體驗式培訓機構

『壹』 什麼是體驗式培訓

體驗式培訓是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態度，深植於內在的情緒、沉重的價值觀，或相當難熬的人性課題！
聯拓體驗式培訓

『貳』 安博人眾人作為體驗式培訓的機構，其文化理念怎麼樣

文化理念很強
使體驗者快樂的學習體驗。
為個人 團隊和組織，實行體驗者就是上帝的理念關系。

『叄』 安博人眾人作為從事體驗式培訓的機構，其文化理念怎麼樣

文化理念很強，使體驗者快樂的學習體驗。

『肆』 體驗式培訓的起源

二戰期間的英國戰火飄搖。大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多英方年輕海員因為缺乏臨戰經驗葬身海底,而逃生回來的不一定是身強力壯的，但都是意志力特別堅強、求生慾望特別強的人，這些人有豐富的生存經驗，有很多不一樣的品質，包括團隊的協調和配合。科翰在這里找到了用武之地。1934年，科翰和其他人創辦了Gordonstoun School ，培訓年輕海員在海上的生存能力和船觸礁後的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。
戰爭結束後，體驗式培訓的獨特創意和培訓方式逐漸被推廣開來，培訓對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。培訓目標也由單純體能、生存培訓擴展到心理培訓、人格培訓、管理培訓等。1941年，科翰在威爾士建立Outward Bound 戶外學校。Outward Bound已成為世界最知名的體驗培訓機構。
There is more in you than you think （你的擁有超過你意識到的）
這是二戰前比利時一所教堂牆上的銘刻，後來成為科翰所建Gordonstoun School的信條，也是他教育哲學的主旨。他相信我們每個人都有更多的勇氣、力量和善良心，遠多於我們認為的。他希望創造一種環境，讓人們不必通過真實的艱險、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經歷，就能領悟和發現真理，認識自己，了解別人。一系列挑戰性的戶外活動就此扮演了「課程」的角色。

『伍』 什麼是體驗式教育

教育體驗源於娛樂體驗，又高於娛樂體驗，教育體驗是休閑參觀者使用大腦和肢體的過程，即通過智力和體力的結合，在體驗中產生愉悅的情感。通過教育體驗，參觀者能夠了解對他來說並不很清楚的事件，從中獲取新的知識。由於現代農業中包含了現代生物學、遺傳學、管理學等豐富的知識內容，無土栽培、精量點播技術又是那麼新穎，加上久盛不衰的傳統農耕知識與技術，都成了城市居民與青少年喜聞樂見、願意接受的知識項目，當經營者把上述知識內容以寓教於樂的形式，通過參觀者的積極參與，完成互動式的知識傳播，使休閑觀光者在愉悅的欣賞過程中，受到教育的體驗。

