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美術高考培訓班班主任工作計劃

發布時間:2022-08-22 12:02:16

『壹』 班主任培優計劃-班主任工作計劃

建全班主任專業培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,分別給予「優秀」、「合格」、「不合格」的評定,記入班主任考核,作為班主任評模評優的重要依據

『貳』 急求一份:班主任工作計劃

班主任工作計劃
虎耕沃野千畦綠;鵲鬧紅梅萬朵紅。虎年春節已過,新的學期開始,為了使本班工作更上一層樓,特製訂本班工作計劃如下:

一、班情分析

本班共54名同學,其中男生30名,女生24名。在這54名同學中,學習成績佔全校前100名的共19人,其中10成績名列全校前30名,全班學生的總平均分達到78分以上,沒有不及格的學生,沒有不及格的學科。從特長說,我班會跳舞的有9人,會器樂的有3人,演講人才5名,科技小製作獲獎選手10名,美術獲獎選手6人,籃球運動員12人,乒乓球運動員8人。從班風建設上說,上學期,我們班共涌現好人好事66人次,同學們團結向上,思想活躍,追求知識,勤奮拼搏,助人為樂蔚然成風。總之,我們班是人才匯聚,成績一流,充滿生機的班集體。

二、本期班級工作思路

1、諸事德為先

我們班之所以上學期取得了名列前茅的成績,主要是得益於我把德育工作放在了首位。我深信,任何一個人,只要他是一位有理想有抱負的人,只要是思想純正,品質卓越的人,只要是先他人之樂後己之樂的人,他就會有健康向上、活力無限的生存動力。所以,本學期,我們班仍將一如既往地搞好德育工作。具體措施見第三部分。
2、學習上,仍以抓牢基礎、挑戰拔高、人人出題、大家互考、結成小組、組租競賽為基本工作思路。

3、繼續搞好本班特長小組建設,進一步推進班級特長競賽機制。以此推動本班綜合素質的整體提高。

4、繼續執行班級圖書館建設規劃,繼續做到人人讀一部名著,閱覽兩種以上雜志,瀏覽3種以上報紙,執行知識窗板報小組包干、每日一期機制,以此激發本班學生熱愛知識、養成廣泛涉獵的良好習慣,從而為練就本班學生活躍的思維、高尚的情操提供幫助。

三、具體措施

1、德育建設:A、利用班會時間,發揮「美德故事分享」專欄作用,把母愛感恩、助人為樂、愛國奉獻、民族振興等感人文章推薦到班級,大家分享,共同感動,從而達到細雨潤物,潛移默化的教育功效。B、繼續搞好「學聖人——日省吾身」活動,通過人人寫反省日記,代表發言的機制來完成。從而使我班學生養成自我反思習慣,為學生終身發展服務;為學生學習上查漏補缺,始終明白自己的薄弱環節,以利學生更有效地搞好學習服務。
2、學習舉措:A、基礎知識天天考,具體講就是每天將語數外三科的基礎知識,分組輪流包給各個學習小組,組內和組與組之間輪流交換出考題,考題僅限當天所學知識,考試時間不超過30分鍾。通過互考、出題,以達到促進學生掌握基礎知識的目的。B、程度好的學生結成難題挑戰學習小組,目的就是培養學習尖子。使這些尖子在挑戰中體驗成功,品味成就,越學越勇!C、繼續採用以優帶差計劃,保證全班整體提高。D、繼續推行學習小組互說學習心得活動,使學生在互說中,學會反思和總結。

3、本學期,本班繼續推行特長競賽活動,根據各自特長,相互自願結成若干特長小組,在競賽中積分,並將積分與特長評價等級掛鉤,以此促進本班全體學生綜合素質的提高。同時積極組織本班學生踴躍參加各級別的特長競賽活動。

4、班級圖書館機制:就是每人每學期推薦一部名著、一種雜志、一份報紙到班上(期末各自帶走),然後實現人人讀一部名著,閱覽兩種以上雜志,瀏覽3種以上報紙的目的。

5、做好月考、中考、期末考試工作..

6、做好期末評優、評價手冊填寫工作。

7、做好期末班級總結工作。

XX學校 XXX

2010年2月29日

『叄』 班主任目的要求及工作重點

一般包含以下三個方面:1.上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2.學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務,對教育目的和當前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據。3.班級實際情況。班級情況包括學生人員構成」、「學習情況」、「思想情況」、「體質狀況」、「骨幹狀況」、「班級特點」等。班級狀況是工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發,才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
堅持制定原則
班主任工作計劃要做到合符以下原則:1.目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標,班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體,有了這個總目標,計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。2.整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3.群從性原則。班主任工作計劃關繫到全班師生計劃的設想,確定目標,制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見,集思廣益,群策群立。4.穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩定團結,計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。5.超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性,勾畫出美好的理想的發展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上,根據現實情況而制定計劃,這就是現實性。超前與現實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。

