Ⅰ 管理咨詢中什麼是咨詢式培訓
咨詢式培訓是華彩咨詢集團提出的培訓理念。具體是如下（我在他們網頁摘下來的）：
華彩咨詢是以組織智商建設為基礎的專業咨詢機構，十年的發展沉澱形成了獨到的事業理論（在改變客戶物理架構的同時改變客戶的心理架構），從梳理和貫通決策層的戰略思考切入，通過流程與組織再造，通過管理技術和工具落地，利用系統思維，整合學習與知識管理，整合變革能力等，發展出系統高度及局部結合的咨詢式培訓能力，並積累了豐富的經驗。
在幫助企業建立核心競爭力的同時，我們發現企業員工能力的發展是鞏固企業核心競爭力的根本，員工能力是企業有效運行合理管理體系的基礎，為此推出教育培訓服務，旨在從企業的實際情況出發，通過提升員工能力從根本上支撐企業的長期、快速和穩定發展。
華彩咨詢擁有扎實全面的力量功底、豐富的咨詢實戰經驗和涵蓋面極廣的資源整合系統，結合華彩特有的「人類學習行為觀」和培訓課程開發流程式控制制系統，為您呈現最前衛、最實戰、最透徹的管理培訓公開課程和經過深入調研和專門研發的、最具針對性的管理咨詢式內訓課程。
培訓針對性不強，與企業契合度不高，以及培訓後「知易行難」的問題是各企業選擇培訓時難以跨越的幾重難關，而華彩的「咨詢式培訓」以改變企業管理人員思維模式為核心，通過培訓、輔導企業內部人員掌握咨詢工具和技術，引導企業管理人員研討企業解決方案，為企業培養一批具備咨詢能力的專業人員強力保障長期方案調整與實施，以咨詢方式帶入培訓的模式，有效地解決了企業培訓的針對性和訓後實施等難題。
華彩咨詢培訓服務擁有一支強大的專業講師和顧問隊伍。所有講師都擁有咨詢服務和培訓服務的綜合經驗，在咨詢中積累和探索，在培訓中交流和提升！華彩咨詢高端咨詢與培訓相得益彰的講師隊伍，是課程質量和培訓效果的堅實基礎和根本保障。
華彩咨詢針對中國集團企業遇到的挑戰以及遇到的普遍問題，結合十餘年的咨詢經驗，打造了獨具特色的公開課程和內訓課程培訓體系，主要涵蓋：母子公司管控類培訓、總裁修煉高級培訓系列、熱點管理系列、集團戰略管理系列、集團財務管理系列、集團管理與運營咨詢系列、集團品牌整合和營銷管理系列、企業內訓研討營系列等八大類。
華彩咨詢致力於為中國大型企業集團提供獨特的高品質培訓服務：
解決培訓需求的准確定位
我們去調查培訓需求的時候,會聽到很多假需求,企業往往並沒能准確挖掘出自己部門真正需求,更深入的說,他們沒有系統觀也沒有精力超越業務壓力和繁重的事務,去關注自己和部署的能力培養和意識管理,思維方法優化等問題。
而華彩的咨詢式培訓與一般培訓不同，首先由培訓師和咨詢師負責進行調研，目的在於了解企業現狀、尋找企業經營管理中存在的主要問題，繼而清晰定位本次培訓需要解決的問題，而這些問題的確定實際上也就是培訓需求和目標的確定，從而解決培訓需求准確定位的問題，並且讓受訓學員的注意力聚焦於問題的解決上。而一般培訓則由企業懵懵懂懂的憑感覺提出營銷、財務、生產、執行力之類的主題需求，再由培訓提供商懵懵懂懂的對類似的專業主題進行理論普及，而這些知識有多少能夠轉化到實際工作中去，只能依靠接受培訓的人員的思考和領悟能力。
確保培訓針對性及與企業的契合度
華彩咨詢式培訓不是單純的講師講授型授課，而是培訓師傳授咨詢技術、工具，引導企業管理者深層次診斷企業問題，梳理尋找企業問題的最本質原因，並確定解決的基本思路和方向；培訓師講解成功標桿後，繼而啟發團隊成員系統思考，由企業管理者自發提出系統優化的可行方案。由於診斷與提出解決方案均由企業內部人員提出，因而保障了培訓的針對性和高契合度。
引導企業研討得出正確實施方案，達到「知行合一」
