培訓機構亂

⑴ 教育部如何整頓培訓機構亂象多問題

今年2月教育部等四部門以辦公廳名義聯合印發的《通知》一經發布便引發輿論廣泛關注。

⑵ 怎麼系統的學習Java，在培訓機構培訓了兩個月了，感覺學的特別亂，上

建議您盡快跟您的班主任或是講師進行溝通，看看是哪裡出的問題版。是自己理解了但不會權整理，還是只懂理論不懂操作，只知其然不知其所以然？具體哪裡的問題的一定要找出來。然後根據您的實際情況分析一下。

您參加java培訓就是為了以後找份好工作的，「現在感覺亂」應該是不會把知識點串聯起來學習，「上課能聽懂，過幾天就忘了」說明練習的少。建議您自己課下多練練。

不知道您是在哪報的java培訓，但您要跟您的班主任去溝通，讓他們監督自己（自己能做到自律那更好），出現問題要及時解決，不能遺留，問題越存越多。

您也可以晚上睡覺之前想一下今天學的什麼，跟之前學的是怎麼樣聯繫到一起。在腦袋裡大概過一遍。記住一定要保持好心態，心態不好也會影響到您下堂課的聽課效率，慢慢的會厭惡學java，並對此產生排斥心理，惡性循環，及其不好。

最後，送您一句話「理解是根，方法是線，認真練習是關鍵，練中悟，悟中練，融會貫通有何難」。希望可以幫到您。

⑶ 民辦教育培訓機構糾紛有哪些亂象

暑期將至，針對少年兒童的各類輔導班又多了起來。許多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，會把孩子送到校外的輔導班，希望提高成績或者培養興趣。不過，市第二中級人民法院、北京西城區法院5月26日相繼發布的調研顯示，部分非正規校外輔導機構存在管理混亂等問題，由此引發的糾紛增多。

法官提醒家長，在給孩子選擇培訓機構時，要事先了解清楚其資質、經營狀況，考察清楚其經營環境，對於課時時長，學費概念等要了解清楚，並留存好相應證據。在訂立合同的時候，對一些模稜兩可的語句，要求機構解釋清楚，防止糾紛的產生。

⑷ 少兒英語培訓機構有多亂

不想讓孩子重復自己學「本本英語」的老路，讓孩子在學語言的幼小年紀就開始學習外語，成為當下不少年輕父母的選擇。然而，現在的少兒英語培訓市場上亂象不少，長著金發碧眼就可以當「外教」，客戶付款前後「冰火兩重天」，試聽課和正式課差距巨大，一旦「上鉤」退款艱難……

記者調查發現，來自以非英語為母語國家的少兒英語外教居然不少。一位漂亮的白人姑娘是某少兒英語培訓機構某班班主任，「她是俄羅斯人，這兩年自學的英語，我們擔心家長有意見，所以一般會模糊外教具體情況。很多家長不太懂英語，也聽不出口音，看到是白人外教就非常滿意。」一位不願透露姓名的知情人告訴記者。

記者在一家少兒英語培訓機構招聘外教的啟示中看到，要求「母語為英語，或在英美留過學」，對外教是否有教師資質、無犯罪記錄等則無要求。因為「門檻低」，一些沒有工作簽證，只有留學或旅遊簽證的「外教」也順利上崗，不但存在教學質量、安全等各種隱患，也造成了外教流動頻繁。「我家孩子上一年課換了4位外教」，一位家長告訴記者。

對此問題，不少培訓機構不以為然。「資質不重要，重要的是看孩子學得怎麼樣。」一位培訓機構負責人毫不諱言，「我們有的外教沒資質，但扎實的授課能力吸引了很多學生，孩子們都很喜歡他。」

售前售後「冰火兩重天」

「直到付了款才知道，客服變臉變得這樣快。」家住北京市朝陽區的王女士對記者「吐槽」，她的煩惱來自某知名在線英語培訓機構售前、售後「冰火兩重天」。

考慮到接送孩子太耗費時間精力，在考察了幾家線下培訓機構後，王女士把目光聚焦在在線英語上。「我心儀的這家在線英語機構，提供一對一外教，每星期兩次課。我在網上填了試聽課申請後，沒超過3分鍾，就接到了機構顧問的電話，真是熱情洋溢、『百依百順』。」王女士說，一次因為家裡設備故障，一次因為孩子突然生病，本來約好的兩次試聽課臨時取消，客服依舊熱情、毫無怨言，讓自己很過意不去。

