車工培訓計劃表

㈠ 一個車工的職業規劃

根據我的相關經驗為您解答。
我所在的企業是一家大型國企，也遇到了和您一樣的一群機床操作工人。可以與您分享一個例子：
某個專業廠的生產車間，有一名經驗豐富的師傅，他就是一台珩磨機的操作者，他對珩磨機的操作非常精通，當我們的設備需要技術升級的時候，他參與設備的驗收，去到德國驗收設備，對設備提出自己的合理化建議，他的建議都被德國廠家所採納。
在我們單位新進廠的員工一般是高級工，成長經歷一般是：高級工、助理技師、技師、高級技師、首席技師。一般到助理技師就會享受年薪制，到高級技師就會有車補
鑒於您的工作崗位，建議您多學習相關前沿的技術，具體如西門子840D等技術，多參與機床的維修，由單一的操作工演變為多技能工。多參加一些培訓，不為混職稱，而是多學習一些技術。積極參與技術改造，提出自己的改進方案。向高技能人才行列買進！
高技能人才是在生產、運輸和服務等領域崗位一線，熟練掌握專門知識和技術，具備精湛的操作技能，並在工作實踐中能夠解決關鍵技術和工藝的操作性難題的人員，主要包括技術技能勞動者中取得高級技工、技師和高級技師職業資格及相應水平的人員。他們是我國人才隊伍的重要組成部分，是各行各業產業大軍的優秀代表，是技術工人隊伍的核心骨幹。
鼓勵廣大職工學習新知識和新技術，鑽研崗位技能，積極參與技術革新和攻關項目，不斷提高運用新知識解決新問題、運用新技術創造新財富的能力。鼓勵並支持企業通過出國培訓（研修）和引進國外先進培訓資源等方式培養高技能人才。職工經單位同意參加脫產或半脫產培訓，用人單位要按國家有關規定製定參加培訓人員的薪酬制度和激勵辦法。對參加當地緊缺職業（工種）高級技能以上培訓，獲得相應職業資格且被企業聘用的人員，企業可給予一定的培訓和鑒定補貼。

高技能人才的特徵有群體特徵和個體特徵之分，群體特徵通過個體特徵體現出來，個體特徵又包含在群體特徵之中。研究高技能人才的特徵無論從群體出發還是從個體出發，都是可行的。以下對高技能人才特徵的研究採用統籌法。
（1）高超的動手能力。動手能力是所有技能人才共有的特徵。但是，只有高技能人才才能戴「技藝超群」這一桂冠，這也是高技能人才最顯著的職業形象特徵。現代高技能人才高超的動手能力不再只是傳統的「手藝」和某些「絕活」，而是通過技能教育和培訓獲得更多的現代化理論知識，成為「手腦聯盟」的技能勞動者，這種「手腦聯盟」將是知識經濟社會高技能人才的時代特徵。
（2）突出的創造能力。創造性是一切人才的共同特徵。高技能人才的創造性主要表現為在相關技術領域中的創新能力，如工藝革新、技術改良、流程改革及發明創造。日常關於這方面的實例舉不勝舉。心理學研究表明，人是有創造能力的，但不同的人創造能級不同。一般來說，初、中級技能人才主要是掌握熟練技術，從事的是熟練勞動，熟練勞動主要是動作技能的重復。高技能人才則較多地掌握了精密技術，從事的是較復雜的勞動，其心智技能化的程度較高。不僅如此，高技能人才的創造能力還具有個性化特徵。
（3）極強的適應能力。高技能人才有適應工作崗位變動的能力。這種適應能力不僅表現在對同專業(工種)工作崗位的流動方面，也表現在對鄰近專業（工種）工作崗位的流動方面。相比之下，初、中級技能人才的崗位適應性遠不及高技能人才。

㈡ 數控車床培訓計劃書範文

同學，這種東西還是自己寫比較有用吧，畢竟別人的寫的不一定適合你，祝你成功。

㈢ 車工基本操作技能主要講的是什麼

車工基本操作技能
初級機械工人技能培訓VCD教學片（實景拍攝）

包括車床操作，常用工、量具使用，車刀刃磨和機床一級保養方法，以及軸類、套類、圓錐體、成形面、三角形螺紋、梯形螺紋和中等復雜形狀零件的車削步驟及操作方法。本片以表現基本操作技能為主，通過有經驗的師傅現場實際表演和附以動畫手段，達到培訓車工應掌握操作方法和技能的目的。