在咨詢式培訓中，培訓師主要的任務是駕馭研討方向，提煉診斷和研討成果，引導參訓人員結合企業的發展階段、資源狀況、業務狀況等提出變革方案，繼而輔導項目組分階段的推進方案的實施。培訓師幫助團隊成員把參訓人員的觀點按照一定的框架和邏輯進行提升與系統總結，並引導團隊成員把研究成果轉化並落實到具體操作層面，形成制度、流程、規范、表格等具體操作工具。真正完成培訓的「知—會—行」的結合和效果實現。
培養企業管理人員分析問題與解決問題的思考能力，培訓功效更長期
企業管理人員在參與咨詢式培訓的歷練中，不僅學會了科學管理的知識，更重要的是掌握了一套從「企業診斷技術方法---管理專業工具分析---方案研討提煉---制定實施操作工具」的咨詢流程，同時提高了系統化分析問題、解決問題的思維能力，為企業培養了一批內部咨詢師，可以對企業進行周而復始、長期有效的持續改善，真正實現培訓對企業發展績效的長期助力。
Ⅱ 培訓和咨詢的區別
你好，文彥公考為你解答：
培訓，別名是輔導，就是教給被培訓者系統的知識、內某種理念和容專業的框架性方法，就是教被培訓者解決問題的方法和技巧；
而咨詢服務是咨詢師深入企業調研、發現問題，制定解決問題的方案，並幫助有效推行，徹底解決問題，幫助企業健康可持續發展。
兩者關系：既有區別，又有聯系，培訓中有咨詢，咨詢中無培訓。
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Ⅲ 心理咨詢師培訓都培訓什麼內容拿到證了，就可以給別人咨詢了嗎
您好！心理咨詢師培訓完需要參加考試的。培訓內容與考試內容。
心理咨詢師考版試內容
理論部分：
1、普通心理度權學
2、社會心理學
3、發展心理學知
4、異常心理學
5、健康心道理學
6、心理測量學
7、咨詢心理學
技能專操作部分：
1、心理診斷技能
2、心理咨屬詢技能
3、心理測驗技能
心理咨詢師以新興的朝陽的職業，可觀的職業收入還有高尚的社會層次等成為十大最佳工作之一，而在國內，心理咨詢師這個行業同樣也是蘊含著巨大的潛力，據有關調查顯示，中國的心理咨詢師尚有非常嚴重的缺口，可達到40多萬。市場需求越來越大，而專業人員的嚴重缺失，導致未來心理咨詢師的前景相當可觀。
目前中國最有含金量的心理咨詢師證書，之前國際統一考試的心理咨詢師證書含金量最高，但是國家在16年就取消考試了，所以現在考取心理咨詢師的人數與日俱增，心理咨詢師的報考不支持考生以個人的形式直接報名參加考試，所以心理咨詢師是不可以自學考試的，想要考取心理咨詢師證書就要向培訓機構報名，指定時間參加考試即可。
Ⅳ 咨詢式培訓是什麼意思
一、目前企業培訓的現狀
1、企業培訓形式單一，員工參與面不廣
很多員工，甚至是企業的高層領導，都認為企業培訓是人力資源管理部門的事情。通常，很多企業的培訓做法是：在年初或者月初，各部門的經理從人力資源管理部門拿到培訓時間計劃表，看看有哪些課題是要自己或者下屬參加的，到培訓的前幾天，就臨時安排工作比較空閑的人員參加。所以，有些員工崗位工作比較少，會經常被主管經理叫去湊數，而有些員工事務繁忙，幾年都沒有參加過培訓。
很多企業的人力資源管理部門人員沒有很好的業務分工，大家都在一起忙於行政事務性的工作，對培訓工作的執行只是為了應付上級領導的檢查。很多企業的培訓形式就是組織學員觀看培訓光碟、臨時參加市場上相關主題的公開課，或者通過熟人介紹培訓師到企業講講課。由於沒有很好地對培訓進行設計和規劃，培訓的形式單一、內容枯燥。
2、企業培訓管理體系不完善
很多企業的培訓資源分配不合理，比較喜歡把錢花在培訓的過程上。要挑選大牌老師，要跟知名咨詢公司合作，總之，就是要把培訓過程辦得轟轟烈烈。而對培訓評估、培訓效果轉化方面很不重視，學員參加培訓就像在看電影，欣賞培訓師在課堂上表演，充當娛樂。 很多企業沒有專業的培訓組織管理人員，沒有培訓審批管理流程。經常是培訓經理、人力資源經理有朋友在咨詢顧問公司上班，讓朋友介紹培訓師到企業講課。在培訓課程選擇上盲目跟風，為時髦而培訓，為培訓而培訓。這樣粗放式的培訓管理，也造成員工對培訓的滿意度普遍較差。
