急救知識培訓意義

❶ 急救知識的重要性

近年來社區衛生服務的不斷完善,社區急救已經成為了重要的組成部分,只有大力加強社區急救,才能更好的促進社區衛生服務中心的發展。下面是學習啦小編為大家整理的急救常識的重要性相關資料，供大家參考!
急救常識的重要性
通過聽了醫師的關於「應用急救知識」的講座後，我意識到了人人都與"急救"有關，因為誰都難免發生一些危急情況，甚至意外傷害。即使自己未受到病痛傷害，但在學習和生活的環境中，也有可能會遇到緊張突發的場面，需要自己利用自己所學的知識幫助需要幫助的人，盡可能的讓別人脫離危險。尤其是在現在這樣一個隨時可能發生意外的時代，我們大家需要更多的關注身邊的人，做一些我們力所能及的事。所以，學習一些急救知識實在是件重要而有意義的事情。通過這次的講座，我 學到了一些常用的急救知識，掌握了一些基本的急救技能和日常簡單的護理方法。我希望在萬一發生意外時，能夠用自己所學習的知識，實行有效的急救方法，幫助自己和別人脫離危險。
從醫學學習中，我們了解到猝死病人搶救的最佳時間是4分鍾內，嚴重創傷傷員搶救黃金時間是30分鍾內。這也就意味著在發病的現場，時間是非常珍貴的。幾分鍾、十幾分鍾都是搶救危重病人最重要的時刻，是救命的「黃金時刻」。以前，大家總是將搶救危重病人及意外傷害者的希望完全寄託與醫院和醫生。由於對現場救護的重要性、可實施性以及相關知識與技能認識不足，往往使處於生死之際的病人喪失幾分鍾或十幾分鍾最寶貴的救命「黃金時刻」。通過急救知識的學習，我們應該有能力合理利用這寶貴的救命黃金時刻。
當我們遇到病人時應該採取的措施有：
1.判斷意識：先在病人耳邊呼叫病人：「喂，同志，你怎麼了?」然後再輕拍其面頰或肩部。如無反應，可判斷無意識，也可用刺激的方法如用手指甲掐壓患者的人中。
2.立即呼救：判斷病人意識喪失後，應求助他人幫助。原地高聲呼救：「快來人，救命啊」，並撥打急救電話。撥打電話時注意應該將患者的基本病情以及事故發生地點的詳細地址告訴醫護人員，以便於他們的准備和救治。
3.救護體位：依現場實際情況將傷員置於心肺復甦體位(仰卧位)、復員卧位(側卧位)，救護人採用救護人體位(兩腿自然分開與肩同寬，跪貼或立於病人肩、腰部)。注意不要隨意移動病人，以免造成傷。
4、打開氣道：用最短的時間，先解開病人衣領等，清除病人口鼻內的污物，然後打開氣道，方法有仰頭舉頦法、仰頭抬頸法(頸外傷者除外)、雙下頜上提法，而後鉤出異物。
5.判斷呼吸：救護人將病人氣道打開後，在5秒種時間內，判斷病人有無呼吸， ①看：患者胸部或上腹部是否有呼吸起伏;②聽：患者口鼻有無出氣聲;③感覺：搶救者面頰部有無氣體吹拂感。整個過程要求在3～5s內完成。如斷定患者有呼吸，則保持呼吸道通暢，並置患者於昏迷體位。如無呼吸，立即行人工呼吸。6.判斷心跳、脈搏：選擇大動脈， 手的食指、中指輕置患者喉結處，然後滑向氣管旁軟組織處，進行觸摸頸動脈搏動，捫摸有無搏動，如判斷病人已無脈搏搏動，或在危急中不能判明心跳是否停止，脈搏也摸不清，不宜反復檢查耽誤時間，而應在現場緊急進行胸外心臟擠壓。
通過對這些急救知識的學習，相信以後遇到突發的醫療情況時，可以更好的處理，更好的幫助別人。

❷ 急救知識的作用和意義

伴隨著我國人民生活水平的提高和人們對提高生存質量的關注，學習並掌握回一些衛生保健、疾病防治與急答救護理知識成為現代社會的新時尚。面對近年來自然災害的肆虐，工業交通事故的頻發，電擊、溺水、中毒病例的劇增，一個呼喚「為自己和他人的生命健康與安全多一份保險——讓救護知識走進千家萬戶」的聲音正從醫務界響徹全社會。學習一點有關家庭急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

世界衛生組織提供的統計資料表明：全世界每年的創傷病人，20%因創傷後沒有得到及時的現場救治而死亡。心肌梗死病人死亡病例中，有40%—60%在發病最初幾小時內死亡，而其中的70%是因來不及到醫院就診而死於家中或現場。在我國，冠心病、高血壓病、糖尿病、腦血管病等的發病率正在逐年增高，高血壓病患者已達1億，糖尿病在某些地區發病率高達10%；據目前的死亡病例分析表明，有40%的冠心病病人死於發病後15分鍾內，其死因大多是由於不能得到迅速及時的搶救，而並非是病情開始即已發展到不可挽回的致命程度。

