反恐防暴知識培訓

『壹』 反恐防爆手抄報的內容有哪些

1.講和諧，促發展，反恐怖，反暴力。

2.反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。

3.全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。

4.依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會穩定

5.加強反恐防暴，維護社會穩定。

6.抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動空間。

7.加強反恐防暴學習，共建安全和諧社會。

8.加強反恐演練，提高安全意識。

9.反恐維穩，警民一心。

10.反恐防恐，人人有責。

11.加強反恐防暴教育，提高群防聯防意識。

12.綳緊反恐防暴安全弦，譜寫社會和諧平安曲。

13.參與反恐知識學習，提高自身安全意識。

14.打一場反恐維穩的人民戰爭。

15.加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。

16.反恐防暴，人人有責。

17.嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產安全。

18.推進反恐防範安全教育，倡導全民參與反恐演練。

19.提高公眾反恐意識和能力，激發群眾反恐防恐熱情。

20.履行公民義務，舉報恐怖犯罪。

21.鏟除恐怖毒瘤，倡導和諧新風。

22.警民聯動，反恐制暴，共建共防。

23.全黨動員，全民參與，反恐防暴，構建和諧。

24.打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹新風。

25.專群結合，打擊暴恐。

26.堅決打擊恐怖暴力，努力建設平安家園。

27.全民反恐，共建和諧社會。

28.學習反恐防暴知識，提高自我防範能力。

29.雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。

30.加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。

31.反恐安全，人人有責；保持警覺，全體動員。

32.反恐防暴，保護自我。

33.全體人民，積極檢舉，揭發暴恐。

『貳』 防暴器材培訓目的

通過此次實戰防暴培訓，進一步提高了公司各崗位安保執勤人員反恐防範意識，有效提升了安保執勤人員專業技能和應對突發事件處置能力，為推進「平安法治鄂鋼」建設奠定了良好基礎。

本次培訓重點介紹了城市反恐防範工作的重要性、防暴器材使用的要領、注意事項和攻防技能，同時進行了警棍盾牌、鋼叉器械等操作示範，開展了現場控制、抓捕恐怖分子的場景模擬練習。在練習過程中，參訓人員協作配合，在做好自身保護的基礎上，均熟練掌握器械的使用方法。

簡介

認真貫徹落實鄂州市委政法委關於創建「平安法治企業」工作要求，進一步提升公司各崗位安保執勤人員反恐防暴突發事件應急處置能力。近期，公司綜治辦為廠區各門崗及反恐防範重點部位配備防暴器材，並聯合鄂城區人民武裝部對廠區各門崗及反恐防範重點部相關人員開展反恐防暴器材使用培訓。

『叄』 幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信你會有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動總結。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是我整理的幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結，歡迎大家分享。

幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結 篇1

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校安全領導小組制定了詳細的工作應急方案，成立了校園應急處突隊伍，分步開展了如下工作：

一、制定學校安全保衛暨反恐防暴應急預案，成立領導小組，完善相關制度。

二、召開保安人員培訓會，明確職責，保證每天兩名保安24小時值班制度。

三、安防器材檢查，補齊補足各種器械：警棍、頭盔、防割手套、辣椒水、盾牌、鋼叉、木棒等。

四、加強了行政上放學值班、護學工作，加強校園巡邏隊日常巡邏。還邀請了派出所進行日常校園巡邏。

五、召開全體教師會，安排部署了應急演練方案，明確了各自職責、演練要求及注意事項。

六、針對學生進行了反恐防暴知識培訓。

在日常檢查中發現的問題：

1.校門出去不遠就是大馬路，每到上放學時候路口停放了很多長安車、摩托車，尤其是趕場天為甚。

2.校門口不遠處有無證小食攤點，衛生執法工商行政聯合檢查依舊為根除。

幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結 篇2

為貫徹上級反恐防範工作要求，我們牢固樹立「穩定壓倒一切」的思想，嚴格落實維護學校穩定工作責任，對照《嘉興市部分單位行業反恐怖安全防範規范》，深入排查學校不穩定因素，採取有效措施化解隱患，創建和諧穩定的教育環境。

