『壹』 2016年內蒙專技繼續教育學習計劃還可以是什麼時間學習
嗎?如今她雖然死了,卻是回歸了生命的原本.死生猶如晝夜交錯,故生不足喜,死不足悲內.死生都是一氣容所化,人情不了解此理,故有悲樂之心.既然如此我為什麼要那麼憂傷呢?我應該為她歸於生命的原本而高興啊!否則我就是不明生死之理,不通天地之道了!」
在今天看來,也許這很荒唐.我也不鼓勵大家這樣做.可是當我們仔細思量,我們卻可以從中品讀生命的真諦!
鼓盆而歌是因為看穿了事物的本質而表現出來的道家的無為思想,這是一種智者的豁達.也許你我都無法做到莊子這般豁達,可是,人在旅途,有時候我們確實需要學會放下.生命,對於芸芸眾生來說都是一樣的,生老病死花開花謝終是一場輪回,而歷史的天空仍然艷陽高照,歷史的長河依然奔流不息.正如老子所說：「萬物並作,吾以觀復」.
無論生死得失,都無須悲戚哀絕,不必有悔意、不必有牽戀.這樣才可遠離紅塵喧囂,求得心靈平
『貳』 教師遠程繼續教育 周末自學考試考生怎麼安排時間
自考的時間安排總戰略是：越短越好。自考之路是不平凡的，自考之路是很苦的，「學習」和「考試」永遠是兩回事，59和60沒有什麼差別，但卻是本質的區別。要想成功自考，時間上不能拖的太長。
1、如果你是全日制學生
沒有工作的壓力，學習生活由家長支持，應全力用三年左右時間完成絕大部分考試。因為首先你們年齡比較小，記憶好，時間（制定）充足，有條件全力投入學習。我就見過一些學生，他們每次都能過四、五門。記住，要能戰勝自我、戰勝孤獨，要能從忍受寂寞走向不平凡，成功屬於永不輕言放棄的人。如果未來的你也是他們中的一員，一生中每當回憶那段時光的時候，你會感到收獲的喜悅和大學生活的意義。
2、如果你是在校學歷文憑考生
你更有條件速過自考，因為你每年有四次考試機會，而且專科國考只有十門。
記住那句話：怕苦的人苦一輩，不怕苦的人苦半輩。當然，我也見過一些計劃外學生，上了大學以後，一下子對不同以往的中學生活安排不夠合理。太多的新奇、太多的誘惑，使他們不好把控自己的學習。轉眼兩三年過去了，所過科目屈指可數，眼看就要畢業，只能放棄自考（報考心得） ，拿個學校自己的「畢業證」，此證既不能考四級，也不能續本和考研，社會承認度大家有目共睹，只不過是考生和家長對幾年下來所花的「青春」和「金錢」的心理平衡方面的補償罷了。結果是匆忙參加工作，絕大數都在做銷售工作（沒有對銷售工作有什麼看法，只不過銷售工作是永遠最容易得到的工作），非常辛苦。我覺得，這樣的大學時間安排，是絕對的失敗。
3、如果您是在職學習
首先，您必須是還差不多的科目就考完的情況。不然，在時間安排上很難「魚」和「熊掌」兼得。
『叄』 2018年度幼兒教師繼續教育學習計劃
親，您可以參考一下15年的工作計劃喲~
2015年中小學教師繼續教育工作計劃
一、指導思想
堅持以「十八大」
精神為指導,以促進教師專業發展為宗旨,以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點,以校本培訓為基礎,面向全體教師,整合利用教師教育培訓資源,在改革創新自主發展的基礎上,創新教師繼續教育模式,全面實施新一輪中小學教師繼續教育,
進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質,進一步健全和拓寬教師培養機制,努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍,為更好地推動推動xx教育實現更加優質、更具內涵、更為協調、更有品位、更大影響,辦人民滿意的「更好教育」提供師資保障.
二、培訓形式
1.全面完成國、省、市關於教師繼續教育的各項規定指標,積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作,落實各項培訓任務.在此基礎上,大力開展縣級培訓活動,全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作,同時指導基層學校開展好校本培訓,組織安排好「外教進校園」活動.
2.縣級培訓由局組織人事科組織協調,中等專業學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦,行政業務科室、教研室靠前指揮並參與實施,將採取以全員培訓為基礎,以網路培訓為支撐,以集中面授培訓為重點,以骨乾和專項培訓為抓手,以專題講座、學科專業知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網上交流、考核等為主要形式,以解決教學實際問題、教師需求為切入點,開展教師培訓活動.
三、培訓內容
1.強化師德師風教育.深入開展師德師風主題教育月活動,把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中,堅持教育先行.通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規,組織開展專題討論、感言交流、徵文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動,引導教師定期進行師德總結、撰寫自育筆記,建立教師師德電子檔案,實施考評監督機制,切實增強師德師風建設的系統性、連貫性和針對性,培養造就適應教育發展需求的教師人格魅力和專業素養.