車工技能考核指南(初.中.高級工適用)
叢書：機械工人職業技能考核指南系列VCD（全實景拍攝）

本套系列採用全實景拍攝，按照新的職業技術等級標准，針對初、中 、高三個不同的技術等級，共精選了12個不同的典型工件，由業內專家講師現場操作，面對不同難度、不同要求的典型工件，由工件分析入手到制定出完整詳細的工藝路線，最後帶您一道完成典型工件的全部加工過程。簡單易學，一目瞭然。充分發揮了音像產品的優勢。

實戰演練車工篇
叢書：全車職工職業技能大賽優秀操作技法系列教學片(全實景拍攝+全部技術資料) 實戰演練—車工篇 精裝書+2VCD

本套教學資料為兩部分，文字教材收錄了全國職工職業技能大賽車工的技術資料和獲獎選手先進操作技法的詳盡說明；技能演示部分的VCD光碟可作為職業技術學校、企業及社會職業技能培訓機構實操培訓的參考教材，也可作為自學者快速提升技能的貼身老師，能夠使讀者在較短的時間內，掌握本工種的高技能操作方法，實現技能水平跨越式的提高。

相關資料：
車工（初級）
車工（中級）
車工（高級）
一步到技工-車工
初級車工
初級車工技術
中級車工技術
高級車工技術
車工技能考核指南(初、中、高級工適用)
國家職業資格培訓多媒體工具-車工(中級)
國家職業資格培訓系列教學片-中級車工技術
國家職業資格培訓系列教學片-中級數控車工
國家職業資格培訓系列教學片-高級數控車工

㈣ 求機加工方面培訓大綱和計劃等資料

《計算機輔助設計實例實訓》教學大綱

課程名稱：計算機輔助設計實例實訓

課程類別：實驗課

適用專業：計算機輔助設計與製造專業

總學時：48 考試形式：考查課

理論學時： 實驗學時：48

執筆者：宋憲一 制（修）訂日期：2005.10

一、課程性質及任務

計算機輔助設計實例實訓是計算機輔助設計與製造專業的重要實踐課程之一。它要求學生在掌握了有關專業基礎知識之後,進一步了解和運用如何利用CAD技術領域 中不斷出現的新技術來進行產品的設計與製造，通過實例的實訓來提高學生對所學專業課的全面理解和掌握，以便於學生增強就業競爭能力。

二、核心知識、技能點

l 理論、實驗與實訓相結合。

l 講授與實際練習相結合。

l 專業知識與實際例子相結合。

l 創新思維方式與項目教學相結合。

核心知識點

l 機械零部件設計CAD技術的應用

l 產品技術文檔資料管理的數字化

l CAD技術與傳統手工設計的結合

核心技術技能點

l 利用CAD技術進行工程圖製作

l 編寫相應技術文件與實現數字化

l 撰寫相關體會文章（視情況而定）

三、課程內容、要求及學時分配

教 學 要 求

章 節
課 程 內 容
課程性質
掌握
理解
了解
學 時
1
產品設計過程的CAD
L

40
1.1
了解產品設計的技術要求
L

√
4

1.2
產品方案設計的CAD實現
L
√

16

1.3
產品施工設計的CAD實現
L
√

20

2
產品技術文件的編寫
L

8
2.1
技術文件的數字化
L
√

4

2.2
技術文件的市場應用
L

√
4

總計
48

註：L---表示實驗

部分實訓模塊:

模塊1：可調支座

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解產品設計的技術要求

校核實訓指導圖樣中件1、2的強度

用所學的CAD知識繪制各零件圖、裝配圖

編寫相應技術文件（工藝文件、計算書、說明書等）

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊2：前傳動總成：

實訓指導圖樣 明細表（點擊）

實訓目的：了解產品設計的技術要求和整體結構

拆畫實訓指導圖樣中件1、2、5、15

改進件8（毛氈密封）的結構形式，獲得更好的密封效果

用所學的CAD知識繪制各零件圖、裝配圖

編寫相應技術文件（圖樣明細表、標准件明細表等）

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊3：端蓋

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解該零件的用途、分析設計結構和工藝性、

用所學的CAD知識繪制二維、三維零件圖、注意錐管螺孔的表達。

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊4：支撐臂

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解該零件的用途、分析設計結構和工藝性

用所學的CAD知識繪制二維、三維零件圖

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊5：軸座

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解該零件的用途和通用鑄造技術要求

用所學的CAD知識繪制二維、三維零件圖

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

實訓階段二(機加)