❸ 救護員培訓的意義

生命是最寶貴的，只有充分了解學習急救知識的必要性，才能更好地掌握急救知識。

很多時候，在緊急情況下，處理得當和處理不當，對於一個傷者來說是大相徑庭，處理好了，很快痊癒，重返工作崗位；處理不好，可能就失去了生命，對於一個家庭來說，就失去了一個頂樑柱，就是滅頂之災。

比如說，在開車時出現了車禍，或者碰到了意外的情況。我們要知道如何自救，在自救的前提下還要能夠更好地救助他人。

「救助他人就是更好地救助自己」，其實在本質上這和「我為人人，人人為我」是相同的。

在救助中我們要知道如何止血、包紮、固定，還要知道如何對於一個沒有反應的人進行判斷、呼救以及心肺復甦，以及對受到外傷、有骨折的傷者是否能夠搬動，如何搬動才能更好地減少損傷。

在面對內臟脫出的傷者時，我們是否應該還納這些內臟。

如果對以上的知識了解好了，可能就在我們自己的手中，通過自己的努力能夠使得一個個生命得到挽救，這是多麼崇高的一件事情呀。

從另一方面看，如今急救知識的普及程度在某種程度上反映著一個國家的整體實力，也是國民的整體素質的一種衡量。

❹ 我們為什麼要學習急救

在日常生活中、連年自然災害的肆虐中，頻發的工業交通事故中，休克、觸電、流鼻血、小兒痙攣等等意外傷害很難避免，有時也難以預料，學習一點有關急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

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(4)急救知識培訓意義擴展閱讀：

針對不同狀況的急救知識：

1、休克

目標：檢定和救治休克，送院治理。

一、皮膚蒼白、出冷汗、脈搏加快，如每分鍾超過一百次，都是休克的象徵。

二、處理休克的一個方法是將傷者雙足提高，增加心臟和腦部的血液供應。

三、保持傷者溫暖。

四、立刻通知醫生或送往急症室診治。

2、觸電

目標：脫離電源；盡快送院。

一、迅速截斷電流，才可接觸傷者。

二、如不能切斷電流，可用竹、木或木椅等絕緣物件把傷者與電源分開。

三、檢查傷者狀況，若心跳和呼吸停止，應立刻施行心肺復甦法。

四、迅速通知救傷車送院救治。

3、流鼻血

目標：止血；減少血液倒流

一、讓傷者坐下或站著，切勿躺下，頭稍向前傾。

二、勸他用口呼吸，以手稍為用力捏住鼻部軟骨。

三、要他吐出口中的血液，因為吞血可能引起惡心、嘔吐等。

四、若大量流血，應立刻送院診治。

五、如小量流血，十分鍾後放鬆壓力，若仍然出血，再壓十分鍾。暫時不要讓傷者抬起頭來。

六、如果三十分鍾後，仍不止血，應送醫院治療。

4、小兒痙攣

目標：在發作時，加以保護；在發作後剛恢傷意識時，加以照顧。

一、癲癇或小兒痙攣發作時，應注意不可讓他撞傷頭部。

二、若牙關咬緊時，決不可強硬撬開，以免造成傷害。

三、不要企圖強行停止抽搐，因為通常抽搐會在數分鍾內自行停止。

四、盡可能解松病人衣物，以保持呼吸道暢通。

五、抽搐停止後，一般會進入昏睡狀態，清除傷者口內的嘔吐物或假牙等。

六、將傷者半側身伏卧。

七、速送院診治。

八、傷者清醒後，因抽搐時消耗體力甚大，所以應讓他休息。

❺ 對發病老人進行心臟復甦的導購員火了，學習急救知識有什麼作用和意義

12月15日，山東淄博。一老人在商場手機櫃台前辦理業務，身體突然向後仰倒，從座椅滑落至地上。導購員張亭發現其心臟驟停，立刻為其心肺復甦。隨後老人被送醫已脫險。

學習急救知識的意義是非常重大的，因為時間就是生命，隨著近現代生活交通事故事故和自然災難的頻發。我國高血壓，冠心病，糖尿病病人特別多，也是突發死亡率特別高的。我國有70%的心肌梗死，病人發作在醫院以外，還有20%得不到救治而死亡；全國交通事故死亡人數每年達十萬人以上，如果事故現有人懂得救護知識和技能，就能有效地提高受傷人員的生存率。世界衛生組織提供的資料也能表明，全世界的病人20%是沒有及時救治而死亡，心肌梗死的病人40-60%，最初發病的幾個小時內死亡，而70%是來不及送診而死在家中或死當場。