2.有效開展教師學科培訓.圍繞我縣教育抓內涵反展,抓質量的目標要求,進一步研究各學科教師培訓系統化、系列化實施的方案,重點加強農村教師培訓,在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農村教師傾斜,利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網路學科培訓來加強各學科技能的培訓,確保全縣教師全員參與其中.每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理,通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討,進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略,准確把握新課程標准和教材的重、難點,幫助教師更新教育理念,鑽研教材,優化教法,提升教師學科教學和指導學生學習的技能,進而提高課堂教學效益,實現減負增效的目標；根據音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況,進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法,放大培訓效應,聘請高校教師開展業務輔導,提高培訓層次,並以此培訓班為陣地,更大力度的推進學校特色建設.同時結合課堂教學達標、「荷韻杯」賽課、省「藍天杯」會課、省微課大賽等活動,實現以賽促訓、以賽促學的目標.組織安排好「外教進校園」活動,指導、促進中小學的外語教學,為師生更深切感受國際文化創造條件、搭建平台；加大引資培訓力度,英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討,每月一次外教集中培訓等形式,豐富英語文化知識,增強口語、會話、交流能力,提高全縣外語教師的口語水平.
3.持續做好崗位技能培訓.順應我縣教育發展需求,持續推進非教學崗位專項技能培訓.辦好與高校聯辦的中小學校醫、保健教師、財務人員專業人才培訓班；做好網路管理、網上結對平台、錄播教室、視頻會議系統、電視節目製作等現代化多媒體和軟體應用的培訓；組織開展數字化校園建設、基建(維修)審計、責任督學、會計從業資格證書年檢、社區教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創新、七巧科技、航模製作等培訓,提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業人員素質,為學校各項工作的規范化管理提供人力支持.組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓,通過理論學習與崗位實踐鍛煉,建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業人才隊伍.
4.大力提升教師學歷水平.圍繞「十二五」規劃中教師的學歷目標任務和2017年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求,重點加大研究生學歷的提升幅度,繼續通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升,各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人,加強宣傳動員,完善制度措施,強化激勵機制,並跟蹤督查到位；縣中等專業學校在辦好原有函授班基礎上,與高校聯合舉辦碩士研究生班,盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務,保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導,嚴格執行好學歷提升獎勵制度.
5.抓實抓好學校校本培訓.各單位要結合本單位教師業務狀況,和當前規范辦學行為、深入實施素質教育的要求,建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制,制定校本培訓計劃,確定內容、形式、人員和時間安排,組織教師開展形式多樣的業務學習、輔導活動.要圍繞縣、校師能建設「三項展示活動」方案和教師專業成長的年度目標計劃,為教師專業成長搭建活動平台,有側重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨幹教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結對單位和骨幹教師的人才支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文匯編,豐富校本培訓的內容,提升校本培訓的質量.努力發揮「xx學習在線」（yxx.js―stxxx.cn）已有網路資源在教師繼續教育,尤其是在校本培訓中的作用.各校要精心挑選適合本校的網路教育課（見《「xx學習在線」教師繼續教育備選視頻課程清單》,將其納入自己的校本培訓計劃,一並上報.確保每名教師在「xx學習在線」實名注冊學習,每學年完成3個以上、不低於8個學分的網路視頻課程學習,並按8個課時計入校本培訓總學時.負責「xx學習在線」後台管理的中等專業學校繼教處要積極主動與基層學校聯系,做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作.各職能科室要發揮好學科基地的作用,加強對校本培訓的指導,對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改,及時推廣好的經驗和做法.
6.全力拓展骨幹教師培訓.持恆辦好名師工作室,進一步明確目標、落實責任,完善工作機制,提高組織化程度,提高學術研討和課題研究的效益,舉辦教學展示、讀書交流,組織骨幹教師送教到鎮,承擔培訓任務,幫帶青年教師,發揮他們的引領作用,更好的引導、促進骨幹教師自我提升,推動骨幹隊伍、教師隊伍建設.
7.全面落實幼師培訓考核.為深入貫徹【國發〔2010〕41號】《關於當前發展學前教育的諾干意見》及【蘇政辦發〔2010〕136號】《關於加快學前教育改革發展的意見》精神,提升學前教育發展水平,針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專業化起點很低的現狀,繼續加大對幼教師資培訓力度.以縣實驗幼兒園為培訓基地,以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式,組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等,提升幼兒教育師資隊伍素質.認真貫徹落實《市政府關於進一步加強學前教育工作的意見》,嚴格執行幼兒園保教人員資格准入制度,強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作,今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核.
8.高度重視網路培訓.網路培訓是新時期教師培訓的重要形式之一,是全員培訓的保障,是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑.本年度培訓工作安排中,認真落實好國家級、省市級教師網路培訓,遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網路培訓班班主任、輔導教師和管理員,重點指導網路學習的方法,幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理,多掌握綜合性和通識類知識,促進教師自主學習和全面發展.