《機加工》教學大綱

課程名稱：機加工

課程類別：實訓課

適用專業：計算機輔助設計與製造專業

總學時：48 考試形式：考查課

理論學時： 實訓學時：48

執筆者：孫雲鈴 制（修）訂日期：2005.10

實訓場地：機加實訓車間（普通、數控）

一、課程性質和任務

本課程是一門培養學生掌握傳統機械加工應具有的技術技能，技巧的實踐課程。本課程的任務是:要求學生掌握機加工的基礎理論知識，掌握基本操作技能，學習一定的先進工藝操作；正確使用工夾量具，刀具；養成安全生產和文明生產習慣；培養良好的職業道德，要在實習教學課程中，注意發揮學生的智能，並要求學生完成具有典型零件的工件製作。

課程的特點是，採用實踐課堂教學形式。運用講解、示範、指導和講評等教學環節。貫徹講解與示範相結合，集體指導和個別指導相結合的方法。

注意培養學生勇敢、果斷、鎮靜和必勝信心等意志品質。

本課程教學大綱共48學時。本大綱在執行時，可根據具體情況做適當調整。

二、課程內容與基本要求

（一）車削（24學時）

模塊一： 入門知識

內容：

1了解車削的工作內容

2熟悉實習場地

3熟悉車削文明生產和安全技術

4了解車床的組成和各部分的用途。

5掌握車刀的標注角度及主要作用。

6熟悉切削用量的基本概念。

要求：培養學生自覺遵守勞動紀律，懂得文明生產和安全生產的重要性。

模塊二： 技能練習

內容：

1搖曲線練習

2掌握車床的操作技能

要求：使學生熟練掌握車床的操作技能

模塊三 車端面、外圓、倒角和車階台

內容：

1掌握車刀的安裝技能。

2掌握在三爪自定心卡盤安裝工件的技能。

3熟悉刻度盤原理，掌握其使用方法

4熟練掌握一夾一頂安裝工件。車階台軸以及打中心孔的操作技能。

操作練習：

1車端面、車外圓、車大階台軸

2車小階台軸

3車端面、打中心孔、一夾一頂車階台軸

要求：使學生掌握車端面、車外圓、打中心孔的操作技能，並能合理選用切削用量。

模塊四：切斷和車外溝槽

內容：

1了解各種外溝槽的作用和技術要求。

2掌握外溝槽的車削技能與測量方法。

3分析切斷刀的抖斷原因及預防措施。

操作練習：

1刃磨切斷刀。

2在工件上切槽。

3切斷工件。

要求：使學生正確掌握切斷刀的刃磨方法及切槽、切斷的操作技能。

模塊五：車圓錐面

內容：

1掌握車圓錐面的計算與調整技能。

2掌握車削外圓錐的操作技能。

3掌握車圓錐面出現質量問題的分析方法。

操作練習：

移動小刀架，車60°前頂尖。

要求：能正確掌握車圓錐面的方法。

模塊六：鑽孔、擴孔、鉸孔、滾花

內容：

1熟悉麻花鑽，擴孔鑽和鉸刀的結構特點及對加工產生的影響。

2掌握鑽孔、擴孔和鉸孔的技能。

3掌握滾花刀的安裝方法和滾花的操作技能。

操作練習：

1在工件上鑽孔，擴孔及鉸孔。

2在工件上練習滾花

要求：

1會正確掌握滾花的加工方法。

2了解滾花的作用。

（二）銑削（24學時）

基礎知識（要求貫穿全過程）

1.銑削原理與刀具基本知識

（1） 掌握銑削切削過程及安全操作

（2） 學會刀具材料的基本要求及常用刀具材料的種類、代號、用途，銑刀分類。

（3） 明白影響刀具壽命的因素及提高刀具壽命的方法。

（4） 明白刀具刃磨的基本要求及刃磨方法，砂輪選擇。

2. 銑端面及垂直面的操作技能

（1）熟練掌握銑平面及垂直面的操作技能

（2）掌握工作裝夾、刀具安裝、刀具選擇

（3）掌握銑削用量的基本知識

（4）掌握順銑、逆銑、端銑操作技能

三、教學方法

在實踐教學過程中，教師為了正確的把教學大綱中所規定的技能和技巧傳授給學生，必須系統的進行課題准備工作。教學效果的好壞與教師的責任心、技術熟練程度、教學經驗、組織能力強弱有關,實習教師要採用講解、操作示範、學生練習教師巡迴指導、講評等方法,培養學生掌握生產知識、操作技能、技巧。

1. 講解:講解是實習教師在實習場地，按照課堂要求，用語言向學生傳授實習內容,敘述、描繪、解釋有關的概念和規律方法。講解要有邏輯性，必須抓住課題的主要內容,突出重點,有步驟進行。

