銷人員培訓課程表

① 可以把市場營銷專業的課程表發給我嗎 各年級的都可以

不同學校不同啊？你要哪個學校的啊？還是隨便都行啊。

② 請問有人知道微商培訓課程表有什麼內容嗎

微商培訓課程表的內容還是有不少的，例如客戶管理，營銷渠道的拓展，活動策劃的推廣方案，團隊品牌打造等等，詳細的在優士圈也有哦

③ 培訓課程表及價錢

看你在哪個城市培訓了，還得看你再哪個機構培訓，各個培訓機構根據自己培訓的內容以及培訓課時、培訓質量上的不同所收取的費用也是不一樣的，建議多看看培訓機構，可以去實地考察下，現場咨詢費用信息。

④ 2010-2011學年下學期廣州工商職業技術學院市場營銷專業課程表

關於落實2011～2012學年度第1學期
教學任務及課程表編排相關事宜的通知

各教學單位：
根據《廣州工商職業技術學院教學工作管理暫行辦法》、《廣州工商職業技術學院教師工作量管理辦法》、《廣州工商職業技術學院兼職教師管理暫行辦法》和《廣州工商職業技術學院兼課教師管理暫行辦法》的規定，為落實下學期教學任務，做好下學期開學的准備工作，現就落實2011～2012學年度第1學期教學任務及課程表編排的相關事宜做如下要求：
一、關於2009級計劃的實施
根據2009級各專業人才培養方案的設計，2009級各專業第五學期的開課計劃可歸納為以下兩種情況：一是開課計劃為包含有《畢業實訓》等必修課程和專業選修課程，不開設《頂崗實習》課程。這種情況是不允許實施「2+1」的人才培養模式，即學生必須在學院內完成計劃規定課程的修讀，不允許學生選修《頂崗實習》課程。二是沒有必修課程，開課計劃為包含《畢業實訓》和《頂崗實習》在內的所有課程均為選修課程。是一種混合的培養模式，既可實施「2+1」模式，也可以實施「2.5+0.5」的模式，允許符合基本要求的學生選修《頂崗實習》課程，到企業完成《頂崗實習》課程的修讀。
為加強《頂崗實習》課程的教學管理，保障《頂崗實習》課程選課與改選的有序開展，提高《頂崗實習》課程教學質量，妥善安排好2009級學生的教學工作，特對2009級開課計劃實施要求與建議如下：
一 申請選修《頂崗實習》課程應同時滿足以下基本要求：
1．專業人才培養方案中第五學期開設《頂崗實習》選修課，並能實施校外教學；
2．學生到企業頂崗實習的崗位要與培養方案要求面向的崗位（群）相近；
3．學生自願選擇或接受所在系的安排，並與系簽訂相關協議；
4．學生家長理解、認可選修《頂崗實習》對學生職業素養和專業技能的提高有較大作用，並積極配合；
5．學生所在系制定有科學可行的《頂崗實習》課程教學管理方案，並報教務處備案；
6．選修《頂崗實習》課程的學生所在企業能積極配合相關教學管理，並選派有企業指導教師指導學生實習。
二 《頂崗實習》課程選課與改選具體時間及相關事項如下：
第一階段為選課，在本學期結束前（即2011年7月5日前），提交相關材料，經所在系審核同意後匯總報教務處審批准予選修《頂崗實習》者，方可選修。在此階段獲批准選修《頂崗實習》課程的學生，並在學期結束前（即2011年7月10日前）完成退宿舍手續辦理者，學院將退回第三學年全額的住宿費。
第二階段為改選，在本學期結束後至下學期的第2周前（即2011年7月11日至2011年9月1日），提交相關材料，經所在系審核同意後報教務處審批准予改選《頂崗實習》課程者，方可改選。在此階段獲批准改選《頂崗實習》課程的學生，將不允許辦理退宿舍手續，也不退回第三學年全額的住宿費。
除以上兩個階段外，其餘時間不再受理學生的選修或改修《頂崗實習》課程。為了做好2009級學生《頂崗實習》課程的選修工作，請各系加大宣傳和動員力度，及早開展相關工作。
三 《畢業實訓》課程教學安排的建議：
根據近幾年畢業班教學運行的情況，畢業班學生在第五學期的第十三周後要求到企業意願較為強烈，並且有較多的學生已找到實習或就業的單位必須離開學院。另外，每年11月、12月是各類專場招聘會較集中的時期，也是應屆畢業生應聘的最佳時期。因此，建議將《畢業實訓》課程安排在第13至18周開展，為學生到企業實習或應聘提供方便。如果學生已落實實習單位，學生所在系可以根據學生實習崗位情況安排實訓內容，在企業完成《畢業實訓》課程的修讀；如果學生尚未落實實習單位，學生可以按照系部和專業教研室的安排，在校內完成《畢業實訓》課程的修讀。
二、關於教學任務的落實
一 落實教學任務的思路：
