『壹』 GCSE化學要學一些什麼（學過的麻煩你們了）
見下列網站：
http://blog.zbyz.net/user1/5/archives/2007/200732620025.html
http://www.bellerbys.com/schinese/study/ecation.aspx
http://www.at0044.com/uk/info/204696730537381.html
一、GCSE 化學考試評價方案
英國GCSE考試屬於基礎教育階段中關鍵學段（14—16歲，以下簡稱 K4），由國家指定考標准，若干考試委員會組織實施。其大體情況是：學生K4時（約16歲）參加GCSE考試。考試科目包括K4的國家統一課程，如英語、數學、科學、信息技術等。GCSE成績既是大學入學要求，也是一些用人單位要求，其證書是升入高等院校的憑證之一。[2]因此，考試具有一定的權威性。
GCSE 化學考試中的學科內容劃分成6個模塊，分別為：化學變化的類型、結構與化學鍵、行動中的化學（包括概念和現象）、金屬、土壤的原料、水合及有機化學。對上述6個模塊的考查通過三種形式得以實施，即期末考試、模塊測試和課程作業（coursework）。考試的評價目標（Assessment Objectives，AOs）分成4個維度，各目標維度及要求和具體各部分評價目標權重分別見表1和表2。[3]
二、探究性技能領域評價模式
GCSE 化學考試標准明確提出：對於 GCSE 化學考試中學生「 科學探究」（science inquire）能力的評價，主要以表 1 中目標維度—「 探究性技能（AO3）」的要求為基本導向，通過考查和評定學生在學習活動中完成「的課程作業（」 coursework）來實現。
「 課程作業」是學生日常學習活動中形成的學習結果的一種表現形式，由考試中心制定評價標准，包含實驗設計、實施、分析實證和得出結論、評估過程和實證等科學探究要素。考生在學習過程中完成，教師評分並由考試中心復核。課程作業的形式多種多樣，如實驗報告、論文、調查報告、實驗設計和操作等。評價主要通過以下四個技能領域來實現：P，計劃（ Planning）；O，獲得實證資料（ Obtaining evidence）；A，分析和考慮實證資料（ Analysing and considering evidence）；E，進行評估（ Evaluating）。每一項技能領域都應進行單獨的評分描述，描述包含一些綜述性評語。在任何情況下，評分描述都應該有利於評判學生的表現。評分描述由各種分數等級構成。P、O、A 技能領域分為 2、4、6、8分四個等級，E 技能領域分為 2、4、6 分三個等級，E 中的 6 分與其它領域中的 8 分等值。四項技能領域共計滿分為 30 分。一般情況下，某一個分數等級包含比其更低等級的水平。當考生達到一個分數等級且部分達到上一級分數時，可使用中間分評定（如：3、5、7 分）。在傾盡全力仍不能達到 2 分等級的考生可以被賦予 1 分，但對於考核過程中並未盡力且沒有任何考核成果的考生應判為 0分。各領域評分對象不超過兩項課程作業，四項評分中至少有一項應從基於實際操作的探究性作業中評出。為了保證評價中的書面通知質量，評分描述中應使用評定術語，如：計劃、交流、描述、記錄、識別、解釋、議論等。[4]
表 1.G C S（E 化學）考試目標維度與要求
目標維度 要求
知識及理解能力（ AO1） a.能夠認出、回憶和理解特定的化學事實、術語、原理、概念和應用技術；
b.理解化學思想的貢獻和局限以及影響這些思想發展的因素；
c.利用現有知識理解化學應用的優點和缺點；
d.選擇、組織和呈現相關信息
知識的運用和理解能力、分析和評估能力（ AO2）
a.根據化學原理和概念，描述、闡明和解釋現象、作用和思想，清晰、有邏輯地提出論點和意見；