試聽效果很好，外教是一位來自美國的男老師，發音標准，課堂活潑，王女士十分滿意，試聽結束後第四天就購買了價值近5000元的3個月課時包。變化發生在付款後的那一刻，「您心儀的那位老師只有周二一個時間，不能滿足一周兩次課的要求。」顧問告知王女士，並一再承諾「試聽課、正式課老師水平一樣」，王女士欣然同意更換老師。

付款後13天，老師終於約好。「沒想到，正式課老師與試聽課老師差距太大了，全程照本宣科，逐個朗讀26個字母及單詞，中間沒有任何解釋、對話、引申，即使孩子煩躁大哭，也沒能讓老師停下來一次。」王女士很氣憤：「對孩子哭笑做出起碼反應是老師的基本功，不然，為何要選這么貴的一對一外教呢？」

然而，當王女士想重新約回第一次試聽課的老師，哪怕一周一次時，她被告知，那位老師一節課的時間也沒了。「從那之後，我再沒接到任何約課消息，一催問就是『正在約，需要一周時間』。等下周再問，還是『正在約，需要一周時間』。」王女士憤而在機構APP「我要投訴」中介紹了來龍去脈，沒想到一點擊「提交」，系統顯示「您提交的信息不得超過500字」。

左等右等沒有消息，左催右催雷打不動。王女士覺得很無助，突然想到一個「歪招」，用孩子父親的手機號又新約了一次課程。不出所料，又是一番熱情洋溢，顧問聯系自己當天就安排好了課程，而且是一位非常優秀的老師，孩子一下子就特別喜歡。「如果試聽課老師十分優秀，而真正報名之後，能約課的老師水平極差，優秀的老師總是『沒時間』，是否涉嫌欺詐？」王女士想要個說法。

「只認錢」不利長遠發展

與王女士的遭遇類似，不少家長滿懷期待付款，卻被「套牢」。「試聽課上是游戲式教學，等報名上了正式課，就成了老師講、學生聽的『滿堂灌』，實在太過枯燥。」程女士在某線下培訓機構付了款，可女兒不到一個月，就再也不想去了。

「不滿意就退款。」這是很多商家對客戶的承諾，但真正做到順利退款很難。「老師千方百計勸我們繼續學下去，溝通幾次後，老師提醒『協議規定按比例退款，時間越長能退回的比例越少，超過期限不能退款』。然而，就在反復溝通的時間里，我錯過了能退款的最後期限。當初交錢時，對方壓根沒告訴我還有這種規定。」程女士說。

記者調查發現，「退款難」是當下少兒英語培訓市場的一大問題。一位知情人士告訴記者，很多培訓機構習慣於對退款「踢皮球」，如以家長「無法提供教育質量不好的證據」為由拒絕，因為「收學生」是重中之重。

中國青少年研究會、北京市教育學會學科英語教育研究分會等於2016年發布的《中國少年兒童英語學習現狀及趨勢調研白皮書》顯示，在受訪的近1.2萬名少年兒童中，逾六成在5歲前開始學習英語。強大的市場需求下，少兒英語培訓蓬勃發展中滋生的亂象不容忽視。

「比如在教學方式、教材等方面，存在低端復制等同質化問題。就拿教材來說，多沿用國外教材，或在國外教材基礎上進行適當本土化，少數依照歐美測試標准進行自主研發。國外教材是針對當地孩子設計的，不會顧及中國孩子需要，『拿來主義』的效果有待考察。未來方向應是提高自主研發能力，設計一套真正適合中國孩子的教材。」一位英語培訓機構負責人指出。

針對少兒英語培訓市場出現的亂象，有教育專家提醒，教育是一個慢行業，這一性質不會因技術發展和巨額資本湧入就改變，「資本入局促使少兒英語快速發展，但資本關注點如果只集中在利益層面，致力於如何快速獲得巨額回報，而不給教育機構充分的時間、空間、資金進行完善提升，在內容端和服務端問題頻發後，家長們會逐漸對少兒英語教育失去信心，進而沖擊行業，導致市場萎縮」。