2. 操作示範: 操作示範是由實習教師根據課題的要求,將加工方法、操作特點有準備的演示給學生看。這種方法是實習教學的重要方法。

3. 學生練習,教師巡迴輔導: 巡迴輔導是學生在實習過程中,實習教師以巡迴的方式有計劃、有目的的通過對學生實習操作練習的觀察和檢查。通過檢查學生技術准備工作、操作姿勢、操作方法和文明生產、加工質量等,能全面了解學生對課程的掌握情況。

4. 講評: 講評是指完成一個課程或每天實習結束後,由實習教師對實習情況進行總結。講評時，教師要全面具體准確的掌握情況,講評才有說服力.

四、課時分配表

（一）車削

課題
課題名稱
理論

課時
實踐

課時
合計

1
入門知識
2
2
4

2
技能練習

4
4

3
車端面、外圓
2

6

8

車階台，倒角

車端面，打中心孔，一夾一頂車階台

4
切斷和車外溝槽
1
2
3

5
車圓錐面
1
2
3

6
鑽孔、擴孔、鉸孔、滾花
1
1
2

合計

24

( 二 )銑削

序號
課程安排及工件名稱
課時分配

1
銑削基礎知識 課題一
4

2
銑平面 課題二
8

3
銑垂直面 課題二
4

4
凸凹塊的銑削 課題三
8

合計

24

㈤ 服裝廠車工培訓要點是什麼

服裝廠車工指的是服裝廠的車位工，即操縱機器完成衣服車縫的工人，如要培訓一個合格的車位工使其按一定速度和質量來完成成衣車縫，作為培訓師需注意以下培訓要點：
1、開始培訓時應先講解將要培訓的內容，即未來將要達成的目標，並可通過描述制衣的前...
2、培訓時准備好簡單的車縫裁片，由簡單到復雜的工藝類別進行培訓（先從直線車縫到曲...
3、...

㈥ 中職教師車工教學能力大賽教學設計方案

摘要 您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~

㈦ 實訓工作總結

實訓工作總結範文（精選4篇）

忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？讓我們好好總結下，並記錄在工作總結里。我們該怎麼去寫工作總結呢？下面是我為大家收集的實訓工作總結範文（精選4篇），希望對大家有所幫助。

實訓工作總結1

一轉眼，高二的銑工實訓已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實得多。

回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實訓樓實訓過，但上次實訓是在班級為單位，我想因為人數多老師管得不是很全面。所以就借機娛樂度過兩周，但是這次實訓不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導，所以我也不敢放肆。

這次銑工實訓指導老師還是李強。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當，做工件也很不認真。李強有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實訓就連請三日假，在一次偶然的機會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構思。他點了點頭竟當場盛贊我思維獨特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之後，我決定發憤圖強。給我陽光，我就燦爛。

不得不承認李強的思維很活躍，技術水平十分高，構思出來的工件，做出來的時候也有十分強大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰性的工件。強哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當強人的念頭。有雲：我可閑余核桃殼內，而自認我是個無限之君寶。

總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹讓我的實操技術有了全面的提高，也讓我結識到其他班的同學，更重要的是啟發了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠是這個世界的真理。

如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業技術學校，有視我為兄弟的班主任，有強哥，還有很多厲害的指導老師，生活與學習條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮。誰肯努力，誰就是笑到最後的勝利者。

我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細體會，也有個中的滋味。

從第一周開始，八個周的車工實訓(模具091、2、3)結束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結如下。

本次車工實訓，一共3名教師負責，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學生來自3個模具班，據說都是自願學車工，總共47人。實際操作當中，有同學不適應調出，也有調進，經過兩周才穩定下來。

一、幾點突破

1.按需求分層、分組教學

根據學生的情況，我們採取了分層分組教學，學生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由於只有30台車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學與有證的同學結對使用車床。龔師傅負責想去富華的17個同學，我和張老師負責其他30個不想去富華的同學。在實訓中也有調整，達不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態管理。

2.改變實訓條件，提高要求

以前，車工室有學生休息的椅子，很多同學經常借口不舒服坐下來休息玩手機，被學校巡堂人員詬病。這次實習，我們乾脆把椅子全部撤掉，老師與同學一樣，都站著實訓。第一周，張老師還有點受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔心學生站不住，沒想到，8個周，47名學生也站下來了。孩子們的可塑性相當高。