b.理解並能相互轉換不同的模型，用文字和圖表表達數據；
c.進行相關計算；
d.在家庭、工作和環境等一系列不熟悉的相關情境中應用原理和概念；
e.評估化學信息，並從中做出有見地的判斷
探究性技能（ AO3） a.設計策劃探究活動，根據現有的化學知識和理解力，選擇合適的策略；
b.論證合適的探究方法，包括安全和巧妙的實用技術，獲得充分和適度精確的數據，並系統地記錄下
數據；
c.解釋數據並得出和現象一致的結論，用現有的化學知識和理解能力盡可能解釋這些發現；
d.對採用的數據和方法進行評估
表 2.各部分評價目標（ AO s）權重
評價目標
權重組成（ % ）
AOs的合計權重（ %）
期末試卷
模塊測試
課程作業
AO1
30
20
-
50
AO2
20
10
-
30
AO3
-
-
20
20
總體權重( % ）
50
30
20
100
三、各領域探究性技能評價細則
各項探究性技能領域評價細則分別由兩部分組成，即評價標准要求和評分描述。通過設定考生應達到的具體要求和每項要求所應賦予的得分，GCSE 化學考試中探究性技能的評價既便於考生明確學習目標，又有利於教師教學指向明確、評價操作規范得當。
（一）技能領域 P:計劃（ Planning）
評價標准要求：[5]a.根據科學知識和理解力將想法生成可研究的形式，並設計出一個合適的探究策略；b. 決定是否採用那些第一手的經驗或二次引用的資料；c.進行預先的准備工作並進行合理的預測；d. 在收集實證資料時考慮需加以重視的關鍵性因素，並考慮在變數不易控制的情境中怎樣收集實證資料；e.決定數據採集的寬廣度以及使用的技術、設備和材料。評分描述見表 3。
表 3.技能領域 P 的賦分標准
分數等級 考生應達到的要求（ 從上到下要求逐漸增高）
2 分
P2 分 a
列出簡要的步驟
4 分
6 分
P4 分 a
設計能收集有效實證資料的方案
P4 分 b
計劃使用適當的儀器或資源供收集實證資料所用
P6 分 b
適根據當的科步學知驟中識做和出理預解測力設計和交流探究步驟，確定關鍵因素的變化情況並加以重視和控制
P6 分 b
確定實證收集適當的寬廣度
8 分
P8 分 a
需運的用詳條件細的，證科實學先知前識做和出理的
P8 分 b
從預先准備工作中採集相關信息，宣布探究計劃
（二）技能領域 O :獲得實證資料（ Obtaining evidence）
評價標准要求：[6]f.恰當地使用儀器和資源，掌控工作環境以確保自身及他人安全；g.根據相應情境進行觀察和測量，記錄精確度適當的數據，包括運用信息與交流技術；h.進行充分地觀察和測量以減小誤差並獲得可信的數據；i.判斷觀察與測量的不確定性；j. 使用各種圖表和信息與交流技術定性或定量地表述和交流數據。評分描述見表 4。
表 4.技能領域 O 的賦分標准
分數等級
考生應達到的要求（ 從上到下逐漸增高）
2分
O2 分 a
使用簡單安全的方法收集數據
4分
O4 分 a
收集恰當的數據並保證數據足量
O4 分 b
記錄數據
6分
O6 分 a
收集充足的、具有體系的、精確的數據，進行反復操作並檢查
O6 分 b
清楚准確地記錄下數據
8分
O8 分 a
運用准確精密的步驟和操作獲得數據，記錄具有恰當讀數范圍的可靠數據
『貳』 GCSE的EAL具體上些什麼不知道別的學校有沒有這個課，學過的進，謝謝。
EAL 學習簡單的英語語法 如果在國內基礎好 基本無壓力 另不用考試的 而且 不知GCSE 有 sixth form 也有
『叄』 GCSE 數學學習什麼
十年級之前學的比較簡單. 有代數和幾何,難度相當於國內初一的水平. 比如簡單的一元一次方程, 三角形和圓的面積計算等. GCSE的高年級在上述內容基礎上增加難度.