一、高度重視，加強反恐領導

學校成立有校長為組長的反恐怖防範安全工作領導小組，落實安全責任制，強化責任意識，實行責任追究。

二、廣泛宣傳，提高安全意識

學校利用會議、廣播、宣傳櫥窗等形式進行廣泛的宣傳，並發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座活動，全員參與。學校制定《安全工作管理責任制》、《九龍山小學反恐防範安全應急預案》等。

三、認真落實，維護校園穩定

1.認真抓好人防、物防、技防、制度防。要求學校保安人員、行政值班人員做好巡邏與監控值守，學校嚴格值勤制度和24小時值班制度，嚴格門衛管理，建;做好校園報警系統、監控系統的安全監控維護。

2.上好安全教育課。為了創建一個安全穩定的育人環境，學校堅持安全教育進課堂。

3.學校領導深入基層，廣泛聽取社會、家長、老師、學生的'意見和建議。

4.加強校領導值班制度。

5.加強上學放學階段安全防護工作。

學校反恐防範工作事關社會穩定。因此，我校將繼續按上級有關要求，切實做好學校反恐防範工作，保障我校校園安全穩定。

幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結 篇3

鄉黨委政府，始終堅持「以人為本，服務至上，促進和諧」的工作理念。以健全老齡工作組織為基礎，以完善老齡工作機制為突破口，不斷優化為老服務質量、豐富老年人的精神文化生活，切實維護和保障老年人的合法權益。現將我鄉一年來工作總結如下：

一、建立健全老齡工作機構。

不斷加強老齡工作隊伍建設和組織建設，既是做好老齡工作的基礎，也是推進老齡事業發展的保證，鄉黨委政府始終把老齡工作納入重要議事日程，堅持黨政主導的原則，健全老齡工作機構。首先今年在全鄉范圍內成立了3處老年協會分會；其次是健全制度。健全老年協會《老齡工作職責》、《老齡工作制度》、等相關制度，以制度管事管人. 為推進老齡工作的正常開展提供了保障。

二、強化宣傳教育，營造良好風氣

尊老、敬老、愛老、養老是中華民族的傳統美德。我鄉始終高度重視老齡工作的宣傳教育，堅持正確的輿論導向，不斷加強加大宣傳教育力度。一是宣傳發動。在集市、學校、衛生院、村莊等地採取掛橫幅、貼標語、印發資料等多種形式，宣傳《老年人權益保障法》，子女贍養老人等法律法規和相關政策，動員社會力量參與，利用各種會議對黨員幹部進行宣傳教育，在全鄉大力倡導尊老、敬老、愛老、養老之風。二是深入活動。結合每年「敬老月」活動向老年人宣傳《老年法》。

三、組織開展老年社會活動，提升老齡工作地位

為了提高老年人的生活質量和老齡工作的地位，豐富老年人的精神文化生活，我鄉因人因地制宜，開展了有益於老年人身心健康的、不拘形式的、豐富多彩的文體娛樂活動。主要開展兩種形式：一是以健身娛樂為主開展活動。各村成立腰鼓隊，在為廣大群眾帶來喜悅同時也鍛煉了身體，又活躍了文化生活。二是以座談建言為主開展活動。鄉村兩級分別召開老幹部座談會，暢談鄉村兩級經濟社會發展的形勢，聽取老幹部的意見、建議，讓他們參與到鄉村經濟社會發展中來。

四、建立健全工作機制，提升服務水平

維護老年人的根本利益，讓老年人共享經濟社會發展成果是基層老齡工作的一塊重要內容，也是老齡工作的落腳點。我鄉主要從三個方面著手。一是健全政策落實機制。一方面全面落實80歲以上老人的高齡生活補貼。收集老年人的個人資料，建立電子檔案，按要求向縣老齡辦申報審批；同時，對以往漏報或最近返鄉人員進行了補報，爭取將補貼足額、及時發放到每個老年人手中。另一方面完成老人入網信息登記並按要求制定居家養老服務實施方案和建立服務檔案，並對每位老人發放50斤大米一袋、食用油一桶。三是健全維權工作機制。切實加強老年人的維權工作，維護老年人合法權益，及時處理涉老糾紛。鄉政府建立了以司法所、信訪辦、為主的老年人維權服務綠色通道，對涉老糾紛優先解決，及時快速地為老年人提供法律援助，著力解決老年人利益問題。

