青年知識分子培訓班

① 團中央「青馬工程」的培養對象

2007年5月15日，團中央在北京啟動了「青年馬克思主義者培養工程」，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。這一工程，簡稱「青馬工程」。

大學生青年馬克思主義者培養工程
隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我國的經濟體制、社會結構、利益格局和社會思想觀念正在經歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激盪的環境中，廣大青年思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在此背景下，能否培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，將關繫到我國改革開放偉大事業的成敗，在校大學生開展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。
[簡介]實施青年馬克思主義者培養工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
「青年馬克思主義者培養工程」實施綱要
實施「青年馬克思主義者培養工程」，在廣大青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關黨的事業後繼有人，事關國家的興旺發達，事關青年的健康成長，是共青團組織的首要政治任務，具有重大而深遠的意義。
一、培養對象
「青年馬克思主義者培養工程」的重點培養對象是大學生骨幹、共青團幹部和青年知識分子。大學生骨幹主要包括各級各類學生幹部、學生社團幹部、學生黨員和入黨積極分子、理論學習骨幹及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀學生；共青團幹部主要指各級共青團組織的專職幹部；青年知識分子主要指在人文社會科學和自然科學領域從事科學研究、技術開發應用、教學推廣等工作的青年高級知識分子。
二、培養內容
1．大學生骨幹培養
工作目標：幫助大學生骨幹學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質，堅定理想信念。
主要課程：
——理論學習。每年組織大學生骨幹進行不少於一周的集中理論學習。邀請專家學者、黨政官員等為學生講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高大學生骨乾的理論素養和辨析能力。
——實踐鍛煉。每年組織大學生骨幹進行不少於兩周的基層實踐鍛煉。深入到農村、社區、企業等基層一線開展生產勞動、社會調查、民宿體驗、參觀考察等活動，增加大學生骨幹對國情和社會的了解，增進與人民群眾的感情，提高社會適應能力。
——志願服務。組織大學生骨幹每人每年參加不少於100小時的志願服務。通過在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支醫、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學生骨乾的社會責任感。
——對外交流。創造條件，組織大學生骨幹在培養期間參與一次國際交流活動或與港澳台地區青年的交流活動，幫助大學生骨幹開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。
——課題研究。要求每個大學生骨幹在培養期間，結合自己所學專業和個人興趣，選擇一個人文社會科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成並提交一份研究報告，以提高研究分析問題的能力。
工作格局：貫徹落實《全國高校學生幹部培養規劃（2006-2010）》有關要求，構建全國、省（區、市）、高校及院系四級培養的工作格局，分工負責，分層實施。團中央、全國學聯舉辦「中國大學生骨幹培養學校」，每年對全國主要高校200名左右學生骨幹進行為期一年的集中培訓和跟蹤培養，建立相應的學籍管理、導師輔導、評價考核等機制。各省級團委、學聯參照這一模式，每年對本省（區、市）主要高校學生骨幹進行集中培訓不少於200人次。各高校校級團學組織每年對本校主要學生骨幹進行不少於200人次的輪訓，院系團學組織對班級主要學生骨幹進行輪訓。
2．共青團幹部培養
工作目標：用馬克思主義中國化的最新成果武裝團幹部，幫助團幹部了解國家發展形勢，培養大局意識，提高在經濟社會發展過程中應對復雜問題的能力，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
主要課程：
——理論研討。以各級團校和團幹部教育培訓基地為主要依託，舉辦形式多樣的理論學習研討班，圍繞社會主義核心價值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規、國家改革發展穩定中的新情況新問題等重要課題進行教育培訓和研討，著力增強團幹部參與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的本領。
