『壹』 太原市有哪些小升初奧數培訓學校
小升初分班考試內容： 一般情況下，分班考試的主要內容： 初中各個學校實驗班幾乎都是針對理科而言的，所以佔分值比例最大，主要的參考成績就是數學。而且分班考試一般都是該校新初一的教師團隊組織命題，所以往年的真題有很大程度...
『貳』 太原小學奧數培訓機構哪家好啊
這個沒有最好的，適合自己的才是最好的，如果有的名氣上非常大，但是講課或者講解的方式方法和孩子不在一個頻道上，哪再有名氣又能如何，所以，不要過分的迷信什麼最好的。適合的就是最好的。
『叄』 太原學奧數，康大，福布斯，志成，許署，哪個好
個人培訓學校，就是個人的，比如康大公平、透明性太差，難怪有好多學校不承認其成績呢！
『肆』 太原有什麼初中奧數班
太原只有康大和志城
實話說都不好，主要針對小學
『伍』 太原市福布斯奧數學校地址
北 大 街教學區：北大街181號(太原企業退休人員管理服務中心東側三層) 賈老師 3037908 3198488
公交線路：北大街新建路口 610、36、105、845、2、869、615、827、828 新建路北大街口 27、10
新民中街教學區：太原新民中街28號(三牆路與東輯虎營十字路口東北角) 李老師 3131098 3181909
公交線路：省工會 809、851、855、25、615 東緝虎營 820、805、803 省二院 103、3、804
東倉巷（一對一）教學區：東倉巷永和家園二層 2028333
塢 城 路教學區：塢城路3號 王老師 7071313 2025333（一對一專線）公交線路：長風街建設路口 877、838、619、802、822 八一路口 103
老 軍 營教學區：老軍營小環路8號三層 徐老師 7224495
公交線路：財大北校 39、606、3、27、807、851、838
青 年 路教學區：青年路31號（海洋大廈五層） 王老師 4188592 公交線路：青年路中段 25 並州路青年東街口 808、805、103、864、4
廣 場 教學區：並州北路35號金港大酒店三層 王老師 4728688 4728636（一對一專線）
千峰北路教學區：千峰北路28號（瓦窯小學院內二層） 趙老師 6170516
公交線路：瓦窯 823、827、803、12 華宇購物廣場 602、845、6、866
桃園北路教學區：桃園北路37號中煤大廈六層(紡織大廈往北50米) 乞老師 4081586
公交線路：桃園北路水西關街口 801、809、851、6、38
小 東 門教學區：五一路軍人俱樂部往東200米 李老師 3074900
長風教學區：太師三附小北側 2220100（一對一、精品小班）
公交線路：平陽路長風街口 807 長風街長治路口 877、868、838、619
漪 汾 街教學區：漪汾街62號 安老師 6163105
公交線路：漪汾街和平北路口 803、866、602
東 華 門教學區：教場巷自來水公司斜對面 武老師 13633517431
西山教學區：西山工人體育館後院 郝老師 6975152 15503468768 和平南路96號（山紡技校院內） 15503468788
興 華 街教學區：山姆士超市五層 李老師 13803492778
小 店 教 學 區：人民路中鐵十二局東側對面 劉老師 13546713551
朝 陽 街教學區：雙塔北二馬路B區6號 周老師 8505456 15303410865
古交教學區：古交市大川西路批發菜市場斜對面 13080318863
婁煩教學區：移民新區紅綠燈口往南100米 13754881547
春光教學區：解放南路國體商城南200米
公交線路：4路、610路
『陸』 我的孩子小學三年級,現在想上奧數,太原市哪個奧數培訓班比較好,而且能推薦上好初中的五中的
康大，參加競賽，金獎。雙星貌似也是。許su，前二十有名額考山大附。
『柒』 太原有哪些好的教育培訓機構
學無境教育挺不錯的，孩子在那邊試聽了，挺感興趣的！希望能提高分數！
『捌』 太原小學奧數補習班哪家好
萬科紫台那裡的科峰啟學
『玖』 太原市初中奧數哪有那好
我聽說西山有一個，在148隊那裡，老師姓竹，學生挺多的，不知道您願不願意去那裡一趟，去試聽一下
『拾』 太原有哪些教育培訓公司小學奧數輔導哪家最好
太原學大教育 太原太原青年路學習中心 400 8171 003轉2144 太原長風學習中心 400 8171 003轉2145 太原漪汾學習中心 400 8171 003轉2146 太原桃南學習中心 400 8171 003轉2147 太原理工大學習中心 400 8171 003轉2148 太原榆次學習中心 400 8171 003轉2149 對於數學,家長首先應強調它思維訓練功能,其次才是其實用性。因此,凡事需要追根溯源,從探尋數學的源頭開始,就會讓孩子覺得數學其實是一門十分有趣的學科。做題是為了訓練思維,要掌握適當的量。大多數數學偏弱的孩子都有過題海戰術的痛苦經歷,如果只是機械地做題,孩子就會產生厭惡情緒,自然學不好數學。 其次家長應該客觀、理性地對待孩子的每一次考試成績,絕不能「唯分數論」,分數高孩子就是好樣的,分數低就橫加指責。