3、企業培訓與員工績效、企業績效脫節
很多企業感覺培訓沒有效果，完全在浪費金錢。其中，培訓無效分成兩類：第一、培訓的內容與員工工作崗位需求不符。也就是說，培訓對員工的工作現狀無直接或者間接的影響。第二、培訓內容有用，但是沒有把培訓效果轉化到工作中。很多企業在培訓後，一般都要求學員填寫《課程評估表》，作為對培訓的總結。但是，《課程評估表》設計的內容簡單，僅僅是對培訓內容、培訓現場的定性認識，沒有要求員工把培訓內容與日常工作掛起鉤來。結果，員工的工作原來是怎樣干，培訓後還是怎樣干。
企業培訓是一種內部的人力投資行為，目前很多企業的培訓與員工績效、企業績效脫節，培訓投資完全得不到回報，不能提升績效，從而為企業創造更多效益。
4、企業培訓與員工職業生涯脫節
很多企業擔心員工受培訓後離職，企業就會損失了其人力資本的投資。造成員工高流失率的原因，是員工對自己在企業中的職業生涯發展沒有很清晰的了解，不知道自己通過培訓，掌握某項知識、技能後，能在崗位發展、薪酬提升上達到什麼樣的結果。
企業在培訓方面很矛盾：一方面，企業希望通過培訓吸引人才、留住人才；另一方面，企業又想盡最大力度來避免因員工離職而導致的培訓損失。由於企業培訓與員工在企業的職業發展脫節，企業永遠也解決不了這個矛盾。
從目前企業培訓的現狀中可以看到，大多數企業只是簡單地把培訓作為對員工的一種福利。隨著外部市場競爭加劇和企業逐漸發展壯大，企業也暴露出很多管理方面的問題，遇到了再發展的瓶頸。越來越多的企業開始關注培訓的實用性、有效性，要求培訓要起到真正提高企業人力資源水平和解決企業管理問題的作用。筆者根據多年給企業提供培訓和管理咨詢的經驗，提倡在企業中引入「咨詢式培訓」。
咨詢式培訓，就是把管理咨詢的方法引入培訓中，以企業存在的問題為出發點，通過在培訓過程中，訓練學員分析問題，找出問題產生的根源，並提出有效的解決方案，持續提升績效水平。
二、咨詢式培訓的作用
1、咨詢式培訓能很好地提高企業績效
咨詢式培訓定位在有針對性地解決企業問題，從而提升企業績效。在培訓需求評估上，對組織和階段任務進行全面分析，找出績效差距和薄弱環節，確定培訓在公司、職能部門層面上的目的。在培訓結果轉化評估上，要求人力資源管理部門、受訓職能部門、與受訓員工工作相關的職能部門人員共同參與，站在有機的整體組織上實施執行，把培訓內容與企業績效掛鉤，達到很好的人力資源投資回報。
2、咨詢式培訓能很好地提高員工績效
咨詢式培訓在培訓需求評估上，除了對組織、對部門需求進行分析，也要對受訓員工進行全面分析，全面了解員工能力與崗位需求、崗位績效目標的差距和薄弱環節，確定員工的培訓目標。在培訓結果轉化評估上，強調員工學以致用，用而有效，重點關注員工在知識、技能、態度、行為、業績方面的培訓前後變化。
3、咨詢式培訓能提高員工忠誠度
咨詢式培訓強調幫助員工能更好地在企業中的發展。在整個培訓過程中，需要人力資源管理部門、受訓員工的直接上司、受訓員工本人的參與。這樣，員工充分了解自己的工作崗位績效要求和目前存在的差距，也可以從人力資源管理部門處了解自己績效提升後，能夠在企業中的職業發展方向。咨詢式培訓是由人力資源管理部門、員工直接上司和員工本人共同設計員工的個人培訓計劃，並開展後續的培訓執行、評估、考核工作，使員工通過培訓提升了自己在企業中的價值，從而提高了員工滿意度和忠誠度。
三、咨詢式培訓的流程及應用
