Ⅰ 英語培訓行業發展前景
機構業務有望成為新引擎
根據艾瑞咨詢的數據,2019年成人英語市場規模在953億元左右,同比增速10.5%。COVID-19疫情對應試類英語培訓及線下實用英語培訓都造成一定沖擊,預計2020年市場規模將縮水37.6%左右降至595億元。市場結構上,實用英語培訓2019年佔比為62.7%,隨著線上課程品類增多及服務和教學效果改善,更多的實用英語學習需求將被挖掘,預計2021-2025的CAGR在11%左右;另外,隨著企業出海需求的增加,企業培訓需求增速有望提升,機構業務未來幾年或將有較快增長,預計2021-2025的CAGR達20%。應試英語培訓預計2021-2025的CAGR在9%左右,考研英語培訓將成為應試英語培訓規模上升的重要驅動力之一。綜上來看,前瞻預計到2025年成人英語培訓市場將超過1300億元。
——以上數據來源於前瞻產業研究院《中國成人英語培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。
Ⅱ 少兒英語培訓機構前景怎麼樣
政策與資本雙驅動 少兒英語培訓市場規模快速發展
從全球來看,我國英語學習需求尤為龐大,但由於教育資源分配不均,學習方式過時等問題,即使擁有上萬所英語培訓機構,依舊無法有效解決國人對於英語學習的需求。隨著互聯網等現代技術對教育行業的變革,中國在線教育用戶規模已過億。傳統英語教育行業巨頭也順應潮流,加速布局在線英語教育市場。在政策與資本的支持下,在線英語教育持續升溫,逐漸占據我國英語培訓市場更多的份額。
中國在線語言教育用戶規模分析
語言教育的特質決定了其用戶群體覆蓋的廣泛性,無論是學生、在職人員還是語言學習興趣愛好者,無論處於什麼年齡階段,都對語言的學習具備一定需求,在線語言教育市場用戶基數較大。據前瞻產業研究院發布的《少兒英語培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》數據顯示,2014年在線語言教育用戶規模為1321萬人,2016年增長至1932萬人,2017年將以20.8%的增長率增長至2344萬人。預計2018年在線語言教育用戶規模將達2877萬人。
中國在線語言教育市場規模分析
依託互聯網的優勢和人們對於語言學習重視程度的加深,在線語言教育發展勢頭強勁。數據顯示,自2014年起至2016年底在線語言教育市場規模增加100多億元,到了2017年在線語言教育市場規模將增長至364億元,增長率為22.1%;預計到了2018年,其市場規模將突破450億元。在語言教育市場中,以英語教育最為火爆,為滿足市場需求,各類在線英語教育平台不斷崛起。
中國在線少兒英語教育市場規模分析
據前瞻產業研究院最新數據顯示,2015年,中國在線少兒英語教育市場規模為13.5億元,同比增長37.8%;2016年,在線少兒英語教育市場規模達到19.7億元,同比增長45.9%。預計到2018年中國在線少兒英語教育市場規模將達到36.8億元,未來五年(2018-2022)年均復合增長率約為31.67%,2022年在線少兒英語教育市場規模將達到110.6億元。
近年來,我國英語培訓行業飛速發展,目前全國各類英語培訓機構已有很多家,其中,中小學英語培訓機構佔有很大比重,面對這一新興市場,商機無限。
未來幾年內,我國少兒英語培訓市場將呈現快速發展的趨勢。值得一提的是,自去年網路直播的興起,越來越多傳統的行業都和直播產生了良好的化學反應,在線少兒英語培訓就是互聯網領域一個新起的板塊,伴隨著眾多在線少兒英語企業紛紛宣布獲得巨額融資的消息,這些數據都表明少兒英語培訓行業正迎來一個變革期,一個新的風口到來了。
建立行業英語考核體系勢在必行
隨著職責分工的進一步細化,工作中對英語能力的要求逐步差異化,用人機構在選用人員時往往對語言能力的要求有一定側重。建立行業英語考核體系可以更加准確評判應聘者的行業應用語言水平。比如,旅行社可以規定服務於英語國家團的普通導游須具備導遊行業英語聽說中級證書,對外組團管理人員須具備導遊行業英語聽說中級證書和讀寫中級證書。由本行業和測試專業機構共同開發考核試題,讓試題真實反映工作實際的需要,使考試者的備考過程成為他們為勝任未來工作的准備過程,這才是行業英語培訓的方向。
Ⅲ 少兒英語培訓機構值得做嗎,前景如何
我們都知道有幾類人的錢是特別好賺到的,一個是女人的錢,一個是老人的錢,還有就是小孩的錢,而少兒英語的培訓機構就是抓住了小孩這樣一個用戶群體,少兒英語培訓機構未來的發展前景是非常大的,原因主要在於以下幾點:
新生兒的增加
在疫情的影響下,我國的新生兒在2020年的時候創下了一個新高,加之二胎政策的放開,每年出生的嬰兒將近有上千萬左右,這樣龐大的新生兒,必將伴隨著未來教育的需求不斷的增加。
在那麼大的人口新生兒的基數下,少兒英語機構可以拓展的用戶群體是非常大的。還有很多的空白市場待我們去開發和挖掘。