——參觀考察。有計劃、有針對性地組織團幹部到沿海發達地區、西部貧困地區進行參觀考察，了解國家經濟社會發展現狀、人民群眾的生活狀況，並根據培養目標設計開展專項的課題調研，提交調查報告。
——掛職鍛煉。一是加大基層團幹部到上級團的機關掛職學習的力度，二是擴大上級團的機關幹部到基層的掛職鍛煉比例，三是增大不同地區、不同行業、不同單位間團幹部的相互掛職培養。同時，積極推進團的幹部到地方、企業等其它單位的掛職鍛煉。
——出國培訓。進一步加強各級共青團、青聯組織和各國青年組織的友好交流與合作，組織優秀團干參與青年國際交往活動。加大優秀團幹部國外研修培訓的力度，在繼續實施好百名優秀青年國外研修培訓等已有項目的基礎上，進一步拓展培訓渠道，擴大培訓規模，提高培訓質量。
工作格局：按照分級分類、全員培訓的原則，結合實施共青團幹部「百千萬」教育培訓工程，進一步突出重點，提高層次。針對團的各級領導幹部，團中央每年有計劃地培訓省級團委書記、副書記50人，培訓地（市）級、縣（市）級團委書記1000人，團的省級、地級各級領導機關負責下一級團組織班子成員的教育培訓工作。針對基層團幹部，要爭取將其納入各級黨委的幹部教育培訓規劃，在五年內使全國農村基層團幹部、企事業單位、學校和社區基層團委書記普遍接受一次培訓。
3．青年知識分子培養
工作目標：加強黨史、革命史和改革開放教育，引導青年知識分子了解國家發展歷程，學習馬克思主義中國化的最新成果，自覺走與實踐結合、與人民群眾結合的道路。
主要課程：
——社會服務。繼續深化「科技之光」青年專家服務行動、博士團服務地方、「青年社會科學工作者下基層」等工作，通過各種靈活多樣的方式，拓展青年知識分子走入社會、服務基層的渠道，發揮他們的知識、技術優勢，在為社會服務的同時，進一步增強他們的社會責任感，促進他們的學術研究與實踐更緊密地結合。
——國情考察。啟動「青年知識分子國情考察團」，每年定期組織部分青年知識分子結合各自的學術研究方向，就涉及國家發展、社會民生的熱點問題或基礎性課題，深入到黨政機關、廠礦企業、農村基層等開展有針對性的深度考察調研，形成具有較高理論水平和應用價值的研究報告。
——高端研討。通過舉辦高層次的研討班、論壇、交流會等方式，組織青年知識分子集中學習黨的歷史、中國革命史和馬克思主義中國化的最新成果，研討社會熱點問題，交流各自學術領域的前沿發展，打造一個青年知識分子之間交流溝通、共享信息、研究協作的平台。
工作格局：重點完善全國、省（區、市）兩級青年知識分子培養網路。團中央依託全國青聯、青年科技工作者協會、全國青聯社會科學工作者聯誼會等組織，與中科院、社科院、教育部、科技部等部委合作，每年至少組織開展300人次的社會服務、200人次的國情考察和200人次的高端研討等活動。各省級團委可參照團中央的做法，加大對本地優秀青年知識分子的培養和團結力度。
三、工作保障
1．組織分工
全國層面的「青年馬克思主義者培養工程」實施工作在團中央書記處的領導下，由學校部牽頭、機關相關部門和直屬單位共同實施。學校部負責工程的總體設計、協調建議和督促落實，並重點推動大學生骨幹培養工作的實施；組織部負責團幹部培養工作的實施；統戰部、宣傳部負責青年知識分子培養工作的實施；國際部、統戰部負責三類群體的對外交流及與港澳台交流；志工部負責提供志願服務機會；辦公廳負責協調相關工作保障；中央團校負責陣地建設、師資隊伍和教材建設、理論研究。
各地團組織要切實加強對本地青年馬克思主義者培養工作的領導，成立相應領導機構，逐步建立領導決策、議事協調、表彰激勵等工作機制，通過重點項目和活動，推進各類青年骨乾的培養。
2．硬體保障
一是經費保障：各級團組織應積極爭取政府財政支持和挖掘社會資源，為工程實施提供必要的經費支持。二是陣地保障：要依託各級團校、團內教育培訓基地以及高校業余黨團校、各類理論社團等，強化陣地建設；努力構建能夠廣泛影響青少年的強大網路陣地。三是師資保障：團中央和各省（區、市）要廣泛吸納專家學者、黨政領導、企業管理者、社會知名人士等組建開放式的「青年馬克思主義者培養工程」導師團，為培養工作提供師資保障。四是教材保障：在理論研究的基礎上，充分借鑒高校「兩課」教材、中央編印的理論讀本等，組織力量編寫切合「青年馬克思主義者培養工程」需要的各類資料和教材。
3．機制建設
一是在工程實施過程中，要通過規范培養時限、科學安排內容等途徑健全培養機制。二是建立重點培養對象信息庫，切實加強跟蹤培養，為他們的成才發展提供切實幫助。三是各級團組織要探索完善定期向黨政積極舉薦優秀青年人才的機制，積極推動把「青年馬克思主義者培養工程」納入各級黨委政府的人才培養規劃,推動黨委政府把優秀的青年人才納入相應的後備人才培養范圍。四是健全推介機制，通過中國青年五四獎章、十大傑出青年、全國三好學生、全國優秀共青團幹部等評選活動，加大對重點培養群體中優秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度。