❻ 急救培訓的意義和必要性

在日常生活中難免會遇到突發情況，如果我們掌握相應的自救與互救知識，增強急救能力，在遇到危險情況時能冷靜面對，抓住院前急救的「黃金4分鍾」，進行及時有效處理，或許就可以挽救自己或他人的生命，或是把傷害減到最小，將損失危險最低化。

❼ 為什麼要掌握急救知識

在日常生活中、連年自然災害的肆虐中，頻發的工業交通事故中，休克、觸電、流鼻血、小兒痙攣等等意外傷害很難避免，有時也難以預料，學習一點有關急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

(7)急救知識培訓意義擴展閱讀：

針對不同狀況的急救知識：

1、休克

目標：檢定和救治休克，送院治理。

一、皮膚蒼白、出冷汗、脈搏加快，如每分鍾超過一百次，都是休克的象徵。

二、處理休克的一個方法是將傷者雙足提高，增加心臟和腦部的血液供應。

三、保持傷者溫暖。

四、立刻通知醫生或送往急症室診治。

2、觸電

目標：脫離電源；盡快送院。

一、迅速截斷電流，才可接觸傷者。

二、如不能切斷電流，可用竹、木或木椅等絕緣物件把傷者與電源分開。

三、檢查傷者狀況，若心跳和呼吸停止，應立刻施行心肺復甦法。

四、迅速通知救傷車送院救治。

3、流鼻血

目標：止血；減少血液倒流

一、讓傷者坐下或站著，切勿躺下，頭稍向前傾。

二、勸他用口呼吸，以手稍為用力捏住鼻部軟骨。

三、要他吐出口中的血液，因為吞血可能引起惡心、嘔吐等。

四、若大量流血，應立刻送院診治。

五、如小量流血，十分鍾後放鬆壓力，若仍然出血，再壓十分鍾。暫時不要讓傷者抬起頭來。

六、如果三十分鍾後，仍不止血，應送醫院治療。

4、小兒痙攣

目標：在發作時，加以保護；在發作後剛恢傷意識時，加以照顧。

一、癲癇或小兒痙攣發作時，應注意不可讓他撞傷頭部。

二、若牙關咬緊時，決不可強硬撬開，以免造成傷害。

三、不要企圖強行停止抽搐，因為通常抽搐會在數分鍾內自行停止。

四、盡可能解松病人衣物，以保持呼吸道暢通。

五、抽搐停止後，一般會進入昏睡狀態，清除傷者口內的嘔吐物或假牙等。

六、將傷者半側身伏卧。

七、速送院診治。

八、傷者清醒後，因抽搐時消耗體力甚大，所以應讓他休息。

❽ 學習家庭急救知識意義

家庭急救是指在突然發生的危重病患、傷員面前，以家庭具有的條件採取的臨時性搶救措施。諺雲：「天有不測風雲，人有旦夕禍福」，在家庭生活中很難保證不發生意外的急重疾病和傷痛。因此，家庭中既應該隨時准備一些簡易、相關的搶救器械和葯品，也應該使成年的家庭成員掌握一些一般的、應備的急救知識和操作技術，以免在發生緊急情況下，手足無措，面對危重傷病人員，失去搶救機會。

但是，家庭急救往往又不是完備可靠的，不是萬能的，它在多數情況下是為了贏得時間，延長救治的有效期，為送醫院進一步救治提供條件。

家庭的護理主要指護理那些不必住院治療的偶發疾病的患者或不需要長期住院治療的慢性病患者，以及有一定傳染性的疾病患者。掌握一些有關護理知識，科學地為患病的親人安排好起居飲食，無疑會有助於病人的康復和其他家庭成員的健康。

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❾ 學生急救知識的意義

急救知識是我國以後一個普遍發展的一個方向。因為我國人口眾多而懂得急救的人非常的少，現在的城市交通發達。而有的時候一旦自己身邊的人活著遇到有生命危險的人那麼在打120的同時，如果身邊的人懂得急救，那麼就有可能會挽救一條生命。因為我們身邊有很多這樣的事情，等急救車到來已經晚了。所以學會急救，不管是對我們自身還是對整個社會都是有很重要的意義。

❿ 開展應急救護培訓有什麼現實意義

時間就是生命,意外傷害發生時，最有效的搶救時間只有短短4-6分鍾，這也就是醫學上所說的「黃金救命時間」。每耽誤1分鍾，死亡率就會直線上升。據專家透露，我國87%的心肌梗死病人疾病發作在醫院以外,其中有25%以上的病人因第一目擊都不懂急救措施而死亡。全國交通事故死亡人數每年達10萬人以上，專家分析，如果在事故現場，傷病者本人或第一目擊者懂得現場救護知識和技能，通過簡單的自救、互救，如對猝死者進行現場心肺復甦，對外傷者實施止血、包紮、固定和搬運，那麼50%以上的生命就有可能挽回。