教學目的也基本達到：47個學生可以獨立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由於時間緊，學生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強的表揚，認為學生能按圖紙要求加工，達到了中級工圖紙的要求，並且相當熟練。

另外，想去富華的那一組還增加了體能訓練，學生在寫總結當中說，不僅技能提高了，身體也強壯了，去富華的信心更足了。

二、存在的問題

1.個別學生雖然選擇學車工，但是並不好好練習，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最後考核不及格也在情理之中。想去富華的學生目標明確，沒有這方面的問題。

2.工位不夠，不能做到單人單機，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實訓，很多學生實際上只有4周，甚至更少。

3.學校增加了教考分離這個環節，本來是件好事，但是不完善，由於是老師自己出題，導致在實施當中教師患得患失，採用降低教學難度的辦法來應對學校的檢查。

4.分層教學，將想學的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處於不利地位，長此下去，誰也不願意帶差生。打亂來帶，起點低，平台低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗管理者的智慧。

三、改進之處

1.一批學生實習到底，不存在交叉使用機床的情況，衛生狀況有大的改進。

2.8周實習效果明顯，學生能較熟練的操作機床。全方位的達到中級工的要求。

3.實訓中量具丟失、損壞減少。

4.材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實訓會。

5.三位教師配合默契，取長補短，有奉獻精神。

6.張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚。

實訓工作總結2

轉眼間，為期一周的辦公自動化實訓結束了，與上周的禮儀實訓相比，這周明顯忙碌了許多。為能按時完成任務，有些項目不得不帶回來做，經常做到十一點多才能睡覺。這幾天就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間里有效率地完成任務，這一個星期雖然累，但很充實，我很喜歡這種忙碌的生活，這樣的生活才有意義。

這次實訓的主要內容包括：介紹辦公設備、Word技能訓練、PowerPoint技能訓練、Office高級功能的發掘。以前對於這些雖然也有所接觸，但是不精、存在著許多的不足點，實訓中我們對於這些軟體的功能運用變得嫻熟了。

通過實訓我學到了很多知識並增長了見識，總結如下。首先是用。如用門電話號碼工履歷表，章，製作信作名片，錄音，製作公word的應Word製作部表，製作員製作電子函模板，制入古詩並注式，編輯工作簡報和製作自動管理的介紹信。前幾個相對來說還比較簡單，從第四個開始就有點難度了。如製作員工簡歷，首先要插入表格，並對表格進行處理，用到合並單元格、拆分單元格使表格能和文字達到美觀的效果，還有文字的編排，字型字型大小的設置，我以前只在Excel中做過表格，沒想到Word也能製作如此美觀的表格。還有製作信函模板，首先必須要用頁眉頁腳且還要保存為文檔做，並模板，這樣才能做到預期的效果。在這些Word應用中，對我來說最有難度的就屬項目九，製作自動管理的介紹信了。它涉及到了書簽和域的應用，作為第一次接觸「域」的我來說還比較困難，但我並沒有放棄這個項目，我耐著性子看了幾遍演示視頻，依葫蘆畫瓢做出來了。等做過幾個項目之後又回頭重做這道題，發覺熟練了不少，不用再看演示視頻了。看著自己做了這么多以前都不會的東西，頓時好有成就感。

在這些製作過程中不僅讓我掌握了Word軟體的各種基本使用技巧，而且在方法和速度上逐步提高了，並聯繫到了excel的應用，能進行Word文檔的各種編輯和處理，在今後的工作中熟練使用，能綜合並熟練運用本章的各種方法編輯和修改Word文檔。

其次是電子表格軟體Excel的使用。我掌握了利用Excel進行學生成績管生日管年歷，人所得器，制倒計時理，客戶理，製作製作個稅計算作工程牌，計算個人收支明細表，進行某國進出口總額的對比和製作肥胖程度計算器。

相比於Word，Excel略微有點難度，也比較繁瑣。其中項目十七製作肥胖程度計算器，對我來說還真有點困難，我花了幾乎兩個小時，最終它的肥胖程度是正確的，但建議總是顯示的三級肥胖，復查了幾遍也還是沒發現有什麼錯誤。嚴重考驗我的耐性，但作為凡事都追求完美的處女座的我，怎麼能容忍這樣的.瑕疵，再怎麼困難我也要克服，我也會找到解決的辦法。通過這些Excel的使用，我又溫習了這個辦公軟體的操作，並學到了新的東西，為以後的工作奠定了基礎。