五、工作中的不足。

1、老齡工作面對人群特殊，在教育引導方面顯得薄弱。

2、在老年協會職能發揮上還欠不足，由於老年人身體狀況不便於開展群體性體育活動。

3、我鄉處於正在建設當中，沒有大型的活動廣場、場地，老年人集體活動僅限於村活動場所。

我們決心加強學習他人先進工作經驗，強化工作舉措，再接再厲，創新思路，扎實工作，把我鄉老齡工作抓好抓實，爭上一個新的台階。

『肆』 2019年解讀反恐怖主義法,反恐怖主義法解讀

《反恐怖主義法》於1月1日正式實施,該法共十章97條,對反恐怖主義工作的基本原則、體制機制、恐怖活動組織和人員的認定、安全防範、情報信息、調查、應對處置、國際合作、保障措施、法律責任等作了規定。其中,明確規定了有關部門、單位和人員的反恐職責義務、手段措施和法律責任,是反恐工作領導機構和職能部門依靠、動員所有國家機關、武裝力量、社會組織、企業事業單位、村(居)委會和個人共同開展反恐工作的重要法律依據,是動員全社會力量防範打擊恐怖主義的法律基石。

開展反恐防暴安全教育,不僅可以讓人們樹立安全防範意識,還可以全面提高民眾避險的反暴力應急自救能力,讓人們在面對突發暴力事件時能夠冷靜應對,自救互救,及時報警。同時對於自身安全問題及維護社會穩定,建設平安貴州都具有重要意義。

向社會普及《反恐怖主義法》是一個長期的過程。開展宣傳活動,是激發群眾主動學習,主動宣傳《反恐怖主義法》的重要方式,希望通過宣傳活動,有更多的群眾能夠接觸《反恐怖主義法》,學習《反恐怖主義法》,了解自身的權利和義務,並結合警方頒布的《群眾舉報涉恐涉暴線索獎勵辦法》,積極發現和舉報涉恐線索,更加主動地參與到反恐斗爭中來,與相關職能部門一起共同維護社會安全和穩定。

《反恐怖主義法》的頒布施行,標志著我國反恐防恐有了重要法律依據,為了切實做好《反恐怖主義法》的學習貫徹工作,掀起普法學法用法的高潮,營造依法反恐防恐的法治氛圍,在全社會掀起《反恐怖主義法》的學習熱潮,貴州省反恐辦擬於3月31日起,按照每周一期的頻率,在《貴州日報》「民主·法制」專欄連續推出5期《反恐怖主義法》相關知識宣傳。通過宣傳,進一步提高全民反恐意識,充分調動社會各界參與反恐工作的積極性,全面提升反恐工作的能力水平。

築反恐利劍揚法治權威

12月27日,第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過《中華人民共和國反恐怖主義法》,並於1月1日施行。這部法律是在總結我國防範和打擊恐怖主義及其活動的經驗,借鑒域外相關成熟的做法基礎上制定的,對我們應對恐怖主義的挑戰和威脅,依法構建反恐怖主義的工作機制、方法及相關措施,有效保護人民生命財產安全,維護公共安全和國家安全有著重要意義和現實作用。

明確界定恐怖主義

該法第三條規定,恐怖主義,是指通過暴力、破壞、恐嚇等手段,製造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產,或者脅迫國家機關、國際組織,以實現其政治、意識形態等目的的主張和行為。

此定義突出了恐怖主義在政治、意識形態上面的特徵,將其與其他危害公共安全和國家安全的行為區分開來。在此基礎上,該法對恐怖活動以列舉方式予以明確,即:(一)組織、策劃、准備實施、實施造成或者意圖造成人員傷亡、重大財產損失、公共設施損壞、社會秩序混亂等嚴重社會危害的活動的;(二)宣揚恐怖主義,煽動實施恐怖活動,或者非法持有宣揚恐怖主義的物品,強制他人在公共場所穿戴宣揚恐怖主義的服飾、標志的;(三)組織、領導、參加恐怖活動組織的;(四)為恐怖活動組織、恐怖活動人員、實施恐怖活動或者恐怖活動培訓提供信息、資金、物資、勞務、技術、場所等支持、協助、便利的;(五)其他恐怖活動。