『肆』 中二班班主任工作計劃

中二班班主任工作計劃(精選5篇)

時間是箭,去來迅疾,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢?以下是我為大家整理的中二班班主任工作計劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

中二班班主任工作計劃1

新學期開始了,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪裡,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發展空間。

一、班級情況分析:

本學期我班共有幼兒31人,其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣,初步形成了一定的規則意識。如:喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,基本上有良好的衛生習慣,玩好玩具能分類擺放等。

二、本學期的工作重點:

1、開學初的環境創設

在原有基礎上進行更換,讓幼兒參與環境創設,做到有班級特色,環境中應以孩子為主體,留有相應的空白,在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

2、加強幼兒的常規培養。

常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2、提高幼兒的閱讀、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學慣用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,在餐前活動時間開展故事比賽活動。

3、培養幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學習培養,幼兒的動手能力已有很大的提高,對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4、繼續開展區域和主題相結合的活動。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源於本班的實際情況,來源於本班幼兒的興趣點,根據孩子的興趣,開展班本課程活動。

(2)在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置七大區域:(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區,(6)科學區(7)生活區。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。

本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,結合幼兒園跟年級組的安排,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極鼓勵家長參與我們的活動。

6、結合積極開展種植活動。

根據本學期的季節特點,引導幼兒進行種植活動,為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會,通過親自觀察、動手種植獲得知識,培養幼兒對大自然的興趣,豐富自然科學知識,學習簡單的勞動技能。

7、嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

三、家長工作:

本學期我們將繼續利用各種QQ群、微信群,電話等與家長聯系,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗,根據年級組安排開展家長半日活動,向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定,分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

中二班班主任工作計劃2

一、學生情況分析

本班共有幼兒15名,都在3——4歲,大部分孩子是留守兒童,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發展幼兒特長。

二、學生成長情況分析

中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:

(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

(3)作為中班來說相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。

(4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等,教師利用每周一查衛生。並幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

三、採取的`措施

經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到准確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發展,健康快樂的度過每一天。

中班班主任的基本工作是為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,制定好計劃,以助班主任各項工作的順利有序地開展。以下是我為你精心整理的關於幼兒園中班20xx—20xx學年班主任工作計劃的內容,希望你喜歡。

中二班班主任工作計劃3

一、班級情況分析

目前我們中班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名,大多數幼兒為獨生子女,但經過小班的培養,入園後情緒還比較穩定,能正常的參與各項活動。由於都是原小班的幼兒,目前還沒有新生,所以彼此都比較熟悉,大家的情緒都比較穩定,開學第一天就能正常地開展各項活動。一段時間下來,幼兒們都較去年有了不同程度的進步,但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣,具體表現在:自理能力差、依賴性強、不太會與小夥伴交流等。

二、日常工作任務

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知慾望,培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

5、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

6、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

三、具體工作措施

首先,根據中班幼兒年齡特徵,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

其次,注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。

再次,繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發展。

最後,通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示範,集體學習等方法進行。

四、家長工作

1、通過「家園聯系欄」,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會,與家長交流信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。並糾正一些家長不正確是教養態度,家園合作,共同教育好孩子。

中二班班主任工作計劃4

我們班共有幼兒32名,其中男生14名,女生18名。透過中班上半年的學習,幼兒的語言表達潛力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。

本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下:

一、教育工作

(一)語言

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣,幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續了解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在群眾面前說話、講故事,聲音響亮。

(二)藝術

1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想像潛力和創造潛力。

2、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,構成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造潛力和創造意識。

6、幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力,幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工製作的興趣。

(三)科學

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們願意並喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較決定10以內的數量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移潛力的發展。

3、能聽清楚老師的話,按要求進行活動,並學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵,培養觀察力,並學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望,用心主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

(四)健康

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理潛力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動,用心進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

(五)社會

1、關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,願意與人交往,有良好的交往習慣。

2、了解自己的興趣和願望,學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。

4、了解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二、保育工作

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風,持續教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護潛力和意識。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

三、家長工作

1、二月份召開新學期家長會。

2、保證與家長經常溝通,向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。

四、環境布置

1、牆面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

4、大活動的環境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃,期望透過實施,使幼兒在各方面潛力有所提高,健康愉快地成長。

中二班班主任工作計劃5

孩子們在經過了一年的學習學習生活後,各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合我們中班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:

一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,將安全工作落到實處。具體做法如下:

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。

4、知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。

二、保質保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面,我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風,一絲不苟地做好各項衛生消毒通風保健工作,積極創設健康衛生的班級環境:

1、嚴格執行各項衛生保健工作制度,堅決落實通風消毒工作,認真徹底地做好班級衛生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡室整潔干凈,透氣。