1．專任教師一般按合同規定的授課學時安排教學任務，因教學任務安排的需要，確需部份教師超工作量，應優先考慮學生評價高，教學效果好，並能積極參與學院教學的各項建設的教師。
2．因教學任務安排的需要，各教學單位可考慮聘請校內行政人員兼課，行政人員兼課需由教學單位會同人事處組織試講，試講合格後方可填寫《廣州工商職業技術學院兼課教師申報審批表》提出聘請校內兼課申請。為了盡可能降低由於兼課給行政工作帶來的影響，行政人員兼課學時不得超過4學時，超出部分不向相關單位劃撥。另外，在本崗位工作不滿一年者不允許聘請兼課；如有聘請，其授課酬金不向相關單位劃撥。
3．因教學任務需要聘請校外兼職（兼課）教師，應優先聘請行業企業有較豐富工作經驗的能工巧匠擔任實踐性較強的課程。除個別特殊專業課程外，校外兼課教師的職稱須在中級或以上。校外兼職（兼課）教師安排的教學任務一般不超過8學時/周。
4．根據學生評教情況分析，教師承擔教學的課程是所學專業的課程或相近課程，學生的評價一般比較高；教師承擔教學的課程與所學專業的課程相差比較遠，學生的評價一般比較低。因此，請各教學單位在安排教師教學任務時，請充分考慮教師的專業結構，合理安排教師的教學任務。
5．在落實教學任務時，各教學單位要制定如教師教學任務落實留有餘地、外聘教師大量儲備等多種辦法，應對2011年招生計劃、考生專業選擇、新生報到率等給教學任務帶來的不確定因素。
二 落實教學任務的時間：
1．2011年4月25日讀取2009、2010級新學期開課計劃，開始落實教學任務和教材征訂；
2．2011年5月16日讀取2011級新學期開課計劃，開始落實教學任務和教材征訂；
3．2011年5月31日，教學單位完成教學任務的初步安排，向教務處報送《學期教學任務匯總表》；
4．2011年6月1、2、3日，教務處根據教學單位報送的《學期教學任務匯總表》完成學期教學任務的審查；
5．2011年6月7、8、9日，各教學單位根據教務處審查意見，進行教學任務的安排進行微調，報教務處審批執行。
三、關於課程運行表的編排
一 在編排課程運行表時應遵循以下原則：
1．遵循公共課程和外聘教師優先的原則
首先編排基礎教學部、公共外語與計算機基礎教學部和思想政治理論教學部承擔課程的課程表，兩個教學部在編排課程表時應優先考慮外聘教師的時間和合班課程的時間。
其次編排各系外聘教師的課程表，如外聘教師的時間與已編排課程的時間沖突，由教務處組織相關教學單位進行協調。
最後編排各系校內教師的課程表，如校內教師承擔的課程在空餘時間無法安排，由教務處組織相關教學單位進行協調。
2．遵循科學合理安排的原則
⑴除申請採用「行動導向教學法」教學的課程外，同一個班不能連上四節相同的課程；
⑵同一個班學時超過四節的一門課程，應隔天安排；
⑶課程周學時為單數的，應考慮採取單雙周安排；
⑷周學時在8節及以上的教師，不能安排兩天完成教學任務。
二 編排課程運行表的時間：
為了做好新學期課程運行表的編排及編排過程的統籌，教務處將組織各教學單位的教學秘書集中按以下安排進行課程運行表的編排。
1．2011年6月13、14日，完成兩個教學部課程表的初步編排；
2．2011年6月15、16日，完成各系外聘教師課程表的初步編排；
3．2011年6月17日，教務處組織各教學單位協調前面編排課程表出現的問題；
4．2011年6月20日至22日，完成各系校內教師課程表的初步編排；
5．6月23、24日，教務處組織各教學單位協調本學期編排課程表出現的問題；
6．2011年6月27日，全院教師核對課程表；
7．2011年6月30日，發布全院課程表。
四、關於多功能教室的使用
一 實驗實訓室的安排：
下學期有畢業班學生要進行畢業綜合實訓課程，對相應專業實訓室的使用需求量較大，請各教學單位在安排教學任務及編制課程教學運行表時要充分考慮實驗實訓室的資源。
為了規范和方便各類實驗實訓室管理，強調實踐教學准備工作的計劃性，進一步提高課程運行表編排的合理性和科學性，請各教學單位在落實教學任務時向教務處和實驗實訓管理中心提供相關課程教學場地及教學軟體安裝要求。
二 多媒體課室的安排：
各教學單位應根據多媒體課室的分配情況，從課程內容教學需要的角度優先考慮專業核心課使用多媒體課室。
凡申請使用多媒體課室的教師，在下學期開課前要提供該課程的多媒體課件（不能使用隨教材附帶的課件）。開課前由系部檢查使用多媒體教學的課程多媒體課件，教學督導室、教務處抽查，如發現沒按要求製作課件者，取消其多媒體課室使用權。