② 入黨積極分子需要上青馬嗎

入黨積極分子需要上青馬。
一般大一入學要求都寫申請書，要通過青馬培訓班和黨校培訓班結業成為入黨積極份子，然後每年有一定名額推薦入黨，各專業因人數有不同名額。推薦後通過就是預備黨員，一年後申請轉正。
「青年馬克思主義者培養工程」，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

③ 如何理解"青年馬克思主義者大學生骨幹培養工程

馬克思主義學院「青年馬克思主義者培養」工程啟動作者：劉思善時間：2008-05-16瀏覽次數：345講學習提升學生素質重培養造就骨幹人才??我院「青年馬克思主義者培養」工程啟動暨首屆學生骨幹培訓班開班儀式舉行為貫徹落實黨的十七大精神，在廣大青年中著力培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，通過學習和實踐的方式，不斷提高青年大學生的思想政治素質，使學生骨幹能夠進一步把握時代發展的脈搏，進一步堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，成為中國特色社會主義事業合格的建設者和可靠接班人，馬克思主義學院組織開展了「青年馬克思主義者培養」工程。2008年5月15日下午1：00，馬克思主義學院「青年馬克思主義者培養」工程啟動儀式暨首期大學生骨幹培訓班開班儀式在圖書館五樓學術報告廳隆重舉行。我校黨委副書記林群教授，學生處處長趙為同志、團委書記付志平同志，馬克思主義學院領導班子成員和部分師生代表近400人參加了此次會議。儀式由馬克思主義學院黨總支書記、副院長秦曉波教授主持。首先，馬克思主義學院黨總支副書記、副院長楊春暉宣讀了馬克思主義學院「青年馬克思主義者培養工程」實施計劃，就此計劃的培養對象、培養內容、理論學習、活動保障及領導機構等方面進行了簡單介紹。計劃特別強調了作為一名新時代大學生應該擁有社會責任感和歷史使命使命感，並指出了培養大學生骨幹、共青團員幹部、青年知識分子的重要意義，提出了堅定其理想信念、強化理論陣地建設的要求和具體舉措。馬克思主義學院院長田鵬穎教授作了講話。田院長從國際國內背景分析了開青年馬克思主義者培養工程的重要意義。田院長強調，要把中國特色社會主義理論體系的普及活動作為青年馬克思主義者培養工程的「靈魂」，把以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神作為青年馬克思主義者培養工程的培養內容，努力把理論貼近實際、理論研究實際、理論變革實際作為青年馬克思主義者培養工程的方法，努力做到心繫民族命運、心系國家發展、心繫人民福祉，使愛國主義精神在新的歷史條件下發揚光大，並結合專業知識提高學生的理論素養，使其更好的走向社會、服務社會、奉獻社會。「在改革開放三十年的今天，大學生作為時代的驕子要擔負起責任和擔子，用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，要通過學習和實踐的方式，不斷提高自身思想政治素質，使我們青年大學生能夠進一步把握時代發展的脈搏，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。」學生代表我院團委副書記王曉昱在發言中如是說。最後，學校黨委副書記林群教授發表了重要講話。林書記在對此次會議的勝利表示祝賀的同時，特別強調了要充分認識到青年馬克思主義者培養工程對馬克思主義理論在新時代傳播的重要意義，以及廣大學生作為青年代表的任務和馬克思主義學院承此項工程具有極大的優勢。林書記指出，要充分發揮馬克思主義學院得天獨厚的專業優勢將此項活動做好、做實。要教育廣大青年學生認真分析國際國內形勢，樹立遠大理想抱負，保持積極、樂觀、向上的姿態搞好學習和工作，爭取早日成為國家社會需要的棟梁之材。在歡快的樂曲聲中，學校黨委副書記林群教授和馬克思主義學院院長田鵬穎教授為馬克思主義學院「青年馬克思主義者培養學校」的牌匾揭幕。儀式後，馬克思主義學院黨總支書記、副院長秦曉波教授作了題為「熱情與理性並存的職業理想」的報告。秦書記就馬克思的《青年在選擇職業時的考慮》一文入手，運用大量生動鮮活的事例鼓勵廣大青年學子要樹立遠大理想，也要看到現實，要用現實的方式去實現理想，用行動來落實自己的理想，那樣大家才會和著青春的節拍，搖著青春的櫓槳，喊著青春的號子，沐浴青春的朝陽，與理想為伴，與快樂同行。