『陸』 中國探路者體驗式培訓機構的探路者培訓基地

連雲港雲台山基地位於連雲港經濟技術開發區,距連雲港市20公里,驅車20分鍾即可到達基地. 基地位於雲台山腳下,背靠江蘇著名的——花果山，基地遠離都市，依山傍海、綠草如茵、環境優美。 生活區可保障260人住宿及用餐，正餐可提供中式餐點、海鮮等。菜品搭配合理，能保證學員每天的營養需要。 綜合訓練區由高空訓練區、場地訓練區、水上訓練區，露營篝火、燒烤區等部分組成。項目設計主題鮮明、寓意深遠、構思巧妙，創意獨特。
連雲港連島基地座落在風景秀美的連雲港連島，基地風景優美，更是擁有得天獨厚的地理環境，學員生活區全部位於連雲港市連島燈塔，四面環海，景色怡人，基地佔地18畝，配套設施一應俱全，擁有人工草坪、足球場、塑膠跑道、高空斷橋、空中抓扛、天梯、攜手並進等各種設施。除此之外，新的訓練基地還利用當地特有的海洋資源開創了新的項目--集娛樂性、觀賞性、探險性、競技性於一體的帆船運動。為了讓客戶滿意，為了達到最好的訓練效果，所有訓練和生活都將全部採用封閉式的管理。連雲港基地經營業務范圍有：管理咨詢、管理培訓、團隊拓展訓練、職業化訓練。
徐州基地與連雲港基地構成了探路者全國獨有的雙核基地。其中徐州基地擁有6個學術報告廳，可容納1000餘人進行培訓、會議等活動。場地、高空、水上、室內等各類訓練基地一應俱全，可舉行300多個訓練項目，是國內規模最大，設施最完善的拓展訓練基地之一，並為徐州市拓展訓練協會選為拓展訓練指定訓練基地。 探路者天柱山基地，坐落於國家風景名勝區、國家森林公園天柱山。天柱山位於安徽省潛山縣西南部，景區面積82.46平方公里,又稱「皖山」,安徽簡稱「皖」得名於此。天柱山以雄奇靈秀的山水、令人贊嘆的文化和四季宜人的氣候，構成獨特的自身價值。
探路者天柱山基地是探路者集團在安徽的重要基地，也是舉行團隊訓練的絕佳地點。完備的設施、超大的規模、優秀的教師團隊，使探路者天柱山基地的拓展課程受到了社會各界的一致好評。探路者發揮天柱山基地良好的地理優勢，在此進行各種拓展培訓。天柱山基地可進行高空、地面、野外拓展項目上百項，各類培訓器材一應俱全，是拓展訓練的絕佳地點。 熊耳山自古有「雄」 「奇」 「險」 「秀」 而著稱於魯南72崮之首，被譽為「魯南小泰山」，今又被譽為「天下第一崮」。熊耳山因其主峰似熊耳而得其名，其山巒疊嶂，溝壑縱橫得熔岩地質地貌和抱犢崮地貌使之成為拓展訓練的上佳之地。
探路者熊耳山拓展訓練基地，是探路者集團設在山東的重要基地之一，位於棗庄市東北部的北庄鎮。該基地地理環境優越，設施一流，結合國內先進的體驗式戶外拓展「潛能」培訓課程，開發多樣的戶外訓練形式，如登山、攀岩、拓展、定向越野、團隊建設項目等。通過熊耳山基地的拓展訓練，提高團隊成員勇於克服困難、挑戰自我的個人素質，培養團隊合作精神，提升團隊凝聚力，從而打造高效、協作的團隊。 探路者日照訓練基地位於日照海濱度假區之中，自然環境優美，空氣質量達到國家一級標准。基地風光旖旎，灘平沙細，藍天、碧海、綠樹、金沙灘……這一切會給你一種全新的體驗！
日照優越的地理環境和水文條件，是開展水上拓展訓練的絕佳場所。
探路者日照基地訓練設施完善，拓展訓練器材均符合國際先進標准，可進行高空拓展培訓項目，更有多項特色的水上拓展項目。探路者的水上拓展，是為了使參訓人員走出日常的枯燥生活，在大自然中體驗挑戰和冒險的樂趣，並在訓練過程中依靠團隊的力量，克服層層障礙，使參訓人員體會團體合作的重要性，達到凝聚團隊精神的訓練目標。

『柒』 現在體驗式教育培訓的發展前景怎麼樣

現在在國內做企業培訓的公司特別多，市場也不是很樂觀。長沙市的主要偏娛樂，總體做的還行。長沙三棵樹做的還不錯，它秉承「無體驗，無劇情，無創意，不培訓」的課程設計理念，該理念指導為他們設計的課程當中，讓受訓者獲得與眾不同的培訓創意體驗是他們努力的目標，也是三棵樹體驗教育倍受青睞的重要原因。