二○一一年四月十九日

⑤ 企業管理學習課程的內容有哪些

企業管理課程表 員工基礎素質培訓課程1、《員工發展與職業生涯規劃》 10、《企業信息化建設》2、《積極的心態建設》 11、《員工壓力管理》3、《員工組織紀律訓練》 12、《5S管理知識培訓》4、《員工商務禮儀培訓》 13、《企業危機管理》5、《溝通技巧與員工關系管理》 14、《高績效團隊建設》6、《公文寫作與文檔管理》 15、《管理學基礎理論培訓》7、《目標管理與工作的計劃性》 16、《非財務人員財務管理培訓》8、《時間管理與工作統籌技巧》 17、《市場營銷基礎理論培訓》9、《會議組織與管理》 18、《知識管理》中高層幹部領導力提升課程1、《建立學習型組織的藝術》 13、《領導學基礎培訓》 2、《基層人員的督導管理》 14、《授權與控權的藝術》 3、《部門經理的八項修煉》 15、《中高層人員卓越領導力修煉》 4、《情商(EQ)管理》 16、《企業高層的領導藝術》 5、《企業制度化建設》 17、《企業價值鏈與流程管理》 6、《企業文化建設》 18、《企業成本效益管理》7、《員工心理剖析與掌控》 19、《企業變革與管理機制創新》8、《市場競爭與企業管理變革》 20、《資本運營與兼並收購》9、《組織行為學基礎培訓》 21、《企業發展與管理戰略》10、《職業經理人必備的素質》 22、《公司組織與結構》11、《企業危機管理導入》 23、《培訓體系的營建》12、《醫院企業化經營》 24、《員工培訓與發展》人力資源經理職業培訓課程1、《戰略化人力資源管理概論》 15、《基於戰略的員工培訓規劃》 2、《人力資源戰略規劃》 16、《薪酬設計與福利管理》3、《組織結構與部門設計》 17、《工作考核與績效管理》4、《工作分析與職務說明書》 18、《員工激勵與精神管理》5、《人才素質綜合測評 》 19、《E-HR:電子化人力資源》6、《招聘與面試的技巧》 20、《企業內部培訓師培訓》7、人力資源測評技術與方法 21、《新經濟時代的人力資源管理》8、績效管理體系的建立與操作實務 22、《IT從業人員素質規劃》9、職位分析與薪酬福利體系設計 23、IT企業人力資源管理10、高績效團隊建設 24、《職業生涯規劃與就業指導》11、員工考核與績效評估 25、《工作分析與企業目標管理》 12、人才招聘與甄別 26、《人力資源管理體系的建立》13、薪酬與激勵 27、《績效考核指標體系》14、現代企業人力資源建設 28、《績效考核面談技巧》

⑥ 求 一份企業員工培訓的內容及課程安排

要想做員工培訓，首先需要了解下要從哪些內容方面著手，然後根據需要編排計劃並實施。版我們保定至正華略培權訓公司建議培訓員工從以下幾個方面考慮，根據這些內容，結合貴公司實際需要做計劃（僅供參考）：
1意志培訓。意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。
2認知培訓。認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。
3職業培訓。職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。
4技能培訓。技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓。

