教育培訓機構管違規

Ⅰ 培訓機構違規辦學如何舉報

法律分析：可以向當地教育行政部門或者其他有關行政部門舉報反映。

法律依據：《中華人民共和國教育法》 第七十五條違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

Ⅱ 重慶通報學而思、新東方等多家教育機構違規，都違規了什麼法律政策

重慶通報學而思新東方的多家在線教育機構違規運行，因此就說他們涉及到多項的關於在線教育管理機構的關於政策問題，比如說超期收費，比如說涉嫌到的虛假宣傳，這個應該說是所有的在線教育機構都有的通病。

攝像頭的虛假宣傳問題，比如說你報了我們這個課程，可以讓你短時間之內掌握一學期，甚至說掌握初中三年高中三年的這些知識，這就是虛假宣傳，無論你是一個老師還是你是一個學生還是說你是個家長，你估計都是從學生那個時代過來的，你覺得學知識有捷徑嗎？沒有的是只是只能靠自己一步一個腳印的去學，我們不否認好的老師確實有影響，但是好的老師對一個學生的影響絕對不是翻天覆地的改變，不能違背常識，那個肯定他沒有辦法做到預定的效果的。

Ⅲ 如何舉報培訓機構的違規操作

可以到當地教育部門舉報或者工商管理部門。不具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照的機構，非法辦學的，可以到當地教育部門舉報或者工商管理部門。辦學是否合法，主要是看教學是否具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照。如果是涉及職業技能培訓，還需具有勞動主管部門頒發的許可證（資格證）。沒有齊備的證照，即可認定為非法辦學。

違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷;有違法所得，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。「民辦學校有下列行為之一的，由審批機關或者其他有關部門責令限期改正，並予以警告;有違法所得的，退還所收費用後沒收違法所得;情節嚴重的，責令停止招生、吊銷辦學許可證;構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）擅自分立、合並民辦學校的;
(二)擅自改變民辦學校名稱、層次、類別和舉辦者的;
(三)發布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財的;
(四)非法頒發或者偽造學歷證書、結業證書、培訓證書、職業資格證書的;
(五)管理混亂嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的;
(六)提交虛假證明文件或者採取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學許可證的;
(七)偽造、變造、買賣、出租、出借辦學許可證的;
(八)惡意終止辦學、抽逃資金或者挪用辦學經費的。」

法律依據：《中華人民共和國教育法》第七十六條 學校或者其他教育機構違反國家有關規定招收學生的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退回招收的學生，退還所收費用；對學校、其他教育機構給予警告，可以處違法所得五倍以下罰款；情節嚴重的，責令停止相關招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學許可證；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

Ⅳ 學而思等4家教育機構被頂格處罰，如何加強管理教育機構

4月25日，北京市市場監管局發布消息，近期，北京市市場監管局針對群眾反映強烈的校外教育培訓機構組織專項檢查，依法查處校外教育培訓機構價格違法、虛假宣傳等行為。北京市市場監管局對跟誰學、學而思、新東方在線、高思四家校外教育培訓機構價格違法行為分別給予警告和50萬元頂格罰款的行政處罰。

怎麼更好的管理教育培訓機構？

想更好的管理，就要有好的管理工具呀！現在都是AI時代，還用傳統的紙質管理，肯定是效率低，就像還在馬車年代！用軟體，用系統，趕緊進入汽車時代！還有服務，馬上開學啦，催欠費，家長問開課，剩餘課時呀，家長煩，老師也煩。我們新校區，一開始就用系統，要好管，省事很多。還是早投入好，系統也沒有多少錢，我們用的，愛耕雲，感覺還是比較值的。可能一天才一瓶礦泉水的價格吧，可以去試下。

Ⅳ 如何舉報非法的「教育培訓機構」

不具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照的專機構，非法辦學的屬，可以到當地教育部門舉報或者工商管理部門。
辦學是否合法，主要是看教學是否具有教育主管部門頒發的辦學許可證、工商行政管理部門頒發的營業許執照。如果是涉及職業技能培訓，還需具有勞動主管部門頒發的許可證（資格證）。沒有齊備的證照，即可認定為非法辦學。

Ⅵ 違規辦培訓班怎麼處罰

【法律分析】：違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷;有違法所得，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。「民辦學校有下列行為之一的，由審批機關或者其他有關部門責令限期改正，並予以警告;有違法所得的，退還所收費用後沒收違法所得;情節嚴重的，責令停止招生、吊銷辦學許可證;構成犯罪的，依法追究刑事責任：(一)擅自分立、合並民辦學校的;(二)擅自改變民辦學校名稱、層次、類別和舉辦者的;(三)發布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財的;(四)非法頒發或者偽造學歷證書、結業證書、培訓證書、職業資格證書的;(五)管理混亂嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的;(六)提交虛假證明文件或者採取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學許可證的;(七)偽造、變造、買賣、出租、出借辦學許可證的;(八)惡意終止辦學、抽逃資金或者挪用辦學經費的。」
【法律依據】：《中華人民共和國民辦教育促進法》 第六十四條 違反國家有關規定擅自舉辦民辦學校的，由所在地縣級以上地方人民政府教育行政部門或者人力資源社會保障行政部門會同同級公安、民政或者市場監督管理等有關部門責令停止辦學、退還所收費用，並對舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