④ 青馬班是什麼

青馬班是「青年馬克思主義者培養工程」暨「校團學組織學生幹部後備人才培訓班」。參加這個班，可以有組織的學習馬列主義等知識，對於入黨有一些好處。青馬結業：結業就類似於畢業，一般青馬結業需要准備發言稿發言對培訓課程的理解。

「青馬工程」是團中央前幾年在經過大量調研的基礎上推出的一個項目，也是在新形式下對高校的學生骨幹培養的更高要求，開展「青年馬克思主義思想教育」的目的，是要求全體學員要加強政治理論學習，充分認識理論學習對自身成長成才的重大意義。

目的

是要求全體學員要加強政治理論學習，充分認識理論學習對自身成長成才的重大意義，要用學得的理論指導實踐，樹立正確的政治方向，增強明辨是非的能力，要圍繞理論學習，加強自身的理想和信念教育，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念。

是讓大學生骨幹、團幹部、青年知識分子通過對馬克思主義的學習，進一步加強政治修養，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠的接班人。

⑤ 青年馬克思主義者培養工程是什麼

1、馬克思主義創造性地揭示了人類社會發展規律：馬克思主義經過馬克思、恩格斯艱辛思想創造，成為人類思想革命性飛躍的偉大思想。馬克思主義沒有因為創始人的離去而消失，而是大浪淘沙真金呈現、歲月流逝愈顯珍貴；

仍然具有強大的歷史穿透力、社會解釋力、未來預見力，仍然是批判資本主義、建設社會主義、實現共產主義的科學指導，仍然在世界各國要求社會進步、追求公平正義的政黨和人民中擁有巨大而持久的影響。

2、馬克思主義創立了人民實現自身解放的思想體系：馬克思主義是秉持人民立場、為人民大眾謀利益、為全人類謀解放的理論學說。

馬克思主義是迄今為止最科學、最嚴密、最有生命力的理論體系，正是表明一種理論在理論價值上最代表人民的就最為科學，在理論邏輯上最徹底為人民的就最為嚴密，在理論品格上最相信人民的就最有生命力。

3、馬克思主義依然是具有重大國際影響的思想體系和話語體系：馬克思主義在社會歷史實踐中經受檢驗、得到證明、豐富發展。

馬克思主義誕生以來，世界歷史發生天翻地覆的變化，這些重大變化並沒有讓馬克思主義過時，而是更加顯示出馬克思主義的真理力量，馬克思主義的世界觀方法論、馬克思主義的基本原理、馬克思主義的科學研究方法、馬克思主義的精神境界等，在社會歷史實踐中愈見真金。