『肆』 gcse考試怎麼考
GCSE的英文全稱是General Certificate of Secondary Ecation，中文譯為普通中等教育證書，簡稱為GCSE，是英國學生完成第一階段中等教育所參加的主要會考。 在英國，學生在十四歲左右時進入GCSE課程學習，學制兩年。英國學校的GCSE課程學制非常靈活，對於初三畢業或高一在讀的中國學生我們建議其入讀兩年制的GCSE課程，也可通過學生本人的英語水平和在校成績縮短學習時間。傳統的兩年制GCSE課程相當於中國的高一和高二，快捷的一年制GCSE課程（一般英國學校不開）則相當於中國的高中二年級。英國學校一年有三個學期，一個學期有三個月與兩個HALF TERM假期，大部分學校是在九月份開學，也有少數學校會在一月、四月開學。 學生進入GCSE課程後，根據自身的學習能力選擇至少十至十五門科目。這些科目分為必修課和選修課兩種。必修課包括英語、數學、設計與技術、法語或德語、生物、化學或物理、歷史或地理；選修課包括藝術、生物、商業研究、化學、經濟、法語、地理、德語、歷史、人文科學、義大利語、音樂、物理、宗教研究、俄語、西班牙語等，還有許多其他職業化科目可供選擇。 兩年的課程結束後，需參加GCSE的統一考試，學生的成績主要取決於考試，只有少數科目是根據學生全年的學習情況進行評估，考試結果分A+（最高）到G。還包括U與X，U就是0。X為未參加考試。 什麼是GCSE？ GCSE是英文General Certificate Secondary Ecation的簡稱，即英國普通初級中學畢業文憑。相當於中國國內的初中畢業考試文憑，但實際上，GCSE是英國中學4年級和5年級的學習課程，程度和要求都比國內初中畢業生要高，從理論上說應該是國內的高一學生申請較為合適。經過兩年GCSE學習後，學生方可進入A LEVEL階段的學習。學生GCSE的成績將被作為A LEVEL甚至大學錄取的參考。 GCSE的課程設置 在GCSE階段，學生通常用兩年學習8-12門課程，大多數學生都會學習學校規定的必修課。必修課包括英語、數學、設計與技術、語言、自然科學、資訊與通訊技術及體育等。選修課程有藝術與設計、商務、戲劇、經濟學、工程學、衛生與社會護理、休閑與旅遊、音樂、物理及宗教等。 申請GCSE課程的基本要求 GCSE每年9月開學，一般應提前3-6個月申請 1. 年齡：13-15歲 2. 初中畢業證書 3. 中學各階段考試成績 4. 英語水平證明 5. 有繳納學費和生活費的能力 6. 有法定監護人
求採納為滿意回答。
『伍』 alevel課程輔導哪家好
就我覺得，培諾教育就很好的，他同時開設英聯邦高中A-Level課程和美國高考ACT課程，已培養出101名劍橋、牛津和美國常春藤院校錄取的學員。
『陸』 為什麼初一想去英國留學,就要學習GCSE課程啊
我們中國的課程體系和國外的課程體系不同，最大的區別就在於英語。要想出國留學，最好先打下語言關，就是GCSE課程，才能很好的銜接A-level課程
『柒』 什麼是GCSE課程，主要是學習什麼
GCSE即英國普通初級中學畢業文憑，相當於中國國內的初中畢業考試文憑，但實際上，GCSE是英國內中學10年級容和11年級的學習課程，程度和要求都比國內初中畢業生要高，從理論上說應該是國內的高一學生申請較為合適。經過兩年GCSE學習後，學生方可進入A LEVEL階段的學習。學生GCSE的成績將被作為A LEVEL甚至大學錄取的參考。 GCSE有一年制和兩年制之分。
在GCSE階段，學生通常用兩年學習8-12門課程，大多數學生都會學習學校規定的必修課。必修課包括英語、數學、設計與技術、語言、自然科學、宗教、通訊技術及體育等。選修課程有藝術與設計、商務、戲劇、經濟學、工程學、衛生與社會護理、休閑與旅遊、音樂與物理等。
『捌』 英國中學GCSE 和 A Level相當於我們的高中嗎
GCSE即英國普通初級中學畢業文憑，相當於中國國內的初中畢業考試文憑，但實際專上，GCSE是英國中屬學10年級和11年級的學習課程，程度和要求都比國內初中畢業生要高，從理論上說應該是國內的高一學生申請較為合適。經過兩年GCSE學習後，學生方可進入A LEVEL階段的學習。學生GCSE的成績將被作為A LEVEL甚至大學錄取的參考。 GCSE有一年制和兩年制之分。