接著是使用PowerPoint製作演示文稿，製作以列印機、傳真機、復印機為內容件，製作由於上經常叫些課件，操作培訓的培訓課滾動字幕。學期老師我們做一所以我對PowerPoint還是有點基礎的。但對在演示文稿中插入視頻文件尤存在疑問，經過老師的演示講解才明白了。

最後我們還需要用Excel製作自動判分試卷，這個項目是以小組的形式開展的，在這過程中會存在一些問題，我們小組成員在問題出現的時候積極的探討出現的原因以及相關的解決辦法，這個有助於我們加強團隊協作精神、積極思考問題的意識和出現問題時要積極尋找解決問題的辦法。這也有益於我們走上工作崗位後和同事處理好人際關系及加強解決問題的能力。

經過這一周的實訓，給我最大的感觸就是知識無止境。在實訓之前根本不知道這些Office軟體還有這么多功能，我們實訓的這些內容在一般的企業都可能會被運用上，這對於我們這些將來從事文員工作的學生是十分實用和有益的。在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術高速發展，將信息技術應用於對現代企業的管理日益普及。大部分的企業都已經實現了辦公自動化，我們掌握好了辦公軟不僅是順應時代的要求，還可以提高自己的學習和工作效率及可以拓寬自己以後的就業之路。

實訓工作總結3

在老師的指導下，我們班在20xx年5月23日開始進行為期一周的辦公自動化實訓，這進一步地提高我們對辦公自動化基礎知識和各種現代辦公自動化設備操作的了解。這次實訓掌握的技能知識有利於我們今後的就業，有利於我們更好的溶入社會這個大集體。在我看來，這次實訓讓我們更加深入地了解了各種現代辦公自動化設備的操作，是我們未來踏入職場必不可少的墊腳石。

一、實訓目標及要求

《辦公自動化技能實訓》突出實用性，以培養實際技能為目的，通過辦公自動化系列內容的實習，更加深入地提高學生的信息素養以及我們在辦公事務中的技能、應用能力，並以此來適應社會的需求，此次實習要求學生能夠熟練掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相關相關操作技能，使學生掌握利用計算機進行文字處理和數據信息處理的方法，切實提高學生應用辦公軟體輔助辦公的能力。

二、實訓內容

1、熟練掌握辦公自動化軟體Word、Excel和Powerpoint、office等應用軟體的常用功能，具有實現辦公自動化的能力。

3、掌握各現代辦公自動化設備的正確操作。

4、了解各現代辦公自動化設備操作過程

三、實訓考核方式

實訓成績根據學生的實訓表現，出勤情況和實訓小結的完成情況，給出相應的等級，按優、良、中、及格、不及格五級。

1、考勤考核方法

考勤分為出席，病假，事假、遲到、早退五種。以實訓小組為單位考勤和實訓負責教師抽查進行雙層考勤，對偽造考勤者，實訓成績按不及格處理。

2、表現考核辦法

合作分：每組優化方案的質量、團隊合作精神及合作能力。

態度分：參與的積極性，工作的主動性等。

技能分：OFFICE軟體的實際應用能力，能夠按照要求完成各案例。

3、實訓小結考核辦法

實訓結束要求結合實訓內容，撰寫一篇實訓小結。

四、實訓情況

實訓課程：辦公自動化技能實訓；實訓時間：1周（5月23日——5月27日學校機房實訓）；

實訓對象：涉外商務秘書學生

5月23日開始，我們班級的同學便開始按時到規定的地點組織進行實訓，實訓時間為這一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上課期間我們有老師專門為我們進行輔導，對於我們在實訓期間會遇到的各種問題都有很好的解答，這樣的學習方式有利於提高我們的自學能力，有利於我們更好的了解辦公自動化操作，也使這次實訓不在枯燥乏味。

五、實訓體會

對於辦公自動化的學習，我體會到了信息科技時代的高效、快捷和便利。在以後的工作當中，不管從事什麼樣的職業，都離不開辦公自動化。辦公自動化子系統是計算機管理信息系統的重要子系統之一，它不同於財務、人事、計劃、項目等系統只用於幾個相關的部門，而辦公自動化系統遍及網路的每一個角落，即單位中的每一個人都要使用辦公自動化系統來處理日常。所以辦公自動化對於現代社會來說是非常便捷的，現在的每一個人都要學習辦公自動化，這樣對於現代人才不會落後。

六、實訓效果

1、此次實訓讓我收獲頗豐，不僅學到了很多計算機技能知識，還提高了一些今後工作中會經常用到的辦公自動化軟體的應用能力。此次實訓還培養了我們耐心的學習作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利於我們以後在工作上能力的發揮。還有老師對我們的輔導更是大大提高了我們的辦公技能。