該法還對恐怖活動組織、恐怖活動人員和恐怖事件進行了界定,為正確理解和把握恐怖主義及其相關活動、組織和人員並加以防範和打擊奠定了基礎。

劃清正常宗教活動與恐怖主義界限

現實中,一些恐怖活動往往披上宗教的外衣,打著宗教的旗號行事,以歪曲教義,給人們施以精神強制等方式,誘導、煽動、裹挾人們參與恐怖活動,同時也給普通群眾造成思想認識上的混亂。

為此,反恐怖主義法強調將正常的宗教活動與恐怖主義區別開來,該法首先在第四條旗幟鮮明的規定「國家反對一切形式的以歪曲宗教教義或者其他方法煽動仇恨、煽動歧視、鼓吹暴力等極端主義,消除恐怖主義的思想基礎」;同時又在第六條強調「在反恐怖主義工作中,應當尊重公民的宗教信仰自由和民族風俗習慣,禁止任何基於地域、民族、宗教等理由的歧視性做法」。這樣既可以防止恐怖組織和人員利用宗教從事恐怖活動,又可以維護人民群眾的正當權益,爭取信教群眾對反恐怖主義活動的理解和支持。

突出人民群眾生命財產保護

在恐怖主義活動中,人民群眾往往成為恐怖襲擊的直接對象,這是由恐怖主義活動的本質屬性所決定的。為此,反恐怖主義法將人民群眾的人身安全作為優先保護對象,該法第六十條特別強調「應對處置恐怖事件,應當優先保護直接受到恐怖活動危害、威脅人員的人身安全」,並在第六十一條規定的處置措施中將「組織營救和救治受害人員,疏散、撤離並妥善安置受到威脅的人員以及採取其他救助措施」列為首要措施。

作為配套措施,反恐怖主義法賦予人民警察、人民武裝警察以及其他依法配備、攜帶武器的應對處置人員,對在現場持槍支、刀具等凶器,正在或者准備實施暴力行為的人員,經警告無效,可以使用武器;緊急情況下,可以直接使用武器。這是為了避免反恐應對處置人員由於行動不及時,而給人民群眾生命財產帶來更大損失。

同時,對因開展反恐怖主義工作對有關單位和個人的合法權益造成損害的,反恐怖主義法規定有關機關應當依法給予賠償、補償,有關單位和個人有權依法請求賠償、補償。對恐怖事件的受害人及其近親屬,反恐怖主義法要求當地人民政府應當及時給予適當的救助,並向失去基本生活條件的受害人員及其近親屬及時提供基本生活保障,衛生、民政等主管部門還要提供心理、醫療方面的援助。

堵塞消除恐怖主義信息傳播

眾所周知,伊斯蘭國(「IS」)就是通過互聯網等信息傳播渠道散布恐怖主義思想和恐怖主義行徑,以此增強自身的影響力,並誘導相關人員參與到其恐怖主義活動。

有鑒於此,反恐怖主義法在第十九條明確要求,電信業務經營者、互聯網服務提供者應當依照法律、行政法規規定,落實網路安全、信息內容監督制度和安全技術防範措施,防止含有恐怖主義、極端主義內容的信息傳播;發現含有恐怖主義、極端主義內容的信息的,應當立即停止傳輸,保存相關記錄,刪除相關信息,並向公安機關或者有關部門報告。網信、電信、公安、國家安全等主管部門對含有恐怖主義、極端主義內容的信息,應當按照職責分工,及時責令有關單位停止傳輸、刪除相關信息,或者關閉相關網站、關停相關服務。有關單位應當立即執行,並保存相關記錄,協助進行調查。對互聯網上跨境傳輸的含有恐怖主義、極端主義內容的信息,電信主管部門應當採取技術措施,阻斷傳播。

該法第六十三條還要求,恐怖事件發生、發展和應對處置信息,由反恐怖主義工作領導機構統一發布。任何單位和個人不得編造、傳播虛假恐怖事件信息;不得報道、傳播可能引起模仿的恐怖活動的實施細節;不得發布恐怖事件中殘忍、不人道的場景。