四、培訓要求
1.根據有關安排,做好培訓前准備工作,帶好自備材料；
2.嚴格遵守培訓紀律,因故不能參加培訓的,需提前提交書面請假手續（加蓋單位公章）；
3.及時復習消化所學知識,並加強自學；
4.積極參與實踐操作,努力提高專業技能水平.
五、培訓考核
縣級各類培訓結束後,將進行考核.
1.考核形式:書面知識閉卷考試,過程檢查記載.
2.考核內容:①學科知識（70分）,包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）.
3.考核辦法:學科知識以書面考試卷面成績為准；過程考核由班主任在日常管理中實施,最後綜合統計,得出考核結果.
4.考核結果的運用:縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況,學校將考核結果直接與績效考核掛鉤,作為月度和年終獎勵性績效考核發放的依據之一.各學校參培人員考核結果納入學校考核；每個培訓班根據考核結果,評選三分之一左右的優秀學員,進行表彰獎勵；考核不合格的學員（缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格）一律不予認定繼續教育學時,不發放其他相關證書；考核結果位於後十分之一及不合格的,當年不得晉升職稱,崗位目標考核不得評為一等,不得評先評優,個人承擔全部學習費用.
『肆』 繼續教育外科大夫學習計劃怎麼寫
這是外科住院醫師的學習計劃。英文版的。我想，中文的參考一下。
Surgery Residency Personal Statement
Surgery was my dream long before it came to be real life in medical school. I had begun to appreciate the enormous scope and depth of the field of medicine while still a very young man and my suspicions have been confirmed. The vastness of what we have still to learn refreshes my spirit and inspires me to never become complacent always struggling to make surgery as efficient and effective as possible. This struggle sustains my sense of dignity and self-worth, making each day a joy to live. I am a 27 year-old Indian man who now lives in New York, with the Indian equivalent of the M.D. Degree. In addition to English and Hindi, Telugu is my mother tongue and my primary language of study until it was changed to English while I was in high school. I preserve the rich flavor of my native India and have overcome many obstacles in my quest to become fully professional in English communication. During in my first year of medical school, I used to accompany my mom who is a pharmacist whenever she went to health camps, to check blood pressure and draw blood from patients, thereby learning a lot from my mom. I also formed a student organization along with my classmates dedicated to concting free blood donation camps, health information camps. We also adopted a small slum area "Nandanavanam" and operated weekly health and immunization camps, along with AIDS awareness, and Malaria eradication programs. I had the privilege of helping several of my senior colleagues in this period who were working on their thesis projects, collecting relevant patient data, reviewing pt charts, worked in a government-funded community hospital , a multi specialty hospital , and I am presently working on two clinical research projects related to trauma at XXXX Medical College/XXXX Medical Centre.
I have had an excellent opportunity to demonstrate my command of the clinical knowledge base and have been exposed to an extremely broad variety of cases ring my time of service at XXXX hospital, one of the biggest in South India. I am especially proud of my high level of dissection skills combined with my extremely high motivation for practicing surgery. My clinical rotations, in particular, have brought surgery home to me as much more than an art form, as also an act of love and solidarity that I find most gratifying. As someone who loves the arts, I greatly admire the way that surgery balances art and science almost as in a dance, requiring the highest levels of concentration and dexterity. I see difficulties as challenges, and this draws me to surgery in particular. Surgery is my stage, and becoming an ever-more skilled and practiced surgeon is the life course that is the fullest expression of my spirituality as well as artistry. I have a sharp, well trained eye and a quick mind, born from a long love affair with art, puzzles, and a broad spectrum of intellectual challenges. I set high standards for myself and I fervently believe that the capacity to be critical of one』s own work is central to the fullest level of success possible in surgery. In addition to possessing the qualities required of an aspiring surgeon, I believe that I also have the fortitude that accompanies having passed through many trials through which I have matured emotionally and professionally into someone who is highly adept at operating at optimal level under moments of enormously high pressure.
I seek a position with a surgery residency program to have the opportunity to further cultivate my maximum potential, a program such as yours with the structure and discipline required for advancement. I would be pleased to participate in research as a component of the residency program. My primary interest, however, is clinical training and an opportunity to struggle towards an ever fuller appreciation of the science of surgery. I look forward to becoming part of your program where residents provide support to one another and attending physicians are pleased to share their wealth of knowledge and expertise. I spend my spare time outdoors and exercise rejuvenates me for a return to my rotations. I have worked as a volunteer with a community health centre, and thus better appreciate the way that health-care is rooted in the community. I am a hard worker, and especially drawn to creation, pencil sketching, dancing, swimming in summer, teaching my child, having served as a cultural coordinator in inter- medical college sports. Surgery is my life and my greatest pleasure is to make direct and profound contributions to the health of the patient. I measure my satisfaction with life through the enormously serious way that I treat great responsibility, often the patient』s life. I ask you to help bring my heart to the fullest level of satisfaction possible by giving me the chance to give my all to your program, working with people of diverse backgrounds and groups. I am a trained listener and processor of information with studied levels of concentration in surgery, balancing art, science, and the human will to triumph against the ravages of disease.