咨詢式培訓的流程見圖1所示。先通過培訓需求分析，確定培訓目標和培訓計劃，接著實施培訓，然後是培訓結束後評估、培訓結果轉化、進行中長期評估，最後對培訓進行總結。上一次的培訓總結，可以作為下一次培訓需求分析的參考，從而形成螺旋式上升的循環，通過培訓不斷地解決企業新的管理問題，提升企業績效、員工績效。
從流程中可以看到，咨詢式培訓比傳統的企業培訓周期更長、步驟更多、內容更具實用性和針對性，所以對企業組織、管理人員和培訓師都提出更高的要求。要有效地實施咨詢式培訓，首先，企業組織要把培訓工作提升到企業戰略層面，培訓不只是人力資源管理部門的事情，公司所有的職能部門都要積極參與到培訓工作中；另外，培訓組織管理者不再只承擔簡單的事務性工作，而要具備相應的人力資源管理專業能力；最後，要求培訓師同時具備豐富的管理咨詢和培訓經驗，才能解決企業個性化的問題，根據企業的實際情況、特殊情況實施培訓。
簡單來說，可以把咨詢式培訓分成三個階段：培訓前、培訓中和培訓後。 1、培訓前
培訓前的工作是進行培訓需求分析、確定培訓的內容和形式。
培訓需求分析包括了組織分析、任務分析和人員分析。組織分析就是根據公司經營戰略，決定相應的培訓；任務分析就是明確崗位任務的職責及各種重要工作任務對任職者的知識、技能和行為方面的要求；人員分析就是對員工目前工作績效的全面分析，找出與目標績效的差距和薄弱環節，確定受訓者以及培訓的內容。
通過需求分析，找到了企業需要解決的個性化問題，確定培訓的內容和形式。
2、培訓中
培訓實施的重點，是把學員在實際工作中遇到的客觀狀況帶到課堂上進行分析，現場幫助學員找到解決問題的思路和方法。
通常，學員提供的都只是問題的表象，比如：產品合格率低、員工工作積極性低、市場份額下降等。而且，企業遇到的問題都不是獨立存在的，各種不同的問題之間會形成一定的關聯。培訓師就要通過運用各種科學的技術、工具，從現象找到本質，分析產生問題的原因，從而找到解決問題的思路和方法。
在培訓過程中，培訓師結合受訓企業的真實案例，給學員大量的實戰訓練，在訓練學員能力的過程中，既提高了學員分析問題、解決問題的能力，也解決了學員的日常工作中遇到的實際問題。
3、培訓後
一般企業的培訓後評估，只是簡單地讓學員填寫《課程評估表》，對培訓師的授課技巧、培訓內容和培訓現場氣氛作一個小總結，以衡量學員在知識、技能上是否有所收獲。根據筆者的經驗，在培訓後僅僅評估培訓師是不夠的。因為學員才是培訓的主體，如果沒有評估學員是否在培訓中解決了工作中遇到的問題，和在培訓後的工作是否得到改善，培訓作用還是得不到體現。
咨詢式培訓運用有效的手段，在培訓後加強了對學員的評估。
首先，在培訓結束後的1周，召集學員進行書面考試，檢驗學員對培訓知識點的掌握程度，以評估學員有沒有解決工作中遇到的問題。
然後，在培訓後讓學員與自己直接上級共同制定《崗位行動計劃》，把培訓的知識點、方法、工具運用到日常工作中，並在以後的1-2個月時間內，實施和檢驗《行動計劃》，以評估培訓對學員的工作是否有改善。
咨詢式培訓是通過培訓解決企業問題最有效的方式之一。當然，在瞬息萬變的內外部市場環境下，企業遇到的問題層出不窮，對培訓的要求也會不斷變化。需要培訓工作者不斷完善培訓形式，使培訓對企業更加實用有效。
Ⅳ 管理咨詢公司跟培訓公司有什麼區別
題主的問題我可來以答自一下。據我所知，無論是咨詢公司還是培訓公司，都有一些在空打旗號，相對而言，培訓公司更多地偏重於培訓技巧的傳授，培訓內容比較表層，對企業的整體提升不大，而咨詢公司則有大有小，大型的咨詢公司，像中大咨詢這類的，根植行業多年，項目經驗豐富，各類工作都相對扎實有料，而小型的咨詢公司別說我不看好，就十幾個人那種，說不定你今天和他簽約，明天整家公司就卷鋪蓋跑了，不值得信任。
Ⅵ 管理咨詢培訓的公司有哪些
一般的咨詢公司都會有培訓業務，因為咨詢師一般都能講課