2、通過實訓，Excel的操作部分我還欠缺部分技能與方法，特別是函數的運用，操作熟練程度還有待提高，所以在今後的生活學習中我會努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨於完善。

3、實訓的實踐雖然短暫，但我認識到實訓其實是對每個綜合能力的檢驗，要想做好手上的事，必須要有一定的動手能力，因為每個學習的過程都是理論指導實踐的過程。我相信，這次的實訓會為我以後的工作奠定下一定的基礎！

實訓工作總結4

新的一學期又過去了。作為機房管理員，我們能夠勝任本職工作，嚴格要求自己，遵守學院各項規章制度，與同事之間相處融洽，工作上盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。現將本學期工作總結如下：

本崗位目前的工作內容有：

一、計算機及其網路維護管理方面

工作內容：主要包括計算機硬體的維護、管理，並保證計算機及其網路設備的正常工作，計算機上軟體的安裝及維護，軟體在使用過程中出現問題的解決，防治計算機及網路被攻擊(包括學生發起的和網路病毒的攻擊)等。

完成情況具體如下：

1.完成各機房的本職工作（具體工作可參考《鄭州信息工程職業學院計算機機房管理員崗位職責及崗位制度》，詳略。）

2.每學期開始，更新操作系統和教學軟體。我校是有盤傳統機房，所以此項工作繁雜耗時長，包括做母盤，每台計算機需要重復刻盤、裝盤、啟動調試、做還原等這一過程。

3.免費在機房安裝多媒體教室管理軟體，節約了成本，並推廣到所有機房，方便了教師，提高了我校教育教學質量和效率。

4.義務解決一些科室的計算機問題，包括重裝操作系統、路由器調試、網路布線、遠程桌面協助，office套件問題、資料庫配置等。

二、管理員工作：

上機工作情況匯報如下：本學期有14、15級軟體，計算機應用，計算機網路，金融與證券，電子商務，工程造價，廣告環藝，裝潢音表等專業開設了《網站開發》、《軟體工程》、《資料庫應用基礎》、《計算機操作》、《JAVA》、《計算機網路》、《C語言》、《資料庫》及《計算機應用》等課程，上機操作課超過七百餘課時。

在此基礎上，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，做了以下幾方面的工作：

1.配合實訓課做好機房上機的服務工作，保證實訓電腦的正常使用，做到了每天小檢查，一周大檢查，及時維護，實現了機房使用率90%以上。

2.保障機房的衛生工作，每天一次衛生打掃，三天一次大的清理工作，做到實訓電腦桌面和地面衛生的整潔化。

3.檢查機房的上機使用情況，完成了機器故障的排除工作，督導教師的上機規范工作。

4.督促檢查了教師在實訓室的日誌記錄工作。

5.做好了機房安全防護工作，每天注意觀察安全隱患，及時排除，保證了安全零事故。

6.做好了物品保管和登記工作。按條例進行配合其他工作。

7.做好了專業課上課上機的指導工作，並搞好協調工作。

8.完成了向學生宣傳正確安全上機的教導工作，降低了設備的非正常損耗。在做好各項實訓室工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在上班中做到了不耽誤上機課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領導安排的各項臨時性的工作，並積極參加學校組織的各項活動。

「學精於勤而荒於嬉」，在專業技能上還需多學、多看、多練，實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

㈧ 車工培訓學校的介紹

車工培訓學校很多，也很雜。大多是一些民辦或個人開辦的，其規模也有很大的差別。有關費用發面也沒有一個標准，一般根據不同的的授課內容分為不同的等級。車工是從事車床加工工作的工人，對車工的技能培訓內容很多，主要有車床操作技能和安全培訓，車工的發展前景還比較廣闊，技能達到一定水準可以晉升技師、高級技師。

㈨ 寫好了車間生產安全管理制度後 領導要求如火如荼施行的計劃和表格，誰幫忙搞一下，給個格式也好啊

安全生產會議管理制度
1 目的
為認真貫徹執行國家有關安全生產的法律、法規和制度，保障政令暢通，做到安全生產規章制度的有效執行，同時對各項工作及時的溝通和總結，特製定本管理制度。