⑦ 天津網路營銷培訓都有哪些課程安排啊

一般會學免費的有seo優化啊，微博啊，論壇啊，空間啊，貼吧還有郵箱等等都可以推廣。
付費的可以做ppc競價排名啥的。
但是我還在誠築說在上，還沒學完，所以估計會有點出入。。。

⑧ java培訓課程表

分享一份千鋒的Java課程學習路線圖，可以參考下

⑨ 誰有禮儀培訓的課程表我想考禮儀師，想想先了解一下禮儀課程！

全國《企業禮儀培訓師》專業人員培訓課表

第一天上午：企業禮儀培訓教職人員舉止修養訓練方法
完美微笑核心課程培訓師來自首都精神文明辦公室及原北京禮儀學院
1、企業禮儀培訓師整體講台風貌原型鼓勵表達。
2、企業禮儀培訓師課堂講演行為原型鼓勵表達。
3、禮儀課堂中的「培訓師工具箱」：
——講解、展示、互動激發、演示禁忌、課堂破冰、學員激勵、人物分工、禮儀常識故事、職業習慣分析。
4、行為訓練方法（原自北京禮儀專修學員訓練條例）；
5、行為訓練課目（原自北京禮儀專修學院訓練課目）。
第一天下午:社會心理學和行為心理學基礎理論
1、個體私人空間擁有權；
2、社會沖突與禮節文化和解；
3、服務行為與人際攻擊；
4、服務意識與意識；
5、利他行為與客服規范；
6、商務環境中的行為與態度；
7、正確分析職業禮儀行為的群體影響。
第二天上午： 企業禮儀管理教職人員儀表形象塑造學習方法
完美微笑儀容禮儀核心課程教師來自原北京禮儀專修學院
1、培訓師儀表形象中色彩、款式、面料直觀及金屬原色處理；
2、培訓師儀表形象中發型發式、整體妝容感受；
3、培訓師儀表形象學習「階段式分析法」；
4、「全球奢侈品牌標識及文化」整體鑒賞；
5、培訓師儀表禮儀課堂調動學員的吸引方法；
6、配搭服飾的動手能力訓練；
7、影響員工個人儀表形象的十一個細節；
8、影響禮儀培訓師課堂儀表形象的十一個細節。
第二天下午：企業禮儀培訓教職人員談吐風儀
完美微笑正音課程教師來自北京傳媒大學播音主持專業
1、全面「禮儀培訓師」提升語言表達課程；
2、語感與語速（節拍器定位語速訓練）；
3、精心挑選該「禮儀培訓師」課堂身份應該選擇的主題
4、項目工作、情景會話、即興演講、角色定位、沖破自我等大挑戰項目；
5、發聲和普通話正音開始；（鋼琴訓練歌曲發聲方法）；
6、說出你應該說的課堂語言；
7、啟發學員開口的互動技巧。
第三天上午：企業禮儀培訓教職人員言語規范
完美微笑語言表達課程教師來自原北京禮儀專修學院
1、表達的成功是因為態度的正確；
2、「論證」是一切課堂思維的根源；
3、「決心」決定成功的培訓效果；
4、每天進步一點點；
5、我是我認為的我；
6、天助自助者；
7、快樂的信念。
第三天下午：「共贏領導力」禮儀培訓師教學的8大杠桿
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、效率杠桿——六點優先備課工作制
2、計劃杠桿——企業員工培訓整合「多叉樹」
3、方法杠桿——頭腦中要遵循禮儀授課的黃金原則
4、診斷杠桿——企業問診方法就像「修路原則」
5、制度杠桿——把握行動力的出色按鈕
6、教練杠桿——淺談企業形象行為教育中的「猴子」管理
7、溝通杠桿——同理心、共情、轉換、深入、交往中的太極
8、危機杠桿——危機公關中的風險逆轉
第四天上午：企業禮儀培訓教職人員舉止修養訓練方法
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、站姿教學要領與錯誤的「站姿教學」分析；
2、坐姿教學要領與錯誤的「坐姿教學」分析；
3、手勢教學要領與錯誤的「手勢教學」分析；
4、行禮教學要領與錯誤的「行禮教學」分析；
5、行走教學要領與錯誤的「行走教學」分析；
6、遞送教學要領與錯誤的「遞送教學」分析；
7、握手教學要領與錯誤的「握手教學」分析；
8、介紹教學要領與錯誤的「介紹教學」分析；
9、引路教學要領與錯誤的「引路教學」分析。
第四天下午：企業禮儀培訓師身體協調性管理
完美微笑身體協調管理訓練師來自北京體育大學。
1、身體控制能力是個體成熟的標志；
2、培養控制能力是真正能夠做到「自律行為」的關鍵所在；