Ⅶ 浩拓咨詢企業管理培訓什麼知識
也許是好事多磨吧，早就期待上這堂課了，結果犯了點常識性的錯誤，跑錯了教室，還好遲到之前趕上了。
今天上課的課題是《玩轉校園人生》，怎麼說呢，這堂課確實還比較有意義的。現今的大學生，大多數對於大學有著很強的錯誤觀念，不像是上大學，而像被大學上了，麻木而又迷惘，還有一部分呢，明知努力地方向卻沒有拼搏的決心，只有很少的一部分人能夠像高中一樣，有個明確的目標，並為之奮斗。所以，大學校園極其的缺乏一種極其向上的氛圍。
因此，定位自己的校園人生，科學有效地利用大學階段--迫在眉睫。
老師說的很好，大學是校園與社會的一個過渡階段，是一個為自己累積記憶，為將來積累資本的重要階段，以及讓自己成為一個企業中不可代替的一份子。對於如何實施呢，老師給了我們彩虹七律。總的來說呢，就是，在大學中以一種積極主動的態度，通過自己的自學能力，掌控自己的時間，充分利用學校的資源，來達到開拓自己的視野，培養自己的興趣，實現掌握基礎知識，融會貫通的地步。當然，社會中最重要的是什麼！交流，是每一個人的必須，因此，培養真正的友情，學習團隊精神，提高自身修養，人格魅力，從周圍人身上學習，也是必不可少的。
沒有人願意成為筷子兄弟所唱的《老男孩》吧，我們花了12年的時間，並不是來大學消磨時間的。回頭想想，我們現在的所作所為對得起自己當初的一腔抱負么，對得起自己的十年寒窗么，不想，不願，不能被大學給玩了！為自己的人生做一個明確的規劃，至少，不能白上這堂課。
寧波工程 劉凱
Ⅷ 如何區別管理咨詢和培訓機構
管理咨詢（Management Consulting)就是企業的管理醫生。由具有豐富經營理論知識和實踐經驗的顧問，與企業管理層密切配合，應用科學的方法對企業進行調研、診斷，找出存在的問題，分析產生問題的原因，並提出解決方案，指導方案的推行實施，以達到解決問題、達成企業的經營目標、推動企業健康穩健發展的目的。
那什麼是培訓呢？培訓是一種主要通過口頭講授，有組織的將知識、技能、標准、信念等傳遞給受培訓者，並影響受培訓者的行為、理念，使受培訓者運用接收的信息做出正確的行為，達到解決問題、推動企業健康發展的目的。
通過上面的介紹可以看到，管理咨詢和培訓是有很大區別的。但是目前市場上有些公司打著管理咨詢的招牌，卻在做培訓的事情。這樣的做法不但對管理咨詢行業的發展不利，而且對采購企業本身來說也是很危險的。為什麼這樣講呢？
首先，管理咨詢與培訓兩者的出發角度是不同的，從而最終企業得到的效果也是千差萬別的。
管理咨詢，是從企業是實際運作中遇到的問題入手，根據企業自身的企業規模、業務模式、企業文化、發展階段、外圍環境等等實際情況進行調研、診斷，分析出企業所存在的問題，然後根據所獲得的實際信息設計出解決法案並進行輔助實施。管理咨詢強調的是符合企業的實際情況，而不是簡單的方案復制。
培訓，主要內容是大多數企業比較通用的一些管理辦法、模式、思維等，一般具有可以大規模復制性，案例容易有明顯的傾向性，針對某一個企業的具體問題不能提供專業詳盡、符合企業本身發展需要的解決法案，往往是一些其他企業的成功經驗或者培訓講師的個人感悟理解。
所以培訓的效果更加依賴培訓講師的水平，而且內容更多是有可復制性，不一定符合當前企業的實際情況。管理咨詢則是從實際出發，公司全程參與控制，最終成果也是符合要求，貼近實際情況的。
然後，管理咨詢與培訓兩者在對企業的作用形式上也不盡相同，這也很大程度上影響著最後的成果的實際操作性。
管理咨詢，是從公司的體制入手，從組織層面解決公司的實際問題，形成符合企業可以有效長久的運作的機制。咨詢的成果是在咨詢的過程中通過實踐產生的，是符合公司情況，可以直接運作的。
