你對家長課程培訓建議

⑴ 你對開展的家長班級課學習有什麼建議

呵呵，我兒子上小學，說說我對學校的意見吧：建議增加孩子室外活動的時內間，不要輕易的擠占體育課容。建議增加學生興趣班的機會，一些動手動腦的興趣班應該在學校就可以學到。建議增加老師和家長交流的機會，多讓彼此了解學生在學校和家庭的表現，以便得到相應的引導。建議減少班容量，老師再優秀也應對不了80個學生的班級。建議增加學生校外活動的機會。

⑵ 你對即將開設的家長課堂有些什麼期待和建議

寫作思路：可以根據自己家孩子的具體情況來提出一些建議，比如在家長課堂上可以要求學校多提供一些幫助家長和孩子有效溝通的方法等等。

正文：

孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里，學校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關懷，給了她充分發揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學校和老師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。

但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔一份責任。我覺得從現在開始，更需要對孩子進行對節約意識的教育和責任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由於家庭物質生活水平提高了，深層次地想一想，這實際上是孩子責任意識對的淡薄，是對家庭、對自己的一種不負責任的行為。

現在，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識，其餘的事都忽略了,由家長包辦。如此，不但導致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責任感。

我覺得應該是學校需要加強的，這是我們做家長值得深思的「對自己負責，對他人負責，對集體責任」，這是良好的意志品質，是高素質人才不可或缺的基本素質，它還可轉化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一天天長人了，但他們對社會的適應能力和承受力都還很差。

在這方面學校應該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民-主意識和法紀觀念，培養良好的倫理到的和職業道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節和保護能力，擁有一個健康向上的心態。

渴望獨生子女成才，天下父母同心，我也對孩子充滿了熱切的期望。

⑶ 你對每學期兩次的家長課程開課有什麼好的建議

我覺得每學期兩次的家長課程開課真的是非常成功。及時的讓家長學習到有關的知識，能夠更好的與孩子進行溝通，這樣有利於學生的身心發展。

⑷ 通過家長學校學習，你有什麼收獲和對家長學校工作有何建議

1、學校領導重視，是辦好家長學校的關鍵。

舉辦家長學校猶如一隻大鵬鳥，學校是主體，家長、社會是兩翼，只有兩翼展翅，鵬鳥才能飛翔。為了做好主體工作，提高家長的素質和教學水平，校長親自擔任家長學校的領導工作，並指導教導處主任專門負責。校長十分關注家長學校的規劃和發展，在全校大會和行政會上多次專門研究家教工作。

2、建立正規的組織機構

在全校范圍內選拔出思想品質好，有一定文化修養，教學經驗較為豐富的學生家長擔任家教會的工作。家教會分三級管理，即校級、年級、班級。家教會實行主要領導相對穩定，會員根據情況可及時調整。家教會的主要職責是：參與學校教育教學管理，研究安排家教工作計劃並組織實施，及時進行家長學校工作總結等項工作。

素質提高

家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質、思想作風、文化程度、對待自己所從事職業的態度，以及家庭內部的人際關系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質的高低，修養的好壞是決定家庭教育是否有效的關鍵。

因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質，正如前蘇聯教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：「家庭教育對於父母來說，首先是家長的自我教育。」而現在許多家長由於工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關於教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。通過家長學校專家的授課指導，家長們普遍認為收獲大，見效快。

⑸ 家長對課後服務的建議20個字左右是什麼

1、不能很好地輔導孩子完成家庭作業，孩子們睡得更晚了

很多家長希望孩子能通過課後延時服務時間，在學校把家庭作業完成，這樣回到家裡就不用家長再操心家庭作業了，結果卻並不盡人意。

2、收費問題

一些經濟條件好的地區，課後服務費由政府買單，中小學生參加課後延時服務是完全免費的。

3、中小學生的「加餐」問題

原來的放學時間是下午4：00至4：30分，現在推遲到6：00至6：30，孩子們在學校時間增加兩個小時，等到家長去接孩子的時候，孩子們早就餓得「前心貼後背了」。

一些家長建議學校提供「加餐」，以保證孩子們的健康成長。

相關內容：

家長「關切」的家庭作業問題，學校能解決的可能性很大。除了當天參加課後服務的老師外，其他老師應該在學生參加課後服務前，找時間讓孩子們把作業消化掉，這樣一來，作業全部高質量完成以後，孩子們完全可以在課後服務時間參加各種興趣小組，培養愛好 。

關於收費問題，學校校長是很難解決的，因為這是各地的政策規定， 不是學校校長說了算。

關於孩子們的「加餐」問題，學校也很難解決。

⑹ 您對家長學校,有哪些意見或建議

1、上課時間有所調整，不能讓孩子長時間盯著手機或電腦。

2、多增加一些課下的趣味活動，寓教於樂。

3、注意孩子的心理變化，每周定期班會。

4、讓孩子養成自學和自我檢驗學習的習慣。

5、定期小測驗，有效監督的孩子學習進度和檢驗孩子的學習成果。

(6)你對家長課程培訓建議擴展閱讀：

意見的部分特徵：

1、內容的多樣性

它既可以對工作做出指導，提出要求，又可以對工作提出建議，或者對工作做出評估，提出批評。它主要用於黨政機關，但也可用於人民團體、企事業單位；既可用於上級，又可用於下級甚至基層組織。

2、行文方向的多向性

它既可以用作下行文，表明主張，做出計劃，闡明工作原則、方法和要求；又可以用作上行文，提出工作建議和參考意見；還可以用作平行文，就某一專門工作向平行的或者不相隸屬的有關方面做出評估、鑒定和咨詢。

⑺ 家長需要哪些方面的培訓與指導

一、要注意培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會主動、積極地去學習。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導孩子主動去學習。如有孩子不懂的地方，可引導孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。

二、要注意培養孩子的良好學習習慣。讓孩子明白完成家庭作業是自己的事，自己的事情就應該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責任感。養成自覺學習，自覺收拾自己的學具、書和書包，准備明天的課上要使用的東西等等，剛上學的孩子不知道怎樣做，家長應給與幫助和指導。

(7)你對家長課程培訓建議擴展閱讀：

教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗。

其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...