Ⅶ 教育培訓機構哪些行為是違規招生的

教育培訓機構以下六種行為是違規招生：

一是提前開展招生活動（包括提前招生登記、組織開放日等）。

二是採用統一筆試或者任何變相形式的統一知識性考試方式選拔生源。

三是進行虛假或違規招生宣傳，作預錄取承諾。

四是與個人合作或運用社會機構測試（競賽）結果錄取。

五是超計劃招生，亂收費。

六是接收未取得本校學籍學生就讀。

挑選一家好的教育機構的方法

1、辦學歷史：才開的教育機構很有可能因為經營不善而倒閉，因此，辦學久一點的保障性更強一點。

2、師資力量：好的老師是一家教育機構的靈魂。

3、教學方法：有了好的老師，再配上好的教學方法，才能夠讓學生學有所得。

4、學習氛圍：學生很容易受氛圍影響，所謂近朱者赤，近墨者黑。

5、學習口碑：只有親身體驗過的人，才能夠給出最正確的答案。

Ⅷ 校外培訓機構整治有哪些規定

8月23日報道，國務院辦公廳近日印發《關於規范校外培訓機構發展的意見》（簡稱《意見》），針對當前校外培訓機構存在的有安全隱患、證照不全、超前培訓、超標培訓等突出問題，從規范校外培訓機構的關鍵環節入手，提出了一系列治理措施。

今年2月，教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門聯合發出《關於切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，部署全面開展拉網式摸底排查，堅決治理一些校外培訓機構存在的「有安全隱患、無證無照、『應試』傾向、超綱教學」等群眾反映最強烈的突出問題。在已經有四部門部署專項治理的情況下，現在國務院辦公廳專門出台《意見》，其重要意義在於切實構建校外培訓機構規范發展的長效機制，落實專項治理的成果，避免專項治理變成「一陣風」。

這次國務院辦公廳出台《意見》，力圖解決專項治理發現的問題。比如，明確由省級教育部門會同有關部門研究制定本地校外培訓機構設置的具體標准，省域內各地市差距大的，可授權地市級教育部門制定，並從場所條件、師資條件、管理條件三方面提出了基本要求。這對規范培訓市場的供給十分重要，因為如果標准設置過高，很多機構難以達到設置標准，培訓供給就有限，這就可能推高正規培訓機構的價格，而價格低的非正規培訓機構也會借機滋長，且游離在監管之外。

規范教育培訓機構，只是從供給端進行治理，這對緩解培訓熱會有一定作用，比如禁止培訓機構開展提前教學、超綱教學，可在一定程度上緩解家長的焦慮。針對禁止提前教學、超綱教學，《意見》明確提出建立教育培訓機構備案制，有助於教育監管部門及時了解培訓內容，糾正提前教學、超前教學等問題。

應當看到，我國家庭的校外培訓需求，主要源於升學競爭之下家長對提高孩子競爭能力的渴求，而且這種需求普遍存在。成績好的學生在校內可能吃不飽，並想保持競爭優勢，因此要選擇校外培訓；成績差的學生在校內可能跟不上，也要選擇校外培訓。比如，每個假期都被學生作為「趕超」「逆襲」的機會，名義上是假期，但有的學生比上學時還累，很多學生的暑假生活都在培訓班度過。

Ⅸ 培訓機構違規找誰投訴

法律分析：1.投訴私立教育培訓機構可向當地的民政局和教育局投訴。

2.投訴官方的教育培訓機構可向當地的人社局或教育局相關部門投訴。

3.無論哪類教育機構有違法行為,都可以通過「315「消費者之聲」平台,進行舉報。

法律依據：《中華人民共和國教育法》

第七十五條 違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

第七十八條 學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

Ⅹ 教育培訓機構違規向哪裡投訴

法律分析：向教育主觀部門投訴，雙減」政策的「減」主要包含兩點:一是減輕學生作業負擔;二是減輕學生校外培訓負擔。教育相關部門提出了減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。這次相關部門明確表示：不支持義務階段，學科類的教育培訓機構。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》

第四條 健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

第五條 分類明確作業總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鍾，初中書面作業平均完成時間不超過90分鍾。

第六條 提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。