3、禮儀培訓師講台的自我身體控制能力和協調能力要求；
4、言教不如身教；
5、肢體的柔韌性與協調性；
6、對身體所有關節、肌肉、骨骼和器官的理論掌握（解剖學與營養學）；
7、不同年齡段學員的生理變化了解；
8、應用開展不同行業、不同年齡人群的「行為教學」方式。
第五天上午：禮儀培訓教學基礎學科系統介紹
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院 中國駐瑞士使館前參贊
1、日常商務交往規范 ——商務禮儀教學要點掌握
2、服務意識與行為 ——服務禮儀教學要點掌握
3、各國禮儀文化綜述 ——涉外禮儀教學要點掌握
4、公眾形象與行政責任——政務禮儀教學要點掌握
第五天下午：
各行業禮儀培訓課程案例分析——你的禮儀與我的個性禮儀課堂中的突發事件
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、員工商務表情的訓練及困難分析；
2、行為訓練的激勵；
3、培訓師針對個別人員課堂懈怠問題解決方法；
4、課堂冷處理；
5、手機問題的解決方案；
6、課堂提問時間的掌握；
7、課堂提問時間冷場問題解決方法掌握；
8、企業常見員工規范問題標准解析。
第六天上午：文書禮儀與禮儀培訓課程課件撰寫歸類
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、傳統道德與文書禮儀文化；
2、稱謂與寒喧的禮儀；
3、商務交往與職業道德；
4、手機簡訊與網路交流中的文書禮儀；
5、禮儀培訓課件的標准格式；
6、PPT的合理撰寫與運用
7、商務文書常見格式；
8、為企業制訂專門的培訓課件步驟。
第六天下午：禮儀培訓市場調研解析—「禮儀培訓」類別企業生存現狀分析
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、禮儀培訓市場的分析及不同調研方法採集的數據分析；
2、分析重點禮儀培訓受眾人群；
3、分析禮儀培訓公司的創辦步驟和保證運行方法；
4、合理的師資合作關系的處理；
5、客戶渠道的維護與營銷；
6、二次培訓的爭取；
第七天上午：中國傳統道德與國際交往文化
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院 中國駐瑞士使館前參贊
1、當今的禮儀環境是一個「中外混合體」；
2、西方禮節 「國際交往慣例」，了解西方文化和交往知識，
3、尋找更加豐富的，屬於中國特色的禮儀教學條理。
第七天下午：企業形象建設與團隊溝通
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、企業內訓師團隊是課程的必經之路；
2、能友好成功的與他人合作；
3、象雁群一樣飛舞；
4、得到他人的歡迎和信任；
5、感受到身在團隊的光榮與責任；
6、要在禮儀文化的角度基礎上讓「團隊」的課程與文化煥發風采。
第八天上午：插花藝術修養課程
完美微笑核心課程培訓師來自原北京禮儀專修學院
1、花作為禮品的時候；
2、花作為語言的時候；
3、花作為陳設的時候；
4、各國的花；
5、商務的花。
第八天下午：禮儀培訓師板書修養
完美微笑培訓師修養課程培訓師來自東方畫院院長 行知學校副校長
1、軟筆書法規范掌握 —— 禮儀教學中法的字形與人(行為)形的轉化
2、硬筆書法規范掌握 —— 禮儀教學板書要點掌握
3、板書與平面書法 —— 書法美學給禮儀行為教學的啟發
4、端正的字和端正的人品
第九日上午：消化與吸收的總結
1、本次課程中我學習到最重要的觀念與方法是什麼？
2、本次課程後我要立即著手改變的事情是什麼？
3、重新規劃企業培訓的標准課程；
4、自我訓練跟蹤計劃；
5、團隊訓後跟蹤計劃；
6、訓後深化管理計劃；
7、同學們的分享平台。
第九天下午：試講與論文答辯發放畢業證書
1、試講時間長度要求：15-30分鍾/人。
2、論文8000字交付（規定參選題目）。
3、答辯：相關核心課程提問論證。
4、合格人員分別發放證書，「雙師認證」取證人員聽從登記