『捌』 什麼是體驗式培訓

中國哲人說過：我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學到；我教，我掌握。英國也有類似的諺語：Tenme，andIwillforget；showme，andImayremember；Involveme，andIwillunderstand。體驗式培訓有效地把「昕一看一做」思維與學習者的行動結合在一起，並在這一過程中促使學習者的角色發生轉換，成為積極主動的學習主體。學習者通過體驗獲得了效果持久的知識，同時也體會到了學習是一種莫大的樂趣。
體驗式培訓以短期培訓為主，基本在戶外進行，主要包括場地、野外和水上三部分。場地訓練即在專門的訓練場上，利用各種設施，展開攀登、跳躍、下降、通用等活動；野外訓練包括遠足宿營、野外定向、登山攀岩、戶外生存技能等課程。水上項目主要是扎筏、漂流、跳水等課程。 興起「體驗式培訓」的深層次原因 體驗式培訓的興起，除了專業機構大力推廣這種新的學習方式之外，還在於體驗式培訓有著深刻的理論基礎，並且適應了現代人工作、學習的內在需求和組織變革的新潮流。 體驗式培訓充分體現了建構主義教學思想 一種學習方法的產生，有其深刻的教學思想基礎。建構主義是行為主義發展到認知主義以後的進一步發展。建構主義教學思想認為：學習者是學習的主體，有效的學習需要從學習者的興趣出發，從解決實際的問題出發，只有這樣，學習者才能產生學習的動力。 體驗式培訓直接來源於體驗式學習理論 美國凱斯西儲大學維德罕管理學院(該學院在《金融時報》2004年最新百所商學院排名中處於84位)的組織行為學教授大衛·庫伯(Davidkolb〉於20世紀80年代初提出了體驗式學習理論。他構建了一個體驗式學習模型——體驗學習圈：活動(體驗)→發表→反思→理論→應用→活動(體驗)，依次循環。他認為：有效的學習應從體驗開始，進而發表看法，然後進行反思，再總結形成理論，最後將理論應用於實踐。 體驗式培訓彌補了傳統教學模式的缺陷與不足 體驗式培訓在本質上是一種培訓，但它與傳統教學模式在教學思想、教學方式以及具體實踐等方面有著明顯的區別。 體驗式培訓是學習管理知識和管理藝術的高效途徑 與其他學科相比，管理專業的學習表現出三個明顯的特徵：(1)極其重視交互性強的參與式學習，這是由管理的科學性和藝術性特徵決定的；(2)極其重視合作學習。管理工作與溝通密不可分，管理教育與合作學習也密不可分；(3)極其重視理論與實踐的密切結合。 體驗式培訓有效地培養了積極的團隊精神 現代企業在注重學習、努力把企業塑造為學習型組織的同時，其優秀的業績越來越取決於工作團隊的表現。體驗式培訓項目一般是以團隊的形式完成的。它通過各種精心設計的活動，使團隊成員在解決問題、應對挑戰和相互交流的過程中，實現「激發潛能，熔煉團隊」的目的。 與在錢學習不同，體驗式培訓觸及了人的社會性和內心世界 隨著信息化的發展，企業的運行越來越多地依賴電子網路來完成，員工的工作、學習和生活也更多的以網路為媒介口網路化的工作環境使現代企業的員工更加關注與工作有關的技能，而在處理人際關系方面卻顯得有些乏力。拓展訓練和體驗式培訓的區別 「體驗式培訓」是行業名稱，而「拓展培訓」是產品名稱，它是體驗式培訓的一種方式，一般在戶外藉助各種道具進行。 參加體驗式培訓前應做好哪些准備？ 進行必要的訓前動員； 認真閱讀訓前指南； 准備戶外活動所需裝備，衣物等； 訓前心態調整，「歸零心態」。 體驗式培訓時應該注意哪些問題？ 遵守培訓各項規定；