Ⅳ 在英語培訓機構做市場專員,前景如何
您可以先了解一下未來英語教學的走向,前景如何就看自己怎樣去做這件事情。其實分兩部分去理解,第一部分就是從你這個角度去理解,就是這份工作你能做多久。另外一部分就是從英語教學的角度去分析。可以結合大環境來分析一下前景的。
首先,如果真的是想做好英語教育這塊,可以堅持下去。英語畢竟現在是主科,所以它的前景目前來說還是可以,但是保不齊以後教育政策會有所改變。就目前的“雙減”政策下,好多的培訓機構都面臨著倒閉或者裁員。至於為什麼會這樣,就是因為想在教育上掙大錢。在教育上掙錢的這種想法從一開始就有問題。如果真的想從事這方面,可以站在家長的角度去想一想。急家長之所急,真心地喜歡教育這個行業才行。
所以,一個行業的前景如何就自己怎樣去理解,你想一直從事教育這一方面,就大膽地去做。做事情要想得長遠一些,要更有格局。別人說好那不一定好,但是別人說不好那不一定就不好。重要的不是看一個行業能發展多久,是看我們在這個日新月異的社會中如何提升自己。
Ⅳ 在教育培訓機構當老師有前景嗎
在教育培訓機構當老師有前景,教培行業是永遠的朝陽行業;從職業前景上看,老師的前景一定會隨著行業的發展越來越好--但個體之間的分化會非常非常大。
1、藝術培訓受近幾年藝術文化的影響,不管是選秀節目、各種演出還是各種聚會,在這些新事物的推動下大放異彩。現在的小孩幾乎就沒有不會才藝的,比如舞蹈、繪畫、鋼琴等樣樣精通。在這樣的市場大環境下,藝術老師的需求量非常大。
4、技能培訓在中國就業壓力越來越大、就業越來越難的情況下,大學生擁有技能反而比學歷更實用,而且學好的話可以拿到穩定的工資。
(5)英語培訓機構工作長遠嗎擴展閱讀:
注意事項
1、教育培訓行業教師人員目前呈現年輕化特點,基本在35下歲一以下。有激情,有干勁。所以當漸漸衰退的時候,如何保持一顆年輕的心很重要!
2、獨自去闊土開彊,有可能成為高級管理人員……這的確是一個暴利行業,只需要學生喜歡,家長看到想要的效果!做培訓老師就成功了!
Ⅵ 英語專業 做培訓機構 老師 是長遠的規劃 嗎
這個得看你的英語水平了,有的教育機構的要求很高。
在培訓機構當老師是很累的,我的一個老師是某方的,他直接沒有假期,天天上班,而且特別累。
如果你要定為你的目標,只能說,加油吧同志!
Ⅶ 在英語教育培訓機構當老師好嗎
如果自己的教學有特色,有自己的模式,能留住現有學生,而且還能吸引更多生源,那麼在教育機構能賺到更豐厚的薪水,保守也能好幾萬的月薪。
培訓機構沒有公立學校繁雜的會議、總結、教學比武等等各種所謂的"形式"、"面子工程"。但是,機構里對個人的人格魅力,或者直白點---有教學能力支撐的"忽悠"能力要非常強。否則,生源的流失對於機構的老師就是一場災難,可能導致飯碗丟失。
培訓機構里關系也比較復雜,有教學組長、課程顧問等等各種關系需要圓滑協調,可能出現你的功勞被別人搶走,所以教育機構的團隊性更強。還有就是教師和家長及學生的關系可能比公立中學更為直接,有時這種關系會彌補教學上的不足。
培訓機構的穩定性不如公立中學。包括:生源的穩定性,薪水的穩定性,管理的穩定性等等。因為培訓機構的事故突發性比較強,甚至有可能很多培訓機構原本並沒有獲得工商管理部門授權的合法教育資質,但是由於監管的缺失,可以安穩如初。但是,一旦出現任何由教育教學事故引發的投訴,這可能導致機構的取締關閉。
還有一個不能忽視的方面---在培訓機構工作意味著您的生活作息可能和朋友脫節,甚至完全背離。因為機構生源時間上的特有性,這就決定了寒暑假、法定節假日、周末等時間塊成了機構教師的正常工作時間。
應屆畢業生直接進培訓機構會缺失常規教案撰寫、備課、說課、課堂管理等方面的有效訓練, 導致後期的職業發展。因此, 比較合適的流向是: 先公立練級, 後機構賺錢。
機構的教學並非常規的課堂教學, 因而容易造成教師本人對各年級知識架構、教材體系、階段性教學重點等方方面面的積累不到位, 這不利於個人的職業前景。
Ⅷ 在輔導班工作真的沒有前途嗎
一些就讀數學或者英語類專業的畢業生不知道自己要找什麼樣的工作,因此他們就會考慮去當老師。但是,有些畢業生不想去公辦學校當老師,喜歡去私立的培訓機構當培訓老師。不過,由於這些機構沒有公立學校穩定,所以總是猶豫不決到底要不要去。那麼,培訓機構當老師有前途嗎?個人認為是有前途的。首先,培訓機構的待遇更好。其次,培訓機構的鍛煉機會很多。最後,培訓機構當老師也可以積累人脈。下面,讓我們具體看一下。
在培訓機構就讀的孩子,一般家庭條件都不錯。因此,培訓機構的老師就有很多機會結識一些好的人脈,獲得一些好的資源。這樣,未來自己就有基礎可以自行開設培訓機構。如此一來,個人的發展將會更有挑戰,收入也將更可觀。
所以,個人認為在培訓機構當老師是比較有前途的。不過,這需要付出許多努力才行。如果是混日子的話,那麼在培訓機構當老師就不太合適了。大家覺得呢?