但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。

⑻ 你們對培訓與指導方法有何建議家庭方面

（一）家庭教育專題講座

家庭教育專題講座是針對某一家庭教育中帶有較為普遍問題而展開的講座。是集體性家庭教育指導的一種。

講座的內容可以是：什麼是家庭教育，它的本質、特點、規律是什麼；家長怎樣樹立正確的家庭教育新觀念、掌握家庭教育的科學方法；怎樣糾正家庭教育誤區；家長素質與家庭教育的關系；家庭德育、家庭智育以及家長的人才觀問題；親子間代溝問題；創建學習型家庭；孩子的學習方法問題、孩子的青春期教育問題、孩子的安全教育問題、孩子的健康保健問題、孩子的心理健康教育問題等等方面。

以專題形式一個一個地講，比較系統、比較全面、比較正規也比較深刻，有利於提高家長的素質。講座課題的選擇可以從家長在家庭教育中存在的實際問題出發選擇。內容必須充分考慮家長的需要、接受能力和實際，

現在學校辦的家長學校，有的是全校性的家長學校，有的在全校性的家長學校基礎上又設有年級的、班級的家長學校。全校性的可以講理論性較強的內容，較為宏觀；

年級的家長學校適合於針對不同年齡段的孩子特點講課。比如小學低年級、高年級，比如小學初中銜接時期，初二的關鍵時期，進入初三臨近畢業時期，根據不同年齡段出現的問題有針對性講課；

班級的家長學校是學校家長學校的一部分，班級的家長學校也可以叫做學校家長學校的教學班。在教學的指導授課中更有針對性，更為靈活。其授課指導的內容可以更具體。因對學生和家長更了解、更熟悉，所以結合班級的實際，可以考慮給不同類型的學生和不同類型的家長分別指導。人數越少就越好互相交流，講課的形式也越靈活多樣。不要局限於一人講大家聽，如果大家都講，形成互動，教師成為主持人也是非常好的形式，而且效果也會更為理想。

由此可見，同時舉辦幾個層次的家長學校，因各有長處，各司其職，互相配合，效果更佳。

主講人可以是學校的領導和教師，也可以請教育學專家、心理學專家、社會學專家和醫學衛生等方面的專家。不管請誰講，要注意選擇熟悉學生生活和家庭教育實際的專家，既有豐富指導經驗又要有一定理論水準。也可以選擇家庭教育實效突出、同時有一定理論水平、而且有一定口頭表達能力的教子有方好家長家長擔任主講人，其給家長的感覺是乎距離更近，也是很不錯的選擇。

（二）家庭教育經驗交流會

家庭教育「經驗交流會」是以家長介紹自己如何教育孩子為主要內容的家長之間進行交流的一種活動。是集體性家庭教育指導的一種。

家長的家庭教育經驗交流會讓廣大家長感到更加親切、直接、可操作、行之有效，更能夠解決具體問題。是推廣家庭教育方面典型的好經驗和好方法。

家長在教育孩子的過程中遇到的是大量的具體問題，他們需要解決這些問題和問題相關的家庭教育知識及一般的處理方法。有時他們直接接受教師、專家傳授的理論知識會感到一定的難度。對他們來說最好的接受家庭教育方法是從大量貼近他們教育孩子實際的、生動活潑的、具體的實例中去體驗、領會。從這個角度講，家長們在教育子女的過程中形成的實效經驗和心得體會，最能滿足廣大家長的需要，最能引導家長從中去體驗規律和獲得理性認識。

應該說有許多教子有方好家長都是家庭教育專家，在其家庭教育經歷中積累了大量寶貴經驗，有的家長還能上升到理論上來認識。做好充分准備、組織好豐富內容的家庭教育經驗交流會，提高指導家長家庭教育效果的理想方法，是一種最受家長歡迎的指導家庭教育形式。

（三）專題座談會

專題座談會是互相咨詢的極好方法。此方法適用於部分家長的共性家教疑難問題。參加座談會的家長中要有「此類問題」處理得比較好的「教子有方好家長」，他們的經驗和說辭往往比主持座談會教師的「力量」和影響更大。所以有他們參與座談會的主持效果會更好。

教師（或教子有方好家長或家長委員會代表）在主持和總結的時候要給予關鍵的點撥，要達到專題座談會的初衷和目的。

⑼ 家長培訓學習心得建議怎麼寫

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心裡都還沒有作好學習的准備，一心還只顧著」玩」，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今後多年的學習生涯非常重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過後，可能對教育好孩子是非常有益的。

⑽ 對家長心理課堂有什麼建議

對家長心理課堂的建議有:
1，正確認識教育子女的核心。
2, 如何與孩子正常的溝通了解孩子？心裡，和身體的變化而進行，輔導或者糾正。3, 鞏固孩子當時年齡段需要的，生理知識以及社會基礎知識。