⑥ 大學生參加青馬班有什麼好處

說起「青馬班」，很多人都在不知道這是什麼？事實上，所謂「青馬班」，指的就是「青年馬克思主義者培養工程」暨「校團學組織學生幹部後備人才培訓班」。

總而言之，「青馬班」可以鍛煉自己的個人能力，對於今後的學習工作，都是有非常多的好處的。

⑦ 青馬班 個人簡歷怎麼寫

青馬班個人簡歷寫法如下：

姓名：

性別：

出生年月：

郵箱：

地址：

教育背景：

畢業年月：

最高學歷：

畢業學院：

所修專業：

校內職務：

求職概況/求職意向：

職位類型：

期望月薪：

期望地點：

期望職位：

工作經歷/社會實踐經歷：

時間工作單位職務：

校內獎勵：

獲得時間獲得獎項學校：

青馬班自薦書如下：

尊敬的領導：

您好！

我是來自xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx班的學生，也是一名共青團員和一名青年馬克思主義者培訓班的成員，我現在向您自薦。

我是一個性格開朗，熱愛學習，積極求進，熱愛生活的青年人，同時我心中也充滿正直之氣和善良之意。

進入大學以來，我不斷地去鍛煉自己，提升自我。在學習之餘我積極參加各種有意義的活動，也獲過一些獎項。特別是我從中學到了很多，積累了不少的經驗。

大二的時候，我競選當上了班裡的團支書，並以此來鞭策自己，一年的任期當中，我在思想上更加的端正，組織能力和臨場能力有了很大的提高，最令我開心的事是我和同學們在這一年裡相處得更加的愉快。

大二學年末，我有幸進入了青年馬克思主義者培訓班，雖然到現在只是短短的幾個月，但我覺得從中學到和感悟到的是最多的。理論學習使我頭腦更加清醒，思想更加的端正。另外也對馬克思主義有了一定的了解，使我堅定了對馬克思主義的信念。

在學習領導言論和與青馬班成員的討論中，我感悟頗多，懂得如何去看待問題或事情，開闊了視野。學習之餘，我堅持到社區掛職進行志願服務，在能力方面有了不少的提高，最開心的是讓我感到了幫助別人、為群眾服務的快樂與意義，同時我的所為得到了社區工作者的肯定。

另外，作為一名青馬班候補委員，我積極參與青馬班班裡的活動與工作，努力為建設一個有活力，有凝聚力，有影響力的青年馬克思主義者培訓班出自己的一份力。

我是一個有理想有信念，懂得努力，會去行動的青年，我相信自己會成為一名優秀的青馬班學員，我也會在以後努力做得更好！希望領導能給我這次機會！

XXX

XXXX班

(7)青年知識分子培訓班擴展閱讀

青馬班是校團學組織學生幹部後備人才培訓班。「青馬工程」是團中央前幾年在經過大量調研的基礎上推出的一個項目，也是在新形式下對高校的學生骨幹培養的更高要求。

開展「青年馬克思主義思想教育」的目的，是要求全體學員要加強政治理論學習，充分認識理論學習對自身成長成才的重大意義，要用學得的理論指導實踐，樹立正確的政治方向，增強明辨是非的能力。

要圍繞理論學習，加強自身的理想和信念教育，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念；是讓大學生骨幹、團幹部、青年知識分子通過對馬克思主義的學習。

進一步加強政治修養，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠的接班人。

⑧ 北京青年幹部管理學院

我們學校啊~~~
山東省青年管理幹部學院是1987年經原國家教委、山東省人民政府批准建立的一所正廳級建制的全日製成人高等學校。其辦學基礎是創建於1949年的山東省團校。目前，學院、團校一個機構兩塊牌子，同時承擔著普通專科教育、成人本、專科教育和全省團幹部培訓等教育教學任務。