沒有管制，亂是正常的事情。

⑸ 培訓機構亂扣錢怎麼辦

任何事情都是可以協商解決的，如果有相關約定，你拿著約定（證據）去找他們
實在不行，要尋求第三方的幫助

⑹ 接手公司，之前公司賬務處理混亂，培訓機構預售的學費不知道如何處理

預售款做預收賬款，分期確認收入；服務款進公賬作為公司資產。

⑺ 有關校外培訓機構亂象的面試題怎麼回答

1、【熱點背景】
近日，教育部等四部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，決定開展校外培訓機構專項治理行動，切實減輕中小學課外負擔。冬去春來，中小學陸續開學，相關部門的措施能否給過熱的校外培訓有效降溫，還孩子一片屬於自己的天空，成為線上線下熱議的話題。
2、【題目預測】
面對校外培訓機構亂象，你如何看待這個問題?
3、【中公解析】
這個通知的出台其目的就是為了切實解決當前學生課業負擔重，學習壓力大的問題。這無疑是一針強心劑，至於是否能落實還需要我們進一步的努力。
層出不窮的補習班，假期比平時忙，許多孩子早已習以為常;而動輒數千甚至上萬的培訓費用，更令不少家庭難堪重負。現在這樣的現象還造成了諸多不規范現象：一方面有的培訓機構場所過於簡陋，存在重大安全隱患;另一方面，培訓班水平的層次不齊，實際教學和宣傳內容相去甚遠。種種表現，令家長擔憂不已，治理的呼聲越來越強烈。
這些問題亟待解決，產生這樣現象的原因繁多。由於我國適齡兒童數量大，優質教育資源稀缺，不可避免導致好學校門前只能擺「獨木橋」，並採取相對單一、教條化的評價體系。為了給孩子更好教育，家庭之間搞培訓競賽。而由此形成的「影子教育」，不僅反過來沖擊常規義務教育體系，也打破了孩子在成長階段的身心發育規律。超前學習打造的神童，能為家長在曬娃時帶來一絲欣慰，卻也可能為孩子的長遠發展埋下隱患。
教育的本質是培育健全人格。在義務教育階段，孩子的性格、修養、情操以及身心健康，遠比瑣碎的知識重要的多。回歸教育本質，需要家長、學校、企業乃至國家在教育的最根本理念上達成共識，共同努力。最近，教育部明確將在2020年前逐漸取消特長招生，這既是在制度上糾偏，也是讓特長教育回歸純粹。
真正要落實解決好這個問題還是需要一些時間和過程，更要看得見改革。一方面，我們要大力發展經濟，加大教育的投入，平衡教育資源，才能從根本解決問題另一方面，我們也要動起來，家長要修正教育觀念，國家要加強對培訓班的監管。我們才能真正為孩子減負，實現教育公平!

⑻ 很多電腦培訓機構他們講的理論都是很多錯誤的，他們是不是自己也不懂亂講 還是故意講錯誤理論來迷惑人

如果是錯誤的，那就是講師水平不高，應該不會故意拿錯誤理論來哄騙學生。這種教法純粹是自砸招牌啊。

⑼ 校外培訓機構亂象的面試題怎麼回答

面對校外培訓機構亂象，你如何看待這個問題?

作答：
這個通知的出台其目的就是為了切實解決當前學生課業負擔重，學習壓力大的問題。這無疑是一針強心劑，至於是否能落實還需要我們進一步的努力。
層出不窮的補習班，假期比平時忙，許多孩子早已習以為常;而動輒數千甚至上萬的培訓費用，更令不少家庭難堪重負。現在這樣的現象還造成了諸多不規范現象：一方面有的培訓機構場所過於簡陋，存在重大安全隱患;另一方面，培訓班水平的層次不齊，實際教學和宣傳內容相去甚遠。種種表現，令家長擔憂不已，治理的呼聲越來越強烈。
這些問題亟待解決，產生這樣現象的原因繁多。由於我國適齡兒童數量大，優質教育資源稀缺，不可避免導致好學校門前只能擺「獨木橋」，並採取相對單一、教條化的評價體系。為了給孩子更好教育，家庭之間搞培訓競賽。而由此形成的「影子教育」，不僅反過來沖擊常規義務教育體系，也打破了孩子在成長階段的身心發育規律。超前學習打造的神童，能為家長在曬娃時帶來一絲欣慰，卻也可能為孩子的長遠發展埋下隱患。
教育的本質是培育健全人格。在義務教育階段，孩子的性格、修養、情操以及身心健康，遠比瑣碎的知識重要的多。回歸教育本質，需要家長、學校、企業乃至國家在教育的最根本理念上達成共識，共同努力。最近，教育部明確將在2020年前逐漸取消特長招生，這既是在制度上糾偏，也是讓特長教育回歸純粹。
真正要落實解決好這個問題還是需要一些時間和過程，更要看得見改革。一方面，我們要大力發展經濟，加大教育的投入，平衡教育資源，才能從根本解決問題另一方面，我們也要動起來，家長要修正教育觀念，國家要加強對培訓班的監管。我們才能真正為孩子減負，實現教育公平!

⑽ 培訓機構亂扣錢，怎麼辦

這個還是要看培訓協議是怎樣簽署的，應該都會按照協議條款來執行，如果協議中
沒有這樣的字句，估計就不會退費了，畢竟只是口頭承諾。