2 適用范圍
本制度適用於本公司各部門、車間。

3 內容與要求
3.1 本公司的各級領導人員在管理生產的同時，必須負責管理安全工作，認真貫徹執行國家有關安全生產的法律、法規和制度，在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
3.2 每月召開一次安全生產辦公會議，研究安全生產有關事項，並做好會議記錄。
3.2.1 會議由安全生產委員會組織，相關部門人員參加。
3.2.2 匯總和審查安全技術措施、計劃並監督有關部門切實按期執行。
3.2.3 組織和協調有關部門制定或修訂安全生產制度和安全技術操作規程。
3.2.4 研究落實安全生產檢查，有明確的目的和具體計劃（安全月、年檢、季檢、月檢計劃的布置、落實）。
3.2.5 總結和推廣安全生產的先進經驗。
3.3 審查、批准新建、改建、大修的設計、計劃以及工程驗收和運行工作的監控。
3.4 組織有關部門研究企業職業安全健康工作，制定防止職業病和職業衛生的安全措施，督促有關部門做好職業安全衛生和婦女保護工作。
3.5 研究有關安全生產教育，在採用新工藝、新方法、新技術、新設備時，要有計劃的組織進行職業安全生產教育培訓。
3.6 審核生產安全事故的調查分析報告，明確責任，確定責任人。
3.7 審核企業《安全生產責任目標》的內容。
3.8 審批企業《安全生產獎懲制度》的落實方案。

4 相關記錄安全生產會議管理制度
1 目的
為認真貫徹執行國家有關安全生產的法律、法規和制度，保障政令暢通，做到安全生產規章制度的有效執行，同時對各項工作及時的溝通和總結，特製定本管理制度。

2 適用范圍
本制度適用於本公司各部門、車間。

3 內容與要求
3.1 本公司的各級領導人員在管理生產的同時，必須負責管理安全工作，認真貫徹執行國家有關安全生產的法律、法規和制度，在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
3.2 每月召開一次安全生產辦公會議，研究安全生產有關事項，並做好會議記錄。
3.2.1 會議由安全生產委員會組織，相關部門人員參加。
3.2.2 匯總和審查安全技術措施、計劃並監督有關部門切實按期執行。
3.2.3 組織和協調有關部門制定或修訂安全生產制度和安全技術操作規程。
3.2.4 研究落實安全生產檢查，有明確的目的和具體計劃（安全月、年檢、季檢、月檢計劃的布置、落實）。
3.2.5 總結和推廣安全生產的先進經驗。
3.3 審查、批准新建、改建、大修的設計、計劃以及工程驗收和運行工作的監控。
3.4 組織有關部門研究企業職業安全健康工作，制定防止職業病和職業衛生的安全措施，督促有關部門做好職業安全衛生和婦女保護工作。
3.5 研究有關安全生產教育，在採用新工藝、新方法、新技術、新設備時，要有計劃的組織進行職業安全生產教育培訓。
3.6 審核生產安全事故的調查分析報告，明確責任，確定責任人。
3.7 審核企業《安全生產責任目標》的內容。
3.8 審批企業《安全生產獎懲制度》的落實方案。

4 安全生產會議管理制度
1 目的
為認真貫徹執行國家有關安全生產的法律、法規和制度，保障政令暢通，做到安全生產規章制度的有效執行，同時對各項工作及時的溝通和總結，特製定本管理制度。

2 適用范圍
本制度適用於本公司各部門、車間。

3 內容與要求
3.1 本公司的各級領導人員在管理生產的同時，必須負責管理安全工作，認真貫徹執行國家有關安全生產的法律、法規和制度，在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
3.2 每月召開一次安全生產辦公會議，研究安全生產有關事項，並做好會議記錄。
3.2.1 會議由安全生產委員會組織，相關部門人員參加。
3.2.2 匯總和審查安全技術措施、計劃並監督有關部門切實按期執行。
3.2.3 組織和協調有關部門制定或修訂安全生產制度和安全技術操作規程。
3.2.4 研究落實安全生產檢查，有明確的目的和具體計劃（安全月、年檢、季檢、月檢計劃的布置、落實）。
3.2.5 總結和推廣安全生產的先進經驗。
3.3 審查、批准新建、改建、大修的設計、計劃以及工程驗收和運行工作的監控。
3.4 組織有關部門研究企業職業安全健康工作，制定防止職業病和職業衛生的安全措施，督促有關部門做好職業安全衛生和婦女保護工作。
3.5 研究有關安全生產教育，在採用新工藝、新方法、新技術、新設備時，要有計劃的組織進行職業安全生產教育培訓。
3.6 審核生產安全事故的調查分析報告，明確責任，確定責任人。
3.7 審核企業《安全生產責任目標》的內容。
3.8 審批企業《安全生產獎懲制度》的落實方案。
相關記錄
《會議記錄》

《會議記錄》