A-Level（General Certificate of Ecation Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標准。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養在國內初高中成績優秀的學生進入世界頂尖大學；培養在國內初高中成績中等的學生進入世界一流大學；培養在國內初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。
『玖』 一年制gcse（one-year intensive gcse）學的數學課相當於國內高幾的數學課
其實就是相當於國內初中的課程，接近高中的課程。
GCSE課程是英國中學10年級和11年級的學習課程，其程度和要求都比國內初中畢業生要高，但是現在好多學生在國內讀GCSE課程。
GCSE課程階段，學生需要學習內容有8-12門課程，大多數學生都會學習學校規定的必修課。必修課包括英語、數學、設計與技術、語言、自然科學、資訊與通訊技術及體育等。除此之外，選修課程有藝術與設計、商務、戲劇、經濟學、工程學、衛生與社會護理、休閑與旅遊、音樂、物理及宗教等。
英國初中的優勢最大的優勢就是英國的GCSE課程就開始對學生有一個早期的規劃。所有學習的課程，學生都可以根據自己的興趣愛好，和將來大學的就讀專業來選擇，這樣不僅可以讓學生知道自己的興趣點在哪，同時對將來的大學專業和就業也會更加的清晰。例如喜歡表演並且未來想當演員的學生可以選擇學習戲劇表演課程。
GCSE申請條件學生需要年滿14周歲。學生的語言要有一定的基礎，盡管中學不要求雅思成績，但是語言是基本保障，否則孩子在英國無法交流。學生要通過學校的入學考試，該考試由學校自己出卷，每個學校不同，自然難易程度不同。另外學生還要有一定的獨立生活能力和心理承受能力，要時刻准備接受中西方文化的沖突。GCSE每年9月開學，一般應提前3-6個月申請。
『拾』 英國中學教育階段GCSE與IGCSE主要學什麼
這樣告訴您把GCSE就相當於咱們中國的中考 A-level就是高考. GCSE除了幾門必修課像是英文和數學,還學科學,自己還要選擇3-4課 所以最後大概考9-10科. 而A LEVEL一般是你自己選擇3-5個科目,什麼都行 比GCSE要難/深的多 有的學校可能需要你這個科目在GCSE拿到一定的成績才能Alevel繼續學的。
A+國際教育發言人：A-Level課程相對於中國的高中生來說，A-Level課程學習並不難，A-Level課程知識點雖然寬泛但不深，也沒有偏題、怪題，A-Level課程主要是考察你對於知識的掌握程度和理解與解決問題的能力。相對於中國的學生來說，學習成績中等以上的那些學生，只要是有一定的英語基礎，經過努力就都能學好，並且考出相對理想的成績。
A-Level課程的獨特之處就在於A-Level課程考試的評分標准採取的「高分代替低分」的模式，考生可以選擇多次參加考試，取最優的成績去申請大學。A-Level課程考試學生還可以帶公式、用計算器，按步給分，因而可以考出更加理想的成績。
A-Level課程的考試是「邊學邊考」，且有補考的機會。這樣就大大減輕了學生考試的心理壓力，也有利於學生發揮出自己正常的學術水平。學生不會因為一次考試的失誤，就喪失人生的重大機會。
A-Level課程考試一般中國學生只要只要掌握了大綱中的基本概念、原理、定理和基本類型的題目，在考試中就能有把握獲得好成績。而且A-Level課程的考試是一門應試成分很強的知識性課程，很適合在應試教育下「成長」的中國學生來學習
GCSE = General Certificate of Secondary Ecation (British).
即：二級教育一般證書。相當於我國的中學學歷（實際上相當於我國的初中）。一般在16歲時考試，並獲得證書。英國規定，這一級教育是所有公民的義務教育。
進一步的高中教育是：A-Level，即大學前的前期學習。一般學期為兩年並考試獲得成績，以決定上什麼大學。