擇嬰嬰向上！

嬰嬰向上，一傢具有非常突出優勢的普惠早教托育機構——將國際化的奧爾夫音樂與中國嬰幼兒養育、教育實際相結合，為 0-6 歲的幼兒提供專業的托育早教服務。

嬰嬰向上的課程體系是由專業有經驗的教研團隊自主研發、自主運營。主題式日托、多元化早教兩大課程體系，涵蓋互動音樂、五感探索、創意美術、運動寶貝、社交訓練、感官訓練、日常生活技能七大領域。

⑶ 托幼機構與幼兒園有區別嗎

托兒所：是用於專門照顧和培養嬰幼兒生活能力的地方，也指公共場所中因父母不在而由受過訓練的服務人員臨時照顧孩子們的房間或地方。 幼兒園：是一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。

⑷ 什麼是托幼機構教育

托幼教育一體化，對我國制度化的學前教育來說是一項劃時代的舉措，這意味著學前教育以3歲為界由衛生和教育兩個主管部門分而治之的情況開始發生變化，即教育行政部門開始涉足「03早教」。例如上海市幼兒園課程的編制已明確為2-6歲，上海市教委下發了《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》，該方案明確了對托幼機構早期教養與家庭早期教養的各自要求。由此，對0-3歲嬰幼兒早期發展的關注、對家長的早教指導就成了對每個幼兒園都是專業素養的新的要求。這一切表明：3歲之前的早期教養進入了專業化教育的范疇。
迄今為止，專業化的「03早教」還只是起步階段，還有許多教養實踐問題需要解決，更有許多教養理論問題亟待探討，教育理論工作者與實踐一線都是的合作研究還在繼續。
因此，這本書的意義就在於藉助本課題組起步階段的研究成果，喚起更多「03早教」工作者的專業化意識，通過科學育兒的實踐探索，為形成一門真正的育兒科學共同努力。

⑸ 嬰幼兒托育加盟有哪些機構品牌比較好

這個問題不是一概而論的，要看你看重哪些方面。
有些托育機構，品牌大，也能為加盟商提供各項支持，但是加盟費比較多，對於沒有錢的創業者來說，不適合。但是有些品牌，服務相對較少，加盟費也少，可是對於那些想要創一番事業，追求高品質的人來說，也不是最好的選擇。所以說，品牌好不好，這個問題要看個人需求。是追求價格、性價比，還是品牌服務。

⑹ 現在的幼托機構有很多，他們的主要課程都有什麼

早期教育機構可以根據孩子的年齡設置不同的課程，可以鍛煉孩子的身體動作，提高孩子的感官能力，增強孩子的語言能力，激發孩子的好奇心和探索精神，孩子之間的關系也可以鍛煉，學習如果與他人交流，結識新朋友，以及獲得一些有用的育兒經驗和育兒知識，早期教育是循序漸進的，不要錯過早期教育的黃金時期，6個月至4年的生命早期教育一般指0-3歲的教育，但目前受市場影響的機構也已經延伸到6歲。

任何教育都不如兒童學前家庭教育好。一般早期課程以大型健身班為特色，主要針對月齡的特點設計不同的器械，使寶寶從爬行到跳躍，進步不大。在我們的中心，有可以上16個月以上的藝術課，音樂課，一年以上的課，布朗英語課，還有科學家課，做各種各樣的小實驗。現在有了全腦課程，開發大腦的兩個部分，在此之前還有游泳課程。本課程主要採用雙語教學，由兩名教師組成，一名中文教師，一名英文教師。我覺得這是一個非常全面和獨特的早期教育機構。市場上的早期教育多以我們的部分為主，有大量的做大運動的感覺統一訓練，有的做全腦發育，還有大量的全中文課程 ~ 有福建福清的家長感興趣，可以咨詢我 ~ 我是雙語早期教育中心 ~ 以上課程除了布朗英語和游泳課外，我還上過其他課哦 ~ 目前的體育課、音樂課和全腦課。/n/n

⑺ 托幼機構需要什麼條件

托幼機構需要的條件是：
1、符合托幼事業發展規劃；
2、有固定的場所及配套設施；
3、有相應的固定資產和流動資金；
4、有符合教育行政部門規定的幼教專業管理人員並主持幼兒園日常管理工作；
5、符合國家有關法律、法規規定的其他條件。
托幼機構設有食堂提供餐飲服務的，應當按照有關規章的要求，認真落實各項食品安全要求。食品葯品監督管理部門等負責餐飲服務監督管理的部門應當依法加強對托幼機構食品安全的指導與監督檢查。
《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》
第十一條
托幼機構應當聘用符合國家規定的衛生保健人員。衛生保健人員包括醫師、護士和保健員。
在衛生室工作的醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》。
在保健室工作的保健員應當具有高中以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識，掌握衛生消毒、傳染病管理和營養膳食管理等技能。

⑻ 什麼叫托幼機構

托幼機構指幼兒園、托兒所。托兒所用於專門照顧和培養嬰幼兒生活能力的地方，也指公共場所中因父母不在而由受過訓練的服務人員臨時照顧孩子們的房間或地方。

幼兒園，原稱勘兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。

(8)幼托培訓機構擴展閱讀

幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，並注重養成良好生活習慣。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內容。

如英國對幼兒園解釋為用實物教學、玩具、游戲及發展幼兒智力的學校，德文解釋為尚未進學校的游戲學校。另外，幼兒園一年中舉行的重要活動還有：幼兒園的入學典禮、六一兒童節、教師節、中秋節、國慶節、運動會、聖誕節、元旦、結業典禮等。

幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照服務可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規模（包括托、幼合建的）可以分為大型幼兒園（10個班至12個班）、中型幼兒園（6個班至9個班）和小型幼兒園（5個班以下）。

⑼ 如何判斷一家幼托機構好不好

1. 教育理念：
   人的良好習慣都是在早期形成的，作為一個早期教育機構，一定要有良好的教育理念。選擇時可以和園長交談，通過他的教育理念來判斷這個中心的教育理念是否適合你所希望的。南通立寶托育用5A級托育服務，實現家園共育，每月開設家長學院，與家長一起統一教育理念。
   
   
   2. 師資水平：
   一家合格的托育中心應該配備有專業的育嬰師和早教老師，為嬰幼兒提供生活照顧、科學喂養、日常生活、游戲課程等。南通立寶托育所有保育老師持雙證上崗（育嬰師證、健康證），主題老師持有幼師證、育嬰師證。更有研究生學歷人才，本科率達80%。
   
   
   3. 老師為人：
   要單獨去和帶班老師交流，老師為人處世態度很重要，擇師不擇校說的就是這個道理。老師和寶寶說話的態度、舉止：老師和寶寶說話的態度應該是一種平等的方式。
   
   
   4. 豐富的日常活動：
   所有的課程都是圍繞著一日流程來建立的，豐富的活動是幼兒全面發展的必備條件。南通立寶托育配備了戶外超大庭院，有種植區、養殖區，讓寶寶接觸大自然，種菜、澆水施肥、收獲果實，喂養小動物，感受生命的整個過程。

⑽ 托幼機構和托育機構的區別

據我所知，托育機構與托幼機構的區別：前者是教育機構，後者是保育機構。