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『伍』 學校反恐教育活動工作總結

學校反恐教育活動工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是我為大家整理的學校反恐教育活動工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為響應市教育開展的踐行群眾路線「守護首府平安」為主題的政法綜治宣傳月活動。為進一步增強學校和師生反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識與能力，確保我校師生安全。為此，我校認真開展了此項工作，現將開展情況總結如下：

1 、我校成立了校園反恐防暴工作領導小組，研究制定反恐防暴應急預案。 領導小組成員如下：

組長：陸xx

副組長：陸xx

成員：韋xx 龐xx農xx

學校於20xx年5月4日星期一下午召開了校園反恐防暴工作會，明確職責和任務，確保各項預防措施落實到位。學校安全辦和各班班主任積極組織開展反恐形勢教育和知識培訓，以最高的標准、最嚴的要求、最大的努力，做到上下齊動、人人參與、層層設防、堅守崗位、履行職責、部門聯動、確保安全。

2、加大門衛值守，加強安保力量，陌生人不經學校同意不準入內，找人需在門口等候，確保校園安全萬無一失。

3、利用學校電子屏幕宣傳反恐口號「反恐防範、全民參與，平安校園，人人有責。」使學生提高警惕，做好防範。

4、 5月5日上午利用課間操時間，政教處對學生進行反恐安全教育，使學生了解學校反恐活動預案，以及遇到緊急情況的處理方法，增強了學生的防範意識。

5、5月7日下午政教處組織全校師生召開了「反恐防範」主題會，邀請反恐專家向學生介紹了什麼是恐怖主義，在我們身邊有哪些反恐事件，我們校園、家庭應注意的事項，學生們聽得都很認真，政教處陸主任最後還要求全校各班利用班班通、網路安全教育平台播放反恐教育片，然後，各班根據所學內容，創設了襲擊場景，模擬被挾持、被突襲的情景劇，讓學生初步掌握了自救能力和逃生技巧以及師生的.處突能力。

6、5月10日政教處組織各班級製作反恐安全手抄報，張貼在學校走廊，普及學生的反恐知識，宣傳恐怖主義的危害，了解身邊可能的危險，提高安全意識，有效地防範和保護自己。

7、同時政教處要求班級利用晨會、放學前時間，做好安全提示，告知學生在上下學的途中不逗留，不與陌生人交流，看見行為怪異的人，不靠近，不圍觀、並盡快遠離，不去人多的地方湊熱鬧等。

8、通過培訓、學習、告知等形式，增強了師生的防患意識、鍛煉了教師處理暴力突發事件的意識，提高了學校校安保護學校的凝聚力和戰鬥力。通過以有上反恐教育活動，我校師生的安全防範意識得以增強，學校校園的不安全因素減少，為廣大師生的學習和生活提供了一個良好的校園環境，得到了老師們的贊譽和家長的肯定，為此，我校將會把校園反恐工作作為一項重要的安全工作，常抓不懈，創建平安校園。

xxx學校

20xx年5月

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『陸』 反恐防暴常識

一、辨別可疑人員

在工作中善於發現問題，注重觀察周圍環境和人群，發現一些不同尋常的舉止行為可疑時，我們就要提高警惕。例如：1、神情恐慌，言行異常者；2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符或與季節不協調者；3、冒充熟人，假獻殷勤者；4、在檢查詢問的過程中，催促快點且態度蠻橫，不願配合，不願接受檢查者；5、頻繁出入在酒店大堂或車場者；6、貌似公安機關通報的嫌疑人員。

二、遇有恐怖分子突襲的應對技巧：

面對恐怖分子突襲要做到「逃跑、躲避、反擊」這三個原則」。1、沉著鎮靜，保護自己是首要問題，對突發其來的恐怖襲擊，不能因為恐慌影響了正常的判斷；判斷自己是否面臨危險，如有危險，要先做好個人防護，並極力疏散圍觀群眾；2、如自己無法逃避時，要找大型遮蔽物體遮掩自己，能迅速就近找到防衛器材，等待時機，如需出擊時，一定要准、快、猛、狠；3、切勿激怒恐怖分子，更不能驚恐喊叫；4、盡量穩定情緒，觀察現場，看時機迅速撤離；5、不要好奇，拿手機拍照，觀看熱鬧；6、場面確定安全時，聽從現場有關人員的指揮，據自身的條件，對受到傷害的人員，提供力所能及的幫助，切勿盲目行動，做無謂的犧牲，盡力將傷亡與損失降到最低。