學院分東、西兩個校區，佔地總面積1041畝,校舍建築面積27.5萬平方米，其中教學行政用房面積14.3萬平方米。學院資產總值3.7億元。建有各種實驗、實訓室64個，教學用計算機1451台，教練汽車131輛，語音室736座，多媒體教室4318座，儀器設備總值4084萬元。圖書館藏紙質圖書85.1萬冊，電子圖書30萬冊；紙質中外文期刊1400餘種，另有電子期刊3600餘種，電子閱覽室300台座；建有現代化校園計算機信息網路系統。

學院現設政法系、管理系、經濟系、國際貿易系、文化傳播系、外語系、舞蹈系、工藝美術系、旅遊系、信息工程系和體育部、培訓部等12個教學系、部，普通專科和成人本、專科教育設24個專業，涉及社會科學、人文科學、管理學和工學4個學科門類。

現有教職工693人，專任教師450人，兼任教師132人（含外籍教師12人）。專任教師中有教授38人、副教授111人；博士9人、碩士189人；有全國優秀教師2人，省部級優秀教師10人，「山東省優秀青年知識分子」3人，7人擔任國際和國家級學術團體理事以上學術職務，27人在省級學會中擔任理事以上學術職務。另有研究員、副研究員等其它高級專業技術人員41人。

多年來，學院充分發揮青年院校的政治優勢，堅持社會主義辦學方向，堅持以教學為中心，以提高教學質量為重點，實施以創辦名專業、培養名教師為主要內容的「雙名工程」，學科和專業建設取得了較為明顯的成績。在專業設置上，以地方經濟行政管理和第三產業為主要服務領域，以管理類專業為重點，以原有文學類專業為基礎，面向經濟與社會發展的職業崗位群設置和調整專業結構，積極發展交叉學科和應用性新興學科，各專業體現出較好的市場前景。注重加強師資隊伍建設，出台了師資隊伍建設的發展規劃和政策措施，加大高層次人才的引進和培養力度，專任教師隊伍的結構得到了明顯的優化，已經取得或正在攻讀碩士以上學位的教師約占專任教師總數的54%，近年來先後有11位教師到國外進修。不斷加大教學管理力度，制定和完善了各種教學文件和管理規章制度，逐步建立起一套行之有效的教學質量監控體系。注重加強課程建設，目前學院有7門課程被評為省部級精品課程。加強教學研究，推進教學改革，強化特色專業建設。目前有國家級教改試點專業1個、省級教改試點專業2個、省級特色專業2個。根據在校生主體由成人轉變為高職生的實際情況和高等職業教育的特點，在全院各專業推行了「專業+外語+技能」的人才培養模式，突出學生政治素質、專業素養和管理能力的培養。加強校企合作，建立了近40個相對穩定的校外實習和實訓基地。通過頂崗實訓等多種形式強化實踐性教學。積極推動「雙證書」教育，在部分專業試行了訂單式教育。一批專業在改革的實踐中嶄露頭角、逐步形成特色。如舞蹈專業以編、演、教、評、組「五項全能」的培養為目標，通過改革和創新課堂教學模式、充分的藝術實踐、有效的考核方式和嚴格的教學管理，大幅度地提高了學生的職業能力。該專業學生多次參加由中宣部、文化部、教育部、團中央、中央電視台等組織的大型文藝演出活動，並多次受到中央領導的親切接見。在參加省內外各類舞蹈專業比賽中多次獲獎，取得了「全國首屆大學生舞蹈比賽」總分第一名的好成績，榮獲全國舞蹈專業比賽「荷花獎」和「桃李杯」獎，實現了我省舞蹈界在兩個獎項上零的突破，2001年被教育部確定為教學改革試點專業，2005年被省教育廳評為山東省高職教育示範專業，同年被省文化廳確定為首批山東省文化藝術科學重點學科。旅遊與酒店管理專業則提出了「打造准企業文化，鍛造學生職業靈魂」的人才培養工作方案，其教學模式得到了旅遊行業和用人單位的廣泛認可，學生在校企合作教育中得到了鍛煉。該專業學生連續三年受中共中央辦公廳北戴河接待處的邀請安排為中央領導同志服務,表現出了良好的政治素質和專業素養，多次受到中央首長和中央辦公廳領導的表揚。該專業2001年被確定為省級專業教學改革試點專業，2005年被評為高職教育示範專業。物業管理、文秘與辦公自動化、計算機應用、會計電算化等專業也都進行了以能力培養為主線的教學模式改革並取得了良好的效果。自從全省實行普通高職畢業生專升本考試以來，我院連續多年大幅度超過全省的平均錄取率。在全省組織的大學生英語四六級考試、全國計算機等級考試中都取得了優良成績。近三年普通高職畢業生各專業7月份初次就業率均超過86％，年底各專業平均就業率超過95.6%。舞蹈、旅遊服務與酒店管理、物業管理等一批專業的就業率達到百分之百。連續三年畢業生跟蹤調查顯示，用人單位對我院畢業生的滿意率均保持在較高水平。在2004年底省人事廳、教育廳組織的全省高校畢業生就業工作評估中，學院被評為優秀單位。