培訓，是從意識上轉變人們對「人、事、物」的看法，更多的是從理論上去影響公司的管理，沒有經過公司實際情況的檢驗。有些培訓甚至是「洗腦式」的培訓，雖然這樣公司員工的思想比較統一，但是也遏制了員工的創新，不利於公司的長久發展。
所以培訓的作用形式是停留在思想精神層面上，其實操性不強。管理咨詢的成果是一套完整可以運行的體制，看得見摸得著，實操性很強。
其次，管理咨詢與培訓兩者的最終作用程度有很大差距，這就關繫到了一次項目效果是否可以長久保持。
管理咨詢，咨詢過程中不僅為企業提供了一系列的解決方案而且對企業員工進行系統化的機制培訓，使企業員工在咨詢過程中，學習管理思想、管理技術、管理方法等。咨詢的結果是對公司的管理體系一種深層次、持久的作用。
培訓，也是企業管理者提高管理水平和管理效率的一種投資少見效快的方式，但是培訓只是口頭形式而並沒轉化為文字語言，讓受培訓者直接轉化為行動綱領，並且內容主要集中在沒有經過符合公司實際的實踐的理論上，在培訓時熱情高漲，培訓後所學的理論在實際運作中卻無用武之地或無法應用於實踐當中。
所以基本停留在思想、精神層面的培訓效果也是會隨時間逐漸減弱的，屆時企業只有重新培訓。而通過咨詢最終制定的體制隨著企業發展也在發展，其作用是可以長久持續的。
再次，管理咨詢與培訓兩者對自身團隊人員的能力素質要求是有本質差異的，這就導致了其工作方式與思路的差異。
管理咨詢，作為咨詢顧問強調的是專業能力與系統整體地思考問題的能力。管理咨詢項目為一個團隊負責，項目經理多為碩士學歷，擁有豐富的企業管理經驗，思維縝密邏輯性極強，項目顧問也在專業能力與思維方式上需要經過兩至三年的培養。
培訓，多為一位或幾位培訓講師負責全程培訓工作，要求培訓講師有比較深厚的理論基礎，並且有一定的企業管理經驗，對培訓講師口才、表達能力、煽動能力要求很高。
所以可以看出成為一名合格的顧問的綜合能力要求是要遠遠高於培訓講師，並且顧問的培養周期也遠高於培訓講師的培訓周期。
另外，管理咨詢與培訓兩者工作方式、所採用的工作方法也不相同，這也是兩者最為鮮明的差異。
管理咨詢，在咨詢的過程中項目組要深入到公司內部，通過訪談，問卷調查，座談等方法全面展開咨詢內容，最後形成符合公司實際的解決法案，並且咨詢過程中可能會有一些對公司管理人員的培訓。一般的項目周期在2~6個月左右。
培訓，形式比較豐富，主要採取口頭語言教學法，讓學員通過聽覺、視角來接受知識、經驗、技能，多採用案例的方式。項目的周期相對較短，一般在1個月以內。
最後，管理咨詢與培訓兩者在費用上也有比較大的差距，一般有實力的公司會采購管理咨詢業務。
管理咨詢，費用依據企業咨詢的內容決定，例如公司戰略咨詢的咨詢費用要比人力資源的咨詢費用高。 國內的管理咨詢公司費用一般在20-200萬元之間，外資咨詢公司費用是國內咨詢公司的10倍左右。
培訓，培訓費用主要按照一定的勞務費進行支付，國內各種培訓機構魚龍混雜，標准不一，一般在2-15萬元左右。（註：以上數據來源於網路）
所以可以看出管理咨詢費用相對培訓要高出不少，但是從咨詢的效果、形式和對公司的長遠價值來看，管理咨詢是對得起這個價格的。有專家曾說過：「做管理咨詢貴，不做管理咨詢更貴」。
從上面的對比可以看出培訓和管理咨詢雖有一些相似點，但其本質卻是有著非常大的差異，可以算是不同的領域、不同的行業。總之，培訓不能等同於管理咨詢，培訓相當於企業的「保健葯」，而管理咨詢則是企業的「治病良葯」。企業應該看清培訓與管理咨詢之間的差異，根據自身的情況來采購適合自己的方式。（完）
Ⅸ 「教育信息咨詢（不得從事教育培訓、中介、家教）」這句話怎麼理解
培訓、中介、家教都是屬於培訓的范圍，但是信息咨詢則是指你把你了解的教育方面的信息傳遞給客戶，咨詢跟培訓不一樣，咨詢是雙方面對面的進行問答，而培訓只是單方向的知識的傳遞。