2、班級小組成員之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監督,共同維護好班級的環境。

3、讓孩子們樹立「我是樂樂二班小主人」的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

(二)嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。

2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動,因此,我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,我們將根據中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。

3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

三、更新教育觀念,跟進新的教育步伐

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向:我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,以目標體系為指向,在課程內容的整和上進行深入研究和探索,進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標,我們首先要改變教育教學觀念,在教育教學方面,我們將改變原有的教育觀念,把先後習得轉變為同步習得,讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學模式,將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四、積極做好家長工作

我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

1、熱情接待家長,定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。

6、堅持對每一位孩子進行一次家訪,未入園的幼兒將進行電話聯系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級教育成員堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

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『伍』 如何制定班主任工作計劃

以培養孩子們的行為習慣為主,徵求他們的意見,一起制定一個共同目標,從實際出發,不要例行公事。從簡單的事情著手,把一些好的行為變成習慣,最關鍵的是要班主任以身作則,樹立良好的榜樣,這樣就會事半功倍。我是一個高三的班主任,我認為在小學只要堅決讓孩子們把字練好,養成良好的解題習慣,規范答題,對於高考來說,你就功德無量了。

『陸』 去應聘圖書館管理員,要求我辦健康證,請問是辦哪種類型的健康證急

偉大的革命導師馬克思曾經說過:人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的,他必定存在於各種社會關系之中,如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件。建立良好的人際關系,形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境,在生活節奏不斷加快,競爭激烈的當今社會尤為重要。

人際交往能力的含義:

社會交往能力是指妥善處理組織內外關系的能力.包括與周圍環境建立廣泛聯系和對外界信息的吸收、轉化能力,以及正確處理上下左右關系的能力.

人際交往能力的種類:

(1)表達理解能力 表達理解能力意味著一個人是否能夠將自己內心的思想表現出來,還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法,其次就是理解他人的表達。一個人的表達能力,也能直接地證明其社會適應的程度。
(2)人際融合能力表明了一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛,它和人的個性(如內外向等)有極大的關系,但又不完全由它決定,更多的是一種心理上的意味。
(3)解決問題的能力當前獨生子女的一大弱點是依賴性強,獨立性解決問題能力差,再加上應試教育的弊端,因而嚴重影響了學生的交往能力。

培養人際交往能力的重要性:

人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力,人是社會的人,很難想像,離開了社會,離開了與其他人的交往,一個人的生活將會怎樣?有人存在,必須與人交往。當我們走上社會的時候,我們會與各種各樣的人物打交道,在與人交往中,你能否得到別人的支持、幫助,這里就會涉及到自身能力的問題。我以為,我們在校學習期間,就要培養自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。與同學交談,可以論爭不同的學術觀點,可以談對社會現象的不同認識,在論辯中提高自己的思辯能力;與老師交談,可以交流讀書心得,理清不同的思想認識,可以從中受到啟迪;與領導交談,可以充分交流自己對問題的不同見解,也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場;與職工打交道,你可以了解到他的工作狀況和不同的心態。善於與人交際,你會從中學到很多書本上學不到的東西。

人際交往能力的重要性

(1)人際交往是交流信息、獲取知識的重要途徑

現代社會是信息社會,信息量之大,信息價值之高,是前所未有的。人們對擁有各種信息和利用信息的要求,隨著信息量的擴大,也在不斷地增長。通過人際交往,我們可以相互傳遞、交流信息和成果,使自己豐富經驗,增長見識,開闊視野,活躍思維,啟迪思想。

(2) 人際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段

孔子曾說過:

『柒』 班主任工作計劃怎麼寫

班主任工作計劃

學校的發展,管理是保障。而班主任是管理的主力軍,為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質,我政教處根據上級領導的要求,對班主任從培養、交流、指導到考核,制定相關計劃,充分發揮職能,力爭使我校管理平上個新台階。

一.加強培訓,提高班主任自身素質
隨著教育形式的變化,班主任的觀念和工作水平的提高,已做為首要任務擺在我們面前,為此,我們首先將組織我校優秀班主任教師(包括部分校領導),對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時,由政教處負責收集有關資料,定期列印下發,在條件允許的情況下,我們還將聘請外校優秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。

二.發揮班會課的作用,加大教育力度
班會課是德育教育的重要陣地,如果發揮好作用,將對學生習慣的形成、素質的提高及世界觀、人生觀的形成都將起著重要作用,為了提高學生的能力、發揮自我教育的作用,我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想,由教師精心設計,讓學生自己組織、自己完成,盡量讓每個學生都有表現的機會,培養學生的表達能力、思考問題能力及合作意識,體現面向全體學生、面向學生的全面的原則。