三、報警注意事項：

報警時，要報告最重要的內容，包括地點、時間、發生的事情、後果等，以及嫌疑人的體貌特徵，衣著打扮，傷亡人數等。

『柒』 幼兒園防恐防暴知識

幼兒園防空防爆知識：

一、辨別可疑人員，提高自我保護能力

注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節不符者;走路沉重，且走路表現很不自然者;假獻殷勤，行為舉止，神情異常者;眼睛往攝像頭，防暴人員張望而緊張者。發現上述幾點或部分時，應沉著穩定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助，排除安全隱患。

二、熟悉環境，暗記出口。

在陌生的環境里，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時能盡快逃離現場。

三、遇到恐怖襲擊，採取爭取的處理方式。

遇到恐怖襲擊時鎮靜，盡快撤離，避免進入實驗室等有易燃易爆品的危險地點；不盲目跟從人群逃離，可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時撤離現場，如果現實條件不允許，原地卧倒，等待救援；

四、在商場與集貿市場發生爆炸的應對措施。

保持鎮靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現場；注意避開臨時搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開腳下物品，—旦摔倒應設法讓身體靠近牆根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；迅速報警，客觀詳細地向警方描述事件發生、發展的經過。

五、收到恐嚇電話、簡訊或信件事件正確處理方法。

收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。

『捌』 兒童反恐防爆順口溜

第一訣：熟悉環境 牢記出口；

第二訣：保持鎮靜 迅速疏散；

第三訣：正確引導 有序疏散；

第四訣：不入險地 不戀財物；

第五訣：簡易防護 蒙鼻匍匐；

第六訣：善用通道 莫入電梯；

第七訣：火已及身 切勿驚恐；

第八訣：避難場所 固守待援。

『玖』 反恐防暴手抄報資料

開展反恐防暴安全教育，不僅可以讓人們樹立安全防範意識，還可以全面提高民眾避險和反暴力應急自救能力。以下是我整理的`反恐防暴手抄報資料，歡迎閱讀！

反恐防暴手抄報資料1

反恐防暴手抄報資料2

反恐防暴手抄報資料：反恐防暴標語

1、警民聯動，反恐制暴，共建共防。

2、嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產安全。

3、參與反恐知識學習，提高自身安全意識。

4、加強反恐演練，提高安全意識。

5、學習反恐防暴知識，提高自我防範能力。

6、講和諧，促發展，反恐怖，反暴力。

7、加強反恐防暴，維護社會穩定。

8、反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。

9、全民反恐，共建和諧社會。

10、全民參與，讓暴恐分子無處藏身，無路可逃。

11、提高公眾反恐意識和能力，激發群眾反恐防恐熱情。

12、推進反恐防範安全教育，倡導全民參與反恐演練。

13、反恐防暴，人人有責。

14、加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。

15、反恐安全，人人有責；保持警覺，全體動員。

16、堅決打擊恐怖暴力，努力建設平安家園。

17、反恐防暴，保護自我。

18、鏟除恐怖毒瘤，倡導和諧新風。

19、履行公民義務，舉報恐怖犯罪。

20、加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。

21、專群結合，打擊暴恐。

22、抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動空間。

23、雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。

24、打一場反恐維穩的人民戰爭。

25、打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹新風。

26、全體人民，積極檢舉，揭發暴恐。

27、全黨動員，全民參與，反恐防暴，構建和諧。

28、依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會穩定

29、反恐防恐，人人有責。

30、反恐維穩，警民一心。

31、加強反恐防暴學習，共建安全和諧社會。

32、加強反恐防暴教育，提高群防聯防意識。

33、綳緊反恐防暴安全弦，譜寫社會和諧平安曲。