培養青年幹部是省委賦予學校的職能。截止到2007年底，已舉辦各類團幹部培訓班274期，培訓學員近4萬人次。受團中央的委託，面向國際青年的培訓項目正在啟動運作中。

多年來，學院大力加強科研工作，積極開展各種形式的學術交流活動，科研成果的數量和質量不斷提高。「十五」期間，本院教師共承擔和完成省部級以上科研課題37項。累計出版著作、教材125部，發表學術論文1045篇，其中在國際期刊和中文核心期刊發表的131篇，被SCI、EI、ISTP引用和被人大資料復印中心、新華文摘等二次文獻期刊收錄、轉載的論文46篇。先後有41項科研成果獲得山東省社會科學優秀成果獎、山東省科技進步獎等省級以上獎勵，67項成果獲得省級學會獎勵，有3人次在國際專業比賽中獲獎。學院附設山東省青少年研究所，內設高等教育研究所、現代管理研究所、舞蹈研究所、應用社會科學研究所等4個校級研究機構。山東省寫作學會、山東省青少年研究學會、山東省大學生心理健康教育專業委員會3個省級學會的秘書處均設在本院。

學院辦有兩份公開發行的學術期刊。《山東省青年管理幹部學院學報》1991年被篩選為「全國中文核心期刊」，連續三次被評為「山東省優秀社科期刊」，2002年被評為第二屆「全國優秀社科學報」，2002年9月被評為第三屆「華東地區優秀期刊」，2005年被評為「全國社科學報青年類優秀期刊」，2007年被評為「全國地方高校十佳學報」。《青少年研究》雜志連續兩次被評為山東省優秀級期刊，2005年被評為「全國社科學報青年類重點期刊」。

學院積極開展國際交流與合作。常年聘請10名以上的外國專家駐校任教。先後與英國朴茨茅斯大學、法國巴黎第十一大學、韓國南首爾大學等11個國家的40多所高校和教育機構建立了友好合作關系，互派教師和留學生，進行圖書資料交流，開展合作研究等。建立了山東青年出國留學咨詢服務中心，向國外派送留學生。先後成功地舉辦了東北亞電子商務國際學術研討會、中日青少年心理健康教育理論研討會等國際學術會議，促進了國際學術交流和相關專業的建設與發展。

學院是我省首批經國家教育部批準的全國計算機等級考試考點和英語四、六級考試考點，是國家勞動與社會保障部批準的計算機信息高新技術考試站，是共青團中央命名的「全國團幹部教育培訓基地」，設有山東省青年幹部培訓中心、山東省高層次經濟管理人才培訓中心、山東省青少年心理咨詢服務中心、山東省省直普通話培訓測試中心。設有經省勞動廳批準的勞動職業技能鑒定所，面向學生和社會各界積極開展工商管理、汽車駕駛、微機、外語、普通話等各種職業技能培訓，同時承擔著20多個工種高中級職業技能資格考試和鑒定工作。近10年來已為社會培訓了3萬多名合格的職業技術人才。