三.加大考核力度,使班主任工作向制度化發展
為了加強班主任工作,我校成立了學校、政教處、學年三級管理網路,輻射全校的43個教學班,,制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規定了三級管理范圍、方法,並督促各級管理網路嚴格執行各項規定,對班會、課間操、眼保健操、衛生、紀律等方面,每天都進行檢查、督促,並把檢查結果和獎金掛鉤,在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發展。

四.加強教育科研,提高班主任工作水平
科技興國;科研興校。本年度我校將繼續參加北京師范大學發展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規劃「九五」重點項目《社會經濟轉型期中小學生個性、品德發展和教育》課題改革實驗,採取符合我校德育工作實際的干預措施,實施尊重平等教育。並提出了「平等對待每個學生,尊重每個學生人格」的育人宗旨,並把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳,鼓勵更多的班主任教師參與教改,投身教改事業,在教改中鍛煉自己,提高工作水平。

總之,建設一隻合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針,我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進,為國家多培養有用的現代化人才而不懈努力奮斗。

希望我的回答能對你有所幫助!

『捌』 班主任工作重點及措施

班主任工作內容和措施_班主任工作計劃及

舉措

做好班主任工作,要制定好班級的工作計劃,採取有效的工作措施,增強學生的學習方法,提高學生的學習成績。下面是學識網小編精心收集班主任工作內容和措施的例文,供大家學習參考,希望對你有幫助。

班主任工作內容和措施篇一 在寫班主任工作計劃的時候,班主任工作計劃的內容有多少,也成為一個很重要的內容,所以在不斷的發展中,班主任工作計劃的寫作內容是什麼呢。我在總結後,大體內容有下:

1、序言。概括分析說明班級學生的思想、品德、學習、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學期的基本教育任務。在分析和說明學生情況時,要掌握班級的主導方面和本質的東西,要看大多數學生的情況,不能以點代面;要具體分析學生骨乾的情況及他們在班級的作用;要分析個別學生的情況及他們的作用和影響;要分析班級學生進步的有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要根據班級具體情況和班主任的情況而定,如新班主任工作計劃就要寫得詳細一些,經驗比較豐富的班主任可以寫得簡略些。但是,都要把一學期的幾項任務寫得具體明確,要定出班級的活動日程。

2、共青團、少先隊工作。班主任計劃要明確寫出協助團隊組

1/3頁
織進行思想政治教育和指導團隊活動的內容。

3、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動小組活動等內容。根據平時對學生的了解,充分發揮每個人的特長,發展他們的興趣、愛好,並使之更加廣泛,讓他們的個性得到充分發展。計劃中要規定每周及不同季節的活動時間、活動內容、組織領導及目的要求等。

4、思想品德教育工作。計劃要反映對學生堅持四項基本原則,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學生的思想品德教育要滲透在各科教學活動中,此外,還必須專門組織活動進行培養教育,要組織各種班會、報告會、座談會、討論會、各種社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質教育要有計劃地進行,同時要結合形勢和班級發展變化情況,適當增補新內容。

5、衛生保健工作。班主任在計劃中要寫明配合校醫、體育教師做好學生的衛生保健工作,定期進行身體檢查和記錄,預防常見並多發病,認真做好\』兩操\』、\』兩活\』,爭取全班同學都達到國家鍛煉標准。

6、家長工作。班主任工作計劃要包括學生家長工作的內容。要寫明家訪、家長會、座談會等活動安排的時間、目的、要求和主要內容。

7、提高學業成績工作。計劃要包括對學生進行樹立學習目的和學習態度教育,了解學生學習動機方面存在的問題,採取具體措施。要規定嚴格的學習紀律,保證班級的正常學習秩序。

2/3頁

以上就是班主任工作計劃的寫作內容,在不斷的寫作中,班主任工作計劃內容並沒有發生多大的變化,在不斷的前進中,班主任工作計劃也在發生著變化,不過在不斷的前進中,萬變不離其宗,相信不會發生太大的變化,只要按照上面的寫法,班主任工作計劃就會寫好!

3/3頁

『玖』 成都三中好嗎

成都三中是個好學校,老師好,我們的學習態度也好,只要你有興趣,你肯學,成都三中,真的是個好的學校!

『拾』 班主任工作計劃

你好
一、班級情況分析
本學期我班,共有學生42人,其中男生14人,女生27人。從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生,在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差,學習主動性不強。作業不能按時完成,上課不能專心聽講,自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,增強學生的集體榮譽感,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,力爭期末統考各科成績再上一個新台階。
4、與學生融洽相處,建立的新型師生關系。
三、具體措施
(一)、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、藉助「學校德育教育活動開展」之際,盡快對學生進行各種行為習慣養成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部,定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議),聽取班幹部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的准則,師生共同遵守。
(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立「小組互助學習」模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,採取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育,綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養學生法制意識,增強自我保護意識。

滿意請採納

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