『玖』 為什麼安博人眾人重新定義了「體驗式培訓」的概念

安博人眾人，中國體驗式培訓的創始者，23年來，累計面授學員超過420萬培訓人次，為超過3萬家企業客戶提供培訓服務，既有賓士、寶馬等國際知名企業，又有中組部、外交部、財政部等國家重要部委，以及清華、復旦、中歐國際商學院等知名學府。現如今，安博人眾人在全國18個城市設有全資培訓機構，並建設了34個專屬培訓基地，它已經發展成為國內最知名、最專業的服務於各類企事業單位、協助團隊成長的培訓機構。未來，安博人眾人將為個人學習和組織成長搭建平台，迎接體驗式學習社會化、個性化、定製化的新時代。
■安博人眾人攜手客戶相約騰格里
前期，安博人眾人邀請公司客戶一起走進騰格里。那裡，既有銀湖綠洲，又有大漠孤煙；既有草長鶯飛，又有沙海蒼茫。騰格里沙漠，是沙與水的共存，是大自然孕育的奇跡。每一個享受沙漠徒步秘境之旅的人，都為草原、湖泊與沙漠的完美融合而深深震撼。
安博人眾人帶領客戶進入沙漠深處，沿著六世達賴倉央嘉措的修行之路前行，體驗一場關於命運的課堂。在行走的路上，您是把命運交給上帝，還是牢牢把握在自己手中，若干個不同的選擇中，有人成為了卓越的領導者，有人碌碌無為。
置身於茫茫大漠，團隊協作顯得尤為重要。在行走中，融入安博人眾人經典的團隊建設課程，體驗、思考、討論、案例分析、星空夜談、沙漠篝火……又特別設計修行的體驗，將行與思，靜與動，學與樂精心編排，課程內容豐富多彩、回味無窮。在過程中，參與者從陌生到熟悉，從認識到信任，增強了團隊的凝聚力。在沙漠挑戰中，洗滌心靈、磨煉心智、成就卓越。
安博人眾人為客戶安排當地最具特色的行程內容，並提供安全、舒適的後勤保障。觀沙漠日出，賞大漠孤煙，看繁星銀河，享沙海沖浪，騎駱駝前行、聽非遺長調……參與的客戶直呼享受的是「七星級」的服務。這是對安博人眾人實力的肯定，也是讓安博人眾人繼續前行的動力。
■安博人眾人研發出200餘套體驗項目
何謂安博人眾人？北京晨報記者了解到，安博人眾人成立於1995年3月15日，是國內首家專業從事體驗式培訓的機構，總部設在北京。迄今為止，已經發展成為國內最知名、最專業的服務於各類企事業單位、協助團隊成長的培訓機構。
安博人眾人從拓展訓練起步，在23年的培訓實踐中逐漸形成了一個與組織者培訓需求高度契合的理論體系——改變式學習圈（簡稱人眾人OETA理論）。據了解，「OETA」是四個英文單詞的首字母，分別代表Objective（目標）、Experience（體驗）、Train（演練）、Apply（應用）。通過簡單四步，就能幫助組織者達成目標。
詳細地說，第一步是設立培訓目標，喚醒對學習的慾望；第二步是以「體驗」為核心，做出快樂學習；第三步是豐富的工具與方法讓學員在實踐中應用自如；第四步是把學習嵌入、應用到工作中，實現工作績效的提升。
在「OETA」理論的基礎上，安博人眾人陸續推出了13門專業課程體系，200多套體驗項目和2000多個已成功實施的課程產品，內容涉及戰略決策、變革管理、績效提升、經營策略、領導藝術、營銷催化、技能提升、新人融入、文化建設、團隊激勵、野外定向、野外生存、大型活動等。
■今後將為個人學習成長搭建平台
據統計，成立23年來，安博人眾人累計面授學員超過420萬培訓人次，為超過3萬家企業客戶提供培訓服務。賓士、寶馬、佳能、IBM、微軟、CCTV、殼牌國際知名企業，中組部、外交部、財政部、人力資源和社會保障部等國家重要部委，以及中歐國際商學院、長江商學院、清華大學、復旦大學等十幾所大學和商學院均是人眾人多年來的重要合作夥伴。
目前，安博人眾人在北京、上海、天津、重慶、西安、廣州、深圳、山東等全國18個城市設有全資培訓機構，並建設了34個專屬培訓基地，在全國擁有專兼職員工600餘名。無論從培訓課程、培訓人次、培訓企業客戶數，還是從專職培訓師、專屬培訓基地保有量，安博人眾人均居全國前列。
未來，安博人眾人將繼續致力於創造自然快樂的學習體驗，更深入地把握社會生活的需求和變化，為個人學習和組織成長搭建平台，迎接體驗式學習社會化、個性化、定製化的新時代。
北京晨報記者 豐偉宏
■鏈接
數說安博人眾人
1：中國第一家體驗式培訓機構
18：18個重要城市設有全資培訓機構
2000：2000多個已成功實施的課程產品，涉及十多個方向
30000：累計為超過3萬家企業客戶提供培訓服務
4200000：累計面授學員超過420萬培訓人次
90%：世界五百強在華企業90%以上是安博人眾人客戶