學校注意發揮幹部院校的政治優勢和青年院校的辦學特色，不斷加強黨的基層組織建設，營造全方位的德育環境，加強學生的思想政治工作和日常管理，通過豐富多彩的活動鍛煉提高學生的政治素質、專業素養和管理能力。近年來，在教育部、團中央、省委高校工委、團省委、教育廳、文化廳等組織的各種活動中多次受到獎勵。黨建、紀檢、工會、團委、學生管理、保衛、後勤等方面的工作先後多次獲得上級頒發的榮譽稱號。全國成人高等教育評估和全省高職院校人才培養水平評估的結論顯示，本院學生的整體素質優良，全校學生的精神面貌較好。

長期以來，學校的建設和發展得到了各級領導、社會各界的關懷和支持。中共中央政治局委員、全國人大副委員長王兆國同志、國務委員陳至立同志、教育部長周濟同志、原團中央第一書記周強同志、山東省省長姜大明同志、副省長王軍民同志、省教育廳廳長齊濤同志等各級領導先後到學校視察鼓勵。學院的社會聲譽也在逐步提高。由於學院在多年的辦學過程中成績比較突出，在1997年全國成人高等教育評估、2004年山東省高職院校與成人高校人才培養工作水平評估、全省高校畢業生就業工作評估等歷次綜合評估中均被評為優秀等級，先後被國家教育部評為「全國成人高等教育評估優秀學校」、「全國學校藝術教育工作先進單位」、「全國高等學校招生工作先進集體」,並獲得「山東省教育條件裝備工作先進單位」、「山東省教育外事先進單位」「山東省職業教育先進單位」和「山東省成人教育先進單位」等稱號。

⑨ 請問：青年馬克思主義培訓班的那個結業證書有什麼用在單位工作中有什麼用

為青馬工程的證明材料。

2007年5月15日，團中央在北京啟動了「青年馬克思主義者培養工程」，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。

實施「青年馬克思主義者培養工程」，在廣大青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

(9)青年知識分子培訓班擴展閱讀：

組織分工：

在共青團中央書記處領導下，由學校各部門、有關部門和直屬單位共同實施國家一級「青年馬克思主義者培養工程」。學校部門負責項目的總體設計，協調建議並監督實施，主要推動大學生骨幹培訓的實施；組織部負責團幹部培訓的實施。

統戰部、宣傳部負責實施青年知識分子培訓工作；國際部、統戰部負責三個集團的對外交流和與港澳台的交流工作。義工部負責提供義工服務機會；國務院辦公廳負責協調有關工作安全；中共中央共青團學校負責崗位建設、師資隊伍建設、教材建設和理論研究工作。

當地共青團組織要切實加強領導培訓當地的青年馬克思主義者，成立相應的領導機構，逐步建立工作機制等主要決策，考慮和協調，表彰和鼓勵，促進各種各樣的年輕骨乾的培訓通過關鍵項目和活動。

⑩ 青馬班是什麼意思加入青馬班有什麼好處

大家好，我是陌上小桑樹，我來回答這個問題。

首先我們從參加青馬班的人員就能夠可以看出參加青馬班的意義。參加青馬班的人呢我們剛才講過，主要是中共黨員以及中共預備黨員兒學校組織這些人群進行專門的馬克思主義學習絕不僅僅是為了培養大學生幹部。

金馬工程的培訓范圍從思想與情懷，決策有能力，組織與管理，領導與創新這四個方面展開。不管說你是在大學期間還是說在工作之後，對於你的管理能力都會有一個很大的提升。如果說有些同學能夠有幸從政的話，我覺得青馬班對他的幫助更大。

這么說吧，想必大家都聽說過黨校，通常有些幹部在即將晉升之前都會進黨校進行一個培訓，而青馬班可以視為大學之中的黨校。